cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
sumianto1982@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
sumianto1982@gmail.com
Editorial Address
https://pesona.tpi.or.id/index.php/pesona/EditorialTeams
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Journal Pesona Indonesia
Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia
ISSN : -     EISSN : 30646448     DOI : https://doi.org/10.71436/pesona
Core Subject :
Jurnal Pesona Indonesia (JPI), diterbitkan oleh Institut Teknologi Pendidikan Indonesia E-ISSN: 3064 - 6448, adalah jurnal multidisiplin yang menjadi platform bagi peneliti dan akademisi untuk mempublikasikan hasil penelitian orisinal, ulasan ilmiah baru, dan analisis mendalam yang relevan secara sosial. Terbit empat kali setahun (Maret, Juni, September, dan Desember), jurnal ini meliputi bidang ilmu sosial, humaniora, budaya, ilmu pengetahuan, dan teknologi, dengan tujuan memperluas wawasan akademis lintas disiplin serta mendorong kolaborasi yang berdampak. Setiap naskah yang diterima melalui proses penilaian oleh mitra bestari ahli dari perguruan tinggi dan lembaga riset, memastikan bahwa hasil penelitian yang diterbitkan berkualitas dan relevan dalam memecahkan berbagai tantangan masyarakat modern. JPI juga menggunakan sistem Turnitin untuk mengecek orisinalitas, manajemen referensi dengan Mendeley, serta dukungan Crossref (DOI) dalam pengelolaan sitasi. Dengan pendekatan interdisipliner, JPI menyajikan karya yang tidak hanya teoritis namun aplikatif, mendorong solusi inovatif untuk permasalahan global yang dihadapi masyarakat saat ini.
Arjuna Subject : -
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 1 (2025): JPI 2025" : 7 Documents clear
Persepsi Masyarakat Serta Kajian Sejarah Kebudayaan TentangMakam Syekh Abdul Wahab Rokan di Kecamatan KepenuhanKabupaten Rokan Hulu Nugroho, Robby; Rohman, Rohman; Lubis , Rizal
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 2 No. 1 (2025): JPI 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v1i2.19

Abstract

Persepsi msyarakat tentang Makam yang ada di Kabupaten Rokan hulu yak ni makam Syekh Abdul Wahab Rokan sangatberperan penting dengan adanya wisata religi. Syekh H. Abdul Wahab Rokan Al-Khalidi Naqsyabandi,  dilahirkan di Danau Runda, Rantau Binuang Sakti, Negeri Tinggi, Rokan Tengah, Riau (sekarang Desa Rantau Binuang Sakti Kecamatan Kepenuhan Kabupaten Rokan Hulu), pada tanggal 19 Rabiul Awal 1230 H/ 28 September 1830 M, dengan nama Abu Qosim dan wafat di Babussalam, Langkat, pada hari Jumaat, 21 Jumadil awal 1345 H/ 26 Desember 1926 M, dalam usia 115 tahun. nama lengkap Syekh Abdul Wahab bin `Abdul Manaf bin Muhammad Yasin bin Maulana Tuanku Haji Abdullah Tambusai. Sedangkan ibunya Arbaiyah binti Datuk Dagi bin Tengku Perdana Menteri bin Sultan Ibrahim yang memiliki pertalian darah dengan Sultan Langkat. Ayahnya adalah seorang ulama besar yang ‘abid dan cukup terkemuka di zamannya. Moyangnya Maulana Tuanku Haji Abdullah Tembusai adalah seorang ulama besar dan golongan raja-raja yang sangat berpengaruh. Penelitian ini akan menggunakan metode Pendekatan  yang  peneliti yang digunakan untuk  membahas penelitian ini adalah pendekatan Historis  dan   pendekatan   Sosiologis. Adapun hasil dari penelitian ini adalah dengan adanya makam wisata religi ini banyak masyarakat yang melakukan hal-hal yang kontra dan akan berujung dengan syirik.
Derajat dan Peran Organisasi Profesi Advokat terhadap Advokat yang Berhadapan dengan Hukum dan sebagai Penegak Hukum Prayoga, Erdin
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 2 No. 1 (2025): JPI 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v2i1.22

