Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah is published by the Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, STAI Daruttaqwa Manyar Gresik in collaboration with Indonesian Islamic Elementary Education Lecturers Association (Perkumpulan Dosen PGMI Indonesia). Publishing twice a year, in April and November, and already have a registration number p-ISSN: 2599-3194 and e-ISSN: 2775-8109. Attadrib: Journal of Islamic Elementary School Teacher Education is a scholarly journal that publishes research and studies in the field of Islamic basic education, particularly at the Madrasah Ibtidaiyah level. The journal emphasizes the development of Islamic elementary education based on Islamic values and local wisdom as the foundation for character and integrity in students in the global era.
Articles
20 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 6 No. 2 (2023): Pendidikan Dasar Anak"
:
20 Documents
clear
<![CDATA[Penggunaan Media Telepon Mainan Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPA ]]>
<![CDATA[Amalia Nur Anifah]]>;
<![CDATA[Maryono, Maryono]]>;
<![CDATA[Firdaus, Firdaus]]>
<![CDATA[ Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6 No. 2 (2023): Pendidikan Dasar Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54069/attadrib.v6i2.508
<![CDATA[Science learning, especially sound energy material, is not yet optimal, therefore it is necessary to take action to improve the quality of learning. with quality learning, the learning achievement of students will increase. This article aims to find out how to improve learning achievement and the implementation of learning by using toy telephone learning media. With the existence of learning, media can help students understand the material. Learning media when helping the learning process. The research method used is Classroom Action Research which is carried out with pra-siklus, cycle I, and cycle II. In this study, data collection was obtained using the test method to determine the increase in learning achievement, as well as non-test in the form of observation to determine the implementation of learning. The pre-cycle is carried out to find out how the students were before the action. While cycle I and Cycle II aim to find out the increase in learning achievement after the action. The learning media used in this study is a toy telephone which aims to help students understand the material during the learning process.]]>
<![CDATA[Peran dan Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Siswa SD Kelas Rendah ]]>
<![CDATA[Syahrani, Jihan Fitri]]>;
<![CDATA[Basuki, Danang Dwi]]>
<![CDATA[ Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6 No. 2 (2023): Pendidikan Dasar Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54069/attadrib.v6i2.525
<![CDATA[The difficulty of learning to read is one of the problems in the learning of low-grade elementary school students. Difficulty in learning to read is a problem that teachers and parents should not take lightly. The role of the teacher is very important in overcoming this. The method used in this research is the descriptive qualitative method. Data collection was carried out through structured interviews to explore the data needed in the research. Based on the results of the study, it was shown that there were several factors that influenced students to experience difficulties in learning to read, including family factors, internal factors, cellphone factors, and environmental factors. In addition, students who have difficulty learning to read can have a negative impact on their academics. Efforts made by teachers vary, ranging from using interesting methods such as literacy methods, reading corners, and conducting additional classes to learn to read.]]>
<![CDATA[Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Keterampilan Psikomotorik Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih ]]>
<![CDATA[Rianda, Karmila]]>;
<![CDATA[Sayekti, Siskha Putri]]>
<![CDATA[ Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6 No. 2 (2023): Pendidikan Dasar Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54069/attadrib.v6i2.526
