cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Ulil Albab Al Umar
Contact Email
ahmadulil.asfebi@gmail.com
Phone
+6282211345348
Journal Mail Official
jurnalcendekiailmiah@gmail.com
Editorial Address
Slendro rt 02/01,gesi,sragen
Location
Kab. sragen,
Jawa tengah
INDONESIA
J-CEKI
Published by CV ULIL ALBAB CORP
ISSN : -     EISSN : 28285271     DOI : 10.56799
Core Subject : Humanities, Social,
Humanities Social Sciences
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah diterbitkan oleh CV. ULIL ALBAB CORP. J-CEKI terbit 6 kali dalam setahun atau tiap 2 bulan sekali. J-CEKI menerbitkan artikel bidang Humaniora dan Ilmu Sosial. Humaniora: Bahasa dan Linguistik, Sejarah, Sastra, Seni Pertunjukan, Filsafat, Agama, Seni Rupa. Ilmu Sosial: Ekonomi, Antropologi, Sosiologi, Ilmu Komunikasi, Ilmu Pendidikan, Ilmu Politik, Hukum, Psikologi, Geografi, Studi Budaya dan Etika, Studi Gender dan Seksualitas, Studi Area, Arkeologi, dan bidang terkait lainnya.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 3,650 Documents
 105   106   107   108   109 
Student’s Response Toward Learning English Vocabulary Using Quizizz Application a Study at Ma Nw Kabar Muslimaini Muti’ain; Laila Wati; Hamzhani Wathoni; M. Adib Nazri
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.5914

Abstract

This study aims at examining the students' response to the use of Quizizz application as a tool to develop their English vocabulary. Qualitative methods was used in collecting data through observation, questionnaires, and interviews. The sample was 15 students of MA NW Kabar who were random selected from 23 students.  The findings of the study showed a positive response from students to Quizizz, with three themes emerging. First, students appreciated the interesting features offered by Quizizz in vocabulary learning. Second, it is interactive and helpful in improving their comprehension skills. Third, Quizizz successfully provides motivation and encouragement to students to expand their English vocabulary. Overall, this study suggests that Quizizz has a positive impact on its users by increasing motivation and interest in learning English through its interactive and versatile platform.
Pesan Dakwah Moderasi Beragama dalam Konten Yotube Log-In Episode 15 “Bhante Buddha Buat Habib Resah” : Studi Analisis Wacana Teun A. Van Djik Andrean Wahyudi
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 6: Oktober 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i6.5916

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan pendekatan analisis wacana kritis model Teun A. Van Dijk untuk menganalisis teks dalam podcast Deddy Corbuzier berjudul “Bhante Buddha Buat Habib Resah” yang sudah ditranskrip. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah episode 15 dari kanal YouTube Log-In, dengan durasi 47 menit, diunggah pada tanggal 10 Oktober 2020. Dalam podcast tersebut, dibahas nilai-nilai moderasi beragama melalui dialog antara Habib Jaffar dan Bhante Buddha. Hasil penelitian ini mengidentifikasi elemen-elemen dalam wacana seperti struktur makro (tematik), superstruktur (pendahuluan, isi, penutup), dan struktur mikro (latar, praanggapan, maksud, koherensi kondisional). Simpulan dari podcast ini adalah penekanan pada pentingnya kesadaran dan keyakinan dalam menjalankan ajaran agama, serta kolaborasi antaragama untuk mencapai masyarakat yang harmonis. Diskusi ini menunjukkan bahwa toleransi dan kerjasama merupakan fondasi untuk mengurangi ekstremisme dalam masyarakat yang beragam.
Analisis Peran Guru Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Di Kelas IV SD Al-Ilmu Lubuklinggau Abdiyal Mainussa; Yeni Okta Sari; Elviani Elviani; Siti Aminah; Afdhaliyah Afdhaliyah
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.5917

