cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 639 Documents
 37   38   39   40   41 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALISATION (TAI) DENGAN MEDIA VISUAL DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 KARANGSARI TAHUN AJARAN 2015/2016 Lestari, Puput Puji
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 3.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (340.515 KB)

Abstract

Abstract: The Application Of Team Assisted Individualization (TAI) Type Using Visual Media In Improving Social Study Learning For The FifthGrade Students Of SD. The objectives of the research collaborative Classroom Action Research (CAR) to improve social study learning for the fifth grade students of SD. This research conducted in three cycle. Each cycle consisted of two (pertemuan), there are planning, implementation, observation, and reflection. Subjects of this research were 25 students of SD Negeri 2 Karangsari in the academic year of 2015/2016. Sources of data were obtained from students, teachers, and, observers. Data collection techniques were test of learning outcomes, observation, interview, and documentation. Validity of data used triangulation techniques and triangulation of sources of data. The results of the research show that the steps of Team Assisted Individualization (TAI) type using visual media can improve social study learning for the fifth grade students of SD. The results of the research show that persentage of the students completed from initial condicition is 36,00% to 88,00% in the last of third cycle.Keywords: TAI, Visual media, Social study learning Abstrak: Penerapan Model Pembelajaran Team Assisted Individualisation (TAI) dengan Media Visual dalam Peningkatan Pembelajaran IPS pada Siswa Kelas V SD. Tujuan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif ini adalah untuk meningkatkan pembelajaran IPS pada siswa kelas V SD. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Masing-masing siklus terdapat dua pertemuan yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Karangsari yang berjumlah 25 siswa. Sumber data berasal dari guru kelas, siswa, dan dokumen. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validasi data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan langkah-langkah model TAI dengan media visual dapat meningkatkan pembelajaran IPS pada siswa kelas V SD. Hasil penelitian, menunjukkan bahwa persentase siswa tuntas mengalami peningkatan dari kondisi awal 36,00% meningkat menjadi 88,00% pada pertemuan akhir siklus III.Kata kunci: TAI, media visual, pembelajaran IPS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN MULTIMEDIA DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS MATERI JENIS PEKERJAAN PADA SISWA KELAS III SDN TANJUNGSARI TAHUN AJARAN 2015/2016 Dewi, Anggun Fatma
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 1.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (336.649 KB)

Abstract

Abstract: The Application of Numbered Heads Together (NHT) Learning Model using Multimedia in Improving Social Science Learning about Jobs for The Third Grade Students of SDN Tanjungsari in The Academic Year of 2015/2016. The objectives of this research is to improve social science learning about jobs through the use of NHT learning model using multimedia for the third grade students of SDN Tanjungsari in the academic year of 2015/2016. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted within three cycles, each cycle consisted of two meetings, and each meetings consisted of stages were planning, action, observation, and reflection. Subjects of the research were 21 students of the third grade of SDN Tanjungsari. Validity of data in this research was analyzed using triangulation of technique and triangulation of sources. Data were analyzed using quantitative and qualitative descriptive analysis consisting of data reduction, data display, and drawing conclusion. The results of this research show that the use of NHT learning model using multimedia can improve social science learning about jobs for third grade students of SDN Tanjungsari in the academic year of 2015/2016. Keywords: Numbered Heads Together (NHT), multimedia, social science Abstrak: Penerapan Model Pembelajaran NHT dengan Multimedia dalam Peningkatan Pembelajaran IPS Materi Jenis Pekerjaan pada Siswa Kelas III SDN Tanjungsari Tahun Ajaran 2015/2016. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan pembelajaran IPS materi jenis pekerjaan melalui penerapan model pembelajaran NHT dengan multimedia pada siswa kelas III SDN Tanjungsari tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan setiap pertemuan terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas III SDN Tanjungsari yang berjumlah 21 siswa. Validitas data penelitian ini menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif dengan tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran NHT dengan multimedia dapat meningkatkan pembelajaran IPS materi jenis pekerjaan pada siswa kelas III SDN Tanjungsari tahun ajaran 2015/2016. Kata Kunci: Numbered Heads Together (NHT), multimedia, IPS
THE USE OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) IN IMPROVING STUDENTS’ LEARNING OUTCOME OF IPS FOR FOURTH GRADE STUDENTS OF SD NEGERI KEMIRI KIDUL IN THE ACADEMIC YEAR OF 2016/2017 Faedoni, Bangkit Yogi; Suripto, Suripto; Rokhmaniyah, Rokhmaniyah
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 5.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (408.438 KB)

