cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Kamus
Contact Email
kamusmustamin@stainmajene.ac.id
Phone
+6282296117009
Journal Mail Official
ejournal@stainmajene.ac.id
Editorial Address
Jl. BLK Tolitoli, Kabupaten Majene
Location
Kab. majene,
Sulawesi barat
INDONESIA
Journal of Arabic Studies
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene
ISSN : -     EISSN : 2828562X     DOI : https://doi.org/10.46870/jurnalbsa.v4i1
Core Subject : Humanities, Education, Engineering,
Aerospace Engineering Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media
المعلقات: المجلة العلمية لدراسات اللغة العربية هي مجلة أكاديمية يصدرها شعبة اللغة العربية وآدابها (Proram Studi Bahasa dan sastra Arab) الجامعة الإسلامية الحكومية بماجيني. المعلقات: المجلة العلمية لدراسات اللغة العربية تحتوي على دراسات اللغوية العربية, النحو, والصرف, والبلاغة, والثقافة اللغوية العربية وغيرها في شكل نتائج البحوث والأفكار المفاهيمية ومراجعة الأدبيات/الدراسات السابقة والتجارب العملية. AL-MUALLAQAT: Journal of Arabic Studies is an academic journal published by the Program Studi Bahasa dan Sastra Arab (BSA) Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Majene. AL-MUALLAQAT: Journal of Arabic Studies contains Arabic studies on the Nahwu, Saraf, Balagah, and others in the form of research results, conceptual ideas, literature studies, and practical experience.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 40 Documents
 1   2   3   4 
أسلوب المدح والذم في سورة آل عمران (دراسة تحليلية بلاغية) Abd. Hamid, Iramayani
AL MUALLAQAT Vol. 2 No. 1 (2022): Sastra Arab dan Pengajarannya
Publisher : Program Studi Bahasa dan Sastra Arab STAIN Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

هذه الرسالة تبحث عن أسلوب المدح والذم في سورة آل عمران (دراسة تحليلية بلاغية)، وتبحث الباحثة الاسرار البلاغية لصيغة المدح والذم في سورة آل عمران. وإن في هذه البحث هو دراسة كيفية، أو نوعية لأنها تجمع البيانات من الكلمات وليس من الأرقام. وبيانات هذا البحث تسمى بالبيانات الكيفية. أن أسلوب المدح لغوية آيتان (2 آية) ويستخدم كلمة "نعم". وتركيبية 93 آيات، 38 آيات في المدح بذكر صفة الحسنة، 6 آيات في المدح بالإستفهام، 14 آيات في المدح بالوعد، 27 آيات في المدح بنفي الصفات الذم من المحمود ، 1 آية في المدح بالتشبيه، ثم 7 آيات في المدح بحرف النداء. وأما أسلوب الذم لغوية 5 آيات ويستخدم كلمة "بئس". وتركيبية 45 آيات، 8 آيات في الذم بإعطاء صفات سيئة لمذمة، 6آيات في الذم بالإستفهام، 23 آيات في الذم بالتهديد لمذمة، 3 آيات في الذم بالتشبيه، ثم 5 آيات في الذم بحرف النداء.
Penggunaan Metode Muhadatsah Dalam meningkatkan prestasi belajar Santriwati pada pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah (MA) Pondok pesantren Moderen Darul Mahfudz Lekopadis M.D, Hariawan; Ridha, Ahmad; Durusming, Amira Handayani Mandar
AL MUALLAQAT Vol. 2 No. 1 (2022): Sastra Arab dan Pengajarannya
Publisher : Program Studi Bahasa dan Sastra Arab STAIN Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the use of the Muhadatsah method in increasing student achievement in learning Arabic at Madrasah Aliyah (MA) Pondok pesantren Moderen Darul Mahfudz Lekpadis. This type of research is classroom action research (PTK) which is designed in two cycles. The instruments used in this research were the teacher and student activity observation sheets and test sheets. Data collection techniques using observation and tests. The data analysis technique used qualitative descriptive analysis and quantitative descriptive analysis. The results showed that there was an increase in student achievement from cycle I, which can be seen from the results of the learning test, namely from 18 students in cycle 1 who completed 14 students with a percentage of 80% completeness and had not fulfilled classical completeness. So it can be concluded that the use of the Muhaddatsah method can improve Student Achievement in Learning Arabic at Madrasah Aliyah (MA) Pondok pesantren Moderen Darul Mahfudz Lekopadis.
