cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Cecep Nana Nasuha
Contact Email
cephy.lucky81@gmail.com
Phone
+6289609598303
Journal Mail Official
atsarunisa@gmail.com
Editorial Address
https://jurnal.unisa.ac.id/index.php/atsar/about/editorialTeam
Location
Kab. kuningan,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal ATSAR UNISA Kuningan
Published by Universitas Islam Al-Ihya Kuningan
ISSN : 27471586     EISSN : 27464776     DOI : -
Core Subject : Religion, Economy, Education, Social, Engineering,
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science
The Journal Atsar is a double blind peer-reviewed academic journal and open access to social, technology and scientific fields. The journal is published bimonthly once by UNISA. The Journal Atsar provides a means for sustained discussion of relevant issues that fall within the focus and scopes of the journal which can be examined empirically. The journal publishes research articles covering all aspects of General.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 53 Documents
 2   3   4   5   6 
PROFESIONALISME GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XI (Studi Kasus di SMA Negeri 1 Cigugur Kuningan) Nurdin
Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal ATSAR UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dimaksudkan untuk mengungkap secara mendalam tentang keprofesionalan guru dalam meningkatkan pendidikan agama Islam, dengan fokus penelitian pada penguasaan materi guru PAI kelas XI, penguasaaan metode pembelajaran guru PAI kelas XI, dan penerapan evaluasi guru PAI kelas XI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitian studi kasus dengan rancangan multi situs. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu: observasi partisipan, wawancara mendalam, dokumentasi. Dengan analisis data yaitu: reduksi data (data reduction),penyajian data (data display), verifikasi (conclusion drawing). Teknik keabsahan data dalam peneitian yaitu: triangulasi teknik atau metode dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukan bahwa penguasaan materi yang dikuasai guru PAI kelas XI yaitu: penguasaan materi pembelajaran, memahami karekteristik peserta didik dan menguasai teknologi pembelajaran. Penguasaan metode pembelajaran yang digunakan oleh guru pendidikan agama Islam kelas XI yaitu: metode cramah, metode tanya jawab, metode diskusi, metode bermain peran dan metode demontrasi. Penerapan evaluasi yang dilakukan oleh guru yaitu dengan menggunakan tes formatif dan tes sumatif
AKULTURASI NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA BUDAYA MANDI KUDA (Study Akulturasi Budaya dengan Agama di Cikedung Kelurahan Winduhaji Kabupaten Kuningan Provinsi Jawa Barat) Ma'mun, Ma'mun
Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal ATSAR UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang akulturasi Islam pada tradisi mandi kuda di Kelurahan Winduhaji kecamatan kabupaten Kuningan. penelitian ini berangkat dari adanya dan terpeliharanya tradisi mandi kuda di cikedung pada malam jum'at kliwon. sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengungkap akulturasi nilai-nilai Pendidikan agama Islam,  mengetahui sejarah dan tata cara memandikan kuda sebagai bentuk pengamalan terhadap Pancasila pada dimensi kebhinekaan global pada elemen mengenal dan menghargai budaya. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif  yaitu penelitian yang mendeskripsikan  tentang situasi lapangan yang sebenarnya dengan menyajikan gambaran-gambaran suatu kejadian atau kebiasaan dengan tepat.  dalam penelitian ini penulis akan menguraikan point point akulturasi Nilai-nilai Pendidikan Islam Islam pada tradisi mandi kuda tata cara dan sejarah munculnya tradisi mandi kuda. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dalam tradisi mandi kuda di Cikedung pada jum'at kliwon terdapat nilai-nilai pendidikan agama Islam diantaranya mengadakan selamatan, bersedekah dan membacakan dzikir-dzikir sebelum memandikan kuda. nilai-nilai ini lah yang menjadikan mandi kuda dilestarikan dan dipertahankan sampai saat ini, walaupun dengan lambat laun mulai terkikis dan memudar nilai-nilai agamanya. dan perkembangan terkini lebih menonjol pada kearifan lokalnya.
STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKANDI MTs NEGERI 7 KUNINGAN Asri
Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal ATSAR UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini dilakukan  untuk mengetahui  strategi  kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTs Negeri 7 Kuningan ini. Oleh karenanya permasalahan difokuskan pada bagaimana Bentuk dan upaya kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTs Negeri 7 Kuningan. Bagaimana faktor yang menjadi pendukung serta penghambat bagi kepala madrasah di MTs Negeri 7 Kuningan serta Bagaimana menganalisis tantangan dalam mengelola sumber daya manusia dan sarana prasarana. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriftif. Sumber data yang digunakan adalah observasi, wawancara,dan dokumentasi. Tehnik analisisnya meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Tehnik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi meliputi sumber, tehnik dan waktu. Hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti adalah kepala sekolah membuat program dan strategi yang mengacu pada kepemimpinan situasional. Kemudian faktor yang mendukung bagi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolahnya dengan manajemen kepala madrasah, kurikulum yang diterapkannya kurikulum desentralistik, kompetensi guru dalam melaksanakan program pembelajaran, anggaran pendidikan (dana), dan Optimalisasi kerjasama antara pihak madrasah dengan orang tua siswa. Sedangkan faktor penghambatnya adalah kualitas sarana prasarana, kualitas guru dalam pelaksanaan pembelajaran.
PENGARUH PENDIDIKAN AKHLAK DI LINGKUNGAN KELUARGA DAN PERGAULAN TEMAN SEBAYA TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DI SMPN SE KECAMATAN JAPARA Nurul Fu’adah, Nunik
Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal ATSAR UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi dan menganalisis dampak pendidikan akhlak dalam lingkungan keluarga serta interaksi dengan teman sebaya terhadap tingkat kecerdasan emosional para siswa di Sekolah Menengah Pertama di wilayah Kecamatan Japara. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan melaksanakan survei untuk menguji hipotesis-hipotesis yang telah diusulkan. Partisipan dalam penelitian ini adalah 91 siswa yang bersekolah di berbagai SMP di Kecamatan Japara, yang dipilih secara acak sebagai sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui distribusi kuesioner kepada responden. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini telah divalidasi menggunakan metode Product Moment dan diuji reliabilitasnya menggunakan koefisien Alpha Cronbach. Analisis regresi digunakan untuk menguji hipotesis-hipotesis penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pendidikan moral dalam lingkungan keluarga memiliki dampak positif terhadap tingkat kecerdasan emosional siswa, (2) interaksi dengan teman sebaya berpengaruh positif terhadap kecerdasan emosional siswa, dan (3) pendidikan moral dalam lingkungan keluarga serta interaksi dengan teman sebaya secara bersama-sama memiliki dampak positif terhadap tingkat kecerdasan emosional siswa.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VIII DI SMPN SE-KECAMATAN JAPARA Nur Fauzi, Agum
Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal ATSAR UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh motivasi belajar dan gaya belajar terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa di SMPN se-Kecamatan Japara. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan survey untuk menguji hipotesis yang telah dirumuskan. Subjek penellitian adalah siswa-siswa yang ada di SMPN se-Kecamatan Japara yang berjumlah 91 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random  sampling. Data Pengambilan data diperoleh dengan penyebaran angket kepada responden. Instrument yang diberikan terlebih dahulu di validasi dengan Product Moment dan di uji reliabilitasnya menggunakan Alpha Cronbach. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) motivasi belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar pendidikan agama islam, (2) gaya belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar pendidikan agama islam, (3) motivasi belajar dan gaya belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar pendidikan agama islam.
TIPOLOGI PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM INDONESIA DALAM MEMBENTUK KARAKTER MODERAT (ANALISIS KURIKULUM MERDEKA) Suhenda, Enda
Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal ATSAR UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perubahan zaman dan perkembangan teknologi menggerakkan stakeholder pendidikan untuk memperbaiki atau memperbarui sistem pendidikan. Pembaruan tersebut berpusat pada perubahan kurikulum yang kemudian mengubah seluruh atau sebagian besar konsep teknis pelaksanaan pendidikan. Di dalam Pendidikan Islam, perubahan kurikulum didasari oleh tipe pemikiran Pendidikan Islam yang menyejarah sejak periode klasik sampai modern. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana tipologi pemikiran pendidikan Islam, bagaimana tipologi pemikiran pendidikan Islam di dalam Kurikulum Merdeka, dan bagaimana relevansi antara tipologi pemikiran pendidikan Islam Indoensia dengan Kurikulum Merdeka dalam membentuk kakrakter moderat. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kepustakaan (library research). Pada tahap analisis data, peneliti ini menggunakan teknik analisis isi (content analisys) yang tahapannya meliputi penentuan permasalahan, menyusun kerangka pemikiran, menyusun perangkat metodologi, analisis data, dan interpretasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara substansi terdapat tipe pemikiran Pendidikan Islam Indonesia dalam kerangka umum Kurikulum Merdeka. Hal itu tercermin dalam implementasi kurikulum yakni pembentukan Profil Pelajar Pancasila. Enam profil yang meliputi, beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia; mandiri; bergotong-royong; berkebinekaan global; bernalar kritis; dan kreatif. Keenamnya merupakan landasan utama dalam membentuk karakter moderat dalam beragama, moderat dalam kehidupan social, bermasyarakat, dan berbudaya.