Abstract

Abstract: THE USE OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) IN IMPROVING STUDENTS? LEARNING OUTCOME OF IPS FOR FOURTH GRADE STUDENTS OF SD NEGERI KEMIRI KIDUL IN THE ACADEMIC YEAR OF 2016/2017. The objective of this research is to improve learning outcome of students through the use of contextual teaching and learning (CTL) for fourth grade students of sd negeri kemiri kidul in the academic year of 2016/2017. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR). Subjects of the research were 18 students of the fourth grade of SD Negeri Kemiri Kidul. Techniques of collecting data were learning outcomes test, observation, interview, and documentation. Validity of data in this research was analyzed using triangulation of sources and triangulation of technique. Data were analyzed using quantitative and qualitative descriptiveanalysis consisting of data reduction, data display, and drawing conclusion or verification. The result of this research is the use of Contextual Teaching and Learning  (CTL) can improve students? learning outcome of IPS for fourth grade students of SD Negeri Kemiri Kidul.Keywords: contextual teaching and learning  (ctl), learning outcome, IPS
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI MODEL PAIKEM METODE GUIDED NOTE TAKING PADA SISWA KELAS IV SD KUSMIRAHAYU, KUSMIRAHAYU
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 5 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Bahasa Inggris Melalui Model Paikem Metode Guided Note Taking Pada Siswa Kelas IV SDN 2 Kedunggede Tahun Ajaran 2013/ 2014. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar bahasa Inggris melalui model paikem metode guided note taking. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas IV SDN 2 Kedunggede yang berjumlah 33 siswa terdiri dari 20 siswa laki-laki dan 13 perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model paikem metode guided note taking dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar bahasa Inggris siswa kelas IV SDN 2 Kedunggede tahun ajaran 2013/2014. Kata kunci: Guided Note Taking, Motivasi, Bahasa Inggris
PENGGUNAAN METODE SOSIODRAMA DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK PENINGKATAN PEMBELAJARAN MENYIMAK PADA SISWA KELAS IIIA SDI ULIL ALBAB KEBUMEN kurniasari, Evita
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 5 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (208.788 KB)

Abstract

Oleh:Evita Kurniasari 1, Wahyudi 2, Joharman 3PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret. Jl. Slamet Riyadi No. 449, Surakarta e-mail: evitakurnia@gmail.com Abstract: The Use Sociodrama Method by Audio Visual Media To Improve Listening Comprehension At The Third Grade Students Of SDI Ulil Albab Kebumen. The purpose of this study to describe steps of using Sociodrama method with audio-visual media at the third grade students of SDI Ulil Albab Kebumen. This research was a collaborative Classroom Action Research (CAR) using a research design cycle. Subjects of this research were 29 students of class IIIA SDI Ulil Albab Kebumen, consisting of 19 males and 10 females. This study was conducted in 3 (three) cycles. Each cycle consists of four elements: planning, implementation, observation, and reflection. The results showed that the use of Method Sociodrama with Audio-Visual media can improve listening comprehension. The conclusion of this research is the use of sociodrama method with audio-visual media can improve students? listening comprehension at the third grade students of SDI Ulil Albab Kebumen. Keywords: sociodrama, audio visual, listening. Abstrak: Penggunaan Metode Sosiodrama dengan Media Audio Visual untuk Peningkatan Pembelajaran Menyimak Pada Siswa Kelas IIIA SDI Ulil Albab Kebumen. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan metode sosiodrama dengan media audio visual dalam meningkatkan  pembelajaran menyimak  pada siswa kelas IIIA SDI Ulil Albab Kebumen. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan rancangan penelitian siklus. Subjek penelitian ini siswa kelas IIIA SDI Ulil Albab Kebumen yang berjumlah 29 siswa, terdiri dari 19 laki-laki dan 10 perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 (tiga) siklus. Tiap siklus terdiri atas empat unsur yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan metode sosiodrama dengan media audio visual dapat meningkatkan pembelajaran menyimak. Simpulannya adalah penggunaan metode sosiodrama dengan media audio visual dapat meningkatkan pembelajaran menyimak siswa kelas IIIA SDI Ulil Albab Kebumen.Kata kunci: sosiodrama, audio visual, menyimak.
PENGGUNAAN MODEL MURDER DENGAN MEDIA GAMBAR DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS IV SDN 1 SELANG TAHUN AJARAN 2014/2015 Permatahati, Diyan Riski
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 4.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (359.708 KB)