METODE PENGAJARAN LATIHAN BAHASA ARAB TINGKAT MADRASAH TSANAWAYIAH ALIYAH, DARI SEGI KEMAMPUAN AL-ISTIMA’ AL-MUHADATSAH, AL-QIRA’AH, DAN AL-KITABAH" (PONDOK PESANTREN MODERN DARUL MAHFUDZ) SALMA; DWI PUTRI; IQBALUDDIN
AL MUALLAQAT Vol. 2 No. 1 (2022): Sastra Arab dan Pengajarannya
Publisher : Program Studi Bahasa dan Sastra Arab STAIN Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode Pengajaran Latihan Berbahsa Arab tingkat madrasah Tsanawayiah aliyah, dari segi kemampuan Al-istima’ Al-Muhadatsah, Al-Qira’ah, dan Al-Kitabah. Pondok Pesantren Modern Darul Mahfudz merupakan suatu keharusan dalam melatoh dari kemampuan mahir menyimak,bercakap membaca,Menulis dalam Thamril al-Lughoh penerapan bahasa arab di Pondok Pesantren Darul Mahfudz yang pada kemahiran berbicara kemahiran mendengarkan,Membaca,Menulis,maupun berbicara. Salah satu strategi atau alternative untuk melahirkan pembiasaan dalam penggunaan Bahasa Arab adanya limgkungan penerapan Bahasa Arab karena lewat ini menerapkan dan menciptakan model atau Metode Pengajaran Latihan Berbahsa Arab. Oleh sebab itu salah satu upaya di lakukan memujudkan hal tersebut ialah menerapkan bahasa arab (Thamrin Al-lughoh di Pondok Pesantren Modern Darul Mahfudz )baik dalam Madrasah Tsanawiyah,Madrasah Aliyah dan Madrasag Diniyah (MDT).salah satu kontek pembelajaran Bahasa Arab termasuk keterampilan yang pokok dikuasai santri/santriwati dan merupakan salh satu tujuan akhir pembelajaran Bahasa Asing Jalannya pengembangan Metode Pengajaran Latihan Berbahsa Arab tingkat madrasah Tsanawayiah aliyah, dari segi kemampuan Al-istima’ Al-Muhadatsah, Al-Qira’ah, dan Al-Kitabah pembelajaran bahasa arab diawali oleh pemberian materi yang akan diajarkan belum menunjukkan hasil yang menggambarkan kecakapan santri/santirwati dalam berbahasa Arab secara aktiv produktiv. Hasil penelitian ini menyatakan Bahwa untuk mengembangkan Metode Latihan Berbahsa Arab tingkat madrasah Tsanawayiah aliyah, dari segi kemampuan Al-istima’ Al-Muhadatsah, Al-Qira’ah, dan Al-Kitabah santi/santriwati harus dibekali dengan kemampuan-kemampuan dasar dalam berbicara berdialog menguasai cara menyimak,mendegarkan dan menambah mufradat /memperbanyak kosa kata, latihan muhadatsah dan lain sebagainya .
