Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Masalah pada Materi Koloid di Kelas XI SMAN 5 Banda Aceh Riza Maulina; Muhammad Nazar; Latifah Hanum
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 7, No 2: JIMPK Juli-Desember 2022
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Telah dilakukan penelitian Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Masalah pada Materi Koloid di Kelas XI SMAN 5 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan LKPD Kimia berbasis masalah pada materi sistem koloid yang dikembangkan ditinjau dari tanggapan Guru dan Peserta didik SMAN 5 Banda Aceh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalahResearch and Development(RD) dan model yang digunakan adalah model ADDIE. Subyek pada penelitian ini adalah siswa kelas XI Mia 1. kelas XI Mia 1 SMAN 5 Banda Aceh yang di pilih secarapurposive sampling.Peserta didik di kelas tersebut berjumlah 30 orang, dengan laki-laki sebanyak 8 orang dan perempuan sebanyak 22 orang. Data yang diperoleh pada penelitian ini berupa data kelayakan LKPD berbasis masalah, tanggapan guru dan peserta didik yang dianalisis yaitu secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian LKPD Kimia berbasis masalah oleh 2 orang Validator mendapat presentase sebesar 97,37% dengan kategori sangat layak. Tanggapan Peserta didik diperoleh presentase sebesar 83,5% dengan kategori sangat setuju, dan hasil tanggapan Guru diperoleh presentase sebesar 96,25% dengan kategori sangat setuju. Hal ini menunjukkan bahwa LKPD berbasis masalah yang telah dikembangkan oleh peneliti sudah layak diterapkan pada peserta didik di SMA/MA sebagai bahan ajar cetak dalam proses pembelajaran kimia.

Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Power Point Interaktif Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Materi Koloid Di SMA Negeri 1 Salang Kabupaten Simeulue Rima Kasyuanti; Muhammad Nazar; Ibnu Khaldun
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 7, No 2: JIMPK Juli-Desember 2022
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Metode ceramah yang masih sering digunakan untuk menyampaikan materi menyebabkan peserta didik merasa kesulitan dalam memahami materi tanpa adanya penggambaran langsung. Tujuan penelitian ini adalah untuk: Menganalisis kualitas media pembelajaran berbasis powerpoint interaktif pada materi koloid, Menganalisis respon peserta didik SMA Negeri 1 Salang terhadap pengembangan media pembelajaran berbasis powerpoint interaktif pada materi koloid, Menganalisis respon guru SMA Negeri 1 Salang terhadap pengembangan media pembelajaran berbasis powerpoint interaktif pada materi koloid. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development dengan model Borg and Gall yang terdiri dari tujuh tahap yaitu: Potensi dan masalah, Pengumpulan data, Desain produk, Validasi produk, Revisi Produk, Uji coba produk, dan Revisi produk. Dilaksanakan di SMA Negeri 1 Salang dengan subjek penelitian 22 orang peserta didik kelas XI IPA dan 1 orang guru Kimia di SMA Negeri 1 Salang. Hasil validasi dari ahli materi diperoleh sebesar 85,0%, sedangkan dari ahli media sebesar 88,8% dikategorikan sangat layak digunakan. Hasil tanggapan peserta didik dan guru dikategorikan sangat baik dengan persentase rerata sebesar 89,0%, persentase tanggapan guru sebesar 91,4%, sedangkan tanggapan peserta didik terhadap angket SUS diperoleh nilai rerata keseluruhan seb esar 62,95 dan dikategorikan cukup baik.Kata Kunci: Koloid, powerpoint interaktif, tanggapan guru dan peserta didik, SUS

KELAYAKAN PENGGUNAAN MEDIA BULETIN PADA MATERI TEORI ASAM BASA DI SEKOLAH SMAN 1 SIGLI Zulfadli Zulfadli; Dian Novita Sari; Sri Winarni
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Telah dilakukan penelitian yang berjudul Kelayakan Penggunaan Media Buletin pada Materi Teori Asam Basa di Sekolah SMAN 1 Sigli yang bertujuan untuk: (1) Mengembangkan media pembelajaran buletin yang dapat digunakan sebagai media belajar pada materi teori asam basa, dan (2) Menganalisis kelayakan media pembelajaran buletin pada materi teori asam basa. Media buletin pada materi teori asam dan basa yang dihasilkan/dikembangkan melalui metodeRDmenggunakan model pengembanganFour-D Model(4D) melalui beberapa tahap yaitu: tahap mendefinisikan (define), tahap merancang (design) dan tahap mengembangkan (develop). Hasil validasi buletin kimia materi teori asam-basa oleh validator dan guru masing-masing memiliki nilai kelayakan sebesar 97.11% dan 90,38% yang keduanya masuk dalam kategori sangat layak. Hal ini menunjukkan bahwa buletin yang dikembangkan layak untuk digunakan sebagai bahan ajar dalam proses pembelajaran.