Abstract

Perubahan kurikulum ini mendorong perubahan paradigma kurikulum dan pembelajaran. Menguatkan kemerdekaan guru sebagai pemegang kendali dalam proses pembelajaran, melepaskan kontrol-kontrol standar yang terlalu mengikat dan menuntut proses pembelajaran yang homogendi seluruh satuan pendidikan di Indonesia, dan menguatkan student agency. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran guru juga faktor pendukung dan penyebab dalam penerapan kurikulum merdeka di kelas iv sd al-ilmu lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif desktiptif. Berdasarkan hasil penelitian bahwa pelaksaanan dan penerapan kurikulum merdeka sudah berjalan cukup baik, guru guru sudah melaksanakn sosialisasi dan pelatihan secara mandiri melalui situs website platform merdeka mengajar, guru diberikan kebebasan untuk berekspresi, mengeksplor serta menggunakan media pembelajar untuk menarik minat siswa dalam penerapan kurikulum. Berdasarkan hasil penelitian bahwa faktor pendukung penerapan kurikulum merdeka di SD Al-Ilmu Lubuklinggau adalah adanya bantuan dari dinas pendidikan seperti pelatihan dan sosialisasi berupa platform merdeka mengajar melalui media sosial. Adapun faktor penghambatnya karena terbatasnya media pembelajaran seperti penggunaan infokus dan speaker yang bergantian sehingga guru harus bisa membagi waktu, serta kurangnya minat siswa.
Manajemen Majelis Taklim dalam Meningkatkan Pemahaman Agama Islam di Majelis Miftahul Ulum Desa D. Tegal Rejo Anwar Syahbeni; Mita Purnamasari; Purwati Purwati; Pilda Gusni; Rona Wigestari
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.5919

Abstract

Manajemen sangat di perlukan untuk mengatur segala sesuatu yang ada di organisasi majelis taklim khususnya majelis taklim Miftahul Ulum dalam meningkatkan pemahaman agama Islam di desa D. Tegal Rejo. Penelitian ini dilatar belakangi dengan melihat kurangnya manajemen majelis taklim .Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen majelis taklim Miftahul ulum dalam meningkatkan pemahaman agama Islam di desa D. Tegal Rejo dan juga mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu obvasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif, yaitu yang menguraikan serta menginterprestasikan data yang diperoleh di lapangan dari para informan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti didapat bahwasannya anajemen yang efektif dari majelis taklim miftahul ulum telah berhasil meningkatkan pemahaman agama islam di kalangan anggota majelis. program-program yang dirancang dengan baik dan dilaksanakan secara konsisten telah membantu anggota untuk lebih memahami ajaran islam, termasuk tafsir al-quran, fiqh, dan praktik ibadah sehari-hari.
Pendekatan Pendidikan Multicultular untuk Menanamkan Rasa Cinta pada Tanah Air pada Anak Usia Dini Dianti Asmayani; Hendrik Nofrianto; Hendra Saputra; Muhammad Rico Pratama; Putri Eka Lestari
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.5922

Abstract

Rasa cinta kepada tanah air sangat penting dan harus ditanamkan kepada generasi muda penerus bangsa. Kebanggaan menjadi salah satu bagian dari tanah air dan bangsanya yang berujung ingin berbuat sesuatu yang mengharumkan nama tanah air dan bangsa. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan bagaimana pendekatan pendidikan multicultular dalam menanamkan rasa cinta tanah air dan mencari tahu faktor pendukung dan penghambanya. . Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif bersifat deskriptif dengan menggunakan teknik sample yaitu nonprobability sampling. Berdasarkan hasil penelitian ini diketahui bahwa pendekatan terlaksana dengan baik menggunakan metode pembelajaran yang membuat guru dapat menambah semangat dalam mengajar dan membuat anak juga cepat memahami pembelajaran yang diajarkan para guru yang mengajar. Adapun faktor pendukung pendekatan Multikultural pada penelitian ini yaitu adanya sarana yang memadai, dukungan orang tua dan pemahaman pendidik tentang penanaman cinta pada tanah air, dan adanya kepala sekolah dan para guru-guru yang sering mengikuti pelatihan. Faktor penghambatnya yakni kurangnya dukungan orang tua dalam penanaman cinta tanah air, dan ada sebagian anak didik masih lambat merespon apa itu cinta tanah air.
Gambaran Harapan Orang Tua (Single Parent) Terhadap Anak Firyal Dinar Alysia; Kurniati Zainuddin; Muhrajan Piara
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.5923

