cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Prima Mytra
Contact Email
mytraprima@gmail.com
Phone
+6285239211417
Journal Mail Official
mytraprima@gmail.com
Editorial Address
Jln. Sultan Hasanuddin No. 20, Kelurahan Balangnipa, Kecamatan Sinjai Utara, Kabupaten Sinjai, Sulawesi Selatan
Location
Kab. sinjai,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Al-Ilmi
Published by Universitas Islam Ahmad Dahlan
ISSN : 27765059     EISSN : 27751503     DOI : https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v4i1
Core Subject : Religion, Education,
Religion Other
Jurnal Al-Ilmi adalah Jurnal Program Pascasarjana Prodi PAI yang dikelolah oleh Lembaga penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Islam Ahmad Dahlan yang memuat penelitian tentang Pendidikan Agama Islam.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 72 Documents
 2   3   4   5   6 
EFEKTIVITAS PENERAPAN ATURAN PONDOK DALAM PEMBENTUKAN AKHLAKUL KARIMAH SANTRI DI PONDOK PESANTREN Megawati; Hardianto Rahman; Mustamir
Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2022): Volume 03 Nomor 01 September 2022
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-ilmi.v3i1.1249

Abstract

This study aims to see the Effectiveness of the Application of Pondok Rules in Formation of Akhlakul Karimah Santri at the Darul Istiqamah Bongki Islamic Boarding School, Kec. North Sinjai Kab. Sinjai. This research is included in the type of evaluation research using a quantitative approach. The subjects of this study were students of MTs and MA Pondok Pesantren Putri Darul Istiqamah Bongki. The data collection method is by distributing questionnaires (questionnaires), making observations, and collecting information from sources or available documents. The results showed that the effectiveness of the application of the rules of the boarding school had a significant effect on the formation of the morality of the santri of the Putri Darul Istiqamah Bongki Islamic Boarding School where the effectiveness level was 81.5%. In the application of the rules at the Darul Istiqamah Bongki Islamic Boarding School, there is a reciprocal process and dynamic interaction between students, teachers, and the pesantren environment in general. The teacher is a role model and the environment is the shaper of conditions and comfort, as well as the climate of the boarding school to develop good morality for the students. The synergy of all these elements will certainly return to the students as individuals who are in a very dynamic environment.
PENGARUH PERUBAHAN KURIKULUM MADRASAH TERHADAP PENINGKATAN KARAKTER PESERTA DIDIK Nurmiati; Firdaus; Muhammad Zulkarnain Mubhar
Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2022): Volume 03 Nomor 01 September 2022
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-ilmi.v3i1.1250

Abstract

This research aims to knowing of changing the Madrasah curriculum on improving the character of students at MTS An Nur DDI Bengo, Bone Regency, knowing the influence of changes in the Madrasah curriculum on improving the character of students at MTS An Nur DDI Bengo, Bone Regency. This research is included in the type of ex post facto research using a quantitative research approach. The population in this study were the Head of Madrasah, Deputy Head of Curriculum and Akhlak Teachers and all students of MTS An Nur DDI Bengo, Bone Regency, while the sample consisted of 19 students and 3 education staff. The data collection techniques used in this study were questionnaires and documentation, while the data analysis used simple regression analysis techniques. The results of this study indicate that changes in the madrasa curriculum have an effect on improving the character of students at MTS An Nur DDI Bengo, Bone Regency. Based on the results of the simple regression test, the significance value of the effect of changing the madrasa curriculum on improving character is 0.012. The significance value obtained is smaller than (0.012 < 0.05). So it can be concluded that H0 is rejected and Ha is accepted, meaning that there is an effect of changing the Madrasah curriculum on improving the character of students at MTS An Nur DDI Bengo, Bone Regency. Similarly, the results of the T test using SPSS showed that Thit = 2,298 > Ttable = 2,201. so it can be concluded that H0 is rejected and Ha is accepted there is an effect of changing the Madrasah curriculum on improving the character of students at MTS An Nur DDI Bengo, Bone Regency. The magnitude of the influence given by the independent variable X (Changes in Madrasah curriculum) on the dependent variable Y (Improving the character of students) is 90.0%. While the rest (100% - 90.0% = 10.0%) is influenced by other variables.
STRATEGI PEMBELAJARAN GURU AKIDAH AKHLAK DALAM PEMBINAAN AKHLAK MULIA PESERTA DIDIK Nursiah; Amir Hamzah; Syamsir
Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2022): Volume 03 Nomor 01 September 2022
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-ilmi.v3i1.1251

