Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM
Jurnal Psikologi : Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM menerima naskah berdasarkan riset empiris, baik kuantitatif dan kualitatif. Selain itu, juga menerima naskah meta analisis atau systematic review yang memiliki keunggulan dalam hal kebaruan atau keunikan variabel. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM. Jurnal Psikologi: Jurnal Pendidikan dan Pengembangan SDM dipublikasikan sebanyak dua kali dalam setahun Juli and Desember. Setiap paper jurnal yang dimasukkan akan dilakukan review. proses review adalah 2-3 minggu setelah paper jurnal di submit. dan untuk mengetahui serta mengidentifikasi review yang sesuai. Focus dan Scope Jurnal Psikologi : Jurnal Pendidikan dan Pengembangan SDM menerima naskah dengan tema riset psikologi secara umum, seperti psikologi klinis, psikologi pendidikan, psikologi sosial, dan psikologi industri dan organisasi, atau tema-tema lainnya.
Articles
74 Documents
<![CDATA[Perbandingan Kualitas Sharing Pada Laki-laki dan Perempuan Dewasa Muda Saat Bersahabat dan Saat Menjadi Sepasang Kekasih ]]>
<![CDATA[Hayati]]>
<![CDATA[ Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM Vol. 11 No. 1 (2023): JURNAL PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SDM ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Psikologi Universitas Borobudur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37721/psi.v11i1.1026
<![CDATA[Hubungan persahabatan cross gender sudah lama menjadi perhatian beberapa peneliti karena kedekatan konteksnya dengan hubungan romance. Dilihat dari sisi perasaan saat bersama, kepercayaan saat berbagi cerita dirasa hampir mendekati antara fase bersahabat dan menjadi pasangan. Penelitian kualitatif ini mengambil data dari tiga pasang kekasih yang tadinya bersahabat selama lebih kurang 2 tahun. Tujuan umum dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran perbedaan antara intimacy yang ditandai oleh kualitas sharing (self-disclosure) pada pasangan yang berpacaran yang sebelumnya mengalami hubungan persahabatan. Hal yang akan dibandingkan yaitu kualitas sharing antara ketika menjadi sahabat dan ketika menjadi pacar. Manfaat yang bisa diambil melalui penelitian ini adalah sebagai referensi pasangan sahabat untuk bisa mendapatkan hubungan yang sehat dan saling mendukung, bahkan hingga akhirnya mereka memutuskan untuk menjadi pasangan kekasih. Dari hasil wawancara ketiga pasang subjek ditemukan terdapat perbedaan topik (tentang teman dan keluarga), kedalaman (detailnya informasi) dan emosi yang menyertai ketika mereka sharing, dan berubah seiring perubahan status hubungan yang tentunya juga disertai perubahan intimacy satu sama lain. Ketiga pasang subjek juga ternyata mereka sama-sama menyimpan perasaan tertarik satu sama lain saat mereka menjadi sahabat.Kata Kunci: intimacy, sahabat, sharing]]>
<![CDATA[MENYELAMI DIRI: BAGAIMANA BEKERJA DENGAN PENYINTAS KEKERASAN BERBASIS GENDER MEMPENGARUHI POLA ASUH ]]>
<![CDATA[Hapsarini Nelma]]>
<![CDATA[ Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM Vol. 11 No. 1 (2023): JURNAL PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SDM ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Psikologi Universitas Borobudur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37721/psi.v11i1.1027
<![CDATA[Pengalaman bekerja dengan penyintas kekerasan berbasis gender memberikan kesempatan kepada penulis selaku petugas yang menangani kekerasan berbasis gender untuk dapat merefleksikan relasi-relasi dalam kehidupan pribadi penulis. Hasil refleksi tersebut dapat memperkaya pengetahuan mengenai bagaimana interaksi dengan para penyintas mempengaruhi perubahan perspektif dalam diri penulis. Penulis menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode autoetnografi dimana penulis mencoba menuangkan hasil reflektif penulis sekaligus mengkritisi kekerasan berbasis gender yang dapat menimpa anak. Peran orang tua menjadi penting dalam pencegahan kekerasan berbasis gender. Orang tua dapat berperan dalam pencegahan dengan membangun komunikasi dengan anak ketika berhadapan dengan situasi yang sulit serta memberikan arahan yang tepat mengenai hak diri maupun hak orang lain dalam berelasi.]]>
<![CDATA[PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN EMPLOYEE ENGAGEMENT TERHADAP KINERJA KARYAWAN ]]>
<![CDATA[Selviana Selviana]]>
<![CDATA[ Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM Vol. 11 No. 1 (2023): JURNAL PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SDM ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Psikologi Universitas Borobudur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37721/psi.v11i1.1108
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan transformasional dan employee engagement terhadap kinerja karyawan. Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh (sensus). Responden dalam penelitian ini adalah 12 karyawan Management Board dan 28 karyawan tim cuci AC PT CIKAMI dan Instrumen penelitian yang digunakan adalah bentuk skala Likert, yaitu skala Kinerja Karyawan, skala Kepemimpinan Transformasional, dan skala Employee Engagement. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linear. Hasil uji hipotesis kepemimpinan transformasional terhadap kinerja karyawan diperoleh nilai koefisien thitung sebesar 3.008 dengan sig 0.005; (p) < 0.05, maka H01 ditolak dan Ha1 diterima. Pada employee engagement terhadap kinerja karyawan diperoleh nilai koefisien thitung sebesar 8.766 dengan sig 0.000; (p) < 0.05, maka H02 ditolak dan Ha2 diterima. Pada analisis regresi berganda diperoleh Fhtiung sebesar 37.679 dengan sig 0.000; (p) < 0.05, maka H03 ditolak dan Ha3 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara kepemimpinan transformasional dan employee engagement terhadap kinerja karyawan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kecerdasan Emosi dan Dukungan Keluarga terhadap Stres Akademik Siswa SMP Masa Pandemi ]]>
