cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M Rusli B
Contact Email
mruslib@gmail.com
Phone
+6285242908070
Journal Mail Official
pusdig.id@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Griya Lumandi Permai Blok B19, Kec. Wara Selatan, Palopo
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Literasi Digital
Published by Pustaka Digital Indonesia
ISSN : -     EISSN : 28086406     DOI : https://doi.org/10.54065/28086406
Core Subject : Science, Education,
Computer Science & IT Education
Jurnal Literasi Digital imerupakan Jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Pustaka Digital Indonesia. Literasi Digital menerbitkan hasil penelitian dibidang teknologi pendidikan dan pembelajaran. Artikel pada jurnal menyajikan isu terkait Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, Sistem Pembelajaran Daring, Aplikasi dan Media Pembelajaran, Literasi Data & Digital, Analisis Wacana Daring, dan Sistem Informasi Manajemen Pendidikan
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 85 Documents
 5   6   7   8   9 
Utilization of Macromedia Flash in Mathematics Learning Ikram Lihu; Nirsal Nirsal; Syafriadi Syafriadi
Jurnal Literasi Digital Vol. 3 No. 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/jld.3.1.2023.258

Abstract

This research is to find out whether there is an increase in mathematics learning outcomes in flat shape material after being taught using learning media using macromedia flash and how to find out the effectiveness of learning using learning media using macromedia flash. This research was carried out at the Palopo Model State MTs for the 2021/2022 Academic Year. This research uses The One Group Pretest-Posttes Design. The experimental units in this study were determined randomly from all class VII. The data collection technique in this study was to use tests, namely pretest and posttest, student activity observation sheets and student response questionnaires. The results of students' mathematics learning before being taught using learning media by utilizing macromedia flash on flat shape materials have an average value of 50.50. The results of students' mathematics learning after being taught using learning media by utilizing macromedia flash on flat shape material have an average value of 72.65. Student activity when learning media was applied using macromedia flash on flat shape material was active, namely 2.68. Student response when learning media was applied using macromedia flash on flat shape material was in the good category, namely 3.1. There is an increase in mathematics learning outcomes in students' flat shape material after being taught using learning media using macromedia flash with an average acquisition of 72.65. The results of inferential statistical analysis using the t-test concluded that learning media using macromedia flash on student data structure material is said to be effective because it meets the criteria for learning effectiveness. The novelty in this study can be seen in the average achievement of each good aspect of learning media using Macromedia Flash which is in the active category, as well as the responses of students who are taught with learning media using Macromedia Flash which are in the good category.
Testing the Academic Information System Application of SDN 192 Salobongko with the Boundary Value Analysis Technique Fitrah Eka Susilawati; Supriadi Supriadi; Hildayanti Hildayanti
Jurnal Literasi Digital Vol. 2 No. 3 (2022): November 2022
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/jld.2.3.2022.259

Abstract

Each software is developed with a series of structured stages based on user needs. These stages are formed from a framework that forms the basis of well-planned and controlled software development. Software testing is a stage that ensures that software development that has been developed is free from errors or errors before being distributed to users. This study aims to find errors in input by using black box testing with boundary value analysis techniques in SDN 192 Salobongko academic information system applications. From the results of the test cases performed, it shows that the test was successfully carried out. The findings in this study are that the testing of the academic information system application at SDN 192 Salobongko has shown successful test results based on the test case scenarios that have been designed.
Refleksi Akhir Tahun Menggunakan Model 4F Berbasis Data Rapor Pendidikan Sekolah Penggerak Abdul Zahir; Supriadi Supriadi
Jurnal Literasi Digital Vol. 3 No. 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/jld.3.2.2023.278

Abstract

Penelitian “Refleksi Akhir Tahun Menggunakan Model 4F Berbasis Data Rapor Pendidikan Sekolah Penggerak” bertujuan untuk melihat pelaksanaan implementasi kurikulum merdeka (IKM) pada 8 sekolah dasar sebagai pelaksana program sekolah penggerak menggunakan rapor pendidikan. Metode penelitian ini merupakan metode penelitian kualitatif reflektif deskriptif dengan menggunakan metode wawancara terbuka dan dokumentasi untuk mengukur aspek fact atau peristiwa, Feelings atau perasaan, Findings atau pembelajaran, dan Future atau penerapan ke depan. Adapun hasil penelitiannya adalah (1) Empat aspek pelaksanaan IKM (KOSP, perangkat ajar, P5, dan pembelajaran sesuai dengan tahap capaian peserta didik) berdasarkan data umum data rapor pendidikan sudah berada pada tingkatan yang baik. (2) Pengawas sekolah, kepala sekolah, dan guru komite pembelajaran merasa memberi reaksi positif. Semua pemangku kepentingan merasa senang, bahagia, optimis, dan puas. Data rapor pendidikan sebagai gambaran mutu pendidikan satuan pendidikan menjadi salah satu sebabnya, (3) Banyak pembelajaran selama IKM dilaksanakan dan Pelaksanaan praktik baik. Kehadiran rapor pendidikan menjadi penting dan menjadi rujukan pembelajaran untuk peningkatan IKM dan mutu pendidikan satuan pendidikan pada periode berikutnya, (4) Perencanaan berbasis data Rapor Pendidikan dalam melaksanakan rencana tindak lanjut seperti dokumen perencanaan pembelajaran, peningkatan kompetenasi Guru, Penguatan kolaborasi, dan implementasi Project penguatan profil pelajar Pancasila.
Analisis Kemampuan Guru Sekolah Dasar dalam Penggunaan Media Pembelajaran TIK dan Dampaknya Terhadap Minat Belajar Siswa Fitriani A Fitriani A; Jumarniati Jumarniati
Jurnal Literasi Digital Vol. 3 No. 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/jld.3.2.2023.280

