cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Frinawaty Lestarina Barus
Contact Email
frinabarus@ymail.com
Phone
+6281376362755
Journal Mail Official
basastra@gmail.com
Editorial Address
Jalan Willeam Iskandar Pasar V Medan Estate
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 23015926     EISSN : 2579793X     DOI : https://doi.org/10.24114/bss.v9i2
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Basastra MENU Focus and Scope Flag Counter web analytics View My Stats OPEN JOURNAL SYSTEMS Journal Help USER You are logged in as... basastra My Journals My Profile Log Out INFORMATION For Readers For Authors For Librarians HOME ABOUT USER HOME SEARCH CURRENT ARCHIVES FOCUS & SCOPE CONTACT EDITORIAL TEAM VISITORS STATISTICS REVIEWER PUBLICATION ETIC JOURNAL HISTORY AUTHOR GUIDELINES Home > About the Journal > Editorial Policies Editorial Policies Focus and Scope Section Policies Open Access Policy ETIKA PUBLIKASI Focus and Scope Jurnal Basastra adalah jurnal yang bergerak dibidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia yang dikelola oleh Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Unversitas Negeri Medan. Jurnal ini berisi tentang hasil penelitian dan konseptual dalam bidang pembelajaran, penilaian, linguistik, dan sastra dalam pendidikan bahasa dan sastra Indonesia.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 370 Documents
 20   21   22   23   24 
KEMAMPUAN MENGONSTRUKSI TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 7 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017 Sri Juliana Larosa; Fitriani Lubis
Basastra Vol 6, No 2 (2017): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v6i2.6382

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kemampuan mengonstruksi teks laporan hasil observasi oleh siswa kelas X  SMA Negeri 7 Medan tahun pembelajaran 2016/2017. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 7 Medan tahun pembelajaran 2016/2017 yang terdiri dari 8 kelas dan berjumlah 309 orang. Sampel penelitian ini diambil dengan cara random sampling. Sampel penelitian diambil 20% dari populasi sehingga sampel penelitian ini adalah 62 orang siswa.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, yaitu mendeskripsikan suatu keadaan alamiah mengenai kegiatan mengonstruksi teks laporan hasil observasi siswa kelas X SMA Negeri 7 Medan. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data adalah tes essay. Data penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam mengonstruksi teks laporan hasil observasi memiliki nilai rata-rata (mean) 78,87 dan berada pada kategori baik. Hal ini dapat dilihat dari rentang nilai 86-100 dengan kategori sangat baik diperoleh sebanyak 15 orang (24,19%), rentang nilai 76-85 dengan kategori baik diperoleh sebanyak 24 orang (38.71%), rentang nilai 56-75 dengan kategori cukup diperoleh sebanyak 20 orang (32,25%), rentang nilai 10-55 dengan kategori kurang diperoleh sebanyak 3 orang (4,83%). Berdasarkan analisis data diatas maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan mengonstruksi teks laporan hasil observasi pada siswa kelas X SMA Negeri 7 Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017 termasuk dalam kategori baik. Kata kunci: kemampuan, mengonstruksi, teks laporan hasil observasi 
KEMAMPUAN MENEMUKAN IDE POKOK PARAGRAF BERBAGAI JENIS WACANA DALAM NASKAH SOAL UN OLEH SISWA KELAS X SMA SATRIA NUSANTARA BINJAI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 DELI GUSMIATI
Basastra Vol 2, No 3 (2013): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v2i3.812

Abstract

This study aims to describe the students’ ability to find the main ideas of paragraph in writing of UAN by the ten Grades of students’ of SMA Satria Nusantara Binjai in Academic Year 2012/2013, which amounted to 200 students and that a sample as many as 30 students. Sampling was done by determining the class to be representative of the population studied. The research method used was descriptive method which describe the phenomena of  the real situation. The test was given by the students through objective test which consists of 20 items. It consists of descriptive, narration, argumentation, persuasion, and exposition. To analyze the students’ ability to find the main idea, it was used the percentage as in the following. The findings indicate that the students’ ability of ten Grade students of Senior High School in Academic Year 2012/2013 to find the main ideas of paragraph in UAN was categorized Good, where the means score of the students’ 70,33. From the 5 kinds of writing, descriptive writing was easy to be understood by the students. It was proved from 106 or 24.82% and the persuasion writing is more difficult for the students. It was proved 60 or 14,51%. Keywords: students’ ability, main ideas, paragraph.
ANALISIS KONTRASTIF MORFOLOGI BAHASA MANDAILING TERHADAP BAHASA INDONESIA (STUDI KASUS DI DESA TANJUNG MOMPANG) KEC.PANYABUNGAN UTARA KAB.MANDAILING NATAL Nur Afifah; Nikmah Sari Hasibuan
Basastra Vol 7, No 3 (2018): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v7i3.10713