METODE YANBU’A UNTUK MENINGKATKAN KELANCARAN BACAAN AL-QUR’AN STUDY KASUS DI SDIT AL-FATTAH DESA LENGKONG KECAMATAN GARAWANGI KABUPATEN KUNINGAN Nawawi Rosyadi, Dadi
Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal ATSAR UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode Yanbu’a adalah suatu metode membaca, menulis dan menghafal Al-Qur’an dengan cara membaca cepat, tepat dan tidak putus-putus sesuai makhorijul huruf dan merupakan metode yang efektif dan efisien untuk diterapkan. Dalam metode Yanbu’a terdapat pembelajaran tilmu tajwid praktis, makhorijul huruf, shifatu huruf dengan menggunakan nada yang memudahkan siswa untuk menghafalnya. Fokus penelitiannya adalah 1) bagaimanakah penerapan metode Yanbu’a dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an di SDIT AL-FATTAH Desa Lengkong Kecamatan Garawangi Kab. Kuningan Jawa Barat, 2) bagaimanakah hasil penerapan membaca Al-Qur’an di SDIT AL-FATTAH Desa Lengkong Kecamatan Garawangi Kab. Kuningan Jawa Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitataif dengan rancangan penelitian Deskriptif. Sesuai dengan pendekatan ini, kehadiran peneliti sangat penting, karena peneliti adalah instrumen kunci untuk menangkap makna yang ada. Sumber data utama dalam penelitian ini adalah kata-kata dan tindakan yang diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model analisis deskriptif kualitataif, yaitu dengan cara menelaah seluruh data yang sudah ada, mereduksi data, menyusun data dalam satuan-satuan, dan mengategorikan data. Tahap terakhir yang dilakukan adalah pengecekan keabsahan data dengan menggunakan perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, dan triangulasi. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) penerapan pembelajaran membaca Al-Qur’an dengan metode Yanbu’a di SDIT AL-FATTAH Desa Lengkong Kecamatan Garawangi Kab. Kuningan Jawa Barat  sesuai dengan dalam pedoman Yanbu’a, dan terdapat program baru yaitu program Isti’dad atau metode dipercepat dengan tujuan siswa cepat langsung ke Al-Qur’an. 2) Dengan menggunakan metode yanbu’a banyak kemampuan siswa yang meningkat dapat dibuktikan dari kelancaran kefashihan membaca Qur’an, dan banyak siswa yang sudah khatam Yanbu’a mengajarkan ilmunya kepada siswa junior
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL BAGI PESERTA DIDIK Supriatman, Taman
Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal ATSAR UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran Guru Pendidikan Agama Islam sangat penting dalam menanamkan nilai-nilai perbedaan dengan sesama sejak dari usia dini, perbedaan kepercayaan, perbedaan suku bahasa, perbedaan antara yang kaya dan miskin, perbedaan kebiasaan atau budaya lokal yang ada di sekitar kita. Kasus-kasus yang berhubungan dengan unsur SARA ini masih sering terjadi dalam pergaulan sehari-hari siswa SD Negeri Kaliaren. sekolah sarat dengan stigma dan perundungan terkait, serta insiden stigma, stereotip, dan terminologi penghinaan terkait SARA yang terkait dengan SARA, sehingga hanya insiden berskala besar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. bersifat naturalistik dimana, peneliti mengadakan wawancara kepada responden, yang berada di lingkungan sekolah Dasar Negeri Kaliaren. Hasil penelitian peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam menerapkan pendidikan multikultural siswa di SD Negeri Kaliaren dilakukan melalui dua cara, yaitu: pertama, melalui pengajaran multikultural di dalam kelas dan di luar kelas. Diterapkan metode pengajaran, antara lain metode ceramah, metode cerita, dan metode kerja kelompok, serta memadukan materi pendidikan dengan muatan multikultural ke dalam proses pembelajaran melalui diskusi. Selain itu dilaksanakan melalui program menyanyikan lagu kebangsaan dan lagu daerah yang mewakili setiap bangsa, ras dan budaya siswa-siswi SDN Kaliaren. Kedua, melalui pendidikan multikultural di luar kelas diimplementasikan melalui kegiatan Rohis Mabit yaitu kegiatan LDK dan Film edukasi multikultural Nonton Bareng (Nobar).
