cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rafi'atun Najah Qomariah
Contact Email
tarbawi.stitdarulhijrah@gmail.com
Phone
+6285349255725
Journal Mail Official
tarbawi.stitdarulhijrah@gmail.com
Editorial Address
Jalan Cindai Alus RT.08 RW.03, Desa Cindai Alus, Kecamatan Martapura, Kabupaten Banjar, Provinsi Kalimantan Selatan.
Location
Kab. banjar,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Tarbawi: Jurnal Pendidikan dan Keagamaan
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Darul Hijrah Martapura
ISSN : 24601101     EISSN : 27753395     DOI : https://doi.org/10.62748/tarbawi.v11i02
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Tarbawi is a periodical journal published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Darul Hijrah Martapura Kalimantan Selatan, which contains research results from lecturers, educational staff, education observers, and others. The Tarbawi Scope focuses on discussing contemporary Islamic education issues such as local wisdom, urban, and multiculturalism. The Tarbawi journal is open, allowing anyone to submit research results in the form of articles directly. This journal specifically publishes research results related to Islamic education issues.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 12, No 02 (2024): TARBAWI" : 5 Documents clear
PELAKSANAAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) PAI-BP DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPTENSI PROFESIONAL GURU PAI-BP TINGKAT SMA KABUPATEN BANJAR Yulidawati, Rusma; Mokoginta, Siti Mustika Vevi; Awad, Awad
Tarbawi Vol 12, No 02 (2024): TARBAWI
Publisher : STIT Darul Hijrah Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62748/tarbawi.v12i2.124

Abstract

AbstractThe 2020 report by the Policy Research Center of the Book Research and Development Agency, Ministry of Education and Culture, highlights issues faced by MGMP, such as overly general programs and limited relevance to teachers' real challenges. Programs often focus on producing test indicators but fail to address specific problems encountered by MGMP members, both in urban and rural areas. Muhammad Khoirur Roziqin's article further reveals that the evaluation of MGMP PAI activities at the high school level shows inconsistent performance improvements. While some areas demonstrate positive progress, others remain stagnant.  This study investigates the implementation of MGMP in enhancing the pedagogic and professional competence of PAI-BP teachers. The research aims to explore how MGMP contributes to improving teachers' skills and knowledge. Using a qualitative descriptive approach through field research, the study reveals that MGMP PAI-BP has been effective in fostering pedagogic competence. Key indicators include teachers' understanding of educational foundations, student comprehension, the application of dialogical and educational learning methods, integration of learning technology, and outcome evaluation. These findings suggest that MGMP plays a crucial role in developing PAI-BP teachers’ competencies, contributing to better learning processes and student development.Keyword: Implementation; MGMP; Competenc; Pedagogical; Professional; Abstrak Laporan tahun 2020 dari Pusat Penelitian Kebijakan Badan Penelitian dan Pengembangan Buku, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, menyoroti masalah yang dihadapi MGMP, seperti program yang terlalu umum dan kurang relevan dengan tantangan nyata yang dihadapi guru. Program sering kali berfokus pada pembuatan indikator tes, namun tidak membahas permasalahan spesifik yang dialami anggota MGMP, baik di perkotaan maupun pedesaan. Artikel Muhammad Khoirur Roziqin juga menunjukkan bahwa evaluasi pelaksanaan kegiatan MGMP PAI di tingkat sekolah menengah belum menunjukkan peningkatan kinerja yang signifikan. Meskipun di beberapa daerah terdapat kemajuan, di sebagian besar wilayah lainnya kondisi masih memprihatinkan.  Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi MGMP dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru PAI-BP. Fokus penelitian adalah untuk memahami bagaimana MGMP berkontribusi dalam pengembangan keterampilan dan pengetahuan guru. Dengan pendekatan deskriptif kualitatif melalui penelitian lapangan, temuan menunjukkan bahwa pelaksanaan MGMP PAI-BP efektif dalam meningkatkan kompetensi pedagogik. Indikator utama meliputi pemahaman terhadap landasan pendidikan, pemahaman siswa, penerapan metode pembelajaran dialogis dan edukatif, integrasi teknologi pembelajaran, serta evaluasi hasil belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa MGMP berperan penting dalam pengembangan kompetensi guru PAI-BP, sehingga berkontribusi pada peningkatan proses pembelajaran dan perkembangan siswa.
STUDI KITAB TAFSIR AL-QUR’AN AL-AZIM KARYA IBNU KATSIR Amelia, Elviana Rizka; Bashori, Bashori
Tarbawi Vol 12, No 02 (2024): TARBAWI
Publisher : STIT Darul Hijrah Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62748/tarbawi.v12i2.134