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Kemampuan Guru Sekolah Dasar dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis TIK di Kota Banda Aceh; dan 2) Perbedaan rata-rata minat belajar siswa yang diajar oleh guru berkompetensi tinggi, sedang, dan rendah dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis TIK. Penelitian ini dilakukan di Kota Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah sekolah dasar negeri yang dilengkapi wifi dan minimal terakreditasi B yang terdiri dari 42 sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis komparatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, dan angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan ANAVA satu arah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kemampuan guru SD dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis TIK di Kota Banda Aceh berada pada kategori sedang. (skor total = 170,22, berada pada rentang 140 ? X <220); dan (2) Terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata minat belajar siswa yang diajari oleh guru berkompetensi tinggi, sedang, dan rendah dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis TIK. (F hitung = 40,205 dengan sig. = 0,000 < 0 ,05).
Persepsi Siswa Terhadap Penggunaan Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Online Pada Pandemi Covid-19 Dony Joshua Sitorus; Salwa Salsabila; Siti Sucitra; Roy Harlan Perangin Angin
Jurnal Literasi Digital Vol. 3 No. 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/jld.3.2.2023.281

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi siswa dalam menggunakan YouTube sebagai media pembelajaran bahasa Inggris online selama pandemi Covid-19. di kelas XI SMA Negeri 4 Pematangsiantar. Aspek persepsi siswa meliputi daya tarik, efektivitas, relevansi, dan motivasi. Aspek-aspek tersebut terlihat dalam pengalaman belajar siswa di kelas. Subjek penelitian meliputi siswa kelas XI PMIA 6 dan XI PMIA 7 SMA Negeri 4 Pematangsiantar. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kualitatif yaitu jenis studi interpretatif dasar dimana data diperoleh dengan menggunakan kuesioner yang dibagikan kepada mahasiswa dalam bentuk Google Form. Hasil analisis data menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memberikan respon positif terhadap setiap pernyataan pada setiap aspek angket yang diberikan. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan YouTube sebagai media pembelajaran bahasa Inggris online menarik, efektif, dan relevan dengan konten mata kuliah. Hal tersebut juga menjadi motivasi siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris online di masa pandemi Covid-19 kelas XI SMA Negeri 4 Pematangsiantar.
YouTube sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa di Abad 21 Yuli Nurmala Sari; Margana Margana
Jurnal Literasi Digital Vol. 3 No. 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/jld.3.2.2023.282

Abstract

Pengembangan keterampilan siswa khususnya dalam berbicara dianggap penting untuk mendapat perhatian lebih karena keterampilan berbicara termasuk salah satu keterampilan produktif yang memerlukan banyak latihan daripada hanya mempelajari teori. Dalam menguasai keterampilan berbicara, dianggap perlu untuk tidak hanya memahami apa yang dibicarakan orang lain, tetapi juga untuk menanggapi dan berkomunikasi secara efektif dengan orang lain. Apalagi di era sekarang ini, mahasiswa tidak hanya dituntut menjadi pribadi yang komunikatif tetapi mahasiswa juga dituntut untuk lebih kreatif, memiliki daya kritis yang baik dan dapat berkolaborasi dengan orang lain. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran secara maksimal, khususnya YouTube, dianggap perlu dalam meningkatkan pengembangan keterampilan berbicara siswa sebagai kemampuan yang sangat penting untuk dimiliki di abad ke-21. Tujuan penelitian ini terutama untuk mendeskripsikan penggunaan YouTube secara maksimal dalam hal praktik serta mengungkap manfaat penggunaan YouTube sebagai media pembelajaran
Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Kualitas Kemajuan Program Administrasi Perkantoran Adinda Putri Aprilia; Muhammad Thoriq Fath Pratama; Intan Putri Nurashila Tajuddin
Jurnal Literasi Digital Vol. 3 No. 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/jld.3.2.2023.284

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran dan kualitas pembelajaran pada program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Watampone serta pengaruh media pembelajaran terhadap kualitas proses belajar mengajar di sana. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan populasi seluruh siswa yang ada disana berjumlah 208 siswa, dengan sampel sebanyak 68 siswa pada tingkat kesalahan 10 persen. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi dan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran di sana tergolong baik ditinjau dari aspek media cetak, media elektronik, dan media realita. Kualitas proses belajar mengajar di sana dinilai baik dari segi pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan. Terdapat pengaruh positif yang signifikan penggunaan media pembelajaran terhadap kualitas pembelajaran pada program keahlian administrasi perkantoran SMK Negeri 1 Watampone sebesar 17,9 persen.
Facebook sebagai Media Pembelajaran dalam Proses TISOL untuk Mendukung Kemandirian Mahasiswa Asing di Indonesia Pranita Halimatu Sa`diah; Arief Reza Indra; Imam Ahmad Nuh; Khairisa Salsabila; Rahmadillah Saragih
Jurnal Literasi Digital Vol. 3 No. 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/jld.3.1.2023.285