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis kontrastif morfologi bahasa Mandailing terhadap bahasa Indonesia (studi kasus di desa Tanjung Mompang) Kec. Panyabungan Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif yaitu metode yang berusaha menggambarkan  suatu  fenomena atau gejala yang terjadi di dalam keadaan nyata. Data Penelitian ini adalah kata-kata dalam kalimat yang mengandung  kontrastif morfologi bahasa Mandailing bersumber dari masyarakat yang berjumlah 20 (dua puluh orang). Teknik pengumpulan data dengan mengutamakan observasi partisipasi yaitu reduction data, data display, dan conclusion drawing/verification. Analisis kontrastif pada morfologi kata dasar, afiksasi dan reduplikasi lebih dominan menggunakan vokal “o” di Desa Tanjung Mompang. Masyarakat di desa Tanjung Mompang tetap menguasai bahasa Mandailing dan bahasa Indonesia.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 AIR PUTIH TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014 Feronika Hutahaean
Basastra Vol 3, No 4 (2014): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v3i4.1460

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan menulis teks anekdot siswa kelas X SMA Negeri 1 Air Putih. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Air Putih tahun pembelajaran 2013/2014, yang berjumlah 246 orang dan yang menjadi sampel penelitian sebanyak 37 orang, yakni kelas X MS3 untuk kelas pre-test dan post-test. Metode penelitian yang digunakan metode eksperimen dengan model desain penelitian One Group Pre-Test Post test design yang hanya dilakukan pada satu kelas (kelompok) saja. Kemampuan menulis teks anekdot sebelum menggunakan model pembelajaran berbasis masalah 65,81 sedangkan setelah  menggunakan model pembelajaran berbasis masalah memperoleh nilai  rata-rata 78,1. Berdasarkan perolehan nilai rata-rata diatas, maka hasil belajar kemampuan menulis teks anekdot lebih baik setelah menggunakan model pembelajaran daripada sebelum menggunakan model pembelajaran. Berdasarkan perhitungan dengan uji “t” diperoleh nilai t0 = 5,96 kemudian dikonsultasikan dengan tabel t pada taraf signifikan 5%) ternyata t0 yang diperoleh lebih besar dari tt yaitu 5,96 > 2,03 sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah berpengaruh dalam kemampuan menulis teks anekdot siswa.  Kata Kunci : pengaruh, model pembelajaran berbasis masalah, menulis  teks anekdot.
EFEKTIVITAS MEDIA FILM STRIP TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS BIOGRAFI SISWA KELAS X SMKN 2 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2018 / 2019 Riahma Eka Putri Br Saragih; Atika Wasilah
Basastra Vol 8, No 3 (2019): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v8i3.15879

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifa nmedia Film Strip dalam pembelajaran menulis teks biografi  siswa kelas X SMKN 2 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019.. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang terdiri atas 21 kelas yang berjumlah 745 siswa. Sampel penelitian ini adalah kelas X TG 1  berjumlah 34 dankelas X KB 1 yang berjumlah 36 siswa.Penelitian ini menggunakan metode eksperimen.Desain penelitian yang digunakan Two Group Post-test only Control Group Design. Berdasarkan pengolahan data diperoleh hasil poss-test(Kontrol) dengan rata-rata = 65,57 dan standar deviasi = 9,98. Sedangkan hasil posttest (Eksperimen) dengan rata-rata = 79,41 dan standar deviasi = 7,48.Dari uji data kelas control dan kelas eksperimen diketahui bahwa kedua data tersebut berdistribusi normal. Data post-test (Kontrol)diperoleh Lhitung<Ltabel (0, 1116< 0,150) dan data post-test (Eksperimen)diperoleh Lhitung<Ltabel (0,1291< 0,151). Sedangkan dari uji homogenitas diperoleh bahwa sampel penelitian ini berasal dari kelompok yang homogen yaitu <  (1,134<4,11). Setelah uji normalitas dan homogenitas dilakukan, diperoleh  = 7.563. Selanjutnya  Dikonsultasikan dengan t tabel pada taraf signifikan 5% dengan df = N-1 = 35-1 = 34 diperoleh taraf signifikan 5%= 1,691.Oleh karena  Yang diperoleh lebih besar dar Yaitu 7,563>1,691, maka  Diterima.Hal ini membuktikan bahwa media Film Strip efektif digunakan terhadap kemapuan menulis teks biografi pada siswa kelas X SMKN 2  Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Kata Kunci :Media, Film Strip, Teks Biografi
KONTRIBUSI PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 KABANJAHE TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016 Elsa Crysty Sitepu; Tiur Asi Siburian
Basastra Vol 5, No 1 (2016): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v5i1.3790