<![CDATA[Muhammad Iwa Sanbada]]>
<![CDATA[ Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM Vol. 11 No. 1 (2023): JURNAL PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SDM ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Psikologi Universitas Borobudur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37721/psi.v11i1.1178
<![CDATA[Stundent’s demand and duty in education case goes on, added to this unpredictable condition and situation cause covid-19 so that does’nt rule out possibility of causing psychological problems to student one of them is academic stress. Academic stress can be minimalized with the support form student’s environment, one of them is family support. However not only the outside factors which needed for decreasing academic stress, inside factors also needed so can be able to confront various demands and changes, that factor is emotional intellegent. The purpose of this research is to observe the effect between emotional intelligence and family support against student academic stress of SMPN 2 Kauman. This research used quantitatife approach with causal-comparative method and number of respondents were 177 students. The used Sampling technique was random sampling. R-Square value is 7.5%. Hypothetis test used multiple linear regression analysis which produced value sig.= 0.001<0.05 and f count (7.221) > f table (3.05) that mean there was an effect between emotional intelligence and family support againts student’s academic stress simultaneously. Emotional intelligent variable in t test get value sig. 0.021 < 0.05 and t table (1.973) > t count (-2.328) while family support variable in t test get value sig. 0.165 > 0.05 and t table (1.973) > t count (-1.394) that’s means emotional intteligent can affect student academic stress partially,however there isn’t with family support]]>
<![CDATA[PERAN KECERDASAN EMOSIONAL DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH ]]>
<![CDATA[Desmita]]>;
<![CDATA[Syafri Doni Putra, S.D]]>
<![CDATA[ Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM Vol. 12 No. 1 (2024): JURNAL PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SDM ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Psikologi Universitas Borobudur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37721/psi.v12i1.1371
<![CDATA[Distance learning is very dependent on the interest and seriousness of students to follow and be actively involved in online learning activities. Educators are of course very limited in observing student learning activities through online platforms. Network connection constraints, dependence on electrical resources are very vital obstacles in distance learning, so that it becomes an opening for students not to be actively involved in distance learning. Therefore, the implementation of data distance learning runs well when there is participation and seriousness and interest from students to actively participate. Researchers want to try to find the role of emotional intelligence of students in participating in distance learning. The research method uses literature study, supported by factual data from interviews and observations at school. The results showed that the level of emotional intelligence of students in participating in distance learning is very urgent. Students are expected to be able to divide their time, have awareness of duties and responsibilities, and have high motivation to follow and be active in seeking learning information. In addition, it is also hoped that students can empathize with each other and interact with other students in group study. So thus emotional intelligence in distance learning greatly influences the learning process and learning outcomes, and is evidence of students' readiness to apply distance learning.]]>
<![CDATA[KONSEP DIRI PADA ISTRI SEBAGAI TULANG PUNGGUNG KELUARGA DI DESA PANGARENGAN KECAMATAN RAJEG KABUPATEN TANGERANG ]]>
<![CDATA[Graha Permata Sari]]>;
<![CDATA[Hayati]]>;
<![CDATA[Faradila Ishara Lestari]]>
<![CDATA[ Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM Vol. 12 No. 1 (2024): JURNAL PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SDM ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Psikologi Universitas Borobudur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37721/psi.v12i1.1374
<![CDATA[Penelitian ini membahas mengenai Konsep Diri Pada Istri Sebagai Tulang Punggung Keluarga, di Kampung Baru, Desa Pangarengan, Kecamatan Rajeg, Kabupaten Tangerang. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana gambaran konsep diri pada isti sebagai tulang punggung keluarga dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Untuk melihat bagaimana gamabaran konsep diri pada istri sebagai tulang punggung keluarga penulis menggunakan teori konsep diri Fiits (1975) dalam Agustiani (2009), yaitu konsep diri dimensi internal dan ekstrenal, serta faktor-faktor yang mempengaruhi konsep diri. Metode yang digunakan pada peelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Penentuan subjek dalam penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling dengan tiga subjek penelitian. Penelitian ini memperoleh kesimpulan bahwa gambaran konsep diri pada istri sebagai tulang punggung keluarga pada ketiga subjek memiliki konsep diri cenderung positif.]]>
