cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andi Abdul Ghaniy
Contact Email
jurnalstudiedukasiintegratif@gmail.com
Phone
+62895321497099
Journal Mail Official
jurnalstudiedukasiintegratif@gmail.com
Editorial Address
Jl. K.H. Ahmad Razak, Kel. Binturu, Kec. Wara Selatan, Kota Palopo, Sulawesi Selatan https://maps.app.goo.gl/vbhWbDuUkghK58Bz6?g_st=ic
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Studi Edukasi Integratif
Published by Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah
ISSN : -     EISSN : 30474329     DOI : https://doi.org/10.53696/30474329
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Studi Edukasi Integratif berfokus pada kajian dan studi dalam bidang pendidikan dengan pendekatan multidisiplin ilmu. Artikel yang diterbitkan membahas berbagai aspek pendidikan dari sudut pandang luas, mencakup integrasi konsep, metode, dan praktik secara menyeluruh dari skala mikro hingga makro. Jurnal ini bertujuan menjadi sarana kajian pendidikan yang inklusif, holistik, integratif, dan berkelanjutan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1 No 3 (2024)" : 5 Documents clear
Persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum Merdeka di SMK: Kajian kualitatif menuju Indonesia Emas 2045 Rizkylillah, Muhammad Sadam; Angwen, Jocelin Agrippina; Abdurrahman, Nabil; Prihantoro, Rudy; Febriana, Rina
Jurnal Studi Edukasi Integratif Vol 1 No 3 (2024)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Indonesia saat ini telah mengimplementasikan Kurikulum Merdeka dalam pelaksanaan program pembelajarannya. Kurikulum Merdeka menekankan pada pendekatan pembelajaran yang relevan dengan konteks dan responsif terhadap tuntutan zaman, serta bertujuan untuk mengembangkan keterampilan abad 21 (keterampilan 4C) siswa, di mana Kurikulum Merdeka adalah kebijakan dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang bertujuan untuk membantu Indonesia mencapai visi Indonesia Emas 2045, dengan mempersiapkan generasi muda yang inovatif, berpikir kritis, dan siap menghadapi tantangan dunia kerja di masa depan. Fakta di lapangan bertolak belakang dengan kondisi ideal tersebut, menurut Badan Pusat Statistik (BPS) nasional, SMK masih berada pada angka pengangguran terbuka tertinggi di berdasarkan tingkat pendidikan setiap tahunnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis persepsi guru SMK terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan kurikulum SMK yang pada akhirnya meningkatkan kualitas lulusan SMK sebagai tenaga kerja terampil, inovatif, dan adaptif sehingga dapat meningkatkan SDM Indonesia menuju Indonesia Emas 2045. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-analitis dengan pengumpulan data melalui wawancara komprehensif yang didukung dengan studi pustaka. Subjek dalam penelitian ini merupakan guru mata pelajaran konsentrasi keahlian, guru bimbingan konseling, kepala konsentrasi keahlian, dan wakil kepala sekolah bidang kurikulum di beberapa SMK wilayah Tangerang, Banten. Teknik analisis data yang digunakan adalah model siklus interaktif yang dikemukakan oleh Miles & Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, penyortiran dan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa penerapan kurikulum merdeka di SMK berfokus pada fleksibilitas pembelajaran dan peningkatan keterampilan siswa. Meskipun penerapan tersebut memberikan beberapa keunggulan, kekurangan yang ada justru terlihat lebih signifikan dibandingkan manfaatnya. Penelitian ini menekankan perlunya revisi dan pengembangan kurikulum yang lebih fleksibel dan adaptif di SMK, agar dapat memenuhi tuntutan industri saat ini dan mendukung pencapaian visi Indonesia Emas 2045.
Digitalisasi pembelajaran melalui pengembangan e-modul berbasis flipbook untuk pembelajaran rangkaian arus bolak-balik dan kemagnetan di SMKN 55 Jakarta Tsabitah, Nasywa Nur; Sarkity, Dios; Abdurrahman, Nabil; Rizkylillah, Muhammad Sadam; Angwen, Jocelin Agrippina
Jurnal Studi Edukasi Integratif Vol 1 No 3 (2024)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi yang pesat telah mendorong transformasi pendidikan, termasuk pemanfaatan bahan ajar dari media cetak ke teknologi berbasis komputer dalam pembelajaran SMK. Bahan ajar yang digunakan selama ini sudah cukup efektif, namun masih terdapat kekurangan, sehingga diperlukan pengembangan bahan ajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa e-modul berbasis flipbook sebagai upaya digitalisasi pembelajaran rangkaian arus bolak-balik dan kemagnetan di SMKN 55 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model design and development (D&D) yang terdiri dari tahap analisis kebutuhan, tahap desain outline e-modul, dan tahap pengembangan e-modul berbantuan aplikasi Canva dan website Heyzine. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dan wawancara komprehensif dengan guru dan siswa kelas X TITL di SMKN 55 Jakarta. Instrumen penelitian yang digunakan berupa pedoman wawancara dengan pertanyaan tertutup. Teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles and Hubberman terdiri dari langkah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian merupakan bahan ajar berupa e-modul berbasis flipbook pada website Heyzine yang sudah dievaluasi internal oleh dosen pembimbing/pengampu yang ahli dalam media pembelajaran. Simpulan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa e-modul berbasis flipbook yang telah dikembangkan dalam penelitian ini sudah menjawab kebutuhan bahan ajar rangkaian arus bolak-balik dan kemagnetan di SMKN 55 Jakarta dalam rangka digitalisasi pembelajaran.
Efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif untuk mencapai tujuan pembelajaran di sekolah dasar Lathifah, Dea Nisrina Nur; Damayanti, Annisa Indah
Jurnal Studi Edukasi Integratif Vol 1 No 3 (2024)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas penggunaan media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di jenjang sekolah dasar. Pembelajaran yang efektif memerlukan umpan balik yang baik antara guru dan siswa serta dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Media pembelajaran interaktif, seperti video pembelajaran, simulasi, permainan edukatif, dan platform digital, terbukti dapat menarik perhatian siswa dan meningkatkan pemahaman mereka. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka (literature review) dari aplikasi Google Scholar untuk menganalisis tujuan penggunaan media interaktif, faktor yang mempengaruhi efektivitasnya, serta kelebihan dan kekurangannya. Hasil kajian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan media konvensional. Meskipun demikian, tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan akses teknologi dan perlunya pelatihan untuk guru. Penelitian ini menyarankan perlunya dukungan infrastruktur teknologi yang memadai serta pelatihan bagi pendidik untuk memaksimalkan penggunaan media pembelajaran interaktif di sekolah dasar.
Strategi efektif dalam pengelolaan dana sekolah yang inspiratif dan berkelanjutan di UPTD SMP Negeri 37 Sinjai Mustabsyirah, Mustabsyirah; Mardyawati, Mardyawati
Jurnal Studi Edukasi Integratif Vol 1 No 3 (2024)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengelolaan dana sekolah merupakan aspek krusial dalam mendukung kegiatan pendidikan, khususnya dalam menciptakan lingkungan belajar yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi efektif dalam pengelolaan dana sekolah yang inspiratif dan berkelanjutan, dengan studi kasus di UPTD SMP Negeri 37 Sinjai. Metode penelitian melibatkan observasi dan wawancara terstruktur dengan kepala sekolah dan bendahara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transparansi, akuntabilitas, dan partisipasi menjadi prinsip utama dalam sistem pengelolaan dana sekolah. Tantangan utama yang dihadapi sekolah UPTD SMP Negeri 37 Sinjai adalah keterbatasan anggaran, literasi keuangan yang rendah, dan keterlambatan pencairan dana. Untuk mengatasi hal ini, strategi seperti pelaporan keuangan rutin, audit internal, pelatihan staf, serta penggunaan teknologi seperti aplikasi Rencana Kerja Anggaran Sekolah (ARKAS) diterapkan untuk meningkatkan efisiensi dan akuntabilitas. Pengelolaan dana yang tepat tidak hanya meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap sekolah tetapi juga memastikan optimalisasi penggunaan sumber daya untuk mendukung pembelajaran. Pentingnya pendekatan kolaboratif dan inovatif dalam manajemen keuangan guna memastikan keberlanjutan pendidikan berkualitas.
Nilai-nilai Bugis dalam daya juang dan motivasi menuntut ilmu: Analisis telaah pustaka Ghaniy, Andi Abdul; Muhajirin, Ibnu
Jurnal Studi Edukasi Integratif Vol 1 No 3 (2024)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis hubungan antara nilai-nilai fundamental budaya suku Bugis dengan daya juang dan motivasi menuntut ilmu yang menjadi karakteristik mereka. Melalui metode telaah pustaka sistematis dari basis data Google Scholar dan Portal Garuda, artikel ini bertujuan untuk mensintesis temuan-temuan penelitian yang relevan guna membedah mekanisme kultural yang membentuk etos tersebut. Analisis sintesis tematik digunakan untuk mengintegrasikan data kualitatif dari berbagai sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa daya juang dan motivasi pendidikan suku Bugis berakar kuat pada kerangka filosofis Pangngaderreng, dengan konsep dwi-tunggal Siri' na Pacce sebagai intinya. Siri' (harga diri, martabat) berfungsi sebagai motivator psikologis utama, mendorong individu untuk menghindari aib (mappakasiri') yang timbul dari kegagalan, kemalasan, dan kebodohan. Energi psikologis ini kemudian disalurkan melalui dua nilai utama: Reso' (kerja keras), yang termanifestasi dalam etos kerja dan tradisi merantau yang gigih, dan Acca' (kecendekiaan), yang memposisikan pencarian ilmu sebagai sebuah kewajiban untuk mengangkat martabat. Sementara itu, Pacce (solidaritas sosial) berperan sebagai jaring pengaman komunal yang menopang perjuangan individu, dan Getteng' (keteguhan) menanamkan resiliensi dan disiplin. Disimpulkan bahwa daya juang dan motivasi intelektual Bugis bukanlah sifat acak, melainkan produk sistematis dari sistem nilai yang koheren. Temuan ini berimplikasi pada pentingnya pemanfaatan kearifan lokal sebagai modal budaya dalam praktik pendidikan karakter dan pengembangan sumber daya manusia kontemporer.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 1 (2025) Vol 1 No 3 (2024) Vol 1 No 2 (2024) Vol 1 No 1 (2024)