cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Osco Parmonangan Sijabat
Contact Email
oscosijabat17@gmail.com
Phone
+6285270212826
Journal Mail Official
migascentralsijabat@gmail.com
Editorial Address
Jl. Medan KM. 4,5 Sumber Jaya II, Gang Kolam No. 4, Kelurahan Sumber Jaya, Kecamatan Siantar Martoba, Kota Pematang Siantar, Indonesia, Kode Pos: 21138.
Location
Kota pematangsiantar,
Sumatera utara
INDONESIA
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI)
Published by PT. Migas Centre Sidjabat
ISSN : -     EISSN : 2987744X     DOI : -
Core Subject : Economy, Science, Education, Social,
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Social Sciences Other
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) adalah jurnal yang memuat artikel-artikel terkait penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dari berbagai disiplin ilmu dalam bidang pendidikan, sains dan teknologi, kemasyarakatan, entrepreneurship, serta kebijakan manajemen yang diadopsi dalam berbagai aktivitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dan terapan lainnya. Artikel-artikel yang dipublikasikan adalah hasil-hasil penelitian dan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang bersifat original dan belum pernah diterbitkan atau diajukan ke jurnal lain. Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) menerima manuskrip atau naskah artikel dalam bidang riset terapan dan hilirisasi hasil penelitian dan pengabdian masyarakat secara kuantitatif maupun kualitatif berbasis komunitas. Jurnal ini terbit empat kali dalam setahun yaitu di bulan Februari, Mei, Agustus dan November. Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) adalah jurnal yang memuat artikel-artikel terkait penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di bidang: 1. PENDIDIKAN : [PGSD, PKn, Ekonomi, Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, Bahasa Jerman, Fisika, Biologi, Kimia, Matematika, IPA]. 2. SAINS : [Matematika, Tehnik Mesin, Manajamen Pengelolaan Sumber Daya Perairan, Ilmu Komputer] 3. SOSIAL HUMANIORA 4. KEWIRAUSAHAAN [ENTREPRENEURSHIP]
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 157 Documents
 7   8   9   10   11 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 PEMATANG SIANTAR TAHUN AJARAN 2023/2024 Mesriani Turnip; Binsar Tison Gultom; Sotarduga Sihombing
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuhan peneliti untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar pada materi perhitungan pendapatan nasional dengan menggunakan media pembelajaran interaktif dan media konvensional kelas XI PIPS di SMA Negeri 2 Pematang Siantar . Jenis Penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 2 Pematang Siantar dengan jumlah 104 siswa.Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelas yaitu kelas XI PIPS 1 dan XI PIPS 2 dengan jumlah siswa sebanyak 70 dari jumlah keseluruhan siswa sebanyak 104. Berdasakan hasil analisis data deskriptif menunjukan bahwa hasil belajar siswa pada kelas eksperimen (XI IPS 1) dengan diperoleh peningkatan hasil belajar sebesar 28,71 dengan nilai rata-rata pretest = 56,74 dan hasil nilai rata- rata posttest =85,45. Sedangkan pada kelas kontrol (XI IPS 2) diperoleh peningkatan hasil belajar sebesar = 20,23 dengan nilai rata-rata pretest= 61,34 dan nilai rata-rata posttest =81,57. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara peningkatan hasil belajar siswa kelas XI IPS 1 melalui media pembelajaran interaktif dengan kelas XI IPS 2 yang belajar dengan media pembelajaran konvensional. Hasil statistik inferensial dengan menggunakan SPSS versi 22 diperoleh taraf signifikan 5% atau = 0,05. Diperoleh thitung sebesar 3.944.Maka diketahui bahwathit>ttab (3.944 > 1.995), yang artinya hipotesis alternative diterima. Dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan media pembelajaran interaktif dapat menigkatkan hasil belajar ekonomi pokok bahasan perhitungan pendapatan nasional siswa kelas XI SMA Negeri 2 pematang Siantar Tahun Pembelajaran 2023 – 2024.
PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV UPTD SD NEGERI 124394 PEMATANG SIANTAR Hemat Winda Pandiangan; Natalina Purba; Osco Parmonangan Sijabat
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV UPTD SD Negeri 124394 Pematang Siantar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif non eksperimental menggunakan analisis regresional dengan desain penelitian metode Ex post facto. Sampel penelitian ini berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah angket/kuesioner, wawancara, observasi/pengamatan dan dokumentasi. Berdasarkan persamaan regresi yang telah dianalisis dari Gaya Belajar (X) terhadap Hasil Belajar IPS (Y) yaitu Y = 18.602 + 0.972x, yang mana menunjukkan bahwa setiap adanya kenaikan sebesar satu satuan dari Gaya Belajar (X) maka akan mengakibatkan kenaikan sebesar 0.972 terhadap Hasil Belajar IPS (Y). Maka dari itu, hipotesis yang berbunyi “Adanya pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV UPTD SD Negeri 124394 Pematang Siantar.” Diterima.
PENGARUH MODEL PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT KELAS VI SD INPRES 094178 BUMIREJO SIMALUNGUN Dominggo Satria Aruan; Janwar Tambunan; Lisbet Novianti Sihombing
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Solving terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran matematika dalam materi operasi hitung bilangan bulat kelas VI SD Inpres 094178 Bumirejo Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan desain Pre-Experimental Design dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design yang terdiri dari kelas eksperimen. Adapun populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SD Inpres 094178 Bumirejo. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SD Inpres 094178 Bumirejo yang berjumlah 20 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes berupa pretest dan posttest soal pilihan berganda yang berjumlah 20 soal. Hasil uji t diperoleh bahwa mean dari data nilai hasil uji t yaitu 27,250 dan hasil akhir uji-t sebesar 17,478 dengan klasifikasi tinggi. Taraf signifikan yang diperoleh yaitu 0,000 < 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa model Problem Solving berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran matematika dalam materi operasi hitung bilangan bulat kelas VI SD Inpres 094178 Bumirejo Tahun Ajaran 2023/2024.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA TEMA 4 SUBTEMA 1 HAK DAN KEWAJIBAN DI SD NEGERI 095556 SINAKSAK Maruli Butar Butar; Eva Pasaribu; Canni Loren Sianturi
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui adanya Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Tema 4 Subtema 1 Hak Dan Kewajiban di SD Negeri 095556 Sinaksak. ada dua hipotesis penelitian ini yaitu ada Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Tema 4 Subtema 1 Hak Dan Kewajiban di SD Negeri 095556 Sinaksak ( ) dan tidak Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Tema 4 Subtema 1 Hak Dan Kewajiban di SD Negeri 095556 Sinaksak ( ). Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif jenis eksperimen dengan desain One Group Pretes Design. Populasi penelitian ini sebanyak 25 orang, yaitu seluruh siswa kelas III SD Negeri 095556 Sinaksak. Karena jumlah populasi kurang dari 50 orang, maka populasi dijadikan sampel dalam penelitian ini. Instrumen penelitian ini adalah tes pilihan berganda sebanyak 25 butir soal. Berdasarkan hasil analisis data penelitian diperoleh nilai rata-rata pretest yaitu 63,88 dan nilai rata-rata posttest mereka yaitu 83,32 ini berarti ada peningkatan hasil belajara siswa sesudah diberi perlakuan dari model berbasis lingkungan. Untuk mengetahui adanya Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Tema 4 Subtema 1 Hak Dan Kewajiban di SD Negeri 095556 Sinaksak, Maka dilakukan uji hipotesis (uji t), dengan nilai taraf signifikasi 0,05 atau 1,69 dengan nilai = 13,59, sehingga diperoleh > . Berdasarkan hasil hipotesis (uji t) tersebut diketahui adanya Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Tema 4 Subtema 1 Hak Dan Kewajiban di SD Negeri 095556 Sinaksak. Maka dapat disimpulkan ) diterima dan ( ). ditolak.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA PADA SUBTEMA ORGAN GERAK HEWAN PEMBELAJARAN IPA KELAS V UPTD SD NEGERI 122337 PEMATANG SIANTAR Lorenza Purba; Aprido B. Simamora; Rio Parsaoran Napitupulu