PENGGUNAAN PENDEKATAN STEM DALAM PEMBUATAN PERMEN BERKHASIAT OBAT DARI EKSTRAK PINANG MUDA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK Aldisan Fahyadi; Adlim Adlim; Abdul Gani
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Proses belajar mengajar yang diterapkan guru kimia di SMAN 2 Alafan masih kurang efektif dan tergolong pasif dikarenakan masih berfokus pada buku paket dan tidak ada inovasi seperti eksperimen pembuatan produk. Hal tersebut menyebabkan kurangnya motivasi peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar kimia terhadap peserta didik sebelum dan sesudah diterapkan pendekatan STEM. Pembelajaran yang dilakukan berbasis eksperimen menghasilkan suatu produk yaitu permen dari ekstrak biji buah pinang muda (Areca catechuL). Pembelajaran yang berlangsung menggunakan LKPD STEM untuk memudahkan proses eksperimen sehingga dapat mengetahui tingkat pemahaman peserta didik. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI IPA Idi SMAN 2 Alafan yang terdiri atas 20 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar penilaian motivasi dan angket tanggapan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan STEM layak untuk diaplikasikan dalam pembelajaran karena dapat terlihat dari tanggapan guru yang sangat baik, dengan nilai rata-rata 100. Tanggapan peserta didik juga mendapatkan hasil yang sangat baik dengan nilai rata-rata 94,28. Tingkat motivasi belajar peserta didik sebelum penerapan pendekatan STEM sebesar 53,747,8%, setelah penerapan pendekatan STEM memperoleh hasil yang sangat baik, sebesar 80,114,0%. Hasil uji organoleptik dari permen juga sangat baik terhadap komposisi A2 sebesar 90%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan STEM dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik.

KARAKTERISASI ARANG DARI LIMBAH DAPUR BATU BATA MERAH TERHADAP UJI MUTU ARANG AKTIF Nurul Akmal; Zulfadli Zulfadli; Muhammad Nasir
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Limbah arang akasia(acacia mangium)yang terdapat pada pembakaran batu bata dapat dijadikan arang aktif yang bernilai ekonomis dan dapat mengurangi penumpukan limbah biomassa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji mutu arang aktif berdasarkan SNI06-3730-1995. Limbah arang akasia diambil dari salah satu pembakaran batu bata di Desa Tanjung Selamat Aceh Besar. Sampel diaktivasi dengan uap air menggunakanautoclavepada tekanan 1,5 atm suhu 125selama 30 menit dan aktivasi arang dengan larutan HCl 0,2M selama 24 jam. Karakterisasi arang akasia berdasarkan parameter uji yaitu kadar air, kadar abu, kadar zat terbang, kadar karbon, daya serap iodium dan daya serap metilen biru dengan ukuran arang 100 mesh. Hasil penelitian menunjukkan hampir semua parameter memenuhi SNI06-3730-1995. Karakterisasi arang yang diaktivasi dengan HCl diperoleh daya serap metilen biru lebih baik daripada aktivasi uap air dan tanpa aktivasi. Namun, hasil uji yang tidak sesuai SNI yaitu daya serap iodium dan kadar zat terbang. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa arang aktif dari limbah kayu akasia dapat dijadikan adsorben dalam menyerap zat warna metilen biru.