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi penguasaan kosakata (pilihan kata, kata yang bersinonim, pemaknaan kata; konotasi dan denotasi) terhadap kemampuan menulis karangan narasi oleh siswa kelas X SMA Negeri 2 Kabanjahe tahun pembelajaran 2015/2016 yang berjumlah 32 orang. Sampel penelitian ini adalah sampel yang ditetapkan dari sebagian jumlah populasi yang ada yaitu sebanyak 160 orang siswa.Metode yang digunakan adalah metode deskriptif korelasional.Dari data penguasaan kosakata siswa Kelas X SMA Negeri 2 Kabanjahe yang diperoleh nilai rata-rata atau mean sebesar 67,65 dan simpangan baku atau standard deviasi sebesar 10,99. Sedangkan, kemampuan menulis karangan narasi diperoleh nilai rata-rata sebesar 77,15 dan simpangan baku atau standard deviasi sebesar 9,08. Berdasarkan pengujian hipotesis dengan menggunakan korelasi Product Moment diperoleh nilai r hitung = 0,473 dan nilai r tabel pada taraf signifikan α= 0,05 dengan N = 32 sebesar 0,349, menunjukkan bahwa r hitung > r tabel yaitu 0,473 > 0,349 maka hipotesis penelitian diterima. Dan nilai kontribusi sebesar 22,3%, hal ini bermakna bahwa terdapat kontribusi yang signifikan antarapenguasaan kosakata terhadap kemampuan menulis karangan narasi oleh siswa kelas X SMA Negeri 2Kabanjahe tahun pembelajaran 2015/2016. Kata kunci: Penguasaan Kosakata, Menulis Karangan Narasi.
PENGGUNAAN TEKNIK PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) DALAM KEMAMPUAN MENULIS KARYA ILMIAH OLEH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 4 TEBING TINGGI TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013 Jenny Desliana Br Situmorang
Basastra Vol 1, No 2 (2012): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v1i2.763

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih jelas perubahan yang signifikan dari penggunaan teknik peta pikiran (mind mapping) dalam kemampuan menulis karya ilmiah. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 4 Tebing Tinggi dengan jumlah 240 siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 siswa yang diambil dengan cara menentukan satu kelas yang dijadikan wakil populasi untuk diteliti. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan model desain penelitian one group pre-test post-test yang hanya dilaksanakan pada satu kelas (kelompok). Dalam desain ini pengukuran dilakukan sebanyak dua kali, yaitu sebelum eksperimen dan sesudah eksperimen.   Kata Kunci: -Peta Pikiran (Mind Mapping) -Menulis Karya Ilmiah
STRUKTUR DAN NILAI BUDAYA BATAK TOBA DALAM SASTRA LISAN HUTA SILAHISABUNGAN SARMAIDA T.R. SIGALINGGING
Basastra Vol 2, No 2 (2013): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v2i2.801

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui struktur cerita rakyat Batak Toba huta silahisabungan dan mendeskripsikan nilai-nilai budaya yang terdapat di dalamnya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, mengutamakan makna dan konteks, menuntut peran peneliti yang tinggi. Narasumber dalam penelitian ini ada tiga orang yaitu seorang  ahli budaya, yang bernama Efendi Situngkir (56 tahun), Diana Sidabariba (54 tahun) dan satu  masyarakat Silalahi, yang bernama Raniyam Sinabariba (89 tahun). Berdasarkan hasil penelitian, nilai budaya kekerabatan yang terdapat dalam cerita lisan huta silahisabungan terdapat enam peristiwa tutur, religi tiga peristiwa tutur, konflik tiga peristiwa tutur, hasangapon dua peristiwa tutur, hagabeon dua peristiwa tutur, hamoraon dua peristiwa tutur, hukum dua peristiwa tutur dan pengayoman satu peristiwa tutur.   Kata Kunci: Karya Sastra-Sastra Lisan–Nilai Budaya Batak Toba
KEMAMPUAN SISWA KELAS X SMA CINTA BUDAYA MENGANALISIS TEKS NEGOSIASI TAHUN PEMBELAJARAN 2017/2018 Marlond Matheus; Atika Wasilah
Basastra Vol 7, No 2 (2018): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v7i2.10063

