cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rolina Amriyanti Ferita
Contact Email
nujess15@gmail.com
Phone
+62882003713717
Journal Mail Official
nujess15@gmail.com
Editorial Address
Jl. A. Yani No.KM 12.5, Banua Hanyar, Kec. Kertak Hanyar, Kabupaten Banjar, Kalimantan Selatan 70652
Location
Kab. banjar,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Nusantara Journal of Education and Social Science
Published by Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Selatan
ISSN : -     EISSN : 30478472     DOI : https://doi.org/10.69959/nujess
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Nusantara Journal of Education and Social Science adalah suatu jurnal berskala nasional yang mencakup berbagai pokok persoalan dan kajian dalam bidang pendidikan dan ilmu sosial. Tujuan dari jurnal pendidikan ini adalah untuk menyebarluaskan pemikiran-pemikiran konseptual dan hasil-hasil penelitian yang telah dicapai dalam bidang pendidikan, pendidikan matematika, pendidikan Bahasa inggris, pendidikan dasar, ilmu ekonomi, akuntansi, manajemen, administrasi bisnis serta topik-topik terkait bidang ilmu sosial lainnya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 23 Documents
 1   2   3 
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Web Powtoon Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Aritmetika Sosial Kelas VII MTs-SA Darussalim Bati-Bati Sammaniah, Siti; Listyotami, Mega Kusuma; Ferita, Rolina Amriyanti; Hidayat, Farid
Nusantara Journal of Education and Social Science Vol 2 No 2 (2025): Terbitan Juli 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (LPPM) Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69959/nujess.v2i2.155

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi web Powtoon terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada materi bahasan barisan dan deret aritmetika di MTs-SA Darussalim Bati-Bati. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII sebanyak 48 siswa yang terdistribusi dalam dua kelas. Sampel penelitian ini adalah 48 siswa yang terbagi menjadi kelas eksperimen yakni kelas VII-A sejumlah 24 orang dan kelas kontrol (VII-B) sejumlah 24 orang yang diambil dengan Teknik purposive sampling Maksimal (maximum variation sampling). Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif kuasi eksperimen menggunakan desain nonequivalent control group dalam bentuk pretest dan posttest yang menggunakan dua kelas sampel penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui hasil observasi dan tes. Pretest diberikan sebelum perlakuan untuk mengukur pemahaman awal siswa sedangkan posttest diberikan setelah diberikan perlakuan untuk mengukur pemahaman akhir siswa. Teknik analisis data hasil belajar siswa dengan menggunakan uji statistik One-Way ANOVA (Analysis of Variance). Hasil uji ANOVA Nilai signifikansi yang diperoleh (0,0001) jauh lebih kecil dari tingkat signifikansi yang umum digunakan (alpha = 0,05). Artinya, terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa pada kedua kelompok. Dengan demikian, pembelajaran berbasis aplikasi Powtoon memberikan dampak yang positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.
Pengembangan Sistem Booking Lapangan Berbasis Web untuk Meningkatkan Efisiensi Layanan di Solo Technopark Melianingsih, Nuning; Harjono, Harjono; Nurhidayat, Taufik; Setyanavanny, Thessalonika Kris
Nusantara Journal of Education and Social Science Vol 3 No 1 (2026): Terbitan Januari 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (LPPM) Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69959/nujess.v3i1.233

Abstract

The development of information technology encourages public service institutions to adopt digital systems to increase the quality of efficiency and service. Solo Technopark, as a center for developing of technology and entrepreneurship, has field facilities utilized by various parties. However, the field booking process is still done manually, so it potentially leads inefficiency, recording errors, and limited access in information. This study aims to develop a web-based field booking system that can simplify the booking process, schedule management, and present information in real-time. This website was created using observation and interview research methods. The system approach chosen is MDLC (Multimedia Development Life Cycle) with the stages of needs analysis, design, implementation, and testing. The system built provides online booking features, field schedules management, and facility usage reports. The field booking website was created using Laravel 8, the Tailwind CSS framework, and a MySQL database. The test results show that the system can run well using black box testing and is able to increase the service efficiency, reduce administrative errors, and increase user satisfactions, which was tested on 15 respondents. Therefore, this web-based field booking system is expected to be an effective digital solution in supporting the optimization of facility services at Solo Technopark.
Efektivitas Program Kampus Mengajar dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa di Sekolah Dasar Inklusi Indriani, Rusda; Safitri, Deta; Rahmayani, Nora; Fitri, Maulida; Muslim, Azis; Maulida, Dina; Fitria, Mia; Hidayat, Farid
Nusantara Journal of Education and Social Science Vol 3 No 1 (2026): Terbitan Januari 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (LPPM) Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69959/nujess.v3i1.242

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of the Kampus Mengajar Program in improving the literacy and numeracy skills of students in an inclusive elementary school. The research subjects were fifth-grade students at SD Negeri Inklusi Banjang 2 (n = 11) who participated in learning assistance activities conducted by Kampus Mengajar student volunteers. The study employed a quantitative approach using a one-group pretest–posttest design. Data were collected through literacy and numeracy tests administered before and after the intervention. The normality test indicated that the data were normally distributed; therefore, comparative analysis was conducted using a paired sample t-test. The results revealed significant differences between pretest and posttest scores in both literacy (p < 0.001) and numeracy (p = 0.008). These findings indicate that the Kampus Mengajar Program is effective in enhancing students’ literacy and numeracy skills in the inclusive classroom setting.

Page 3 of 3 | Total Record : 23

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 1 (2026): Terbitan Januari 2026 Vol 2 No 2 (2025): Terbitan Juli 2025 Vol 2 No 1 (2025): Terbitan Januari 2025 Vol 1 No 2 (2024): Terbitan Juli 2024 Vol 1 No 1 (2024): Terbitan Januari 2024