Abstract

Pada dasarnya Penelitian ini memiliki tujuan agar dapat mengukur sejauh manakah Lembaga hukum persatuan pengacara Indonesia (Peradi) yang mana berperan dalam melindungi dan menjaga kehormatan serta martabat pengacara yang berhadapan dengan peraturan. Secara nyata dalam prakteknya, profesi pengacara merupakan profesi yang senantiasa mandiri serta memiliki tanggung jawab yang besar dalam pelaksanaan pendirian hukum. Namun, seperti yang telah ditata berikut didalam, dimuat didalam pasal 5 ayat 1 undang- undang pengacara nomor 18 tahun 2003, sehingga wajib melaksanakan tugas dan pekerjaannya teruntuk membela kasus yang menjadi tanggung jawabnya tetap berpeegang pada prinsip ettika dan norma-norma perundang undangan. maka oleh sebab itu secara jelas telah dimuat didalam pasal 15 UU pengacara nomor 15 tahun 2003. Pendekatan yang dilakukan didalam penelitian ini ialah berupa pendekatan hukum normatif. Temuan ini menggambarkan sebuah Asosiasi profesi secara aktif berupaya melindungi profesi hukum khususnya yang berkaitan dengan kekebalan pengacara. Peran organisasi pengacara harus bisa dalam menjaga harkat dan matabat pengacara yang berpapasan pada hukum serta meningkatkan kemampuan anggotanya dalam menangani suatu kasus.
Pengaruh Pendekatan Kontekstual terhadap Pemahaman Siswa dalam Pembelajaran Siswa Kelas V Sekolah Dasar Damayanti, Rumi; Aliani, Aliani; Syafruddin, Syafruddin
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 2 No. 1 (2025): JPI 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v2i1.23

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap pemahaman materi pada siswa kelas V Sekolah Dasar. CTL merupakan pendekatan pembelajaran yang mengaitkan materi ajar dengan konteks kehidupan nyata siswa, sehingga mendorong keterlibatan aktif dan pembelajaran yang bermakna. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Subjek penelitian terdiri dari dua kelompok siswa, yaitu kelompok eksperimen yang diajar menggunakan pendekatan CTL dan kelompok kontrol yang diajar menggunakan metode pembelajaran tradisional. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pemahaman konsep yang mencakup pretest dan posttest untuk masing-masing kelompok. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan skor yang signifikan pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Hal ini mengindikasikan bahwa pendekatan CTL memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman materi pelajaran siswa. Siswa yang belajar dengan CTL menunjukkan kemampuan yang lebih baik dalam mengaitkan konsep-konsep yang dipelajari dengan situasi sehari-hari, serta memiliki motivasi belajar yang lebih tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan CTL dapat menjadi strategi yang efektif dalam pembelajaran di sekolah dasar, khususnya dalam upaya meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi ajar secara mendalam dan kontekstual.
Effect of Alkaline Treatment on Tensile Properties of HybridComposite of Arachis hypogaea and Pentaclethra macrophyllaAgro-Waste Fibres Ekene, Ilechukwu Anthonia; Okechukwu, Chikelu Peter; Amaechi, Okafor Anthony; Ezechi, Dara Jude; Princewill, Odeh Calistus
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 2 No. 1 (2025): JPI 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v2i1.25

Abstract

Recently, there has been a growing interest in using natural fibres for developing sustainable composites, mainly because synthetic fibres can harm the environment. However, one of the challenges is that these natural fibres often don’t bond well with the matrices, which limits their use. This is why research aimed at improving the properties of these composites is so important, and one effective method is alkaline treatment. In this study, agro-waste fibres from the fruit husks of Arachis hypogaea and Pentaclethra macrophylla were processed by treating them with NaOH solutions at concentrations of 2%, 4%, 6%, 8%, and 10% by weight. The tensile properties of the hybrid composites made from these fibres were then assessed using analysis of variance and regression analysis in Minitab software. The results showed that the composite made with the 2% NaOH-treated fibres had the highest tensile strength and elastic modulus. Interestingly, beyond the 2% NaOH treatment, both tensile strength and elastic modulus started to decline. Overall, we observed increases of 3% in tensile strength and 6% in elastic modulus. Additionally, the ANOVA and regression analysis yielded a P-value of ≤0.05 in both cases, indicating that the treatment significantly impacts the hybrid composite's tensile strength and elastic modulus. Therefore, our findings suggest that treating fibres with NaOH is a promising way to enhance the mechanical properties of hybrid fibre composites.
Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Berpikir Spasial Siswa SD pada Mata Pembelajaran IPS Aulya, Dinda; Lestari, Sonia; Febrianti, Cahya Kamila; Kurniat, Eva; Syafruddin, Syafruddin
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 2 No. 1 (2025): JPI 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v2i1.26

