cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Zulham Munthe
Contact Email
lp2mstitalabuhanbatu@gmail.com
Phone
+6282275115353
Journal Mail Official
stitalabuhanbatu2645@stita.ac.id
Editorial Address
Sekretariat: Jl. Sempurna/ Al Bukhary No 21.
Location
Kab. labuhanbatu,
Sumatera utara
INDONESIA
Qalam Lil Mubtadiin
Published by SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH AL-BUKHARY LABUHANBATU
ISSN : -     EISSN : 29628881     DOI : https://doi.org/10.58822/qlm.
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Qalam lil Mubtadiin adalah Jurnal Pendidikan adalah sarana komunikasi dan publikasi ilmiah yang berasal dari hasil penelitian di bidang pendidikan guru madrasah ibtidaiyah, baik literatur (library research) maupun lapangan (field research), dengan berbagai pendekatan. Jurnal ini terbit dua kali dalam setahun dengan E-ISSN: 2962-8881.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 50 Documents
 1   2   3   4   5 
Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Dan Prestasi Akademik Siswa Kelas V MIN 2 Labuhanbatu Evi Khairunnisa; Bukhari Iskandar; Leli Hasanah Lubis
Qalam lil Mubtadiin Vol. 4 No. 1 (2026): Vol IV Edisi I 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qlm.v4i1.551

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi motivasi belajar dan prestasi akademik mata pelajaran bahasa Inggris siwa kelas V MIN 2 labuhanbatu tahun ajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan guru dan siswa kelas V sbagai narasumber. Peneliti menggunakan satu kelas dimana peneliti melaksanakan wawancara menggunakan instrumen. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner (angket) sebanyak 10 butir pernyataan dalam bentuk pilihan ya dan tidak sebanyak 10 soal dan dilaksanakan oleh peserta didik MIN 2 Labuhanbatu sebanyak 20 peserta. Setelahnya penulis melakukan wawancara langsung dengan guru mata pelajaran Bahasa Inggris dengan mengajukan 10 butir pertanyaan. Dari hasil wawancara tersebut, penulis menemukan beberapa faktor yang mempengaruhi motivasi belajar dan prestasi akademik siswa dalam mata pelajaran Bahasa Inggris. Faktor internal yang berasal dari individu(siswa) dan faktr eksternal yang berasal dari lingkungan belajar atau lingkungan sekitar.
Pengaruh Menghapal Al-Qur’an Terhadap Karakter Siswa Kelas IV Dan V Disekolah Dasar Islam Terpadu Imam Syafi’ I Pulo Bargot Kecamatan Marbau Wahyu Afandi; Yuli Yani; Elviana Sinaga
Qalam lil Mubtadiin Vol. 4 No. 1 (2026): Vol IV Edisi I 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qlm.v4i1.552

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode menghapal terhadap karakter siswa kelas IV dan V 2025/2026 jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif (Quasi Exsperiment) dengan sampel penelitian total sampling, kelas IV dan kelas V. Kegiatan proses pembelajaran Menggunakan metode menghapal. Instrumen penelitian menggunakan angket sebanyak 20 butir pernyataan dalam bentuk daftar ceklis sebanyak 20 dan dilaksanakan oleh peserta didik SDIT Imam Syafi’i sebanyak 39 siswa. Untuk memperoleh validitas pernyataan dan soal tes pilihan ganda yang menjadi alat ukur penelitian. Teknik analisis data menggunakan uji t berpasangan dengan taraf signifikan a=0,5 hasil uji hipotesis data post test diperoleh thitung > ttabel (2.244 > 0,254). Sehingga H1 diterima H0 ditolak. Maka terdapat pengaruh Menghapal Al-Qur’an Terhadap Karakter Siswa Kelas IV dan V Disekolah Dasar Islam Terpadu Imam Syafi’i Pulo Bargot Kecamatan Marbau.
Pengaruh Ice Breaking Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD IT Rabbani Rantauprapat Pohan, Winda Mei Syafira; Leli Hasanah Lubis; Ismi Yulizar
Qalam lil Mubtadiin Vol. 4 No. 1 (2026): Vol IV Edisi I 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qlm.v4i1.553

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Ice Breaking terhadap minat belajar IPAS materi bagian tubuh tumbuhan kelas IV SDIT Robbani Rantauprapat tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan yakni metode deskriptif kuantitatif dengan sample penelitian total sampling. Instrumen penelitian menggunakan angket dalam bentuk pernyataan sebanyak 15 pernyataan dan dilaksanakan oleh siswa/i SDIT Robbani Rantauprapat sebanyak 75 peserta. Teknik analisis data menggunakan uji t nilai thitung sebesar 5.794 lebih besar dari nilai ttabel 1,666 dengan nilai sigifikansi 0,00 < 0,05. Maka Ice Breaking berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar karena nilai thitung > ttabel dan nilai Signifikan lebih kecil dari 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga hal ini menunjukkan bahwa Ice Breaking memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar dalam pembelajaran IPAS kelas IV di SDIT Robbani Rantauprapat.
Penerapan Metode Yanbu’a Terhadap Peningkatan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Di PPS Raudlatul Uluum Tingkat Ula Aek Nabara Randi; Bukhari Iskandar; Leli Hasanah Lubis.
Qalam lil Mubtadiin Vol. 4 No. 1 (2026): Vol IV Edisi I 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qlm.v4i1.554