Abstract

This study aims to describe the learning strategies of teachers of aqidah morals in fostering the noble character of students, knowing the supporting and inhibiting factors of the moral aqidah teacher in fostering the noble character of students, knowing the results of the implementation of the learning strategy of the teacher of moral aqidah in fostering the noble character of students. This research is included in the type of fermenology research using a qualitative research approach. The subjects in this study were the head of the madrasa, the teacher of the moral creed and the students and the object of this research was the learning strategy of the teacher of the moral creed in fostering the noble character of the students. Data collection techniques used in this study were interviews, observation and documentation, while the data analysis went through three stages, namely data reduction, data presentation, and data verification. The results of this study indicate that the learning strategies of the aqidah moral teacher in fostering the noble character of students include expository, inquiry and cooperative learning strategies. The learning strategy is combined with various learning methods so that it can improve the noble character of students. The supporting factors are the prayer room, the academic qualifications of the educator or teacher, the inhibiting factors for implementing the learning strategies of the Akhlaq teacher in fostering the noble character of students include the lack of awareness of students about the importance of education due to the low educational background of parents. In addition, the development of technology and information is also one of the inhibiting factors in fostering the noble character of students because they spend more time playing gadgets via cellphones than carrying out tasks given by teachers at school.
Implementasi Nilai Pendidikan Islam dalam Meminimalisir Perilaku Konsumtif pada Remaja Indri Saputri; Syamsir Syamsir; Hardianto Rahman
Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2022): Volume 03 Nomor 01 September 2022
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-ilmi.v3i1.1272

Abstract

This study aims to describe the consumptive behavior of adolescents in Palattae Village, Kahu District, Bone Regency; and the Implementation of the value of Islamic education on adolescent consumptive behavior in Palattae Village, Kahu District, Bone Regency. This research is included in the type of naturalistic research using a qualitative approach. The subjects in this study were the people of Palattae Village, the northern neighborhood, the middle neighborhood, the eastern neighborhood, and the southern neighborhood who represented the research informants. While the object of research is the consumptive behavior of adolescents in Palattae Village by using a purposive sampling technique. The results showed that of 14 teenagers, there are 11 teenagers have minimized their consumptive behavior because they are able to buy goods based on their needs, buy something in moderation, are more interested in shopping in the market than shopping online because of shipping discounts, not buy goods because the packaging is unique, cute and attractive and does not follow current trends or fashions. Then there are 3 teenagers who do consumptive behavior; it can be concluded that in the indicator of the value of faith there are 14 teenagers who have implemented the value of faith in shopping. In the indicators of the value of worship, there are 11 teenagers who have implemented the value of worship in shopping, then there are 3 teenagers who have not implemented the value of worship. In the indicators of moral values, there are 10 teenagers who have implemented moral values, there are 4 teenagers who have not implemented moral values.
Aplikasi Akhlak Manusia Terhadap Diri Sendiri, Akhlak Manusia Terhadap Allah Subhanawataala dan Akhlak Manusia Terhadap Rasulullah Sallallahualaihiwasallam Ririn Anriani; Laili Tri Lestari; Sofyan Gani; Prima Mytra; Anna Primadoniati; Syamsir Syamsir
Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam Vol 3 No 02 (2023): Volume 03 Nomor 02 Maret 2023
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-ilmi.v3i02.1746