<![CDATA[Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode berbasis proyek digunakan oleh penulis sebagai model pembelajaran yang kooperatif dan dapat disesuaikan dengan kemampuan siswa, dengan tujuan memfasilitasi proses berpikir yang bebas dan kreatif. Melalui partisipasi siswa, penelitian ini bertujuan untuk membantu mereka memahami realitas kehidupan dari tingkat konkret hingga abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi penerapan pembelajaran berbasis proyek dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebagai strategi yang efektif dapat meningkatkan keterampilan psikomotorik siswa pada setiap mata pelajaran Fiqih di Yayasan Mawthinu Aasyiqil Qur’an. Penelitian dilakukan dalam bentuk siklus PTK yang melibatkan siswa sebagai partisipan. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengamatan, dan tahap refleksi. Dalam pendekatan pembelajaran berbasis proyek, fokus diberikan pada penerapan konsep-konsep Fiqih melalui proyek nyata. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam keterampilan psikomotorik siswa setelah melalui beberapa siklus PTK. Dalam siklus 1 pertemuan ke-1 dan siklus 1 pertemuan ke-2 mengalami keningkatan keterampilan psikomotorik sebanyak 30%, dan pada siklus 2 pertemuan ke 2 mengalamu kenaikan keterampilan psikomotorik sebanyak 90%. Maka dapat disimpulkan pembelajaran berbasis proyek ini berhasil dan dapat terlihat pada kenaikan siklus 1 dan siklus 2 mengalami kenaikan keterampilan psikomotorik siswa sebanyak 25%. Temuan ini memberikan bukti bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis proyek pada metode PTK sangat efektif untuk meningkatkan keterampilan psikomotorik siswa pada mata pelajaran Fiqih di Yayasan Mawthinu Aasyiqil Qur’an, serta memberikan rekomendasi untuk pengembangan pembelajaran yang lebih interaktif dan partisipatif di masa depan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pemanfaatan Youtube sebagai Media Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam terhadap Hasil Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah ]]>
<![CDATA[Munawir, Munawir]]>;
<![CDATA[Mardhiyah, Ainaul]]>;
<![CDATA[Nailisaadah, Suraiyyah]]>
<![CDATA[ Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6 No. 2 (2023): Pendidikan Dasar Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54069/attadrib.v6i2.528
<![CDATA[Perkembangan zaman yang berlangsung dengan cepat telah mengakselerasi kemajuan teknologi secara signifikan. Fenomena ini memiliki dampak yang besar dalam bidang pendidikan. Pemanfaatan Teknologi Informasi di dalam dunia pendidikan dapat mendorong tumbuhnya kemandirian dan komunitas belajar yang aktif. Keunggulan teknologi informasi memberikan kesempatan bagi para guru dan siswa dalam mengembangkan media pembelajaran dan mengakses sumber informasi secara luas. Dalam upaya memanfaatkan teknologi informasi dalam dunia pendidikan, YouTube telah menjadi salah satu platform yang berperan penting sebagai media pembelajaran. Di era saat ini, YouTube memiliki potensi sebagai sumber pengetahuan yang berharga. Pendekatan pembelajaran yang menggunakan video sebagai media pembelajaran memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pengaruh penggunaan YouTube dalam meningkatkan pemahaman terhadap materi SKI di kelas V MI Nurul Ulum Wonosari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, yaitu pendekatan yang menggunakan pengukuran, perhitungan, rumus, dan angka-angka untuk mengumpulkan data yang digunakan dalam penulisan artikel ini. Data diperoleh melalui observasi pengajaran kepada siswa serta penilaian tugas sebelum dan setelah penggunaan media berbasis YouTube.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media PSA (Panggung Siklus Air) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa ]]>
<![CDATA[Sari, Intan Nila]]>;
<![CDATA[Ardianti, Sekar Dwi]]>;
<![CDATA[Khamdun, Khamdun]]>
<![CDATA[ Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6 No. 2 (2023): Pendidikan Dasar Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54069/attadrib.v6i2.539
<![CDATA[This study aims to determine the effect of using the problem-based learning model assisted by the water cycle stage media on students' critical thinking skills. The use of learning models can affect students' critical thinking skills. In this study using the Problem Based Learning learning model. The population in this study were fifth-grade students at SD N Ngawen 02, with a total of 22 students. This research is a quantitative study, taking samples using a random sampling technique, each population has the same opportunity to be randomly selected. one experimental class. This study used a paired sample t-test with a significant value of 2-tailed, namely obtaining 0.000 <0.05 so that H_o was rejected and H_a was accepted. Before being given treatment, the initial average value was 50.1. After being given treatment, the average was 88.6 using the problem-based learning model assisted by the water cycle stage media. It can be concluded that using the problem-based learning model is significantly better at improving students' critical thinking skills.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Wardany, Elfina Pramesti Kusuma]]>;