منهج تعليم اللغة العربية بالمدخل التكاملي بمعهد دار السلام كونتور للبنات Mahyaddin, Fikriyah; Kamus
AL MUALLAQAT Vol. 2 No. 1 (2022): Sastra Arab dan Pengajarannya
Publisher : Program Studi Bahasa dan Sastra Arab STAIN Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46870/jurnalbsa.v2i1.397

Abstract

مستخلص البحث الكلمات الأساسية : تعليم اللغة العربية، المدخل التكاملي اللغة كالكائن الحي المتكامل بالنظر على أن اللغة تتكون من أربع مهارات : استماع، وكلام، وقراءة، وكتابة، كما أن اللغة وحدة متكاملة في أصواته وتراكيبه ومفرداته. انطلق المربون وفي بعض نظريات علم النفس من أن الإنسان يدرك الأمور إدراكا كلياً، ثم تظهر التفاصيل والأجزاء في مرحلة تالية. ومعهد دار السلام كونتور من أحد المعاهد الذي يهتم اللغة العربية وتم تعليم اللغة العربية في الفصل الأول في ضوء المدخل التكاملي، وهذا المدخل يحاول أن توجه عملية التعليم والتعلم إلى استيعاب المهارت الأربع، كما أن هذا المدخل يحاول أن يجعل الطلاب قادراً على الفهم ويستوعبها استيعابا متكاملاً. وأهداف هذا البحث : 1) لوصف تخطيط تعليم اللغة العربية بالمدخل التكاملي بمعهد دار السلام كونتور للبنات. 2) لوصف تنفيذ تعليم اللغة العربية بالمدخل التكاملي بمعهد دار السلام كونتور للبنات. 3) لوصف تقويم تعليم اللغة العربية بالمدخل التكاملي بمعهد دار السلام كونتور للبنات. وأهم نتائج البحث : 1) تم تخطيط تعليم اللغة العربية بمعهد كونتور للبنات بوضع الخطة الدراسية، وتحضير الدرس الذي يشتمل على: تحديد الأهداف، تحديد المحتوى، تحديد الطريقة واستيراتيجيات التعليم، تحديد الوسائل، وتحديد أساليب التقويم. 2) تم تنفيذ تعليم اللغة العربية بمعهد دار السلام كونتور للبنات على شكل فعال والمشاركة بين المعلمة والتلميذات إيجابياً، حيث استخدمت المدخل التكاملي وتهتم إلى المهارات اللغوية الأربعة بجانب العناصر اللغوية وتنمية ميول وحاجات التليميذات. 3) تم تقويم تعليم اللغة العربية بمعهد كونتور للبنات مستمرة من خلال التقييم اليومي، والاختبار العام، والامتحان الشفهي والتحريري لكل الفصل الدراسي.
KONSEP KONSEP SAJA’ DALAM DALAM SURAH AL-MU’AWWIDZAT (KAJIAN ILMU BADI’) Bunga Rosi; Rahmat R; Isda Sari , Rada
AL MUALLAQAT Vol. 2 No. 1 (2022): Sastra Arab dan Pengajarannya
Publisher : Program Studi Bahasa dan Sastra Arab STAIN Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research examines the concept of Saja' in Badi Sciences and Examples of Its Use in Surah Al-Mu'awwidzat. Saja' is part of the science of badi' which specifically discusses the similarity of the final letters in two fasilah or sentence structures. In the discussion alone, it is divided into four types, namely only mutharraf, only mutawazin, only mutawazi and only. In research using qualitative research with a literature review approach. Then based on the analysis conducted by the researcher, there are only a few' in surah Al-Mu'awwidzat namely in surah Al-Ikhlas there is only 'mutharraf, in surah Al-Falaq there are only 'mutharraf and only' mutawazin then in surah An-Nas there are one of a kind' that is only' mutharraf.
Tasybih Dalam Ilmu Balaghah: Balaghah Ali, Muhammad Khalis
AL MUALLAQAT Vol. 2 No. 2 (2023): Bahasa Arab Bahasa Dunia
Publisher : Program Studi Bahasa dan Sastra Arab STAIN Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article examines the concept In Tashbih study in al-Balaghah Science. This article uses a bibliography writing methodology using descriptive analysis methods, namely collecting data, compiling or clarifying, compiling and interpreting. In Balaghah, 3 major themes are found, namely Bayan, Maani, and Badi' knowledge. However, the object of this study is bayan science. Balaghah experts agree that the study of bayan science includes three things, namely Tasybih, Majaz and Kinayah. Tasybih is one branch of the discussion of Balaghah science in which there are explanations and parables. Tashbih is the first step to explain a meaning and a means to explain characteristics. With tashbih, we can increase the height of the meaning and its clarity and can make the meaning look more beautiful.