Abstract

Melalui penelitian ini kita akan mengetahui kemampuan menganalisis teks negosiasi melalui analisis struktur dan kaidah kebahasaan oleh siswa kelas X SMA Cinta Budaya Tahun Pembelajaran 2017/2018. Terdapat 193 siswa yang menjadi populasi dalam penelitian ini. Namun, sampelnya hanya berjumlah 37 orang siswa, yang dipilih dengan menggunakan teknik simple random sampling. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif.  Selain itu, penelitian ini juga menggunakan tes essay (uraian) sebagai instrumennya.Secara keseluruhan, diperoleh hasil bahwa kemampuan menganalisis teks negosiasi siswa tergolong baik. Nilai kemampuan analisis struktur yang tertinggi berada pada angka 97,5 dan nilai terendahnya adalah 60. Sedangkan nilai kemampuan analisis kaidah kebahasaan yang tertinggi adalah 77,5 dan nilai terendahnya yaitu 52,5. Nilai rata-rata kemampuan analisis struktur adalah 77, dan nilai rata-rata kemampuan analisis kaidah kebahasaan adalah 71. Mengenai persentase kategori kemampuan analisis struktur, diperoleh data bahwa 17 (46%) siswa berkemampuan sangat baik, 12 (32%) siswa berkemampuan baik, dan 8 (22%) siswa berkemampuan cukup. Sementara untuk kemampuan analisis kaidah kebahasaan, 30 (81%) siswa berkemampuan baik, 4 (11%) siswa berkemampuan cukup, dan 3 (8%) siswa kurang mampu menganalisis kaidah kebahasaan teks negosiasi. Dari beberapa data tersebut, dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa kelas X SMA Cinta Budaya Tahun Pembelajaran 2017/2018 dalam menganalisis teks negosiasi tergolong baik.
Pengaruh Model Role Playing Terhadap Kemampuan Berbalas Pantun Siswa Kelas X SMA Parulian 2 Medan Tahun Pembelajaran 2013/2014 Nurtani silalahi
Basastra Vol 3, No 2 (2014): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v3i2.1451

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran role playing terhadap kemampuan siswa berbalas pantun siswa kelas X SMA Parulian 2 Medan tahun pembelajaran 2013/2014. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Parulian 2 Medan sebanyak 159 orang. Sampel diambil sebanyak 80 orang, 40 orang untuk kelas eksperimen dan 40 orang untuk kelas kontrol. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah unjuk kerja berbalas pantun secara lisan. Hasil pengolahan data diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 85,63 kategori sangat baik. Identifikasi hasil post test dengan pembelajaran konvensional tersebut dalam kategori cukup. Sedangkan untuk kelas kontrol adalah 63,62. Setelah uji homogenitas kedua sampel hasilnya adalah homogen. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji “t”. Dari perhitungan uji hipotesis diperoleh thitung = 4,92, selanjutnya dikonsultasikan dengan ttabel pada taraf signifikansi 5% dengan df = (N1 +N2) - 2 = 78. Pada tabel t dengan df = 78 diperoleh ttabel pada taraf signifikansi 5% = 1,99. Kriteria pengujian menyatakan bahwa Ha diterima karena thitung> ttabel (4,92>1,99), maka model role playing memiliki pengruh terhadap kemampuan siswa berbalas pantun kelas X SMA Parulian 2 Medan tahun pembelajaran 2013/2014.Kata kunci: Model; Role Playing; Kemampuan Berbalas Pantun

Page 22 of 37 | Total Record : 370

 20   21   22   23   24 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 3 (2025): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol. 14 No. 2 (2025): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol. 14 No. 1 (2025): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol. 13 No. 3 (2024): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 13, No 2 (2024): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol. 13 No. 2 (2024): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol. 13 No. 1 (2024): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 13, No 1 (2024): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol. 12 No. 3 (2023): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 12, No 3 (2023): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 12, No 2 (2023): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 12, No 1 (2023): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 11, No 3 (2022): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 11, No 2 (2022): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 11, No 1 (2022): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 3 (2021): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 2 (2021): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 1 (2021): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 3 (2020): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 2 (2020): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 1 (2020): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 3 (2019): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 2 (2019): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 1 (2019): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 4 (2018): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 3 (2018): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 2 (2018): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2018): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 4 (2017): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 3 (2017): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 2 (2017): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 1 (2017): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 4 (2016): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 3 (2016): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 2 (2016): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2016): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4, No 4 (2015): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4, No 3 (2015): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4, No 2 (2015): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4, No 1 (2015): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 4 (2014): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 3 (2014): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 2 (2014): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 1 (2014): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 4 (2013): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 3 (2013): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 2 (2013): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 1 (2013): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 3 (2012): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 2 (2012): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 1 (2012): Jurnal Basastra More Issue