Abstract

Abstract: The Application of MURDER Model Using Image Media in Improving Natural Science Learning at The Fourth Grade Students of SDN 1 Selang in the Academic Year of 2014/2015. The objectives of this study are: learning improvement of natural science learning by implementing MURDER model using image media, describe the steps of application MURDER model using image media, and to describe problems and solutions in the application of MURDER model using image media. This research is collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted in three cycles, consisting of planning, implementation, observation, and reflection on each cycle. The subject of this research was 23 students. The conclusion of this research is the application of MURDER model using image media can improve natural science learning outcomes for the fourth grade students of SDN 1 Selang in the academic year of 2014/2015.Keywords: MURDER Models, Image Media, Science Abstrak: Penggunaan Model MURDER dengan Media Gambar dalam Peningkatan Pembelajaran IPA Siswa Kelas IV SDN 1 Selang Tahun Ajaran 2014/2015. Tujuan penelitian ini adalah: untuk meningkatkan pembelajaran IPA menggunakan model MURDER dengan media gambar, mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan model MURDER dengan media gambar, dan mendeskripsikan kendala dan solusi penggunaan model MURDER dengan media gambar. Penelitian Tindakan Kelas ini merupakan penelitian kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek pada penelitian ini berjumlah 23 siswa. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan model MURDER dengan media gambar dapat meningkatkan pembelajaran IPA siswa kelas IV SDN 1 Selang tahun ajaran 2014/2015.Kata Kunci : Model MURDER, Media Gambar, IPA
PENERAPAN MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) DENGAN MEDIA MANIPULATIF DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SDN 4 TAMANWINANGUN TAHUN AJARAN 2015/2016 sundari, devi
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 2.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (403.436 KB)

Abstract

Abstract: The Application of Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) Using Manipulative Media in Improving Mathematics Learning for the Fifth Grade Students of SD Negeri 4 Tamanwinangun. The objectives of this research is to improve the learning process and learning outcomes of Mathematics learning about fraction. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted within three cycles. Each cycle consisted of planning, action, observation, and reflection. Subjects of the research were 23 students of the fifth grade of SD Negeri 4 Tamanwinangun in the academic year of 2015/2016. Validity of data in this research was analyzed using triangulation of sources and triangulation of technique. Techniques of collecting data were test and non-test. Source of data were derived from students, teacher, researcher and classmates. The result of this research is the application of AIR model using manipulative media can improve Mathematics learning about fraction with minimum completeness criteria of more than 70. It was proved by the increase of learning process and learning outcomes in every cycle. Keywords: Auditory Intellectually Repetition, manipulative media, Mathematics Abstrak: Penerapan  Model Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) dengan Media Manipulatif dalam Peningkatan Pembelajaran Pada Siswa Kelas V SDN 4 Tamanwinangun.  Tujuan  penelitian  ini  yaitu untuk meningkatkan proses belajar dan hasil belajar Matematika materi operasi hitung pecahan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek  penelitian  ini  adalah  siswa  kelas  V SDN  4 Tamanwinangun tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah  23  siswa.  Validasi data menggunakan teknik triangulasi yang berupa triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan non tes. Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari siswa, guru, peneliti, dan teman sejawat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Auditory Intellectually Repetition (AIR) dengan media manipulatif dapat meningkatkan pembelajaran Matematika tentang operasi hitung pecahan dengan KKM ? 70. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan proses dan hasil pada tiap siklusnya. Kata kunci: Auditory Intellectually Repetition, media manipulatif, Matematika
PENGGUNAAN TEKNIK NUMBERED HEADS TOGETHER DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Handayani, Lilis Saputri
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 4 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The Use of Numbered Heads Together Technique in Science Learning Improvement to The Fifth Graders of Elementary School. This research purposes to improve science learning to the fifth graders of elementary school by using Numbered Heads Together technique. This research was conducted in two cycles consisting of planning, acting, observing, and reflecting. The research subjects were students and teacher. The source data were the teacher, students, and observers. Data collection techniques using test, observation, and interviews. Validity data using triangulation techniques and sources. Analysis of the data used descriptive qualitative analysis and descriptive statistics. The results of this research showed that the use of Numbered Heads Together technique can improve science learning to the fifth graders of elementary school.   Keyword: Technique, Numbered Heads Together, Science Learning   Abstrak: Penggunaan Teknik Numbered Heads Together dalam Peningkatan Pembelajaran IPA pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran IPA pada siswa kelas V sekolah dasar dengan teknik Numbered Heads Together. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa dan guru. Data penelitian berasal dari guru, siswa, dan observer. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan deskriptif statistik. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan teknik Numbered Heads Together dapat meningkatkan pembelajaran IPA pada siswa kelas V sekolah dasar.   Kata Kunci: Teknik, Numbered Heads Together, Pembelajaran IPA
PENGGUNANAN METODE QIRA’ATI DENGAN MEDIA PAPAN FLANEL DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AKSARA JAWA SISWA KELAS IV SDN 1 PURWOSARI TAHUN AJARAN 2013/2014 nurrohman, wahid
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 6 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (317.971 KB)