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan baca tulis Al-Qur’an sebagai dasar pendidikan Islam. PPS Raudlatul Uluum Tingkat Ula Aek Nabara menerapkan metode Yanbu’a karena dianggap sistematis, bertahap, dan mudah dipahami oleh santri tingkat dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode Yanbu’a dalam pembelajaran baca tulis Al-Qur’an, menganalisis respon santri, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, diperoleh hasil bahwa penerapan metode Yanbu’a dilakukan secara bertahap dari pengenalan huruf hijaiyah hingga ayat Al-Qur’an dengan pendekatan klasikal dan individual. Respon santri sangat positif, ditunjukkan oleh antusiasme, motivasi untuk naik jilid, dan meningkatnya kepercayaan diri dalam membaca Al-Qur’an. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan buku, kondisi kelas sederhana, serta perbedaan kemampuan santri, sementara faktor pendukungnya adalah kesabaran guru dan dukungan orang tua. Secara keseluruhan, metode Yanbu’a terbukti efektif meningkatkan kemampuan baca tulis Al-Qur’an sekaligus menumbuhkan motivasi spiritual, kedisiplinan, dan kepercayaan diri santri.
Pengaruh Pembelajaran Akidah Akhlak Terhadap Karakter Peserta Didik Kelas IV MIN 2 Urung Kompas Riyan Syahputra Munthe; Suryatik; Lubis, Leli Hasanah
Qalam lil Mubtadiin Vol. 4 No. 1 (2026): Vol IV Edisi I 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qlm.v4i1.555

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Ice Breaking terhadap minat belajar IPAS materi bagian tubuh tumbuhan kelas IV SDIT Robbani Rantauprapat tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan yakni metode deskriptif kuantitatif dengan sample penelitian total sampling. Instrumen penelitian menggunakan angket dalam bentuk pernyataan sebanyak 15 pernyataan dan dilaksanakan oleh siswa/i SDIT Robbani Rantauprapat sebanyak 75 peserta. Teknik analisis data menggunakan uji t nilai thitung sebesar 5.794 lebih besar dari nilai ttabel 1,666 dengan nilai sigifikansi 0,00 < 0,05. Maka Ice Breaking berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar karena nilai thitung > ttabel dan nilai Signifikan lebih kecil dari 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga hal ini menunjukkan bahwa Ice Breaking memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar dalam pembelajaran IPAS kelas IV di SDIT Robbani Rantauprapat.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Giving Question and Getting Answer Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas III Di MIN 2 Labuhanbatu Utara Mar’Atul Mawaddah; Suryatik; Eriani
Qalam lil Mubtadiin Vol. 4 No. 1 (2026): Vol IV Edisi I 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qlm.v4i1.556

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Giving Question and Getting Answer terhadap prestasi belajar siswa kelas III MIN 2 Labuhanbatu Utara tahun ajaran 2024/2025. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment dan teknik total sampling. Kelas III A sebagai kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional, sedangkan kelas III B sebagai kelas eksperimen menggunakan strategi Giving Question and Getting Answer. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 30 soal yang diikuti oleh 53 siswa. Analisis data menggunakan uji t dengan taraf signifikansi α = 0,05. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai thitung > ttabel (10,636 > 2,009), sehingga H₁ diterima dan H₀ ditolak. Dengan demikian, strategi pembelajaran Giving Question and Getting Answer berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada materi konsep kalimat tunggal di kelas III MIN 2 Labuhanbatu Utara.
Pengaruh Metode Tathbiq Dengan Media Gambar Dalam Pembelajaran Ibadah Pada Anak SDN 115482 Pekan Marbau Ritonga, Khoirina Aprilla; suryatik; Hasibuan, Siti Aminah
Qalam lil Mubtadiin Vol. 4 No. 1 (2026): Vol IV Edisi I 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qlm.v4i1.557

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Tathbiq dan media gambar terhadap pembelajaran ibadah siswa kelas IV dan V SDN 115482 Pekan Marbau tahun ajaran 2024/2025. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment dan teknik total sampling yang melibatkan 33 siswa. Instrumen penelitian berupa angket berjumlah 43 pernyataan. Analisis data menggunakan uji t berpasangan dengan taraf signifikansi α = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Tathbiq berpengaruh signifikan terhadap pembelajaran ibadah dengan nilai thitung > ttabel (27,198 > 0,000). Selain itu, media gambar juga menunjukkan pengaruh signifikan dengan nilai thitung > ttabel (24,049 > 0,000). Penerapan metode Tathbiq dan media gambar terbukti mampu meningkatkan minat, semangat belajar, serta keterampilan siswa dalam pelaksanaan ibadah, khususnya sholat, sehingga dapat dijadikan alternatif pembelajaran yang efektif dan interaktif.
Pengaruh Peran Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Dan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV MIN 2 Labuhanbatu Maya Andriani; Lubis, Leli Hasanah; Ismi Yulizar
Qalam lil Mubtadiin Vol. 4 No. 1 (2026): Vol IV Edisi I 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qlm.v4i1.558