<![CDATA[Rigianti, Henry Aditia]]>
<![CDATA[ Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6 No. 2 (2023): Pendidikan Dasar Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54069/attadrib.v6i2.541
<![CDATA[This research is a descriptive study that aims to investigate the impact of teacher work quality on student learning achievement at SD Negeri Durensawit. The participants involved in the observation consisted of two groups: teachers and students. The teacher participants had similar educational scales but diverse teaching observations. All participating teachers had an undergraduate educational background. This study used questionnaires and learning achievement tests as data collection instruments. Data from the questionnaire was analyzed using a quantitative approach by calculating the exposure for each criterion contained in the survey. Meanwhile, the data from the interviews were analyzed descriptively by interpreting the findings. The results of this study evaluated that (1) teacher performance has a significant influence on improving students' mathematics learning outcomes, (2) the higher the efforts made by educators in planning, conducting, and concluding the learning process, the greater the chance for educators to improve student’s learning outcomes, and (3) teachers' educational experience also plays an important role in improving students' learning outcomes.]]>
<![CDATA[Peran Guru Dalam Pencapaian Hasil Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia ]]>
<![CDATA[Rahmawati, Triana]]>;
<![CDATA[Purnomo, Heru]]>
<![CDATA[ Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6 No. 2 (2023): Pendidikan Dasar Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54069/attadrib.v6i2.542
<![CDATA[The purpose of this study is to determine the teacher's role in achieving student learning outcomes. In addition to other objectives of this study, namely to find out the supporting factors faced by teachers in improving the learning outcomes of fifth-grade students at SD Negeri Karangrena 03. Researchers conducted this research in April 2023 at SD Negeri Karangrena 03 Maos Cilacap at the right time and location. Where Andri Muhartati, S.Pd is the teacher for class V, while all students in the class are the subject of this qualitative method. Information collection methods used in this study are observation and interviews. This study uses a qualitative descriptive data analysis method. Looking at the information obtained by experts, it can be concluded that the role of the teacher in achieving learning outcomes for grade 5 students in Indonesian subjects, namely the teacher acts as a learning resource, the teacher as a facilitator, the teacher as a manager, the teacher as a guide, the teacher as a demonstrator, the teacher as a motivator, and teacher as an evaluator. Supporting factors in achieving student learning outcomes include parental support, determining the learning method used, the relationship between students and students, as well as the relationship between teachers and students.]]>
<![CDATA[Peran Pola Asuh Orang Tua untuk Meningkatkan Kecerdasan Sosial Pada Anak Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Nafisah, Itsna Latifatun]]>;
<![CDATA[Basuki, Danang Dwi]]>
<![CDATA[ Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6 No. 2 (2023): Pendidikan Dasar Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54069/attadrib.v6i2.545