Abstract

Abstrak Fenomena yang terjadi pada saat sekarang ini bahwa akhlak di era globalisasi telah melanda kaum muda, sehingga ditemukan pemuda-pemudi yang enggan mengamalkan tuntunan Islam dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aplikasi akhlak manusia terhadap diri sendiri, Allah swt., dan Rasululllah saw. Adapun jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research). Bahan bacaan yang bersumber dari referensi ilmiah, meliputi artikel, buku, prosiding, dan tugas akhir (skripsi, tesis, atau disertasi), dijadikan sebagai data penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa akhlak manusia terhadap diri sendiri ialah upaya menyeimbangkan jasmani dan rohani pada diri sendiri, tanpa pemaksaan salah satu dari keduanya, dan memelihara diri dengan sifat terpuji seperti rasa bersyukur, ikhlas, sabar, pemaaf, dan amanah. Selanjutnya, akhlak manusia terhadap Allah swt. sebagai Sang Pencipta ialah melaksanakan ibadah dan memelihara kelangsungan kehidupan sebagai hamba Allah yang sempurna serta menjauhi segala larangannya. Adapun akhlak manusia terhadap Rasulullah saw. yaitu meneladani kehidupan beliau dan melaksanakan ajaran Islam sesuai dengan perkataan, perbuatan, dan penetapan yang dicontohkan Rasulullah saw. Kata Kunci: Akhlak, Manusia, Diri Sendiri, Allah SWT., Rasulullah SAW. Abstrack The phenomenon that is happening at this time is that morals in the era of globalization have hit young people, so that young people are found who are reluctant to practice Islamic guidance in everyday life. This study aims to describe the application of human morality to oneself, Allah swt., and Rasulullah saw. This type of research is a qualitative research using library research methods . Reading materials sourced from scientific references, including articles, books, proceedings, and final assignments (thesis, thesis, or dissertation), are used as research data. The results of this study indicate that human morality towards oneself is an effort to balance the physical and spiritual within oneself, without coercing either of the two, and maintaining oneself with commendable qualities such as gratitude, sincerity, patience, forgiveness, and trustworthiness. Furthermore, human morals towards Allah SWT. as the Creator is to carry out worship and maintain the continuity of life as a perfect servant of Allah and stay away from all his prohibitions . As for human morals towards Rasulullah saw. namely imitating his life and carrying out Islamic teachings in accordance with the words, deeds, and determinations exemplified by the Prophet Muhammad. Keywords: Morals, Humans, Self, Allah SWT., Rasulullah SAW.
Implementasi Keputusan Menteri Agama Nomor 184 Tahun 2019 Tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Pada Madrasah Dalam Mewujudkan Mutu Pendidikan Andi Mahrisal Sabil; Firdaus Firdaus; Burhanuddin Burhanuddin
Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam Vol 3 No 02 (2023): Volume 03 Nomor 02 Maret 2023
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-ilmi.v3i02.1865

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk implementasi KMA 184 tahun 2019 yang telah diterapkan dalam mewujudkan mutu pendidikan di MA Darul Istiqamah Bongki Rinjani, dampak Implementasi KMA 184 Tahun 2019 dalam mewujudkan mutu pendidikan di MA Darul Istiqamah Bongki Rinjani. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian fenomenologi dengan menggunakan pendekatan pendekatan kualitatif. Subyek dari penelitian ini adalah Stakeholder Madrasah, Komite Madrasah, Guru dan peserta didik MA Darul Istiqamah Bongki. Adapun metode pengumpulan data yaitu dengan wawancara, observasi atau catatan lapangan, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan verivikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Darul Istiqamah Bongki mampu menjadi Madrasah yang memiliki daya saing untuk dapat mewujudkan madrasah yang unggul dengan madrasah negeri lainnya dalam cakupan se-kabupaten Sinjai. Yang menjadi nilai daya saing bagi madrasah ini adalah dalam beberapa tahun terakhir mampu berprestasi hingga event Provinsi selain itu mutu lulusan di terima di berbagai perguruan tinggi. Penerapan dari KMA 184 Tahun 2019 yang merupakan regulasi dari Kementerian Agama Republik Indonesia merupakan angin segar bagi madrasah untuk mengembangkan kekhasannya sendiri. Dengan kekhasan atau karakteristik madrasah tersebut dapat menjadi titik tolak atau nilai yang mampu menjadikan sebuah madrasah yang unggul.Upaya yang senantiasa dilakukan oleh MA Darul Istiqamah Bongki adalah menciptakan Sumber Daya Manusia terkait dengan guru dan tenaga kependidikan yang memiliki Kompetensi serta up to date dengan materi pembelajaran melalui kegiatan PJJ, MGMP, K2M
Implementasi Q.S Al-‘Asr Dalam Nilai Pendidikan Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan Di Universitas Muhammadiyah Sinjai Fajaruddin Fajaruddin; Muh Judrah; Zulkarnain Mubhar
Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam Vol 3 No 02 (2023): Volume 03 Nomor 02 Maret 2023
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-ilmi.v3i02.1866

