cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arif Fiandi
Contact Email
ariffiandi03@gmail.com
Phone
+6285274823488
Journal Mail Official
admin@jicnusantara.com
Editorial Address
Jorong Nyiur, AGAM, Sumatera Barat
Location
Kab. agam,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Intelek Insan Cendikia
Published by PT Intelek Cendikiawan Nusantara
ISSN : -     EISSN : 30477824     DOI : -
Core Subject : Religion, Economy, Science, Education, Social,
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Jurnal Intelek Insan Cendikia (JIIC) adalah jurnal MULTI DISIPLIN ILMU. Jurnal ini menerima artikel ilmiah dari seluruh bidang ilmu, seperti : keagamaan, pendidikan, ekonomi, sosial, kesehatan, hukum, manajemen, dan seluruh bidang keilmuan lainnya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,975 Documents
 7   8   9   10   11 
IMPLEMENTASI NILAI SILA KE-5 PANCASILA SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN KESENJANGAN SOSIAL DIDUNIA PENDIDIKAN Simanungkalit, Julima Pepris; Ilham Ganda Munthe; Maya Indah Sari; Rahel July Sihotang; Shella Amanda Fazhar; Tiara Lira Simanjorang; Taufik Ramadhan; Satya Rifa
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 4 (2024): JUNI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pancasila dipilih sebagai dasar negara karena memiliki tujuan untuk menjaga persatuan dan kesatuan Indonesia. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika telah menumbuhkan kesadaran nasional sebagai negara yang majemuk dan Bersatu. Masalah kesenjangan sosial sebenarnya sering ditemukan tanpa sengaja dalam kehidupan sehari-hari. Terutama di bidang pendidikan ini terjadi karena kurangnya rasa kemanusiaan dan keadilan sosial yang tercantum dalam pancasila yang tidak diamalkan dengan baik. Dalam pembuatan artikel ini penulis menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan studi kepustakaan. Penelitian yang dikenal sebagai "deskriptif" digunakan untuk menggambarkan masalah yang sedang terjadi atau sedang berlangsung. Dengan metode kualitatif ini, penulis melakukan proses pengumpulan data mengenai Pancasila, implementasi sila-sila Pancasila, dan pencegahan kesenjangan sosial. Data dikumpulkan dari buku-buku referensi, jurnal ilmiah, dan artikel ilmiah. Kemudian data dipahami dan dideskripsikan untuk sampai pada kesimpulan. Sesuai pengamatan tim peneliti baik secara langsung maupun hasil mengamati terhadap penelitian- penelitian sebelumnya yang berhubungan, banyak ditemukan kesenjangan sosial. Bahkan di Indonesia sendiri kesenjangan sosial itu sangatlah tinggi persentasinya. Secara khusus dalam dunia pendidikan kesenjangan itu bukan hal yang baru lagi. Siswa dan mahasiswa membentuk komunitasnya masing-masing dengan menggabungkan kesamaan mereka dan tidak jarang melakukan deskriminasi terhadap sesuatu yang berbeda.Dalam penelitian ini dapat simpulkan bahwa banyak ditemukan kesenjangan sosial di Indonesia. Faktor yang memicu terjadinya kesenjangan di Indonesia yaitu rendahnya kualitas sarana sekolah, rendahnya kualitas guru, faktor infrastruktur, jumlah dan kualitas buku (referensi), ahalnya biaya pendidikan, tandarisasi Pendidikan yakni Sekolah Berstandar Nasional (SBN) dan Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI), status Sosial-Ekonom. Dalam mengatasi permasalahan tersebut ditemukan tiga solusi yaitu Meningkatkan kualitas sumber daya manusia, memberlakukan keadilan, dan pemerataan pembangunan dalam ranah pendidikan.