Abstract

Hope is a mental condition that combines an individual's ability to create strategies to achieve goals, a form of motivation to execute those strategies, and positive optimism about expected outcomes for the future. This study aims to understand the overview of single parents' hopes for their children and the dynamics of how these hopes are formed. The research is a qualitative study with a phenomenological approach. The subjects of this study are three single parents: a single mother due to the death of a spouse, a single mother due to divorce, and a single father due to the death of a spouse. Data was collected through interviews, resulting in interview transcripts and voice recording documentation. The coded data was then analyzed for interpretative consistency between the subjects and the researcher. The study found that single parents' hopes include aspirations in education, health, spiritual life, personality and independence, success, and social and relational development. The dynamics that shape these hopes include changes, the emotional state of the subjects, efforts and perceptions, self-acceptance, commitment, challenges, support, and motivation.
Peningkatan Kemampuan Berpikir Ktitis dan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD di SMAN Negeri 14 Surabaya Salsabila Qothrun Nada; Harmanto Harmanto; Maskanijanto Maskanijanto
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.5924

Abstract

Pendidikan Pancasila merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang mendasar pada setiap jenjang pendidikan formal yang memiliki peranan penting dalam membentuk peserta didik menjadi warga negara yang baik. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik kelas X-3 SMAN 14 Surabaya yang diakibatkan oleh pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang konvensional. STAD merupakan strategi pembelajaran kooperatif yang menuntun peserta didik untuk dapat bekerja sama, memiliki tanggung jawab, dan mampu menyampaikan pendapat. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatakan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang terdiri dari 2 siklus. Hasil dan pembahasan pada penelitian ini mengaharkan pada kesimpulan bahwa (1) kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan Pancasila masih tergolong rendah, (2) dari sebelum perlakuan, setelah siklus 1 sampai siklus ke 2 kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan Pancasila mengalami penignkatan yang cukup signifikan.
Korelasi Antara Kompetensi Leadership Guru Al-Qur’an Hadits dengan Sikap Kepemimpinan Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Novita Sari; Riska Dewi; Riska Dilliantika; Rika Handriyani; Rohmaya Chusnul Nurlatifah
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.5925

Abstract

Guru merupakan pemimpin di kelas, terutama dalam keberlangsungan proses pembelajaran. Kepemimpinan sebagai sifat yang melekat pada diri seorang pemimpin membutuhkan upaya dan latihan agar dapat berkembang secara optimal. Sikap kepemimpinan, meliputi aspek kepribadian, komunikasi, keberanian mengambil pilihan, kesiapan menerima resiko, rasa tanggung jawab, apresiatif terhadap diri sendiri dan orang lain, serta pengembangan soft skill berupa kemampuan manajerial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap kepemimpinan siswa dan seberapa tinggi tingkat kompetensi leadership guru al-Qur’an Hadits yang berada di MA Gani Tirtoasri Tirtomoyo Wonogiri tahun ajaran 2014/2015. Adapun metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket, metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi juga analisis data yang digunakan adalah statistic deskriptif.
Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 8 Lubuklinggau Abdul Mutasir; Drajat Santoso; Fita Liukhtin; Windi Puspitasari; Anggun Safitri
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.5926