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kandungan nilai pendidikan dalam Q.S al-‘Asr, implementasi Q.S al-‘Asr dalam nilai-nilai pendidikan al-Islam dan Kemuhammadiyahan di Universitas Muhammadiyah Sinjai, faktor pendukung dan penghambat implementasi Q.S al-‘Asr dalam nilai-nilai pendidikan al-Islam dan Kemuhammadiyahan di Universitas Muhammadiyah Sinjai. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian lapangan (field research), menggunakan pendekatan naturalistik kualitatif. Subyek penelitian ini adalah dosen-dosen Al-Islam dan Kemuhammadiyahan dan mahasiswa(i) UMSi. Metode pengumpulan data yaitu dengan wawancara, observasi atau catatan lapangan, dan dokumentasi. Adapun analisis data menggunakan metode analisis-deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan kandungan nilai pendidikan dalam Q.S al-‘Asr yaitu: (1) Nilai kedisiplinan waktu, (2) Nilai aqidah/tauhid/iman, (3) Nilai pendidikan amal shalih, (4) Nilai dakwah (sosial). Implementasi Q.S al-‘Asr dalam nilai pendidikan AIK di UMSi telah terlaksana melalui berbagai kegiatan yaitu: Pertama, pendidikan kedisiplinan waktu. Kedua, pendidikan aqidah/tauhid/iman. Ketiga, pendidikan amal shalih. Keempat, pendidikan dakwah (sosial). Adapun faktor pendukung dari implemntasi tersebut yaitu adanya dukungan dari pimpinan kampus, adanya sinergitas pimpinan dalam kegiatan AIK, tersedianya sarana dan prasarana kegiatan, munculnya kesadaran pribadi, adanya dukungan orang tua mahasiswa(i), adanya sosialisasi terkait kegiatan yang dilaksanakan, serta adanya pembinaan melalui LPP-AIK. Sedangkan faktor penghambat yaitu kurangnya kesadaran sebagian mahasiswa(i) maupun dosen, pembelajaran online yang kurang efektif, kurangnya minat sebagian mahasiswa(i), salah dalam melakukan pergaulan, serta masih kurangnya SDM di LPP-AIK
Pengembangan Kurikulum Pesantren Modern Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Pesantren Pendidikan Islam Darul Abrar Ridwan Ridwan; Amir Hamzah; Muh Judrah
Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam Vol 3 No 02 (2023): Volume 03 Nomor 02 Maret 2023
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-ilmi.v3i02.1872

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengetahui proses pengembangan kurikulum yang diterapkan di Pesantren Pendidikan Islam Darul Abrar Bone. mengetahui dan memahami mutu pendidikan di Pesantren Pendidikan Islam Darul Abrar Bone. mengetahui faktor pendukung dan penghambat pengembangan kurikulum Pesantren Pendidikan Islam Darul Abrar Bone.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data di dalam penelitian ini di lakukan dengan cara wawancara mendalam dan juga studi dokumentasi sedangkan analisi datanya menggunakan interaktif model. Seluruh data yang telah di peroleh di analisis kemudian di sajikan dan ditarik kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangangan kurikulum di Pesantren Pendidikan Islam Darul Abrar Bone terdiri dari kurikulum pendidikan formal yang proses pengembangannya mengikuti kementerian yang menaunginya. sedangkan proses pengembangan kurikulum Pesantren Pendidikan Islam Darul Abrar Bone tidak terstruktur dengan baik, sehingga hasil dari pengembangan kurikulum yang dilakukan, menghasilkan mutu yang tidak merata mutu Pendidikan di Pesantren Pendidikan Islam Darul Abrar Bone kurang, baik dari segi tenaga pendidik maupun hasil belajar santri, Kerena pengembangan kurikulum yang dilakukan oleh Pesantren Pendidikan Islam Darul Abrar Bone tidak terstruktur dengan baik.; faktor pendukung pengembangan kurikulum Pesantren Pendidikan Pesantren sumber dana yang memadai, adapun factor penghambatny yaitu tidak adanya tenaga ahli dalam pengembangn kurikulum, kurangnya tenaga pendidik yang berkompeten pada bidang yang diampu dan kurangnya manajemen Pesantren Pendidikan Islam Darul Abrar dalam mengembangkan kurikulum.
Efektivitas Kinerja Pengawas Pai Pada Tingkat Sekolah Dasar di Kecamatan Sinjai Selatan Kabupaten Sinjai Salmah Salmah; Muh Syukri; Madalle Agil; Rahmatullah Rahmatullah
Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam Vol 3 No 02 (2023): Volume 03 Nomor 02 Maret 2023
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-ilmi.v3i02.1891