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh peran orang tua terhadap pembentukan karakter dan motivasi belajar siswa kelas IV MIN 2 Labuhanbatu tahun pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif (Quasi Exsperiment) dengan sampel penelitian random sampling. Kelas IV sebagai kelas yang akan diteliti. Peneliti melaksanakan kegiatan proses pembelajaran menggunakan model pembelajan (Ceramah, diskusi, dan tanya jawab) kegiatan pembelajaran berpusat pada guru. Instrumen penelitian menggunakan angket dalam bentuk pernyataan sebanyak 15 pernyataan dan dilaksanakan oleh siswa/i MIN 2 Labuhanbatu sebantak 84 peserta. Angket tersebut dilakukan untuk memperoleh validitas pernyataan angket yang menjadi alat ukur penelitian. Teknik analisis data menggunakan uji t berpasangan dengan taraf signifikan a=0,5. Hasil uji hipotesis data menggunakan peran orang tua terhadap pembentukan karakter dan motivasi belajar, diperoleh thitung > ttabel (2,339 > 1,989) sehingga H1 diterima H0 ditolak. Maka terdapat pengaruh peran orang tua terhadap pembentukan karakter dan motivasi belajar siswa kelas IV MIN 2 Labuhanbatu tahun pelajaran 2024/2025.
Pengaruh Metode Tathbiq Terhadap Hasil Belajar Fiqih Pada Siswa Kelas V MIS Raudlatul Uluum Aek Nabara Trihayu Adian Syahri; Leli Hasanah Lubis; Hasibuan, Siti Aminah
Qalam lil Mubtadiin Vol. 4 No. 1 (2026): Vol IV Edisi I 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qlm.v4i1.559

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode tathbiq terhadap hasil belajar peserta didik kelas V di sekolah Mis Raudlatul Uluum Aek Nabara 2024/2025 jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif (Quasi Exsperiment) dengan sampel penelitian total sampling, kelas V A sebagai kelas kontrol, dan kelas V B sebagai kelas eksperimen kegiatan proses pembelajaran Menggunakan metode tathbiq dalam belajar. Instrumen penelitian menggunakan postest dan pretest sebanyak 20 butir pernyataan dan tes dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 20 soal dan dilaksanakan oleh peserta didik Sekolah Mis Raudlatul Uluum Aek Nabara sebanyak 63 siswa. Untuk memperoleh validitas pernyataan dan soal tes pilihan ganda yang menjadi alat ukur penelitian. Teknik analisis data menggunakan uji t berpasangan dengan taraf signifikan a=0,5 hasil uji hipotesis data post test diperoleh thitung > ttabel (2.244 > 0,254). Sehingga H1 diterima H0 ditolak. Maka terdapat pengaruh metode tathbiq terhadap hasil belajar fikih pada siswa kelas V Mis Raudlatul Uluum Aek Nabara Tahun Pelajaran 2024/2025.
Pengaruh Pembiasaan Shalat Dhuha Terhadap Akhlak Siswa SDN 118181 Kampung Jawa Nur'afni; suryatik; Sinaga, Elviana
Qalam lil Mubtadiin Vol. 4 No. 1 (2026): Vol IV Edisi I 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/qlm.v4i1.560

Abstract

Pembiasaan merupakan metode pendidikan yang dilakukan secara berulang untuk membentuk pola pikir, sikap, dan perilaku peserta didik sesuai ajaran Islam. Salah satu bentuk pembiasaan ibadah adalah shalat dhuha, yaitu shalat sunnah minimal dua rakaat yang memiliki keutamaan dan pahala. Di SDN 118181 Kampung Jawa, shalat dhuha dilaksanakan secara rutin sebagai upaya membentuk akhlakul karimah siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembiasaan shalat dhuha terhadap akhlak siswa SDN 118181 Kampung Jawa tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment. Sampel penelitian adalah siswa kelas IV dan V sebanyak 30 peserta didik yang dipilih secara random sampling. Instrumen penelitian berupa angket 15 pernyataan, sedangkan analisis data menggunakan uji t berpasangan dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan thitung > ttabel (2,339 > 2,048), sehingga dapat disimpulkan bahwa pembiasaan shalat dhuha berpengaruh terhadap akhlak siswa.

Page 5 of 5 | Total Record : 50

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2026): Vol IV Edisi I 2026 Vol. 3 No. 2 (2025): Vol III Edisi II 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): Vol III Edisi I Tahun 2025 Vol. 2 No. 2 (2024): Vol. II Edisi II Tahun 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): Vol II. Edisi I Tahun 2024 Vol. 1 No. 2 (2023): Vol I. Edisi II Tahun 2023 Vol. 1 No. 1 (2023): Vol I. Edisi I Tahun 2023