Abstract

Guru sebagai pendidik tentunya berpengaruh terhadap proses pembelajaran serta memiliki peran besar dalam pencapaian tujuan pendidikan. Faktanya, guru memiliki kontribusi dalam menentukan keberhasilan siswa. Motivasi mempunyai peranan penting dalam proses belajar mengajar baik bagi guru maupun siswa. Bagi guru mengetahui motivasi belajar dari siswa sangat diperlukan guna memelihara dan meningkatkan semangat belajar siswa.Bagi siswa motivasi belajar dapat menumbuhkan semangat belajar sehingga siswa terdorong untuk melakukan perbuatan belajar.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik guru pendidikan agama Islam terhadap motivasi belajar siswa di SMP Negeri 8 Lubuklinggau. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ini adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, observasi, dan dokumentasi. Teknis analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik statistik regresi sederhana. Berdasarkan hasil penelitian Terdapat pengaruh antara kompetensi pedagogik guru pendidikan agama Islam terhadap motivasi belajar siswa SMP Negeri 8 Lubuklinggau karena, Thitung = 38, 828 > Ttabel =1,658, maka Ho ditolak. Karena Thitung lebih besar Ttabel, maka Ho ditolak sehingga Ha diterima.
Religiusitas Peserta Didik Muslim di Lembaga Pendidikan Non Muslim: (Studi Kasus di SMA Santo Yosef Lahat, Sumatera Selatan) Shinta Tri Wahyuni; Yetti Puspitasari; Gita Jaseka; Yeyen Marlina; Yulantya Yulantya
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.5927

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat religiusitas peserta didik muslim yang bersekolah di SMA yang berlandaskan sekolah Khatolik, yaitu di SMA Santo Yosef lahat, Sumatera Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan cara observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif. Subyek penelitian ini sebanyak 50 responden siswa muslim yang berasal dari seluruh kelas XII SMA Santo Yosef Lahat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa religiusitas peserta didik muslim di lembaga pendidikan non muslim (studi kasus di SMA Santo Yosef Lahat, Sumatera Selatan) yang tergolong dalam kategori sangat tinggi sebesar 10% atau sebanyak 5 responden dari jumlah 50 responden, yang tergolong dalam kategori tinggi sebesar 26% atau sebanyak 13 responden dari jumlah 50 responden, yang tergolong dalam kategori sedang sebesar 44% atau sebanyak 22 responden dari jumlah 50 responden, yang tergolong dalam kategori rendah sebesar 12% atau sebanyak 6 responden dari jumlah 50 responden, dan yang tergolong dalam kategori sangat rendah sebesar 8% atau sebanyak 4 responden dari jumlah 50 responden. Kesimpulannya adalah religiusitas peserta didik muslim di lembaga pendidikan non muslim (studi kasus di SMA Santo Yosef Lahat, Sumatera Selatan) tergolong dalam kategori sedang dengan dibuktikan hasil perhitungan skor religiusitas peserta didik muslim dengan skor 139-147, sebanyak 22 siswa dari 50 responden atau presentase sebesar 44% berada pada kategori sedang.

Page 107 of 365 | Total Record : 3650

 105   106   107   108   109 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2: Februari 2026 Vol. 5 No. 1: Desember 2025 Vol. 4 No. 6: Oktober 2025 Vol. 4 No. 5: Agustus 2025 Vol. 4 No. 4: Juni 2025 Vol. 4 No. 3: April 2025 Vol. 4 No. 2: Februari 2025 Vol. 4 No. 1: Desember 2024 Vol. 3 No. 6: Oktober 2024 Vol. 3 No. 5: Agustus 2024 Vol. 3 No. 4: Juni 2024 Vol. 3 No. 3: April 2024 Vol. 3 No. 2: Februari 2024 Vol. 3 No. 1: Desember 2023 Vol. 2 No. 6: Oktober 2023 Vol. 2 No. 5: Agustus 2023 Vol. 2 No. 4: Juni 2023 Vol. 2 No. 3: April 2023 Vol. 2 No. 2: Februari 2023 Vol. 2 No. 1: Desember 2022 Vol. 1 No. 6: Oktober 2022 Vol. 1 No. 5: Agustus 2022 Vol. 1 No. 4: Juni 2022 Vol. 1 No. 3: April 2022 Vol. 1 No. 2: Februari 2022 Vol. 1 No. 1: Desember 2021 More Issue