Abstract

AbstractTafsir Al-Qur'an Al-Azim, which is one of the most authoritative commentaries in the Islamic tradition. Motivated by the significance of this monumental work in the treasury of Qur'anic interpretation, the study is conducted to explore its methodology, characteristics and influence in the development of tafsir science. Using descriptive-analytical method with historical approach and content analysis through manuscript search, cataloging, and literature study, the study reveals that Tafsir Ibn Katsir has the main characteristics such as the use of bi al-ma'tsur and tahlili methods, based on authoritative sources, criticism of israiliyat history, straightforward language, rational approach that still adheres to the Qur'an and hadith, attention to historical-linguistic context, balance of literal-contextual interpretation, and practical orientation in the application of Qur'anic values. The results show that the significance of this tafsir lies in its systematic methodology in combining historical and analytical approaches, the accuracy and depth of its analysis, and its ability to answer the challenges of the developing social context, so that it remains relevant in the study of the Qur'an and becomes the main reference for Islamic scholars and students to this day.   AbstrakPenelitian ini mengkaji Tafsir Al-Qur'an Al-Azim karya Ibn Katsir yang merupakan salah satu kitab tafsir paling otoritatif dalam tradisi Islam. Dilatarbelakangi oleh signifikansi karya monumental ini dalam khazanah penafsiran Al-Qur'an, studi dilakukan untuk mengeksplorasi metodologi, karakteristik dan pengaruhnya dalam pengembangan ilmu tafsir. Menggunakan metode deskriptif-analitis dengan pendekatan historis dan content analysis melalui penelusuran manuskrip, katalogisasi, dan studi literatur, penelitian mengungkap bahwa Tafsir Ibn Katsir memiliki karakteristik utama berupa penggunaan metode bi al-ma'tsur dan tahlili, berpijak pada sumber otoritatif, kritik terhadap riwayat israiliyat, bahasa yang lugas, pendekatan rasional yang tetap berpegang pada Al-Qur'an dan hadis, perhatian pada konteks historis-linguistik, keseimbangan penafsiran literal-kontekstual, serta orientasi praktis dalam penerapan nilai-nilai Al-Qur'an. Hasil penelitian menunjukkan bahwa signifikansi tafsir ini terletak pada metodologinya yang sistematis dalam memadukan pendekatan riwayat dan analitis, keakuratan dan kedalaman analisisnya, serta kemampuannya menjawab tantangan konteks sosial yang berkembang, sehingga tetap relevan dalam kajian Al-Qur'an dan menjadi rujukan utama bagi para ulama dan pelajar Islam hingga saat ini.Kata Kunci: Al-Qur'an; Bi Al-Ma'tsur; Metodologi Penafsiran; Tafsir Ibn Katsir.
ROLE MODEL SEBAGAI PEMBELAJARAN EFEKTIF PENGAJARAN AGAMA PADA ANAK BERBASIS KOMUNIKASI PENDIDIKAN DI SDN KARIAS 2 BANJANG Saputra, Darmawan
Tarbawi Vol 12, No 02 (2024): TARBAWI
Publisher : STIT Darul Hijrah Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62748/tarbawi.v12i2.122

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk role model (keteladanan) dan  skill komunikasi pendidikan yang harus dimiliki Guru SDN Karias 2 Banjang, supaya pengajaran agama bisa dilaksanakan sesuai target pembelajaran efektif melalui praktik langsung dari gurunya. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk role model Guru SDN Karias 2 Banjang yaitu disiplin dalam mengajak dan mengajarkan siswa dalam qiraatil quran, mencontohkan kepada siswa untuk shalat zuhur tepat waktu. konsisten dalam membimbing siswa yang tidak atau kurang paham dalam pelaksanaan agama. Sedangkan skill komunikasi pendidikan yang harus dimiliki Guru SDN Karias 2 Banjang, yaitu kemampuan guru dalam menjelaskan materi ajar yang mudah dipahami siswa, kemampuan guru dalam memahami perbedaan individual siswa, kemampuan guru untuk problem solving (kemampuan menyelesaikan masalah dengan keputusan yang tepat) belajar siswa.
PENGGUNAAN PRINSIP AL-JARH WA AL-TA’DIL DALAM MENYARING FATWA-FATWA DIGITAL DI PLATFORM MEDIA SOSIAL Fikri, Shofil; Aini, Risma Rokyul; Mulyowati, Bening; Adrebi, Fawwaz Sobirin
Tarbawi Vol 12, No 02 (2024): TARBAWI
Publisher : STIT Darul Hijrah Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62748/tarbawi.v12i2.99

