cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
CV. Era Digital Nusantara
Contact Email
erapublikasi@gmail.com
Phone
+6285121105050
Journal Mail Official
jurnaljspk@gmail.com
Editorial Address
Taman Balajara Blok G2 No 1A RT 003 RW 008 Desa Parahu Kecamatan Sukamulya
Location
Kota tangerang,
Banten
INDONESIA
Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif
Published by CV. Era Digital Nusantara
ISSN : -     EISSN : 30895618     DOI : https://doi.org/10.59066/jspk
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif adalah jurnal ilmiah yang berfokus pada eksplorasi dan analisis berbagai isu dan fenomena yang terkait dengan pendidikan dari perspektif sosiologi. Jurnal ini bertujuan untuk menjadi wadah bagi para akademisi, peneliti, praktisi, dan pemangku kepentingan dalam bidang pendidikan untuk berkolaborasi dan berbagi hasil penelitian, pemikiran kritis, dan praktiknya dalam tujuan mengembangkan pengetahuan dan ilmu di bidang pendidikan. Salah satu fokus utama Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif adalah mempromosikan praktik-praktik pendidikan yang inklusif dan berorientasi pada keadilan sosial. Jurnal ini memberikan perhatian khusus pada bagaimana pendidikan dapat menjadi alat untuk memberdayakan individu dan kelompok masyarakat yang termarginalkan, serta membangun pemahaman dan penghargaan terhadap keragaman budaya. Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif menawarkan platform yang humanis dan inklusif bagi para akademisi, peneliti, praktisi, dan pemangku kepentingan lainnya untuk terlibat dalam dialog dan kolaborasi yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan menciptakan perubahan sosial yang positif.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Sosiologi dan Ilmu Politik
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 2 (2025): Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif" : 5 Documents clear
The Effectiveness of Web Graphic Organizer to Enhance Students’ Writing Skill on Descriptive Text Jaha, Laila; As'ari, As'ari; Septiana, Tri Ilma
Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif Vol. 1 No. 2 (2025): Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif
Publisher : CV. Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jspk.v1i2.879

Abstract

This research aims to measure the effectiveness of using Web Graphic Organizer to enhance student’s writing skill on descriptive text. There were three research questions proposed in this study, namely: 1) How are the students writing skill on descriptive text before treatment? 2) How the implementation of web graphic organizer 3) How is the effectiveness of Web Graphic Organizer to enhance student’s writing skill on descriptive text. The research design of this study consist of pre-test, treatment and post-test. The final finding of this study showed that t0 on degree of significance 5% that was 1.67 Therefore, the result of t-test showed that t0 < tt or 3.43 > 1.67. In brief, t-test show that Ha or alternative hypothesis was accepted. The hypothesis test shows the effect size in this study is 0.85, while strong effect category is (0.51->1.00). In other words, It can be drawn a conclusion that there is a significant effect of using Web Graphic Organizer to enhance student’s writing skill on descriptive text at the tenth grade of MA Raudhlatul Ulum Anyer.
Collaboration Education Challenges and Optimizing MBKM Law Faculty Surabaya State University Lumbanraja, Christian Felix; Gazali, Rafif Athaullah; Arvitto, Rafi Satrya; Nugroho, Fadly Ady
Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif Vol. 1 No. 2 (2025): Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif
Publisher : CV. Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jspk.v1i2.1111

Abstract

The implementation of the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) program in legal education presents both opportunities and challenges in fostering effective collaboration among students, faculty, and external institutions. This study aims to explore the challenges faced in the implementation of MBKM at the Faculty of Law, Surabaya State University, and to identify strategic approaches to optimize its effectiveness. The research employs a qualitative approach with a case study method. Data were collected through in-depth interviews with faculty members, students, and program coordinators, as well as document analysis related to MBKM policies. The sample was determined using purposive sampling to ensure the inclusion of key stakeholders directly involved in MBKM activities. Data analysis was conducted using thematic analysis to identify patterns and key themes. The findings reveal that challenges include administrative inefficiencies, lack of coordination among stakeholders, and variations in student readiness. However, strategic interventions such as structured mentorship, digital integration, and policy alignment with academic requirements can enhance collaboration and program outcomes. This study contributes to the existing literature by providing a focused examination of MBKM’s implementation in legal education, highlighting the need for a more adaptive and structured approach. The implications of this research emphasize the necessity for universities to refine their MBKM frameworks to better support interdisciplinary learning and professional development.
Transformasi Peran Tukang Becak: Perpsektif Hukum dalam Adaptasi Pendidikan dan Teknologi Novemyanto, Alfin Dwi; Rozi, Fakhrur; Cahyanto, Sigit Bayu
Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif Vol. 1 No. 2 (2025): Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif
Publisher : CV. Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jspk.v1i2.1123