BAHASA ARAB KEISTIMEWAAN BAHASA ARAB SEBAGAI BAHASA AL QURAN: KEISTIMEWAAN BAHASA ARAB SEBAGAI BAHASA AL QURAN Risna, Risna
AL MUALLAQAT Vol. 2 No. 2 (2023): Bahasa Arab Bahasa Dunia
Publisher : Program Studi Bahasa dan Sastra Arab STAIN Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article examines the concept In the world of modern languages, there are no other languages ​​that outperform each other, but when viewed from a historical, cultural and linguistic point of view they can be superior to other languages. Arabic is one of the oldest languages ​​in the world, which has the privilege of being the language of the Koran by having beautiful structural rules. The preparation of Arabic grammar is part of the elements of the composition of the Qur'an which is one form of the miracles of the Qur'an. In this paper we try to present some of the features of the Arabic language in terms of its use in the Qur'an as well as from its historical aspects. This paper presents an understanding that Arabic has a specialty not only because it is used as the language of Muslims, but Arabic has another uniqueness in terms of its language.
Jurnal Problematika Pembelajaran bahasa Arab Di STAIN Majene Riki, Riki
AL MUALLAQAT Vol. 2 No. 2 (2023): Bahasa Arab Bahasa Dunia
Publisher : Program Studi Bahasa dan Sastra Arab STAIN Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article aims to describe the problems of Arabic learning in STAIN Majene, both in terms of linguistics and non-linguistics. The problem in learning Arabic is a problem that has elements that can hinder the process of learning Arabic. Linguistic problems such as phonetics (sound system), mufrodat (vocabulary), morphology (shorof), syntax (nahwu) and semantics. And non-linguistic problems such as teachers / educators, students and media facilities and infrastructure. The problem of learning Arabic varies greatly according to the age of the student / student and the environment in which to study. 
APLIKASI TIKTOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI ERA DIGITAL Hamzah, fatahillah
AL MUALLAQAT Vol. 2 No. 2 (2023): Bahasa Arab Bahasa Dunia
Publisher : Program Studi Bahasa dan Sastra Arab STAIN Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The TikTok application has become a phenomenon in the current digital era, with millions of active users every day. In the context of Arabic language learning, this application can serve as an innovative and engaging resource to enhance the learning experience. The aim of this journal is to explore the potential of using the TikTok app as a medium for Arabic language learning, identify the associated benefits and challenges, and explore ways to optimize its use in an educational context.
Manajemen Pengorganisasian Program Kursus Baca Kitab di Parappe: Program Kursus Baca Kitab Rusdiman, Rusdiman B; Kamus; Z, Husna
AL MUALLAQAT Vol. 2 No. 2 (2023): Bahasa Arab Bahasa Dunia
Publisher : Program Studi Bahasa dan Sastra Arab STAIN Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article aims to analyze and describe the concept of learning management of read the turats course on Parappe about muzakarah and sorogan activity. This research use descriptive qualitative research method. Collection of data use interview technique. After collecting data, next step is parsing of data like filtering of data, describing of data and make a conclusion. From this research can known that organization managemet in read the turats institute of Parappe still weak because some obstacles like nor not yet clear organizational structure on read the turats institute of Parappe. Leader just give division of task orally to every member of organizational structure so that the position of leader and member is not clear.

Page 2 of 4 | Total Record : 40

 1   2   3   4 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2025): Bahasa dan Sastra Arab Vol. 4 No. 1 (2024): Tata Bahasa Arab Vol. 3 No. 2 (2024): Keindahan Bahasa Arab Vol. 3 No. 1 (2023): Balagah dan Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab Vol. 2 No. 2 (2023): Bahasa Arab Bahasa Dunia Vol. 2 No. 1 (2022): Sastra Arab dan Pengajarannya Vol. 1 No. 2 (2022): Al Muallaqat : Journal Of Arabic Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Al Muallaqat