Abstract

AbstractThe rapid development of social media has led to the widespread dissemination of digital fatwas, which do not always come from credible sources, making it essential to filter these fatwas using the principles of Al-Jarh wa Al-Ta’dil. This study aims to examine the application of these principles in filtering digital fatwas circulating on social media platforms. The research method employed is a literature review and qualitative analysis of fatwas circulating on social media, focusing on the credibility of the fatwa issuers and the application of the Al-Jarh wa Al-Ta’dil principles. The findings indicate that these principles are highly relevant for ensuring the quality of fatwas accepted by the public, although challenges such as information limitations and the influence of social media algorithms remain obstacles. Digital literacy and collaboration with religious institutions are needed to optimize the filtering of authentic digital fatwas.Keyword: Al-Jarh wa at-Ta’dil; Hadits; Digital Fatwas; Social Media. AbstrakPerkembangan pesat media sosial telah menyebabkan penyebaran fatwa-fatwa digital yang tidak selalu berasal dari sumber yang kredibel, sehingga penting untuk menyaring fatwa-fatwa tersebut menggunakan prinsip Al-Jarh wa Al-Ta’dil. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan prinsip tersebut dalam menyaring fatwa-fatwa digital yang beredar di platform media sosial. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dan analisis kualitatif terhadap fatwa-fatwa yang tersebar di media sosial, dengan fokus pada kredibilitas pemberi fatwa dan penerapan prinsip Al-Jarh wa Al-Ta’dil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip ini sangat relevan untuk memastikan kualitas fatwa yang diterima masyarakat, meskipun tantangan seperti keterbatasan informasi dan pengaruh algoritma media sosial masih menjadi hambatan. Diperlukan edukasi digital dan kolaborasi dengan lembaga keagamaan untuk mengoptimalkan penyaringan fatwa-fatwa digital yang sahih. 
PENGARUH METODE KETELADANAN GURU AKIDAH AKHLAK TERHADAP KARAKTERISTIK RELIGIUS SISWA MIN 1 BENGKALIS Ulfa, Maya -; Chanifudin, Chanifudin
Tarbawi Vol 12, No 02 (2024): TARBAWI
Publisher : STIT Darul Hijrah Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62748/tarbawi.v12i2.115

Abstract

Pada penelitian ini dengan judul Pengaruh metode keteladanan guru akidah akhlak karakter terhadap religius siswa di MIN 1 Bengkalis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan metode keteladann guru akidah akhlak terhadap karakter religius siswa, kedua untuk mengetahui apakah ada pengaruh metode keteladann guru akidah akhlak terhadap karakter religius siswa di MIN 1 Bengkalis. Adapun rumusan masalah pada penelitian ini yaitu bagaimana penerapan metode keteladanan guru akidah akhlak terhadap karakter religius siswadi MIN 1 Bengkalis, kedua apakah ada pengaruh metode keteladanan guru akidah akhlak terhadap karakter religius siswa di MIN 1 Bengkalis. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan pada bulan Maret sampai bulan Mei 2024 dengan lokasi penelitian yaitu MIN 1 Bengkalis. Teknik pengumpulan data berupa observasi, angket/kiesioner dan dokumentasi. Jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak 217 siswa MIN 1 Bengkalis dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah 43 siswa MIN 1 Bengkalis. Berdasarkan nilai persentase dari hasil penelitian yang diolah untuk mendapatkan nilai rata-ratanya, diperoleh hasil persentase sebesar 78,49% dan dapat disimpulkan bahwa Metode keteladanan guru ini termasuk dalam kategori baik. Sedangkan hasil uji korelasi product moment (pearson) yang menunjukkan nilai Sig. (2- tailed) yaitu sebesar 0,000 < 0,05 Yang artinya hipotesi Ho ditolak dan Ha diterima.Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yan signifikan antara metode keteladana guru akidah akhlak terhadap karakter religius siswa di MIN 1 Bengkalis.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 01 (2025): TARBAWI Vol 12, No 02 (2024): TARBAWI Vol 12, No 01 (2024): TARBAWI Vol 11, No 02 (2023): TARBAWI Vol 11, No 01 (2023): TARBAWI Vol 10, No 02 (2022): TARBAWI Vol 10, No 01 (2022): TARBAWI Vol 9, No 02 (2021): TARBAWI Vol 9, No 01 (2021): TARBAWI Vol 8, No 02 (2020): TARBAWI Vol 8, No 01 (2020): TARBAWI Vol 7, No 02 (2019): Tarbawi Vol 7, No 01 (2019): Tarbawi Vol 4, No 01 (2017): TARBAWI More Issue