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema Organ Gerak Hewan Dan Manusia Pada Subtema Organ Gerak Hewan Pembelajaran Ipa Kelas V UPTD SD Negeri 122337 Pematang Siantar T.A 2023/2024. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Eksperimen dengan jenis penelitian Design one group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini merupakan seluruh siswa kelas V UPTD SD Negeri 122337 Pematang Siantar T.A 2023/2024 yang berjumlah sebanyak 28 siswa. Hasil penelitian pada taraf 0,05 menunjukkan bahwa Adanya pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa. Setelah melakukan validitas tes maka dilakukan pretest dengan nilai rata – rata 43,40 dan hasil posttest menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa kelas V adalah 85. Dengan menggunakan Uji N-Gain maka diperoleh nilai rata-rata sebesar 0,73 maka hasil dari uji N-Gain tersebut masuk dalam kategori tinggi dilihat dari ketentuan kriteria penilaian jika 0,70 < n-gain atau jika 0,70 < 0,73 maka kriteria penilaian tinggi, dan jika 0,30 ≤ n-gain ≤ 0,70 maka kriteria penilaian sedang, dan jika n-gain < 0,30 maka kriteria penilaian rendah. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara peningkatan hasil belajar dengan menggunakan media powerpoint dan peningkatan hasil belajar tanpa menggunakan media pembelajaran power point.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V UPTD SD NEGERI 124400 JL. BAH TONGGURAN PEMATANG SIANTAR Sari Pita Sitanggang; Janwar Tambunan; Esti Marlina Sirait
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa kelas V dalam mata pelajaran Matematika. Populasi dalam penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas V, sementara sampel yang digunakan adalah 25 siswa yang dipilih secara acak melalui metode Simple Random Sampling. Penelitian ini bersifat kuantitatif dan termasuk dalam jenis penelitian eksperimen semu (Quasi experimental research) dengan rancangan penelitian One Group Pretest - Posttest Design. Peneliti menggunakan instrumen berupa 20 butir soal pilihan ganda yang berkaitan dengan materi bilangan pecahan. Instrumen ini digunakan untuk menilai pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas V, maka data dikumpulkan melalui pengujian dan dokumentasi. Setelah data penelitian terkumpul, dilakukan analisis menggunakan metode statistik deskriptif dan inferensial. Hasil analisis data mengungkapkan bahwa nilai t_hitung sebesar 12,766, sedangkan nilai t_tabel adalah 1,711 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,05. Oleh karena itu, > (12,766 > 1,711). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar Matematika siswa di kelas V UPTD SD Negeri 124400 Pematang Siantar tahun pelajaran 2023/2024.
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V UPTD SD NEGERI 125549 PEMATANG SIANTAR Sorta Dewi Marcelina Simbolon; Muktar B. Panjaitan; Esti Marlina Sirait
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar IPA siswa kelas V UPTD SD Negeri 125549 Pematang Siantar tahun ajaran 2023/2024. Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian metode kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V UPTD SD Negeri 125549 Pematang Siantar, dan sampel pada penelitian ini berjumlah 23 siswa. Penelitian ini menggunakan sampel jenuh, karena populasi dari siswa kelas V UPTD SD Negeri 125549 Pematang Siantar seluruhnya dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument angket, teknik analisis data yang digunakan dalam pengolahan data yaitu uji validitas dan reliabilitas untuk uji coba dan uji sebenarnya menggunakan uji normalitas, uji linearitas,korelasi product moment , dan koefisien determinasi (KD). Dari data yang telah dianalisis tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar IPA siswa kelas V UPTD SD Negeri 125549 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2023/2024 karena nilai rhitung > rtabel (0,632 > 0,413) sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VI UPTD SD NEGERI 122337 PEMATANG SIANTAR Veni Ofrait Simangunsong; Aprido Bernando Simamora; Radode Kristianto Simarmata
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Pengaruh Penggunaan Media Powerpoint Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa kelas VI UPTD SD Negeri 122337 Pematang Siantar T.A 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen desain penelitian pre- experimental bentuk one group pretest posttest design, dengan jumlah siswa sebanyak 29 siswa. Teknik pengumpulan data yakni dokumentasi dan tes (pretest dan posttest). Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas data, uji homogenitas serta uji N-Gain. Berdasarkan hasil analisis datanya dapat dilihat dari analisis data yang diperoleh dengan rata-rata kelas eksperimen pada pretest (55,62) dan posttest (79,17) serta hasil rata-rata dari uji N-Gain diperoleh 0,56 dengan kriteria sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media powerpoint terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VI UPTD SD Negeri 122337 Pematang siantar T.A 2023/2024.