<![CDATA[Pola asuh orang tua dalam membimbing dan mengarahkan anak akan sangat berpengaruh kepada karakter kecerdasan sosial anak. Namun, masih banyak orang tua yang mengabaikan pentingnya pola asuh anak dengan benar dan tepat. Pola asuh anak yang tepat akan membentuk karakter anak yang baik, begitu pula sebaliknya anak yang tidak mendapatkan pola asuh yang baik maka akan memiliki karakter yang buruk. Maka, pola asuh orang tua terhadap anaknya memiliki dampak yang besar terhadap kecerdasan sosial bagi anak. Tujuan penelitian ini dilakukan supaya para orang tua bisa membenahi cara mendidik anak nya dengan pola asuh yang benar agar dapat membentuk karakter yang baik dan memiliki kecerdasan sosial yang bagus. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian lapangan (Field Research) yang bersifat deskriptif analisis. Data penelitian ini diperoleh dengan melakukan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah masyarakat yang terdapat di Kelurahan Cakung Timur. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposeful sampling. Sampel yang peneliti dapatkan sesuai dengan kriteria tersebut sebanyak 8 informan. Dari hasil penelitian observasi dan wawancara terhadap Ibu dan Anak di Kelurahan Cakung Timur, maka diperoleh 1 orang menerapkan pola asuh otoriter, 2 orang pola asuh permisif, dan 5 orang pola asuh demokratis. Dari 8 anak tersebut 1 anak memiliki sikap yang tidak percaya diri, pemalu, pendiam, dan tidak suka bergaul. 2 anak memiliki sikap agresif dan sulit dikendalikan, dan 5 siswa yang memiliki sikap sosial yang baik, ramah, sopan, dan santun. Hal ini menunjukkan bahwa pola asuh orang tua mempengaruhi kecerdasan sosial pada anak sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Pengaruh Suhu Aktivasi Fisika Terhadap Uji Mikrostruktur Karbon Aktif Mangrove ]]>
<![CDATA[Suastika, Rima]]>;
<![CDATA[Masthura]]>;
<![CDATA[Sirait, Ratni]]>
<![CDATA[ Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6 No. 2 (2023): Pendidikan Dasar Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54069/attadrib.v6i2.558
<![CDATA[Perbesaran pori pada struktur karbon aktif dimanfaatkan sebagai filter pada pengotor organik dan anorganik yang berasal dari air atau berasal dari limbah domestik maupun industri. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui mikrostruktur dari karbon aktif kayu mangrove yang paling optimum. Variasi suhu aktivasi pada pengujian karbon aktif dimulai dari suhu 500 sampai dengan suhu 700 dengan waktu penahanan selama 60 menit. Hasil dari pengujian mikrostruktur SEM (Scanning Elektron Microscopy) pada suhu 500 terlihat luas permukaan dan pori belum terbentuk, pada suhu 600 luas permukaan dan pori karbon telah terbentuk dengan baik, sedangkan hasil mikrostruktur karbon suhu 700 telah hancur dan ada banyak pengotor dalam karbon aktif. Diameter pori karbon pada suhu 500 sebesar 0,8895 , suhu 600 diameter pori 1,1050 dan pada suhu 700 dengan diameter pori 1,0784 . Hasil mikrostruktur yang paling optimum di dapatkan di suhu 600 karena pori yang dihasilkan sudah terbentuk dengan baik dengan diameter 1,1050 .]]>
<![CDATA[Pembelajaran Inovatif berbasis Aplikasi Quizizz Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Anak ]]>
<![CDATA[R. N, Fawaidatun]]>;
<![CDATA[Ansori, Moh.]]>;
<![CDATA[Qothifatul, Miss Ula]]>;
<![CDATA[Husniyah, Nur Iftitahul]]>
<![CDATA[ Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6 No. 2 (2023): Pendidikan Dasar Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54069/attadrib.v6i2.562
<![CDATA[Penggunaan aplikasi Quizizz di bidang pendidikan, merupakan upaya seorang tenaga pendidik dalam peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa.Aplikasi Quizizz ini adalah Platform online untuk mengembangkan permainan kuis interaktif yang dapat digunakan sebagai sumber belajar yang menarik dan interaktif.Untukmeningkatkan partisipasi siswa dan mengarah pada peningkatan motivasi dan hasil belajar. Aplikasi ini mampu membuat lingkungan belajar menjadi lebih menarik, menghibur.Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan bagaimana penggunaan program Quizizz dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan teknik penelitian tindakan kelas (PTK) . Sumber data dari siswa kelas 2C SDN Ronggomulyo I Tuban Tahun Ajaran 2022/2023 Semester 2. Perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan penilaian, serta analisis dan refleksi merupakan tahapan-tahapan dalam penelitian ini. Penelitian ini terdapat dua siklus penelitian yakni Siklus 1 dan Siklus 2. Berdasarkan analisis data diketahui bahwa: (a) Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Siklus I dengan menggunakan aplikasi Quizizz menghasilkan hasil belajar dari 28 siswa yang mengikuti, 19 diantaranya mendapat nilai hasil belajar di atas KKM dan 9 siswa masih di bawah KKM. KKM, dengan skor rata-rata 82.(b) Hasil siklus II diperoleh dari 28 siswa yang hadir, dengan skor rata-rata 87, dengan 23 di antaranya lebih dari KKM dan 5 siswa masih di bawah KKM. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa menggunakan Quizizz untuk memperoleh pendidikan agama Islam memiliki efek positif.]]>