<![CDATA[Dampak Pendidikan Jarak Jauh pada Kesehatan Mental Siswa Sekolah ]]>
<![CDATA[Hayati]]>;
<![CDATA[Panggabean, F.M]]>
<![CDATA[ Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM Vol. 11 No. 2 (2023): JURNAL PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SDM ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Psikologi Universitas Borobudur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37721/psi.v11i2.1430
<![CDATA[Pandemi Covid 19 mengakibatkan perubahan signifikan metode pembelajaran di sekolah. Semua unsur sekolah baik siswa maupun guru dipaksa segera beradaptasi dengan kebiasaan baru mereka untuk belajar jarak jauh melalui online. Metode ini berdampak pada kondisi psikis, karena perubahan lingkungan, rutinitas, dan cara komunikasi. Dalam kajian literatur ini merupakan rangkuman dari berbagai riset dari seluruh dunia terkait jenis gangguan mental yang dialami siswa selama pembelajaran jarak jauh dan bagaimana penanganannya.]]>
<![CDATA[PERAN EFIKASI DALAM MENCAPAI TARGET PENJUALAN BASRENG DAN MAKARONI ANAK PANTI ASUHAN RUMAH “S” ]]>
<![CDATA[Tri Nathalia Palupi]]>;
<![CDATA[Kevin]]>
<![CDATA[ Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM Vol. 11 No. 2 (2023): JURNAL PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SDM ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Psikologi Universitas Borobudur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37721/psi.v11i2.1432
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran efikasi diri dalam mencapai target penjualan basreng dan macaroni di Panti Asuhan Rumah “S”. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus dan penelitian lapangan. Subjek berjumlah 15 orang. Metode pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan penelitian lapangan. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Harga produk yang mereka jual terlalu mahal. (2) Kurangnya kepercayaan diri ketika berjualan di sekolah. (3) Tidak adanya tempat berjualan. (4) Tidak adanya keyakinan bahwa mampu mencapai target penjualan yang sudah ditetapkan.]]>
<![CDATA[ANALISIS FENOMENA MAHASISWA AMBIS PADA INTERNATIONAL VIRTUAL LIBRARY ]]>
<![CDATA[Tri Nathalia Palupi]]>;
<![CDATA[Anindita, N]]>;
<![CDATA[Mayasari]]>;
<![CDATA[Larasati, N]]>;
<![CDATA[Chrismanto, R.A]]>
<![CDATA[ Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM Vol. 11 No. 2 (2023): JURNAL PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SDM ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Psikologi Universitas Borobudur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37721/psi.v11i2.1435
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fenomena mahasiswa ambis pada International Virtual Library. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode wawancara semi-terstruktur. Penelitian ini melibatkan 4 responden. Responden tersebut berusia diantara 18-23 tahun dan pengguna International Virtual Library dan berasal dari berbagai negara. Yang secara aktif berpartisipasi menggunakan platform Bindr.uk. Penelitian diawali dengan observasi dimana pada tahap observasi ini peneliti berusaha untuk memahami perilaku pengguna International Virtual Library. Kemudian dilanjutkan dengan mencari kemungkinan permasalahan dan menentukan subjek yang tepat untuk dijadikan subjek wawancara. Hasil wawancara menunjukan bahwa responden memiliki motivasi belajar yang tinggi ketika berada di Bindr.uk karena adanya dukungan sosial dari teman – teman di platform Bindr.uk. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya hubungan yang signifikan antara mahasiswa ambis dengan motivasi belajar pada International Virtual Library. Hal inilah yang memungkinkan Bindr.uk membantu mahasiswa fokus belajar dimasa pandemi]]>
<![CDATA[ANALISIS TERHADAP KONSEP DIRI REMAJA PENCINTA ANIME ]]>
<![CDATA[Tri Nathalia Palupi]]>;
<![CDATA[Panggabean]]>
<![CDATA[ Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan SDM Vol. 11 No. 2 (2023): JURNAL PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SDM ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Psikologi Universitas Borobudur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37721/psi.v11i2.1436
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep diri remaja pecinta anime di Panti Asuhan Rumah Shalom. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif. Dalam pengumpulan data penulis menggunakan teori interaksi simbolik dengan melakukan observasi dan wawancara secara mendalam. Dalam penelitian ini penulis menggunakan teori purposive sampling untuk menentukan informan yang dipilih menjadi sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep diri yang positif dapat terjadi kepada penggemar manapun, konsep diri yang positif juga membuat banyak dampak positif yang terjadi dilingkungan sekitar. Motivasi remaja dalam menonton animasi Jepang bukan semata mata hanua karena tokohnya yang rupawan, tetapi karena ingin mempelajari bahasa dan budaya Jepang juga. Kata kunci: Konsep Diri,Remaja, Anime]]>