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Masalah pada Materi Koloid di Kelas XI SMAN 5 Banda Aceh Riza Maulina; Muhammad Nazar; Latifah Hanum
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 4, No 4 (2019): Oktober 2019
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Telah dilakukan penelitian Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Masalah pada Materi Koloid di Kelas XI SMAN 5 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan LKPD Kimia berbasis masalah pada materi sistem koloid yang dikembangkan ditinjau dari tanggapan Guru dan Peserta didik SMAN 5 Banda Aceh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalahResearch and Development(RD) dan model yang digunakan adalah model ADDIE. Subyek pada penelitian ini adalah siswa kelas XI Mia 1. kelas XI Mia 1 SMAN 5 Banda Aceh yang di pilih secarapurposive sampling.Peserta didik di kelas tersebut berjumlah 30 orang, dengan laki-laki sebanyak 8 orang dan perempuan sebanyak 22 orang. Data yang diperoleh pada penelitian ini berupa data kelayakan LKPD berbasis masalah, tanggapan guru dan peserta didik yang dianalisis yaitu secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian LKPD Kimia berbasis masalah oleh 2 orang Validator mendapat presentase sebesar 97,37% dengan kategori sangat layak. Tanggapan Peserta didik diperoleh presentase sebesar 83,5% dengan kategori sangat setuju, dan hasil tanggapan Guru diperoleh presentase sebesar 96,25% dengan kategori sangat setuju. Hal ini menunjukkan bahwa LKPD berbasis masalah yang telah dikembangkan oleh peneliti sudah layak diterapkan pada peserta didik di SMA/MA sebagai bahan ajar cetak dalam proses pembelajaran kimia.

Penerapan Media Pembelajaran Kartu Kimia Pada Materi Koloid Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Darussalam Aceh Besar Yunita Sari; Ade Ismayani; Zulfadli Zulfadli
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 4, No 4 (2019): Oktober 2019
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Telah dilakukan penelitian berjudul Penerapan Media pembelajaran Kartu Kimia pada Materi Koloid Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Darussalam. Tujuan dari penelitian ini untuk: mengetahui aktivitas dan ketuntasan hasil belajar serta tanggapan peserta didik dan guru terhadap penggunaan media kartu kimia pada materi koloid di SMA Negeri 1 Darussalam. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sampel pada penelitian ini adalah kelas XI IPA SMA Negeri 1 Darussalam tahun ajaran 2018/2019. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi aktivitas peserta didik, tes hasil belajar serta pengisian angket tanggapan peserta didik dan guru. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi aktivitas peserta didik, lembar soal tes peserta didik dan lembar angket tanggapan peserta didik dan guru. Hasil aktivitas belajar peserta didik pada penelitian ini yaitu sebesar 91,25% dengan kategori sangat baik. Hasil belajar peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 1 Darussalam dengan menggunakan media pembelajaran kartu kimia dapat dikategorikan baik, dengan ketuntasan secara klasikal peserta didik sebesar 80%. Respon siswa dan guru terhadap penggunaan media pembelajaran kartu kimia pada materi koloid dikategorikan sangat baik karena menunjukan respon positif dengan nilai berturut turut 92% dan 92,5%.

Pengembangan Video Instagram (Vidgram) Pada Materi Pembuatan Koloid Di Kelas XI Man 3 Banda Aceh Nabilla Tsamarah; Zulfadli Zulfadli; Muhammad Nazar
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 4, No 4 (2019): Oktober 2019
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Telah dilakukan penelitian Pengembangan Video Instagram (Vidgram) pada Materi Pembuatan Koloid di Kelas XI MAN 3 Banda Aceh, dengan tujuan untuk mengetahui kelayakanvidgram, tanggapan guru dan siswa terhadapvidgrampada materi pembuatan koloid. Model pegembangan yang digunakan adalah model 4D (Difine,Design,Develop, danDisseminate). Subjek dalam penelitian ini siswa kelas XI MIPA 3 MAN 3 Banda Aceh yang berjumlah 20 orang, terdiri dari 13 orang laki-laki dan 7 orang perempuan. Instrumen pengumpulan data berupa lembar kelayakanvidgram, lembar angket respon guru dan respon siswa. Teknik analisis data yang digunakan berupa kualitatif. Teknik analisis data secara kualitatif digunakan untuk menganalisis saran dari validator ahli, respon guru dan respon siswa. Hasil pengolahan dan analisis data terhadap kelayakanvidgrampada materi pembuatan koloid diperoleh sebesar 87,5%, tanggapan guru sebesar 100% dan tanggapan siswa sebesar 85,7%. Hal ini menunjukkan bahwavidgrampada materi pembuatan koloid dapat digunakan sebagai pembelajaran di sekolah.