Abstract

Abstract: THE USING OF QIRA?ATI METHODE WITH FLANNEL BOARD MEDIA IN INCREASING OF JAVA CAPITAL READING ABILITY  OF THE 4TH GRADE STUDENT OF STATE ELEMENTARY SCHOOL 1 PURWOSARI  ACADEMIC YEAR 2013/2014. The purpose of this research was: (1) to give a description on  the use of Qira?ati Methode with flannel board media increase the ability of reading the Javanese capital of the 4th grade student of State Elementary School, (2) to see the increase on the ability of reading Javanese (2) to describe the problems and their solutions. This research used Qira?ati methode with flannel board media and implemented in three cycles. The results showed that: the application of Qira?ati methode  can improve ability of reading Javanese 4th Grade Student. Keywords: Qira?ati methode. flannel board  media, reading javanese capital Abstrak: Penggunaan metode Qira?ati dengan media papan flannel dalam peningkatan kemampuan membaca aksara jawa pada siswa kelas IV SDN 1 Purwosari Tahun Ajaran 2013/2014. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penggunaan metode Qira?ati dengan media papan flanel, peningkatan kemampuan membaca aksara jawa dan untuk mendeskripsikan masalah dan solusi. Penelitian ini menggunakan teknik Penelitian Tindakan Kelas dan dilaksanakan dalam tiga siklus. Hasil menunjukkan bahwa: penggunaan metoe Qira?ati dengan media papan flanel dapat meningkatkan kemampuan membaca aksara jawa siswa kelas IV. Kata Kunci: metode Qira?ati, media papan flanel, membaca aksara jawa
PENGGUNAAN MODEL CONCEPT SENTENCE DENGAN MEDIA SCRABBLE UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS I SD.  Swastyka, Vrening
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 6 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (163.901 KB)

Abstract

Abstract: Vrening Swastyka. The Use of Concept Sentence Model with Scrabble Media to Improve Indonesian Learning at the First Grade Students of Elementary School.  The objectives of this research are to describe the application of concept sentence model with scrabble media and to improve Indonesian Learning in using concept sentence model with scrabble media. This research is collaborative Classroom Action Research (CAR), consisting of planning, implementation, observation and reflection. The subject of this research is 21 students of the first grade at SDN 2 Kutosari in the academic year of 2014/2015. The results of this research show that the use of the concept sentence with scrabble media have been implemented through ten steps and can improve Indonesian Learning at first grade of SDN 2 Kutosari in the academic year 2014/2015. Keyword: concept sentence, scrabble, learning, Indonesian Learning Abstrak: Penggunaan Model Concept Sentence dengan Media Scrabble untuk Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas I SD.  Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan penggunaan model concept sentence dengan media scrabble dan untuk meningkatan pembelajaran Bahasa Indonesia menggunakan model concept sentence dengan media scrabble. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif, tahapannya: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IB SDN 2 Kutosari tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 21 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model concept sentence dengan media scrabble dilaksanakan melalui 10 langkah dan dapat meningkatkan pembelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas IB SDN 2 Kutosari Tahun Ajaran 2014/2015. Kata Kunci: concept sentence, scrabble, pembelajaran, Bahasa Indonesia

Page 39 of 64 | Total Record : 639

 37   38   39   40   41 

Filter by Year

2012 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 6.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 5.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 4.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 3.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 2.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 1.1 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 6, No 6 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 5 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 4 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 3 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 2 (2018): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 6, No 1 (2018): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 6.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 5.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 4.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 3.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 2.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 1.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 5, No 6 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 5 (2017): KALAM CANDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 3 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 2 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 6.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 5.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 4.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 3.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 2.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 1.1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 4, No 6 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 5 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 4 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 3 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 2 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 1 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 6.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 5.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 4.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 3.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 2.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 1.1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS) Vol 3, No 4 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 3 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 2 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 3, No 1 (2015): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 4 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 3 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 2 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 2, No 1 (2014): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 4 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 3 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 2 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 1 (2013): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 1, No 2 (2012): Didaktik PGSD Kebumen Vol 1, No 1 (2012): Didaktik PGSD Kebumen More Issue