cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Holy Ichda Wahyuni
Contact Email
j-ses@um-surabaya.ac.id
Phone
+62895395084904
Journal Mail Official
j-ses@um-surabaya.ac.id
Editorial Address
https://journal.um-surabaya.ac.id/J-SES/EditorialTim
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
J-SES : Journal of Science, Education, and Studies
Published by Universitas Muhammadiyah Surabaya
ISSN : -     EISSN : 29855616     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
J-SES: Journal of Science, Education and Studies merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surabaya. Jurnal ini berfokus pada karya ilmiah hasil penelitian dan artikel ilmiah tentang ilmu pendidikan dan pembelajaran. J-Ses terbit tiga kali dalam satu tahun, yakni pada Bulan April, Agustus, dan Desember.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 109 Documents
 1   2   3   4   5 
Analisis Ekokritik Sastra pada Novel Konspirasi Alam Semesta Karya Fiersa Besari Dinda Riska; Ali Nuke; Insani Wahyu M
J-SES : Journal of Science, Education and Studies Vol 1 No 2 (2022): Jurnal J-SES Vol 1 No 2
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tema ekokritik, majas ekokritik, nada ekokritik, tampilan alam, keberpihakan tokoh utama pada Novel Konspirasi Alam Semesta karya Fiersa Besari. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Konspirasi Alam Semesta karya Fiersa Besari. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan teknik baca dan teknik catat. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mendeskripsikan (1) Tema Ekoritik yaitu kerusakan lingkungan sekitar, (2) Majas Ekokritik yaitu personifikasi, (3) Nada Ekoritik yaitu menyentuh hati, (4) Tampilan Alam yaitu dijelaskan secara rinci dan menggunakan diksi yang menarik, (5) Keberpihakan tokoh utama yaitu berpihak pada alam. Katakunci: Ekokritik, Fiersa Besari, Novel Konspirasi Alam Semesta 
Efektivitas Model Think Pair Share Berbantu E-Lkpd Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika di Masa Pandemi Wahyuni Suryaningtyas
J-SES : Journal of Science, Education and Studies Vol 1 No 2 (2022): Jurnal J-SES Vol 1 No 2
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menunjukkan efektivitas model pembelajaran model Think Pair Share Berbantu E-LKPD pada materi Bangun Ruang Sisi Datar di kelas VIII-D SMP Muhammadiyah 15 Surabaya. Subyek penelitian ini merupakan peserta didik kelas VIII-D SMP Muhammadiyah 15 Surabaya yang terdiri dari 13 peserta didik perempuan dan 12 peserta didik laki-laki. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Think Pair Share Berbantu E-LKPD pada kelas VIII-D SMP Muhammadiyah 15 Surabaya efektif diterapkan. Hal ini berdasarkan (1) keefektifan aktivitas peserta didik tercapai karena tujuh dari delapan indikator aktivitas peserta didik pada pertemuan satu dan dua dalam rentang waktu ideal; (2) keefektifan keterlaksanaan pembelajaran oleh guru pada kedua pertemuan mencapai persentase yang ditentukan dengan rata-rata baik; (3) ketuntasan hasil belajar peserta didik menunjukkan bahwa 88% tuntas dengan mencapai KKM; (4) respon peserta didik terhadap pembelajaran menunjukkan respon sangat positif; dan (5) kemampuan berpikir kreatif peserta didik setelah mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran Think Pair Share Berbantu E-LKPD adalah cukup kreatif.
Pengaruh Self Regulated Learning pada Model Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Platform Microsoft Teams Kadarwati .
J-SES : Journal of Science, Education and Studies Vol 1 No 2 (2022): Jurnal J-SES Vol 1 No 2
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self regulated learning pada model blended learning terhadap hasil belajar matematika siswa menggunakan platform microsoft teams dan untuk mengetahui respon siswa mengenai self regulated learning pada model blended learning menggunakan platform microsoft teams. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VIII C di SMP Muhammadiyah 9 Surabaya yang berjumlah 27 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Instrumen dan perangkat pembelajaran dari penelitian adalah RPP, LKPD, soal tes, dan angket respon siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) self regulated learning berpengaruh pada model blended learning terhadap hasil belajar matematika siswa menggunakan platform microsoft teams yang dapat dilihat dari adanya perbedaan rata-rata antara hasil pretest dan hasil posttest; (2) siswa merespon baik mengenai self regulated learning pada model blended learning menggunakan platform microsoft teams.
Variasi Bahasa Jawa Dialek Lamongan Studi Kasus dI Desa Weru Kecamatan Paciran (Kajian Sosiolinguistik) Sabilah Shohihatul Adhimah
J-SES : Journal of Science, Education and Studies Vol 1 No 2 (2022): Jurnal J-SES Vol 1 No 2
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan variasi bahasa dalam bentuk tuturan fonem, morfem, dan kalimat yang di gunakan oleh masyarakat Desa Weru Kecamatan Paciran Kabupaten Lamongan. Penelitian ini menggunakan kajian sosiolinguistik. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, simak catat, dan rekam. Hasil penelitian ini menemukan bahwa di Desa Weru mempunyai variasi dialek Bahasa Jawa Lamongan dengan bentuk tuturan fonem, morfem, dan kalimat. Hasil penelitian di Desa Weru pada variasi bentuk tuturan fonem ditemukan terdapat kosa kata dalam bentuk kata kerja, kata benda, kata sifat, kata keterangan, dan partikel. Hasil penelitian di Desa Weru pada variasi bentuk tuturan morfem ditemukan terdapat kosa kata dalam bentuk kata kerja, kata benda, kata sifat, dan kata keterangan. Hasil penelitian di Desa Weru pada variasi kalimat ditemukan bahwa tuturan kalimat yang digunakan oleh masyarakat Weru mempunyai karakteristik dari segi gaya bahasa atau intonasi titinada yang disampaikan.Kata Kunci : Desa Weru Paciran; Sosiolinguistik; Variasi Bahasa Jawa Lamongan.
Analisis Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar IPA Siswa Kelas IV Masa PPKM Muhammad Ramadhan Arian Nur Hidayat; meirza nanda faradita; Ishmatun Naila
J-SES : Journal of Science, Education and Studies Vol 1 No 2 (2022): Jurnal J-SES Vol 1 No 2
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kegiatan pembelajaran IPA selama masa PPKM, peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar pada mata pelajaran IPA serta  upaya yang dilakukan dalam mengatasi kesulitan belajar IPA siswa kelas IV SD Muhammadiyah 2 Surabaya. Penelitian ini menggunakan observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi sebagai instrumen dalam pengumpulan data.  Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa: a) Kegiatan pembelajaran IPA siswa kelas IV SD Muhammadiyah 2 Surabaya Masa PPKM dilakukan secara luring dan daring.; b)  Peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar IPA siswa kelas IV di SD Muhammadiyah 2 Surabaya  yaitu: guru mempunyai peran sebagai fasilitator, motivator, pengarah, transmitter;  c) Upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa SD Muhammadiyah 2 Surabaya antara lain mengadakan bimbingan belajar di sekolah dan di rumah, memberikan motivasi kepada siswa, memberikan tugas kepada siswa supaya siswa mau belajar di rumah melarang siswa membawa HP ke sekolah agar siswa bisa berkonsentrasi dalam belajar dan menghindari kecanduan game online, mengadakan konseling pribadi dan menjalin komunikasi yang baik dengan orang tua guna mengatasi masalah siswa di sekolah serta mengelompokkan materi IPA terlebih dahulu sebelum dijelaskan kepada siswa agar mereka bisa memahami materi dengan baik.Kata kunci: peran guru, kesulitan, belajar, IPA, PPKM
Penerapan Pembelajaran Home Visit terhadap Rasa Percaya Diri Anak Kelompok A di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 5 Denpasar lailatul fadila
J-SES : Journal of Science, Education and Studies Vol 1 No 2 (2022): Jurnal J-SES Vol 1 No 2
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengdeskripsikan penerapan pembelajaran home visit terhadap rasa percaya diri anak kelompok A di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal 5 Denpasar. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif. Dengan teknik pengumpulan data secara observasi, wawancara, dan juga dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini secara deskriptif yaitu menggunakan pengumpulan data, reduksi data, display data dan verifikasi data. Hasil penelitian yang didapat bahwa pembelajaran home visit dapat berpengaruh baik terhadap rasa percaya diri anak. Home visit merupakan kunjungan ke rumah siswa yang dilakukan untuk membantu permasalahan peserta didik, dimana home visit ini dilakukan untuk mencari tahu lebih lanjut informasi tentang peserta didik. Pembelajaran home visit bisa menjadi cara dalam memonitoring perkembangan anak pada saat di rumah akibatnya kegiatan anak serta peran orang tua dalam membimbing belajar anak di rumah dapat tercapai. Perlu diketahui bahwa dengan adanya kontak mata langsung antara guru dan anak akan membuat anak menjadi senang dan nyaman saat terjadinya pembelajaran serta membuat anak merasa lebih dihargai dan membuatnya berani dalam memberikan pendapat ataupun pertanyaan. Sehingga anak akan mudah menceritakan apapun dan perlahan rasa percaya diri tersebut akan tumbuh.Kata Kunci: Home visit,anak usia dini, rasa percaya diri 
Penerapan Metode Bercerita untuk Mengembangkan Berbahasa Anak Usia 4-5 Tahun di TK Aisyiyah 3 Bustanul Athfah Surabaya Yuliana Selan
J-SES : Journal of Science, Education and Studies Vol 1 No 2 (2022): Jurnal J-SES Vol 1 No 2
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berbahasa anak usia 4-5 tahun menggunakan metode bercerita. Penelitian ini di laksanakan di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bustanul Athfal 03 Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian secara deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan wawancara. Analisis data menggunakan teknik pengelolaan data secara deskriptif. Adapun analisis yang di gunakan dalam penelitian ini  mengacu pada hasil dari pree test dan post test yang menjadikan bahan evaluasi setelah dilaksanakannya penelitian. Adapun hasil kesimpulan dalam penelitian ini ialah peran metode bercerita untuk mengembangkan kemampuan berbahasa anak usia 4-5 tahun sangatlah efektif di terapkan sebagai salah satu aspek penting yang perlu di miliki oleh anak-anak dalam membangun aspek bahasa yang baik, dan metode bercerita dalam pembelajaran dapat terbukti menimbulkan peningkatan kemampuan serta minat literasi hingga meningkat sampai 70% bagi anak-anak di kelas A1 TK Aisyiyah Bustanul Athfal 03 Surabaya
Implementasi Model PJBL Berbasis Steam pada Kelas IV SD: Mobil Bertenaga Angin Diah Putri Anggraini; Dhenada Aprillya Saputri; Asfatul Ukhriyah; Nesya Tri Wijayanti; Luciari Budi Silvian; Suryanti Suryanti; Ika Rahmawati; Maryam Isnaini Damayanti
J-SES : Journal of Science, Education and Studies Vol 1 No 2 (2022): Jurnal J-SES Vol 1 No 2
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seiring perkembangan zaman, tantangan serta tuntuntan hidup semakin tinggi. Pesatnya perkembangan teknologi secara global, serta tingginya tingkat persaingan dalam berbagai bidang baik ekonomi, sosial, politik, hingga budaya, sehingga dibutuhkan pembelajaran yang dapat membekali peserta didik untuk menghadapi perkembangan zaman. Salah satu model pembelajaran yang cocok yaitu PjBL berbasis STEAM. Oleh karena itu, peneliti melakukan implementasi pembuatan mobil bertenaga angin untuk kelas IV sekolah dasar, di MI Hidayatul Mubtadiin, Sidoarjo. Penelitian ini, menggunakan metode Education Design Research (EDR) yang bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk serta mengetahui keefektifan dari produk tersebut. Pembuatan mobil bertenaga angin ini, dapat membuat siswa melaksanakan pembelajaran PjBL berbasis STEAM tanpa merasa jenuh. Hal tersebut dapat dilihat dari antusiasme siswa, dalam melakukan proyek tersebut bersama kelompoknya.Katakunci: Model PjBL berbasis STEAM di Sekolah Dasar; Mobil Bertenaga Angin; Pembelajaran Energi
Pengaruh Pembelajaran Home Care Terhadap Daya Pikir Kelompok B Pada Masa Pandemi Covid-19 di TK Aisyiyah Busthanul Athfal 3 Denpasar Barat Dwi Nurcahyati; Ratno Abidin; Nina Veronica
J-SES : Journal of Science, Education and Studies Vol 2 No 1 (2023): Jurnal J-SES Vol 2 No 1
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari adanya penelitian ini guna melihat pengaruh dari pembelajaran Home Care yang dilaksanakan oleh TK Aisyiyah Busthanul Athfal 3 Denpasar Barat guna meningkatkan perkembangan daya pikir anak kelompok B di masa pandemi Covid-19. Yang kita ketahui bahwa dalam mendidik anak usia dini segala sesuatu yang anak lihat, didengar, dan di rasakan akan melekat di ingatannya, dampak dari hal-hal tersebut memicu terhadap daya pikir anak. Ketika anak mendapatkan tekanan dari orang tua mereka atau tekanan dari lembaga pendidikan yang salah maka akan memengaruhi daya pikirnya. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dan menggunakan metode Pre-Eksperimental meneliti Satu Kelompok Prettest-posttest design (One Group Pretest-posttest design).    Populasi dalam penelitian ini adalah anak kelompok B di TK Aisyiyah Busthanul Athfal 3 Denpasar Barat. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh. Sampel eksperimen dengan menenliti suatu kelompok yakni anak kelompok B. Pengambilan informasi dari wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun subjek penelitian ini adalah siswa dan guru, sedangkan objeknya adalah  pembelajaran homecare itu sendiri. Dari data yang sudah di kumpulkan akan dianalisis menggunakan statistika non-parametrik dan statistic inferensial yaitu uji Wilcoxon. Hasil dari penelitian mengemukakan dengan uji Wilcoxon T+sebesar 81>T-6 sehingga Ha di terima dan Ho di tolak. Menarik kesimpulan dari data tersebut maka berpengaruh baik pada pembelajaran home care terhadap daya pikir kelompok B pada masa pandemi Covid-19 di TK Aisyiyah Busthanul Athfal 3 Denpasar Barat
Peningkatan Aktivitas Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Menggunakan Video Pembelajaran yang Terintegrasi di Dalam LKS Elektronik pada Siswa Kelas IX MTs Negeri 4 Batang Hari Nur hayana
J-SES : Journal of Science, Education and Studies Vol 2 No 1 (2023): Jurnal J-SES Vol 2 No 1
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menguji keyakinan tentang kemanfaatan kegunaan video pembelajaran yang terintegrasi di dalam LKS elektronik dalam meningkatkan aktivitas belajar matematika bangun ruang sisi lengkung. Metode yang digunakan adalah tindakan yang difokuskan pada situasi kelas atau lazim dikenal dengan Classroom Action Research, yaitu penelitian yang dilakukan dikelas dengan tujuan memperbaiki mutu praktik pembelajaran. Penelitian ini menggunakan siklus berulang sebanyak 2 siklus, dimana setiap siklus terdiri dari empat tahapan, diantaranya perencanaan, pelaksanaan/tindakan, observasi/ pengamatan dan refleksi. Hasil menunjukkan terdapat peningkatan pada siklus pertama dan siklus kedua. Rata-rata aktivitas pembelajaran meningkat dari 69,52% menjadi 95,71% atau meningkat 26,19, selain itu terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang terlihat dari hasil latihan yaitu pratindakan 68,88, siklus I 70 dan tes akhir siklus II 82,33 yang nilai rata-ratanya terus meningkat Penggunaan LKS elektronik menunjukkan dapat meningkatkan motivasi belajar matematika siswa, meningkatkan nilai latihan kelompok matematika siswa dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Video pembelajaran yang terintegrasi didalam LKS elektronik efektif dalam pembelajaran materi bangun ruang sisi lengkung serta dapat digunakan dan dicoba sebagai alternatif pembelajaran inovatif.

Page 2 of 11 | Total Record : 109

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 2 (2025): Jurnal J-SES Vol 4 No 2 (In Press) Vol 4 No 1 (2025): Jurnal J-SES Vol 4 No 1 Vol 3 No 3 (2024): Jurnal J-SES Vol 3 No 3 Vol 3 No 2 (2024): Jurnal J-SES Vol 3 No 2 Vol 3 No 1 (2024): Jurnal J-SES Vol 3 No 1 Vol 2 No 3 (2023): Jurnal J-SES Vol 2 No 3 Vol 2 No 2 (2023): Jurnal J-SES Vol 2 No 2 Vol 2 No 1 (2023): Jurnal J-SES Vol 2 No 1 Vol 1 No 2 (2022): Jurnal J-SES Vol 1 No 2 Vol 1 No 1 (2022): Jurnal J-SES Vol 1 No 1