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Kancing Gemerincing Berbantuan Media Video Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Koloid Di SMAN 1 Peukan Bada Meri Hardina; Zulfadli Zulfadli; Latifah Hanum
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 4, No 4 (2019): Oktober 2019
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Telah dilaksanakan penelitianPenerapan Model Pembelajaran Kooperatif Kancing Gemerincing Berbantuan Media Video Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasill Belajar Peserta Didik Pada Materi Koloid di SMAN 1 Peukan Bada . penelitian ini bertujuan melihat peningkatan aktivitas, hasil belajar serta mendeskripsikan tanggapan peserta didik. penelitian ini dengan jenis deskriptif serta pendekatan kualitatif. Subjek yang ditujukan yakni kelas XI Ia2 yang beranggotakan 19. Penelitian ini menggunakan instrumen yakni lembar observasi aktivitas peserta didik, soal tes hasil belajar respon tanggapan serta soal tes hasil belajar. Hasil data pertemuan I 79,66% dan pertemuan II sebesar 84,33% (kategori sangat baik). Data hasil belajar yaitu89,47% .90,12% peserta didik menunjukan rasa senangnya terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif kancing gemerincing pada materi koloid

Analisis Butir Soal Ujian Semester Genap Pelajaran Kimia Kelas X SMK SMTI Banda Aceh Tahun Ajaran 2018/2019 Menggunakan Program Proanaltes Muthia Keumala; Ibnu Khaldun; Latifah Hanum
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 4, No 2 (2019): Maret 2019
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian yang telah dilakukan berjudul Analisis Butir Soal Ujian SemesterGenapPelajaran Kimia Kelas X SMKSMTIBanda AcehTahun Ajaran 2018/2019Menggunakan Program Proanaltes. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji validitas, reliabilitas, daya pembeda, tingkat kesukaran, efektifitas kunci dan efektifitas pengecoh pada butir soal kimia semestergenap. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK SMTI Banda Aceh Tahun Ajaran 2018/2019, dengan menggunakan teknik pengumpulan data dokumentasi yaitu berupa lembar jawaban siswa. Berdasarkan hasil analisis, sebanyak 30 (75%) butir soal dinyatakan valid dan sebanyak 10 (25%) butir soal dinyatakan tidak valid. Ditinjau dari reliabilitas, butir soal yang di uji dinyatakan tidak reliabel karena koefisien reliabilitasnya kurang dari 0,70 yaitu 0,512.Daya pembeda soal dikategorikan kurang baik sebanyak 12 soal (30%), cukup baik sebanyak 24 soal (60%) dan kategori baik sebanyak 4 soal (10%).Ditinjau dari Tingkat Kesukaransoal ujian yang diujitermasuk soal yang tingkat kesukarannyacukupbaik, dilihat dari soal yang termasukketegorisedang berjumlah 32 soal (80%), dan soal yang termasuk kategori mudah berjumlah8soal (20%).Ditinjau dari Efektivitas Pengecohbutirsoal ujianyang diujitermasuk kedalam kategori baik, dilihat dari pengecoh yang berfungsi berjumlah 129 (80.6%), sedangkan sebanyak31 (19.4%) pengecoh yang tidak berfungsi.Kesimpulan yang diperoleh dari analisis butir soalujian semestergenappelajaran kimia kelas xdiSMKSMTIBandaAcehtahun ajaran 2018/2019 menunjukkan bahwa secara keseluruhan termasuk dalam kategori baik.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Muhammad Nazar

Contact Email
mnazar@usk.ac.id

Phone
+6285261619059

Journal Mail Official
kanapuspita@usk.ac.id

Editorial Address
Jurusan Pendidikan Kimia FKIP USK Kopelma Darussalam

Location
Kab. aceh besar,

Aceh

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Muhammad Nazar

Contact Email mnazar@usk.ac.id

Phone +6285261619059

Journal Mail Official kanapuspita@usk.ac.id

Editorial Address Jurusan Pendidikan Kimia FKIP USK Kopelma Darussalam

Location Kab. aceh besar, Aceh INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Muhammad Nazar

Contact Email
mnazar@usk.ac.id

Phone
+6285261619059

Journal Mail Official
kanapuspita@usk.ac.id

Editorial Address
Jurusan Pendidikan Kimia FKIP USK Kopelma Darussalam

Location
Kab. aceh besar,

Aceh

INDONESIA