cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hisbullah
Contact Email
hisbullah@iainpalopo.ac.id
Phone
+6285242858469
Journal Mail Official
jurnalpendidikanrefleksi@gmail.com
Editorial Address
Jalan Domba, Lorong SMPN 5, Perumahan Cahaya Regency Blok B8, Kel. Temmalebba Kec. Bara, Kota Palopo.. Kode Pos 91914
Location
Kota palopo,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Refleksi
Published by P3I LUWU RAYA
ISSN : 23014407     EISSN : 2798544X     DOI : -
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
JURNAL PENDIDIKAN REFLEKSI (ISSN 2301-4059 | e-ISSN 2798-544X) adalah jurnal ilmiah yang menerbitkan artikel di bidang Pendidikan dan Sosial Humaniora. Diterbitkan setiap tiga bulan (quarterly), jurnal ini bertujuan untuk memfasilitasi kajian akademik yang inovatif dan berbasis penelitian. Dikelola oleh P3I Luwu Raya (sebelumnya SMK Cokroaminoto Palopo), jurnal ini berkontribusi dalam pengembangan ilmu pengetahuan melalui publikasi karya ilmiah berkualitas.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 111 Documents
 8   9   10   11   12 
Efektivitas Penggunaan Video Animasi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Membaca Al-Qur’an dengan Metode Iqra Di Kelas Ii Sdn 628 Sumabu Kecamatan Bajo Kabupaten Luwu Saiful S, Muh; Kartini, Kartini
Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Refleksi
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas penggunaan video animasi dalam meningkatkan motivasi belajar membaca wahyu ilahi dengan metode Iqra pada siswa kelas II SDN 628 Sumabu Kecamatan Bajo, Kabupaten Luwu. Latar belakang penelitian berpijak pada kondisi awal motivasi belajar yang rendah, yang tercermin dari rata-rata skor pretest sebesar 34,50 dengan mayoritas siswa berada pada kategori rendah dan sangat rendah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental jenis one-group pretest–posttest design dan melibatkan 20 siswa sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui angket motivasi belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis secara deskriptif, menggunakan gain ternormalisasi, serta uji t berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar yang signifikan setelah penggunaan video animasi, dengan rata-rata skor posttest sebesar 54,55 yang termasuk kategori sangat tinggi. Nilai rata-rata gain ternormalisasi sebesar 0,7 berada pada kategori tinggi, sedangkan uji t berpasangan menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05) yang menegaskan adanya perbedaan bermakna antara motivasi sebelum dan sesudah perlakuan. Temuan ini menyimpulkan bahwa video animasi efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar membaca wahyu ilahi dengan metode Iqra pada siswa sekolah dasar, serta merekomendasikan integrasi media berbasis teknologi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.

Page 12 of 12 | Total Record : 111

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 13 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 13 No. 3 (2024): Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 12 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 12 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 12 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 12 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 11 No. 1 (2022): Junal Pendidikan Refleksi Vol. 10 No. 4 (2022): Junal Pendidikan Refleksi Vol. 10 No. 3 (2021): Junal Pendidikan Refleksi Vol. 10 No. 2 (2021): Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 10 No. 1 (2021): Jurnal Pendidikan Refleksi More Issue