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KOMIK KISAH TELADAN NABI MUHAMMAD SAW PADA MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MENINGKATKAN SIKAP TOLERANSI BERAGAMA PESERTA DIDIK DI SEKOLAH  DASAR      NEGERI 17 KUNINGAN Syahid, Muhamad
Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal ATSAR UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Membaca merupakan pedoman bagi seluruh umat Islam. Media sangat penting untuk pembelajaran yang efektif dan efisien. Untuk mendapatkan efek yang tinggi dari media pembelajaran khususnya media komik, tidak mudah untuk memahami metode dan teknik penggunaan media tersebut. Hasil observasi dan wawancara pra penelitian dengan salah satu guru, didapat permasalahan pada proses belajar mengajar di sekolah Sekolah Dasar Negeri (SDN) 17 Kuningan dalam mengaplikasikan teknologi masih kurang, diantaranya masih menggunakan buku manual yang jumlahnya tidak sebanding begitu juga penggunaan media pembelajaran pendukung sangat jarang digunakan dalam pembelajaran pengembangan media yang hanya terbatas pada cetak ataupun presentasi power point seingga percepatan pemahaman materi yang diberikan sangatlah lambat. Tujuan penelitia, untuk menguji hipotesis keefektifan dan menguji implementasi media komik kisah keteladanan nabi Muhammad SAW dapat meningkatkan kemampuan sikap toleransi dalam beragama peserta didik SDN 17 Kuningan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experiment atau eksperimen semu. Metode quasi experiment berbeda dengan eksperimen sejati, penempatan subjek pada kelompok yang diteliti dalam metode quasi experiment tidak dilakukan secara acak. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan media komik keteladanan Nabi Muhammad SAW pada materi Pendidikan Agama Islam secara efektif digunakan pada siswa di SD Negeri 17 Kuningan. Implementasi media komik Keteladanan Nabi Muhammad SAW pada kelas eksperimen dapat meningkatkan kemampuan sikap toleransi dalam beragama peserta didik dengan menggunakan media komik pada kelas eksperimen terhadap materi perilaku terpuji pada pembelajaran PAI mampu meningkatkan kemampuan toleransi beragama siswa secara signifikan. Media komik pada kelas eksperimen terhadap materi perilaku terpuji pada pembelajaran PAI mampu meningkatkan kemampuan hasil belajar peserta didik secara signifikan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PAI TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (Studi Quasi Eksperimen Pada Peserta didik di SMK Cibening Cibingbin) Fauziah, Sylva; Rohidin; Sulaeman
Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal ATSAR UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) PAI terhadap kecerdasan emosional peserta didik di SMK Cibening, (2) untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhadap hasil belajar peserta didik di SMK Cibening, (3) untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) PAI terhadap kecerdasaan emosional dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimen dengan rancangan nonequivalent control group design. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk pilihan ganda untuk hasil belajar dan angket kecerdasan emosional. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 90 peserta didik. Hasil penelitian dan pengujian hipotesis menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) PAI terhadap kecerdasan emosional pada peserta didik di SMK Cibening, hal tersebut dapat ditunjukan dengan perhitungan ANAKOVA dua jalur, maka H0 ditolak dan H1 diterima, (2) Terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) PAI terhadap hasil belajar pada peserta didik di SMK Cibening, (3) Terdapat ada pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) PAI terhadap kecerdasaan emosional dan hasil belajar peserta didik di SMK Cibening.

Page 4 of 6 | Total Record : 53

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal ATSAR UNISA Kuningan Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal ATSAR UNISA Kuningan Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal ATSAR UNISA Kuningan Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal ATSAR UNISA Kuningan Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal ATSAR UNISA Kuningan Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal ATSAR UNISA Kuningan Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal ATSAR UNISA Kuningan