cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aat Royhatudin
Contact Email
royhatudin@staisman.ac.id
Phone
+6283890129393
Journal Mail Official
royhatudin@staisman.ac.id
Editorial Address
Jl. Raya Labuan KM.5 Kadulisung Pandeglang
Location
Kab. pandeglang,
Banten
INDONESIA
Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Syekh Manshur Pandeglang
ISSN : 2962939X     EISSN : 28299116     DOI : 10.61624
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
TADIBIYA merupakan Jurnal Agama dan Pendidikan Islam sebagai media ilmiah yang mamuat ide dan gagasan yang bersumber dan berdasar hasil penelitian, penelaahan pustaka, dan gagasan dari akademisi, praktisi serta pemerhati pendidikan khususnya bidang pendidikan Islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 92 Documents
 6   7   8   9   10 
MODEL KEPEMIMPINAN SITUASIONAL DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Enung Nurhayati; Tia Atikah; Nurkhairina Nurkhairina
Ta'dibiya Vol 6 No 1 (2026): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v6i1.252

Abstract

Penelitian ini membahas tentang implementasi model kepemimpinan situasional dalam konteks pendidikan Islam. Kepemimpinan situasional yang dikembangkan oleh Hersey dan Blanchard menekankan pada fleksibilitas pemimpin dalam menyesuaikan gaya kepemimpinan berdasarkan tingkat kematangan (maturity) bawahan. Dalam perspektif pendidikan Islam, model ini tidak hanya ditinjau dari aspek manajerial semata, tetapi juga harus diintegrasikan dengan nilai-nilai ketauhidan, akhlak karimah, dan tujuan pendidikan Islam yang bersifat holistik (jasmani, akal, dan ruhani). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kepustakaan (library research) untuk menganalisis relevansi dan modifikasi model kepemimpinan situasional agar selaras dengan prinsip-prinsip pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan situasional sangat relevan diterapkan di lembaga pendidikan Islam, terutama dalam menghadapi keberagaman karakter peserta didik, guru, dan tenaga kependidikan. Namun, diperlukan penambahan dimensi spiritual dan moral sebagai filter utama, sehingga pemimpin tidak hanya bertindak berdasarkan situasi, tetapi juga berdasarkan nilai-nilai ilahiyah. Model yang diusulkan dalam penelitian ini adalah Integrated Situational Leadership Model yang menggabungkan gaya instruktif, konsultatif, partisipatif, dan delegatif dengan nilai-nilai Islam seperti syura (musyawarah), tawadhu' (rendah hati), dan amanah. Kesimpulannya, kepemimpinan situasional dalam pendidikan Islam bukanlah sekadar strategi teknis, melainkan bentuk ibadah dan amanah yang harus dipertanggungjawabkan di hadapan Allah SWT. Oleh karena itu, pemimpin pendidikan Islam dituntut untuk memiliki kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual secara seimbang.
KURIKULUM MUATAN LOKAL TILAWAH DAN TAHFIDZUL QUR'AN DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMKS PRAWIRA PANDEGLANG Siti Inayatulloh; Siti Jubaedah; Kosasih
Ta'dibiya Vol 6 No 1 (2026): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v6i1.253

Abstract

Penelitian ini membahas implementasi kurikulum muatan lokal Tilawah dan Tahfidzul Qur'an dalam meningkatkan hasil pembelajaran Qur'an Hadits di SMKS Prawira Pandeglang Banten. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pelaksanaan implementasi kurikulum muatan lokal tilawah dan tahfidzul qur'an, dampak penerapannya terhadap hasil pembelajaran qur'an hadits, serta faktor pendukung dan penghambat beserta solusinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan peneliti sebagai instrumen utama (human instrument). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara berkesinambungan melalui reduksi data, display data, verifikasi data, dan pengujian keabsahan data (triangulasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses implementasi kurikulum muatan lokal dilaksanakan melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan penutupan kegiatan pembelajaran, namun pelaksanaannya belum maksimal. Faktor pendukung implementasi meliputi landasan Yuridis Formal, sarana dan prasarana, serta pendanaan. Sementara itu, faktor penghambat yang ditemukan antara lain terbatasnya alokasi waktu, kurangnya pengembangan aktivitas dan kreativitas peserta didik, rendahnya motivasi belajar, lemahnya pemahaman peserta didik terhadap materi, kurangnya pembinaan disiplin, dan minimnya alokasi waktu. Solusi yang ditawarkan adalah peningkatan motivasi belajar, peningkatan pembinaan disiplin, dan penambahan alokasi waktu. Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa apabila implementasi kurikulum muatan lokal tilawah dan tahfidzul qur'an dapat dioptimalkan, maka hasil pembelajaran qur'an hadits di SMK Karya FajarPandeglang akan meningkat.

Page 10 of 10 | Total Record : 92

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2026): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Vol 5 No 2 (2025): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Vol 4 No 2 (2024): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Vol 4 No 1 (2024): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2023): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2023): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2022): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Vol 2 No 1 (2022): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2021): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam