Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan menerbitkan artikel ilmiah yang meliputi hasil kajian ilmiah di bidang pendidikan baik yang dilakukan oleh guru, dosen maupun peneliti independent. Kajian tersebut meliputi, filsafat pendidikan, psikologi pendidikan, bimbingan dan konseling pendidikan, metodologi pendidikan, analisis kebijakan pendidikan, pengelolaan pendidikan, analisis kepemimpinan dan penelitian-penelitian lainnya di bidang praktis pendidikan.
Articles
18 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 2 No. 2 (2024): September 2024"
:
18 Documents
clear
<![CDATA[Potensi Bendungan Desa Sawang Lebar Menjadi Tempat Wisata ]]>
<![CDATA[Putri, Cindy Meipani]]>;
<![CDATA[Kristalina, Asyurah Ayu]]>;
<![CDATA[Zebua, Niska Tata Cahayani]]>;
<![CDATA[Sari, Ghea Oktavia Purnama]]>;
<![CDATA[Putri, Tina Febri Dwi]]>;
<![CDATA[Putri, Adilla Syahroni]]>;
<![CDATA[Amaliah, Kiki]]>
<![CDATA[ Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): September 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.70437/edusiana.v2i2.674
<![CDATA[Kegiatan Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKNT) Merupakan salah satu bentuk pengabdian mahasiswa kepada masyarakat. Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKNT) Universitas Bengkulu Periode 102 tahun 2024 dilaksakan mulai tanggal 1 Juli s.d 16 Agustus 2024. Salah satu program kerja dalam pengabdian ini adalah “Mendata Potensi Pariwisata Yang Ada Di Desa Sawang Lebar”. Desa sawang lebar adalah desa yang terletak di Kecamatan Tanjung Agung Palik Kabupaten Bengkulu Utara. Pariwisata merupakan salah satu industri yang mampu menyediakan pertumbuhan ekonomi yang cepat dalam hal menyediakan lapangan kerja, pendapatan, tarif hidup, dan dalam mengaktifkan sektor produksi yang lain. Pariwisata juga merupakan pilar dalam proses pembangunan ekonomi suatu daerah. Kabupaten Bengkulu Utara juga salah satu daerah yang potensial akan wisata pantai dan lainnya. Salah satu potensinya yaitu sebuah bendungan yang terdapat didesa Sawang Lebar di Bengkulu Utara.]]>
<![CDATA[Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill) Di Pondok Pesantren Dalam Meningkatkan Kemandirian Santri ]]>
<![CDATA[Raharjo, Semiono]]>
<![CDATA[ Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): September 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.70437/edusiana.v2i2.676
<![CDATA[Penelitian ini mengeksplorasi peran pendidikan kecakapan hidup (life skills) di pondok pesantren dalam meningkatkan kemandirian santri. Pondok pesantren, sebagai lembaga pendidikan tradisional di Indonesia, telah lama berkontribusi dalam pembentukan karakter dan kemandirian santri melalui pendekatan yang terintegrasi antara pendidikan agama dan keterampilan hidup. Tujuan penelitian adalah untuk memperoleh data yang mendeskripsikan tentang sistem pendidikan life skills, proses pembelajaran life skills, hasil pembelajaran life skills dalam peningkatan kemandirian yang dicapai santri di pondok pesantren. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi,dokumentasi dan wawancara. Analisis data menggunakan model interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data,penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kesimpulannya, pendidikan kecakapan hidup di pondok pesantren berfungsi sebagai fondasi penting dalam menciptakan santri yang mandiri, disiplin, dan siap berkontribusi positif dalam masyarakat, melengkapi pendidikan agama dengan keterampilan esensial untuk kehidupan masa depan.]]>
<![CDATA[Studi Pedagogik Sebagai Ilmu Pengetahuan: Analisis Antologi, Epistimologi Dan Aksiologi ]]>
<![CDATA[Hidayat, Moh. Syarif]]>;
<![CDATA[Puspita, Yenda]]>
<![CDATA[ Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): September 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.70437/edusiana.v2i2.697
<![CDATA[Penelitian ini mengeksplorasi Studi Pedagogik sebagai suatu disiplin ilmu, dengan analisis terhadap ontologi, epistemologi, dan aksiologi. Metode yang digunakan adalah studi pustaka, mengkaji berbagai buku dan karya ilmiah terkait topik ini. Melalui pendekatan ontologi, artikel ini meneliti hakikat eksistensi pendidikan dan elemen-elemen fundamental yang membentuk realitasnya. Pendekatan epistemologi membahas cara-cara memperoleh dan mengembangkan pengetahuan dalam pendidikan, serta metode efektif yang digunakan pendidik. Sementara itu, pendekatan aksiologi mengevaluasi nilai-nilai yang mendasari praktik pendidikan dan dampaknya terhadap tujuan serta hasilnya. Analisis menyeluruh ini memberikan dasar komprehensif untuk memahami dan mengembangkan pedagogik sebagai ilmu, dengan tujuan menciptakan sistem pendidikan yang efektif, bermakna, dan selaras dengan nilai-nilai yang diinginkan. Artikel ini berkontribusi pada pemahaman yang lebih dalam tentang peran ontologi, epistemologi, dan aksiologi dalam membentuk teori dan praktik pendidikan yang holistik.]]>
<![CDATA[Pengaruh Permainan Ular Tangga Jumbo Dalam Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 tahun di Kecamatan Binawidya Kota Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Nersa, Mutiara]]>;
<![CDATA[Ramadhani, Rahayu]]>;
<![CDATA[Nasyifa , Salwa]]>;
<![CDATA[Nofika, Yuhana]]>
<![CDATA[ Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): September 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.70437/edusiana.v2i2.929
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh penerapan media permainan ular tangga jumbo terhadap perkembangan kemampuan motorik kasar anak usia dini. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan periode penting dalam perkembangan anak, di mana aspek motorik kasar sangat berpengaruh terhadap aktivitas fisik dan eksplorasi. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, yang mengumpulkan dan menganalisis informasi dari berbagai sumber terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan ular tangga jumbo efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar anak, melibatkan gerakan seperti berjalan, melompat, dan berlari yang mendukung koordinasi dan keseimbangan. Selain itu, permainan ini juga memberikan kesempatan bagi anak untuk belajar interaksi sosial. Disarankan agar pendidik dan orang tua mengintegrasikan permainan edukatif ini dalam program pembelajaran untuk mendukung perkembangan anak secara holistik. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan berharga bagi perancangan program PAUD yang lebih efektif dan melibatkan orang tua dalam mendukung proses belajar anak.]]>
<![CDATA[Penanaman Nilai Moral Agama Pada Anak Usia Dini Dalam Pendidikan Keluarga Suku Banjar ]]>
<![CDATA[Nasyifa, Salwa]]>
<![CDATA[ Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): September 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.70437/edusiana.v2i2.933
<![CDATA[Penanaman nilai moral agama pada anak usia dini merupakan fondasi penting dalam membentuk karakter individu yang berakhlak mulia. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penanaman nilai moral agama pada anak usia dini dalam pendidikan keluarga Suku Banjar melalui pendekatan kajian pustaka. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur, yang melibatkan analisis mendalam terhadap berbagai sumber pustaka, seperti buku, artikel ilmiah, dan dokumen relevan terkait nilai moral agama, pendidikan keluarga, dan budaya Suku Banjar. Hasil kajian menunjukkan bahwa keluarga Suku Banjar memiliki peran sentral dalam menanamkan nilai-nilai agama, seperti kejujuran, tanggung jawab, dan rasa hormat, melalui pendekatan yang berbasis tradisi keagamaan lokal. Tradisi seperti pembacaan maulid, pengajian keluarga, dan partisipasi dalam ritual keagamaan menjadi media efektif dalam pembentukan karakter anak. Temuan ini memperkaya pemahaman tentang pentingnya kolaborasi antara budaya lokal dan pendidikan keluarga dalam menanamkan nilai moral agama pada anak usia dini]]>
<![CDATA[Analisis Faktor Terjadinya Disonansi Moral Pada Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Sari , Rafita]]>
<![CDATA[ Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): September 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.70437/edusiana.v2i2.934
<![CDATA[Disonansi merupakan penurunan nilai norma dan moral yang terjadi pada seorang individu. Penurunan nilai moral ini dapat terjadi pada siapa saja tidak menutup kemungkinan pada jenjang anak usia dini. pada penelitian akan mengkaji mengenai factor terjadinya disonansi pada anak usia dini. penelitian ini dengan memanfaatkan sumber kepustakaan untuk memeperoleh data penelitian. studi kepustakaan adalah teknik pengumpulan data dengan mengadakan studi penelaahan terhadap buku-buku, literatur-literatur, catatan-catatan, dan laporan- laporan yang ada hubungannya dengan masalah yang dipecahkan. Banyak factor yang menyebapkan terjadinya disonansi pada anak usia dini Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penyebab terjadinya disonansi pada anak usia dini adalah keluarga yang kurang mampu memberikan bimbingan secara maksimal. keluarga memiliki peran yang besar terhadap proses tumbuh dan berkembangnya anak. Selain keluarga, lingkungan juga menjadi hal yang penting dalam mendukun perkembangan anak usia dini. Banyak factor lainnya yang dapat menyebapkan penurunan nilai norma dan moral pada dalam diri seorang.]]>
<![CDATA[Strategi Pembelajaran Berbasis Cerita dalam Menanamkan Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Nersa, Mutiara]]>
<![CDATA[ Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): September 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.70437/edusiana.v2i2.939
<![CDATA[Anak usia dini merupakan individu yang sedang berada pada fase kritis perkembangannya. Pada usia ini anak memiliki kemampuan dalam menyerap informasi dengan sangat cepat sehingga merupakan waktu yang tepat untuk menanamkan nilai-nilai agama dan moral. Pengembangan nilai-nilai agama dan moral pada anak usia dini merupakan pondasi penting dalam pembentukan karakter dan kepribadian mereka di masa yang akan datang. Pendidikan anak usia dini (PAUD) memegang peranan penting dalam membentuk karakter, moral, dan religiusitas anak yang akan menjadi bekal mereka dalam menjalani kehidupan di masa yang akan datang. Salah satu strategi efektif yang dapat diterapkan adalah pembelajaran berbasis cerita dan role model. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dengan pendekatan studi pustaka atau sering disebut dengan telaah pustaka. Pendekatan ini berfokus pada analisis Strategi Pembelajaran Berbasis Cerita dan Role Model dalam Menanamkan Nilai-Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia Dini. Hasil penerapan metode bercerita dalam menanamkan nilai-nilai agama pada anak usia dini sangat efektif atau membuahkan hasil, karena melalui metode bercerita ini penanaman nilai-nilai agama anak dapat tepat sasaran sesuai dengan target yang diharapkan oleh pendidik dan dimana kemampuan sesuai dengan keinginan. Karena konsep dalam metode ini bersifat fleksibel dan tidak memaksa anak, maka diharapkan dengan menanamkan agama seperti pada metode bercerita nilai-nilai agama yang diajarkan dapat dialami dan dipahami.]]>
<![CDATA[Analisis Implementasi Program Pendidikan Kewirausahaan Dalam Mindset Wirausaha Di Kalangan Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Tumangger, Agnes Sakinah]]>;
<![CDATA[Sari, Gesti Puspita]]>;
<![CDATA[Sahputri , Tika]]>
<![CDATA[ Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): September 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.70437/edusiana.v2i2.941
<![CDATA[Pendidikan kewirausahaan telah menjadi fokus penting dalam upaya membangun mindset wirausaha di kalangan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi program pendidikan kewirausahaan dan dampaknya terhadap pembentukan mindset wirausaha. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan program pendidikan kewirausahaan sangat dipengaruhi oleh kurikulum yang relevan, partisipasi aktif mahasiswa, dan dukungan lingkungan. Studi ini memberikan rekomendasi untuk meningkatkan efektivitas program pendidikan kewirausahaan di perguruan tinggi.]]>
<![CDATA[Pentingnya Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Nofika, Yuhana]]>
<![CDATA[ Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): September 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.70437/edusiana.v2i2.942
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak pendidikan karakter pada anak usia dini terhadap perkembangan moral dan perilaku, serta menekankan pentingnya integrasi nilai-nilai moral dalam kurikulum pendidikan anak. Selain itu, penelitian ini menganalisis metode pendidikan karakter yang berpengaruh pada perubahan perilaku anak. Penelitian dilakukan pada dua kelompok anak dalam lingkungan pendidikan formal dan informal, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan kuesioner.Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai moral secara efektif meningkatkan pemahaman anak terhadap nilai-nilai tersebut dan berpotensi mengubah perilaku sosial mereka. Studi ini menegaskan pentingnya pendidikan karakter dalam membentuk fondasi moral anak usia dini, memperkuat perlunya integrasi nilai-nilai dalam kurikulum, serta menunjukkan dampak positif terhadap perilaku anak-anak.]]>
<![CDATA[Penanaman Rasa Cinta Tanah Air Pada Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional ]]>
<![CDATA[Suri, Embun]]>;
<![CDATA[Pesona, Melda Darys]]>;
<![CDATA[Annissa, Nurul]]>
<![CDATA[ Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): September 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.70437/edusiana.v2i2.943
<![CDATA[Permainan tradisional merupakan bagian penting dari budaya Indonesia yang memiliki nilai edukasi dan sosial yang tinggi. Di tengah pesatnya perkembangan teknologi dan perubahan gaya hidup, permainan tradisional semakin terpinggirkan, terutama di kalangan anak-anak. Padahal, permainan ini dapat menjadi sarana efektif dalam menanamkan rasa cinta tanah air pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran permainan tradisional dalam menumbuhkan rasa cinta tanah air pada anak-anak, dengan fokus pada beberapa jenis permainan tradisional seperti Lompat Tali, Congklak, Petak Umpet, Egrang, Englek dan Kolodood . Melalui pendekatan studi literatur, penelitian ini mengidentifikasi berbagai nilai yang terkandung dalam permainan tersebut, seperti kebersamaan, kerjasama, dan pelestarian budaya, yang dapat memperkuat rasa cinta tanah air pada anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional tidak hanya bermanfaat untuk perkembangan keterampilan motorik dan kognitif, tetapi juga efektif dalam membentuk karakter anak dan menanamkan nilai-nilai kebangsaan.]]>