PRESPEKTIF KONSEP PENDIDIKAN BARAT DENGAN PENDIDIKAN ISLAM Farid Rachman Naufal; Muhamad Farhan Sukarya; Muhamad Naufal Abdurrahim; Wahyu Hidayat
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 4 (2024): JUNI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi perbandingan konsep pemikiran pendidikan Islam dan barat memberikan wawasan rinci mengenai perbandingan Pendidikan Barat dan Islam. Analisis perbandingan antara konsep Pendidikan Barat dan Pendidikan Islam menyoroti perbedaan mendasar dalam tujuan, metode pembelajaran, kurikulum, peran guru, dan pendekatan terhadap pengetahuan. Pendidikan Barat, dengan focus pada pengembangan keterampilan kritis dan kreatif, bertujuan untuk mempersiapkan individu untuk sukses dalam Masyarakat modern yang kompleks. Di sisi lain, Pendidikan islam memiliki tujuan yang lebih luas, mencakup pengembangan aspek spiritual, moral, dan sosial, selain intelektual. Metode pembelajaran dalam Pendidikan Barat cenderung aktif, mendorong pemikiran kritis dan eksplorasi, sementara Pendidikan islam sering menekankan pendekatan yang lebih tradisional, termasuk hafalan dan pemahaman teks-teks suci. Kurikulum Pendidikan Barat lebih terfokus pada sains, matematika, dan teknologi, sementara Pendidikan Islam mencakup ilmu-ilmu agama dan dunia, dengan penekanan khusus pada nilai-nilai islam. Peran guru dalam Pendidikan Barat sering sebagai fasilitator pembelajaran, sementara dalam Pendidikan Islam, guru dianggap sebagai otoritas intelektual yang memberikan pengetahuan agama dan moral kepada siswa. Meskipun memiliki perbedaan signifikan, banyak implementasi Pendidikan yang mencoba menggabungkan elemen-elemen dari kedua pendekatan ini untuk mencapai pendekatan yang lebih holistik dalam pengembangan individu. Kajian ini memberikan analisis secara detail terhadap konsep-konsep pendidikan Islam yang di implementasikan Pendidikan Barat dan Pendidikan Islam
BEA PEROLEHAN HAK ATAS TANAH DAN BANGUNAN Rosuli, Fitra Amar; M.Aidil Syahputra; Yabib Fikri Rambe; Dini Vientiany
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 4 (2024): JUNI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bea Perolehan Hak Atas Tanah dan Bangunan (BPHTB) sangat penting karena merupakan salah satu segmen pembiayaan yang berasal dari masyarakat bagi pembangunan Negara. Bea Perolehan Hak Atas Tanah dan Bangunan (BPHTB) adalah bentuk pajak yang bersifat wajib sesuai dengan ketetapan Undang-Undang No. 21 Tahun 1997 Tentang Bea Perolehan Hak Atas Tanah dan Bangunan. UU No. 20 Tahun 2000 Tentang Perubahan Atas UU No. 21 Tahun 1997. Tujuan penelitian berupa untuk menambah informasi mengenai Bea Perolehan Hak atas Tanah dan Bangunan (BPHTB), bagaimana pelaksanaan pemungutan BPHTB,cara perhitungan dan pembayaran, sanksi bagi wajib pajak yang tidak membayarnya. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. BPHTB merupakan pajak atas perolehan hak atas tanah dan bangunan, BPHTB dalam hal ini disebut sebagai pajak . Subjek pajak BPHTH adalah orang pribadi atau badan yang memperoleh hak atas tanah dan atau bangunan. Objek BPHTB meliputi perolehan hak atas tanah dan atau bangunan, termasuk pemindahan hak dan pemberian hak baru.
Impoliteness in the Final 2024 Indonesian Presidential Debate: Critical Discourse Analysis Putri Melinda; Sultan Ahmad Sitepu; Mariah Teta br Ginting; Amira Tsarwah Ritonga
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 4 (2024): JUNI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Political debates are crucial in democratic societies, shaping public opinion and influencing voter decisions. The final 2024 Indonesian presidential debate, featuring candidates Prabowo Subianto, Anies Baswedan, and Ganjar Pranowo, highlighted the use of impoliteness, potentially impacting political communication dynamics. This study employs Critical Discourse Analysis (CDA) to investigate impoliteness strategies in the final 2024 Indonesian presidential debate. Data was transcribed from the KPU RI YouTube Channel, and Culpeper's impoliteness model guided the analysis of 35 instances of impoliteness. The results reveal that Prabowo Subianto and Ganjar Pranowo primarily use positive and negative impoliteness, while Anies Baswedan shows a preference for positive impoliteness. The findings highlight the candidates' use of impoliteness to assert views and critique opponents, underscoring the debate's confrontational nature.The findings indicate that the candidates employ impoliteness to assert their views and critique their opponents, highlighting the contentious nature of the debate.