Abstract

Perubahan teknologi digital dalam sektor transportasi online telah mengubah peran tukang becak dalam sistem transportasi tradisional, di mana mereka kini menghadapi persaingan ketat dengan moda transportasi berbasis aplikasi. Seiring dengan perkembangan ini, kebijakan hukum yang responsif dan inklusif bagi pekerja sektor informal, seperti tukang becak, sangat diperlukan untuk melindungi hak-hak mereka, termasuk hak atas pekerjaan yang layak dan perlindungan sosial. Penelitian ini untuk mengetahui implementasi kebijakan pemerintah dalam mendorong adaptasi teknologi pada profesi tukang becak dan kebijakan hukum dalam meningkatkan akses pendidikan untuk tukang becak di tengah era digital. Metode yang digunakan adalah metode penelitian literatur review dengan jenis penelitian hukum normatif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini adalah penerapan teknologi digital dalam sektor transportasi menuntut pemerintah untuk merumuskan kebijakan yang mendukung adaptasi tukang becak melalui pelatihan teknologi dan perlindungan sosial. Kebijakan ini harus memperhatikan aspek sosial budaya dan menyediakan evaluasi berkelanjutan untuk memastikan keberlanjutan profesi tukang becak di era digital.
Dinamika Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Kawasan Pariwisata Parida, Parida; Alhasya Bachtiar, Azzahra; Ramadhan, Muhamad Akbar; Syafira, Sekar Amalia; Komariah, Siti; Rizaldi Mujayapura, Muhammad Retsa
Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif Vol. 1 No. 2 (2025): Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif
Publisher : CV. Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jspk.v1i2.1166

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis dinamika motivasi belajar siswa di kawasan pariwisata, dengan studi kasus di salah satu sekolah negeri di bandung raya yang berada di kawasan pariwisata. Menggunakan metode kualitatif dan pendekatan studi kasus, penelitian mengeksplorasi faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa dalam lingkungan pariwisata. Pengumpulan data dilakukan melalui studi literatur, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh kompleksitas interaksi faktor internal dan eksternal. Secara internal, tekanan ekonomi keluarga, minimnya minat akademik, dan pola pikir pragmatis mempengaruhi motivasi. Faktor eksternal meliputi lingkungan sosial-ekonomi pariwisata, suasana sekolah, dan dukungan keluarga. Siswa cenderung memandang pendidikan sebagai instrumen peningkatan modal sosial-ekonomi, namun rentan terhadap distraksi lingkungan dan tekanan untuk bekerja di sektor pariwisata. Penelitian merekomendasikan pengembangan strategi pembelajaran berbasis pariwisata, pembimbingan guru, dan keterlibatan keluarga untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.
Menghargai Peran Guru: Tantangan dan Solusi dalam Mewujudkan Lingkungan Pendidikan yang Beretika Nabila, Annisa Salma; Mahesa, Rama; Agustiani, Rintan; Asmahan, Rosnada; Adella, Syifa; Komariah, Siti; Rizaldi Mujayapura, Muhammad Retsa
Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif Vol. 1 No. 2 (2025): Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif
Publisher : CV. Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jspk.v1i2.1167

Abstract

Students' disrespect for teachers is one of the big challenges in the world of modern education. This phenomenon can be seen in one of the private high schools in Bandung, where students tend to disrespect teachers, consider teachers only as providers of educational services, and show disrespectful behavior during the teaching and learning process. This problem has an impact on disrupting a conducive learning atmosphere and decreasing teacher enthusiasm for teaching. This research aims to analyze the factors that influence students' disrespect for teachers and find strategic solutions to rebuild the value given to teachers. The method used is a qualitative approach with participant observation techniques, in-depth interviews and document analysis. The research results show that students' disrespect is influenced by several factors, such as parental parenting patterns, the negative influence of social media, and weak character education in schools. This disrespect causes disruption to the ideal learning process. However, this research also found that building positive emotional relationships between teachers and students can be an effective strategy in creating an ethical learning environment.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2025): Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif Vol. 1 No. 2 (2025): Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Sosiologi Pendidikan Kolaboratif