Abstract

Proses TISOL tidak hanya dilakukan secara tatap muka, tetapi juga dengan menggunakan media, baik media cetak maupun non cetak, komputer/internet, siaran radio dan televisi. Dengan menggunakan metode ini mahasiswa asing dapat secara mandiri mengatur kesesuaian waktu dan tempat dalam mempelajari materi. Proses belajar mengajar sebagai bentuk interaksi antara tutor dan peserta tutorial (mahasiswa asing) serta antar peserta yang berkaitan dengan kegiatan belajar mengajar, membentuk jaringan sosial dengan menggunakan media sosial sebagai sarana interaksi untuk memungkinkan terjadinya interaksi ke banyak arah (partisipasi aktif anggota) dan fleksibel. Salah satu media sosial yang paling populer di dunia adalah Facebook. Fitur Facebook sebagai media sosial dapat dimanfaatkan untuk mendukung pelaksanaan proses belajar mengajar khususnya tutorial online antara lain fasilitas berbagai dokumen/modul dengan diskusi interaktif antar peserta yang disusun secara kronologis per topik. Tujuan penulisan makalah ini adalah untuk mereview fitur Facebook dan mensimulasikan pembelajaran/Tutorial Online dengan menggunakan Facebook agar fitur dapat digunakan dengan kelebihan dan kekurangan yang ada serta saran bagaimana menggunakan Facebook untuk meningkatkan kualitas Tutorial Online dalam pembelajaran TISOL.
Pengembangan Media Pembelajaran Roda Putar Smart Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Reski Handayani; Mutmainnah Mutmainnah; Satriani Satriani
Jurnal Literasi Digital Vol. 3 No. 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/jld.3.2.2023.286

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang terjadi pada hasil belajar siswa kelas 3 semester satu di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Ngampelsari. Sidoarjo. Hasil belajar menunjukkan tidak memenuhi kriteria ketuntasan minimal dengan p-value 75 pada materi Iman Malaikat pelajaran Aqidah Akhlak. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran perputaran roda Smart dalam pembelajaran akhlak materi akidah agama pada malaikat Allah. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan. Model pengembangan yang digunakan peneliti adalah model pengembangan Borg and Gall dengan rancangan pembelajaran sembilan tahap. Hasil pengembangan media pembelajaran kincir pintar memenuhi kriteria dengan hasil validasi ahli materi mencapai 100%. Hasil validasi ahli desain mencapai 100%. Hasil uji coba individu mencapai 100%. Hasil uji coba kelompok kecil adalah 83%. Hasil uji coba kelompok besar mencapai 94,67%, hasil analisis uji t dengan taraf signifikansi 0,05 menunjukkan nilai p-velocity statistik uji t adalah 0,00 < 0,05 maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap nilai rata-rata pre-test dan post-test. Kesimpulannya adalah media pembelajaran smart wheel yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa semester 3 di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Ngampelsari. Sidoarjo.
Efektifitas Youtube Sebagai Media Pembelajaran Online Arief Reza Indra Saputra; Imam Ahmad Nuh; Fat Hana Rizqi Haq; Ahmad Parhan Marjuki
Jurnal Literasi Digital Vol. 3 No. 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/jld.3.1.2023.287

Abstract

Pemicu Covid-19 transformasi pada aspek pendidikkan. Guru mengalami kesulitan saat melaksanakan pembelajaran secara berani. Hal ini disebabkan karena kekurangan media pembelajaran yang dapat memfasilitasi siswa dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan Youtube sebagai media pembelajaran online. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Subjek penelitian besar tiga orang guru sekolah dasar. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik analisis sebelum berada di lapangan dan model analisis Miles dan Huberman. Hasil penelitian yaitu youtobe dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang membantu siswa dalam belajar secara mandiri. Orang tua merasa terbantu dengan media pembelajaran Youtube. You tube dapat diakses dengan mudah. Selain itu, media pembelajaran you tube dapat diakses kapan saja dan dimana saja sehingga orang tua tetap dapat mendampingi pembelajaran meskipun mereka sedang bekerja. Sehingga dapat penyelesaian bahwamedia pembelajaran _ Youtube efektif dalam proses pembelajaran berani. Implikasi penelitian ini adalah Youtube dapat digunakan oleh guru sebagai media pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam belajar. Pemilihan video yang disajikan dalam youtobe harus disesuaikan dengan materi, umur, serta perkembangan psikologis siswa sehingga memudahkan siswa dalam memahami materi yang disajikan pada Youtube.

Page 7 of 9 | Total Record : 85

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2021 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): Juli 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): Juli 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): Juli 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): Maret 2021