ANALISIS PERKEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN Ade Nurul Laras sakti; Masganti Sit
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 4 (2024): JUNI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada usia 5-6 tahun, anak sedang berada dalam periode perkembangan yang krusial dalam hal kreativitas. Kreativitas pada anak usia ini dapat didefinisikan sebagai kemampuan untuk menghasilkan ide-ide baru, menemukan solusi kreatif, dan mengekspresikan ide-ide tersebut melalui berbagai aktivitas seperti bermain, melukis, bercerita, dan berimajinasi.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan kreatifitas pada anak usia 5-6 tahun. Melalui pendekatan analisis mendalam, faktor-faktor yang mempengaruhi kreativitas anak pada rentang usia ini akan dieksplorasi. Peran lingkungan dalam mengoptimalkan kemampuan kreatif anak juga akan dibahas. Diharapkan hasil analisis ini dapat memberikan pemahaman yang lebih luas tentang pentingnya merangsang kreativitas pada anak usia dini untuk mendukung perkembangan potensi kreatif mereka.
MODEL PEMBELAJARAN TUTORIAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA PEMELAJAR BIPA Manalu, Arafat; Marsela Naomi Sirait; Nisa Assyifa Ziffara; Mia Anggreini Br. Singarimbun
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 4 (2024): JUNI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

BIPA adalah program khusus bagi orang asing yang ingin belajar bahasa Indonesia. Pembelajaran BIPA menggunakan model ajar yang kreatif agar dapat menarik minat pembelajar dalam mengikuti pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi model yang digunakan dalam pengajaran BIPA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi pustaka. Sumber data penelitian ini berupa buku dan artikel jurnal. Pengumpulan data penelitian dengan cara mengumpulkan sumber data, memperdalam pengetahuan tentang topik permasalahan dan bidang strategi pembelajaran BIPA dan pendekatan komunikatif-kontekstual. Hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa pendekatan komunikatif-kontekstual dapat diterapkan dalam pembelajaran BIPA. Pengaplikasian pendekatan komunikatif-kontekstual dapat menambah bendahara kosa kata yang dimiliki oleh pemelajar BIPA. Selain itu, pengenalan kearifan lokal kepada pemelajar asing juga mendapatkan poin tersendiri yang mampu membangun suasana kelas menjadi lebih menyenangkan dan pemelajar BIPA juga mendapatkan wawasan dan ilmu yang bermanfaat.
Pengaruh Penerapan Sistem Informasi Manajemen Pendidikan dan Penerapan Sistem Informasi Manajemen Berbasis Teknologi Informasi Dalam Peningkatan Kualitas Pelayanan Yesa Mayasari; Rayyan Firdaus
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 4 (2024): JUNI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengintegrasikan temuan dari tiga studi yang mengevaluasi pengaruh pengaruh SIM terhadap pelayanan publik, penerapan SIM pendidikan dalam proses pembelajaran, dan evaluasi SIM akademik dalam meningkatkan kualitas layanan belajar mengajar. Studi pertama mengkaji pengaruh sistem informasi manajemen terhadap pelayanan publik pada Kantor Camat Boronadu Kabupaten Nias Selatan. Studi kedua meninjau penerapan Sistem Informasi Manajemen di SMP Negeri 9 Kabupaten Buru. Studi ketiga meneliti perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi sistem informasi manajemen akademik dalam meningkatkan kualitas layanan belajar mengajar di SMKN 2 dan SMKN 6 Bandung. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan SIM yang efektif dalam pelayanan publik, pendidikan, dan evaluasi akademik sangat penting untuk meningkatkan kualitas layanan, efisiensi, dan transparansi secara keseluruhan.
IMPLEMENTASI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN BERBASIS APLIKASI MOBILE PADA JENJANG SMA Roza Sahara; Rayyan Firdaus
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 4 (2024): JUNI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Munculnya teknologi informasi siap untuk merevolusi bidang pendidikan. Dengan semakin pesatnya perkembangan teknologi, peran sistem informasi manajemen dalam menjaga daya saing sekolah menjadi sangat penting. Untuk beradaptasi dengan tuntutan Industri 4.0, institusi pendidikan harus menggunakan sistem informasi manajemen berbasis aplikasi portabel untuk menyederhanakan pengelolaan data. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak sistem tersebut terhadap sekolah. Melalui tinjauan literatur, penelitian ini mengidentifikasi pertanyaan-pertanyaan kunci, berkonsultasi dengan penelitian-penelitian yang relevan, dan menarik kesimpulan untuk mengatasi masalah-masalah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem informasi manajemen memberikan dampak positif bagi kepala sekolah, guru, siswa dan orang tua dengan menyediakan informasi yang efektif dan efisien. Sistem ini dapat disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan unik setiap sekolah, meningkatkan keterlibatan sekolah, dan mempersiapkan siswa dengan lebih baik menghadapi dunia berbasis komputer.
PERANCANGAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PROYEK: SISTEM INFORMASI KONTRAKTOR Rahmah Nabila Putri; Rayyan Firdaus
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 4 (2024): JUNI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengoperasian dan penyampaian proyek mencakup berbagai presentasi dan prosedur yang harus dilakukan oleh kontraktor, konsultan, dan pemangku kepentingan. Integrasi teknologi informasi ke dalam pameran ini bertujuan untuk menyederhanakan dan menyatukan tugas-tugas seperti pengelolaan anggaran, inovasi, dan implementasi kebijakan strategis. Untuk memecahkan potensi masalah, sistem informasi manajemen proyek dirancang untuk bertindak sebagai referensi rocedu dan sumber roced. Penelitian ini menggunakan metode Cascade yang meliputi beberapa langkah seperti analisis data, perancangan, implementasi dan pengujian. Konsep perancangan didasarkan pada pendekatan berorientasi objek dengan menggunakan Unified Modeling Language (UML), termasuk diagram use case, peta jalan, dan diagram pengelompokan. Hasil dari penelitian ini adalah sistem informasi manajemen proyek yang dirancang memenuhi persyaratan prosedural dan kearsipan.
MENINGKATKAN KUALITAS LAYANAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH KEJURUAN DAN MEMPERKENALKAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PENDIDIKAN BERBASIS IT Rizky Juliana Tanjung; Rayyan Firdaus
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 4 (2024): JUNI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan pembangunan adalah mewujudkan masyarakat yang produktif, kreatif, inovatif dan efisien. Hal ini mencakup penyediaan layanan pelatihan yang efektif dan efisien melalui manajemen layanan. Untuk mencapai hal tersebutSekolah harus mempertimbangkan penerapan sistem informasi manajemen sekolah (SIM). Pengambil keputusan di bidang pendidikan mempunyai peranan penting dalam mengawasi sistem pendidikan, khususnya dalam perencanaan, pengawasan, pemantauan dan evaluasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana sistem informasi manajemen (MIS) dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas layanan belajar mengajar di universitas profesional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif. Populasi penelitian meliputi SMK N 2 dan SMK N 6 Lhokseumawe. Tujuannya untuk memahami bagaimana merencanakan, mengimplementasikan dan mengevaluasi sistem informasi manajemen akademik untuk meningkatkan mutu layanan pendidikan pada lembaga pendidikan profesional. Penelitian menunjukkan bahwa perencanaan sistem informasi manajemen sekolah (SIM) efektif dan penerapannya oleh kepala sekolah dan staf memberikan hasil yang positif. Namun sistem informasinya masih belum berjalan maksimal.

Page 9 of 298 | Total Record : 2975

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2026): JANUARI 2026 Vol. 2 No. 12 (2025): Desember 2025 Vol. 2 No. 11 (2025): November 2025 Vol. 2 No. 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol. 2 No. 9 (2025): September 2025 Vol. 2 No. 8 (2025): AGUSTUS 2025 Vol. 2 No. 7 (2025): JULI 2025 Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025 Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025 Vol. 2 No. 4 (2025): APRIL 2025 Vol. 2 No. 3 (2025): MARET 2025 Vol. 2 No. 2 (2025): Februari 2025 Vol. 2 No. 1 (2025): JANUARI 2025 Vol. 1 No. 10 (2024): Desember 2024 Vol. 1 No. 9 (2024): NOVEMBER 2024 Vol. 1 No. 8 (2024): Oktober 2024 Vol. 1 No. 7 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol. 1 No. 6 (2024): Agustus 2024 Vol. 1 No. 5 (2024): JULI 2024 Vol. 1 No. 4 (2024): JUNI 2024 Vol. 1 No. 3 (2024): Mei 2024 Vol. 1 No. 2 (2024): APRIL 2024 Vol. 1 No. 1 (2024): Maret 2024 More Issue