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas kinerja pengawas PAI pada tingkat Sekolah Dasar di Kecamatan Sinjai Selatan Kabupaten Sinjai meliputi (1) Gambaran kinerja pengawas PAI, (2). Gambaran efektivitas kinerja Pengawas PAI, (3) Faktor Pendukung danPenghambat Kinerja Pengawas PAI, (4) upaya peningkatan kinerja pengawas PAI. Metode yang dipakai adalah metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis, sumber data terdiri data primer dan sekunder.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi.Analisis data dilaksanakan melalui tahapan; reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas kinerja pengawas PAI pada tingkat Sekolah dasar di kecamatan Sinjai Selatan kabupaten Sinjai terdiri dari faktor motivasi, kemampuan dan ketepatan penugasan. Adapun kesimpulan dari penelitian ini adalah efektivitas kinerja pengawas PAI pada tingkat Sekolah dasar di kecamatan Sinjai Selatan Kabupaten Sinjai tersebut kurang efektif, dan perlu dimaksimalkan hal ini dapat dilihat dari efektivitas kinerja yang dilakukan baik dari segi kualitas kerja, ketelitian kerja, ketepatan waktu kerja, dan hasil kerja.
PERAN GURU DALAM MENGATASI PROBLEMATIKA PENDIDIKAN ISLAM DI SMP 5 SINJAI Suriyati suriyati; Jamaluddin Jamaluddin; Muh. Judrah; Agustina Agustina; Wahdania Wahdania
Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam Vol 4 No 1 (2023): Volume 04 Nomor 01 September 2023
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-ilmi.v4i1.2018

Abstract

Artikel ini bertujuan memahami serta mengetahui bagaimana peran guru dalam mencegah terjadinya permasalahan pada pendidikan Islam. Penelitian yang dilaksanakan ini bertempat di suatu sekolah yang ada di kabupaten Sinjai yakni SMP 5 Sinjai. Adapun metode penelitian yang diterapkan yaitu metode kualitatif. Sehingga pada penelitian ini melaksanakan penelitian lapangan. Artinya, dilaksanakan dengan mencari maupun mengumpulkan informasi secara langsung melalui beberapa data yang diterima. Bahkan proses pengumpulan informasi dalam penelitian memanfaatkan sebuah metode observasi maupun metode wawancara. Selain itu, peneliti juga menganalisis artikel-artikel ilmiah untuk dijadikan sebagai referensi yang bisa mendukung hasil penelitian. Setiap artikel maupun jurnal yang di citasi dapat berasal dari Mendeley ataupun Google Scholar. Untuk hasil dari penelitian mengenai peran guru untuk bisa mengatasi problematika pendidikan Islam, dengan melalui proses wawancara dan observasi maka peneliti dapat memahami bahwa peran guru sangat penting dan sangat mudah apabila kita bisa mengaplikasikan pendidikan Islam lebih baik serta terarah. Maka dari itu, guru seharusnya bisa mengembangkan kemampuannya dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran serta memberikan pengajaran yang kreatif dan menarik sehingga siswa bisa memahami setiap pembelajaran yang diterapkan oleh pendidik. Bahkan diharapkan bisa membuat pendidikan Islam kembali kepada kodratnya dengan tidak menghilangkan aspek penting lainnya supaya bisa meningkatkan pendidikan.

Page 4 of 8 | Total Record : 72

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2025): Maret Vol 4 No 02 (2024): Maret Vol 5 No 1 (2024): September Vol 3 No 02 (2023): Volume 03 Nomor 02 Maret 2023 Vol 4 No 1 (2023): Volume 04 Nomor 01 September 2023 Vol 3 No 1 (2022): Volume 03 Nomor 01 September 2022 Vol 2 No 2 (2022): Volume 02 Nomor 02 April 2022 Vol 2 No 1 (2021): Volume 02 Nomor 01 September 2021 Vol 1 No 2 (2021): Volume 01 Nomor 02 Maret 2021 Vol 1 No 1 (2020): Volume 01 Nomor 01 September 2020