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan Project-Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir spasial siswa sekolah dasar (SD) pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Berpikir spasial merupakan keterampilan kritis untuk memahami konsep lokasi, peta, dan hubungan geografis, namun sering diabaikan dalam pembelajaran IPS konvensional. Melalui metode studi literatur dengan analisis tematik terhadap 25 artikel terpublikasi (2014–2024), penelitian ini mengidentifikasi tiga temuan utama: (1) PjBL efektif meningkatkan kemampuan spasial melalui proyek kontekstual seperti pemetaan lingkungan dan observasi tata ruang; (2) Keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran berbasis proyek memperdalam pemahaman konsep spasial secara bermakna; (3) Tantangan implementasi meliputi keterbatasan waktu dan pelatihan guru, namun dapat diatasi dengan desain proyek bertahap dan pemanfaatan teknologi sederhana (e.g., peta digital). Hasil kajian memperkuat relevansi PjBL dalam Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran kontekstual. Rekomendasi praktis mencakup pelatihan guru dalam merancang proyek spasial serta integrasi alat geospasial berbasis siswa.
Nilai Kepedulian Sosial Siswa Sekolah Dasar: Kajian Literatur dan Strategi Implementasi dalam KurikulumMerdeka Rahmah, Rahmah; Rahayu, Siti; Saputra, Fitrah; Devi, Devi; Syafruddin, Syafruddin
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 2 No. 1 (2025): JPI 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v2i1.27

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pentingnya penanaman nilai kepedulian sosial pada siswa sekolah dasar sebagai bagian dari pembentukan karakter. Nilai kepedulian sosial mencerminkan sikap saling membantu, menghargai, serta tanggap terhadap kondisi orang lain, yang menjadi pondasi penting dalam kehidupan bermasyarakat. Metode yang digunakan adalah literatur review dengan menelaah berbagai jurnal ilmiah dan sumber relevan. Fokus kajian mencakup: (1) konsep dan urgensi nilai kepedulian sosial dalam pendidikan dasar, (2) faktor-faktor yang mempengaruhi tumbuhnya kepedulian sosial pada siswa, dan (3) strategi pembelajaran yang efektif untuk menanamkan nilai ini. Hasil kajian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah, pendekatan pembelajaran kontekstual, serta peran guru sebagai teladan sangat berkontribusi dalam membentuk kepedulian sosial siswa. Penerapan metode seperti pembelajaran berbasis proyek sosial dan penguatan Profil Pelajar Pancasila terbukti efektif dalam membangun empati, kerjasama, dan tanggung jawab sosial pada siswa. Implikasi praktis dari temuan ini mencakup rekomendasi bagi guru untuk mengintegrasikan proyek sosial dalam pembelajaran, memanfaatkan kearifan lokal, dan memperkuat kolaborasi dengan orang tua serta komunitas. Selain itu, sekolah disarankan untuk mengembangkan kebijakan yang mendukung kegiatan berbasis nilai sosial sebagai bagian dari Kurikulum Merdeka.
Klasifikasi Jihad dalam Al-Qur’an: Telaah Penafsiran Hamka terhadap QS. At Taubah Ayat 122 dalam Tafsir Al-Azhar Syahputra, Afrizal El Adzim; Ismail, Yahya Zahid
Jurnal Pesona Indonesia Vol. 2 No. 1 (2025): JPI 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/jpi.v2i1.70

Abstract

Al-Qur’an sebagai kitab suci bagi umat Islam memberikan berbagai penjelasan tentang ajaran ajaran Islam, yang diantaranya adalah ajaran tentang jihad. Sedangkan diantara ayat al-Qur’an yang membahas tentang jihad adalah QS. Al-Taubah Ayat 122. Haji Abdul Malik Karim Amrullah atau yang biasa dikenal dengan sebutan buya Hamka merupakan salah satu tokoh mufassir nasional yang pernah menulis Tafsir Al-Azhar. Di dalam kitab ini, Hamka menjelaskan tentang klasifikasi jihad berdasarkan ayat ini. Beliau berpendapat bahwa ayat ini mengisyaratkan tentang pembagian tugas dalam berjihad, ada yang berbondong – bondong menuju garis depan untuk menghalang musuh, ada pula yang menjaga garis belakang, garis benteng ilmu pengetahuan. Selain itu, jihad di garis depan dan belakang memiluku kedudukan yang sama berdasarkan dua hadis yang beliau jelaskan dalam kitab tafsirnya. Penelitian ini merupakan library research (kajian pustaka) yang fokus kajian utamanya adalah tema tentang jihad. Penelitian ini diharapkan mampu menjadi khazanah keilmuan tentang penafsiran mufassir nasional dan sebagai sumber rujukan bagi para cendekiawan muslim, khususnya yang ada di Indonesia. 

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2026): JPI 2026 Vol. 2 No. 4 (2025): JPI 2025 Vol. 2 No. 3 (2025): JPI 2025 Vol. 2 No. 2 (2025): JPI 2025 Vol. 2 No. 1 (2025): JPI 2025 Vol. 1 No. 2 (2024): JPI 2024 Vol. 1 No. 1 (2024): JPI 2024