PENGARUH MEDIA POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV PADA TEMA 6 SUBTEMA 2 METAMORFOSIS SEMPURNA DAN TIDAK SEMPURNA DI SD NEGERI 122332 JL. JEND SUDIRMAN PEMATANG SIANTAR Theresya Novaeliza Pardosi; Muktar B. Panjaitan; Osco Parmonangan Sijabat
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitialn ini bertujualn untuk mengetalhui pengalruh Medial Powerpoint Terhaldalp Halsil Belaljalr Siswal Paldal Maltal Pelaljalraln IPAl Kelals IV Paldal Temal 6 Subtemal 2 Metalmorfosis Sempurnal daln Tidalk Sempurnal di SD Negeri 122332 Jl. Jendrall Sudirmaln Pemaltalng Sialntalr . Populalsi penelitialn ini aldallalh seluruh siswal kelals IV yalng berjumlalh 30 oralng. Kalrenal jumlalh populalsi kuralng dalri 50 oralng malkal populalsi dijaldikaln sebalgali salmpel dallalm penelitialn ini. Halsil alnallisis dialtals menunjukkaln balhwal aldalnyal pengalruh yalng positif daln signifikaln alntalral Medial Powerpoint Terhaldalp Halsil Belaljalr Siswal Paldal Maltal Pelaljalraln IPAl Kelals IV Paldal Temal 6 Subtemal 2 Metalmorfosis Sempurnal daln Tidalk Sempurnal di SD Negeri 122332 Jl. Jendrall Sudirmaln Pemaltalng Sialntalr. Hall ini dibuktikaln dalri perhitungaln n-galin dimalnal peningkaltaln yalng terjaldi paldal Halsil Belaljalr IPAl. Paldal kelals terjaldi peningkaltaln halsil belaljalr secalral klalsikall sebesalr 69,8725 %, Sehinggal dalpalt disimpulkaln balhwal Penggunalaln Medial Powerpoint berpengalruh Terhaldalp Halsil Belaljalr Siswal Paldal Maltal Pelaljalraln IPAl Kelals IV Paldal Temal 6 Subtemal 2 Metalmorfosis Sempurnal daln Tidalk Sempurnal di SD Negeri 122332 Jl. Jendrall Sudirmaln Pemaltalng Sialntalr dallalm kaltegori efektif.
PENGARUH METODE JARIMATIKA TERHADAPHASIL BELAJAR PERKALIAN SISWA KELAS III UPTD SD NEGERI 122350 KOTA PEMATANG SIANTAR Riris Siringo Ringo; Nancy Angelia Purba; Yanti Arasi Sidabutar
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh metode jarimatika terhadap hasil belajar perkalian siswa kelas III UPTD SD Negeri 122350 Kota Pematang Siantar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis Pre-Eksperimental Design dengan rancangan penelitian One Grup Pretest-Posttest (Tes Awal – Tes Akhir pada kelompok tunggal). Pada penelitian ini hanya menggunakan satu kelas penelitian saja. Sampel penelitian ini adalah kelas III yang berjumlah 22 orang siswa dengan teknik pengambilan sampling total dimana seluruh siswa dijadikan sampel. Berdasarkan hasil analisis data dan uji N-Gain yang telah dilakukan, bahwa terdapat pengaruh metode jarimatika terhadap hasil belajar siswa. Dapat diketahui dari pemerolehan hasil perhitungan uji N-gain menunjukkan bahwa rata-rata skor N-gain siswa adalah 48.0492, dimana jika diperoleh skor N-gain 0,30 < 0,70 dikatakan sedang atau cukup efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode jarimatika berpengaruh terhadap hasil belajar perkalian siswa kelas III UPTD SD Negeri 122350 Kota Pematang Siantar.

Page 9 of 16 | Total Record : 157

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2025): Vol. 3 No. 1 (2025): P3JI - FEBRUARI Vol. 2 No. 4 (2024): Vol. 2 No. 4 (2024): P3JI - NOVEMBER Vol. 2 No. 3 (2024): P3JI - AGUSTUS Vol. 2 No. 2 (2024): P3JI - MEI Vol. 2 No. 1 (2024): P3JI - FEBRUARI Vol. 1 No. 4 (2023): P3JI - NOVEMBER Vol. 1 No. 3 (2023): P3JI - AGUSTUS Vol. 1 No. 2 (2023): P3JI - MEI Vol. 1 No. 1 (2023): P3JI - FEBRUARI