cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Public Health
Terbit dua kali dalam setahun pada bulan Mei dan Nopember , (ISSN 1979 -3103) berisi naskah hasil Penelitian, gagasan konseptual,iptek mengenai pendidikan jasmani, kesehatan, dan rekreasi baik yang ditulis dalam bahasa Indonesia maupun bahasa Inggris.
Arjuna Subject : -
Articles 59 Documents
 1   2   3   4   5 
APLIKASI MODEL PAKEM TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN GERAK DASAR ANAK Pratomo, Tataq Budi
Jurnal Phederal Penjas Vol 1, No 1 (2012): Jurnal Skripsi 2012
Publisher : Jurnal Phederal Penjas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (42.377 KB)

Abstract

Tataq Budi Pratomo. APLIKASI MODEL PAKEM TERHADAPPENINGKATAN KEMAMPUAN GERAK DASAR ANAK PADA SISWAKELAS IV DAN V SD NEGERI 1 TRUCUK KABUPATEN KLATEN TAHUNPELAJARAN 2010/2011. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2012.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan aplikasi modelPAKEM dan membandingkan aplikasi model PAKEM dengan modelpembelajaran konvensional dalam meningkatkan kemampuan gerak dasaranakpada siswa kelas IV dan V SD Negeri 1 Trucuk Kabupaten Klaten TahunPelajaran 2010/2011.Penelitian ini merupakan Penelitian Eksperimen Kuasi( PEK ).Penelitiandilaksanakan dengan desain Pretest-Posttest Non-Equivalent ControlGroup.Subjek penelitian adalah siswa kelas IV dan V SD Negeri 1 Trucuk yangberjumlah 30 siswa.Dalam penelitian ini terdapat dua kelompok, yaitu kelompokkontrol sebanyak 15 siswa dan kelompok eksperimen sebanyak 15 siswa. Teknikpengumpulan data dengan tes lari cepat, tes sit -up atau baring duduk kakiditekuk, tes lari lintang bilang atau zig-zag, tes lempar bola kasti, tes lompat jauhtanpa awalan ( Sudjarwo. dkk, 1973 ) dan lembar observasi atau pengamatan.Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan sebagai berikut:(1)Dari segi proses,aplikasi model PAKEM untuk meningkatkan kemampuan gerakdasaranak adalah efektif. Hal ini dapat dilihat dari rata -rata proses aplikasimodel PAKEM yaitu 64 % lebih besar dari rata -rata proses pembelajaranKonvensional yaitu 52 % dan ketuntasan belajar siswa secara klasikal mencapai100% pada kelompok Eksperimen, sedangkan pada kelomp ok kontrol ketuntasanbelajar siswa secara klasikal mencapai 47%. (2) Dari segi produk aplikasi modelPAKEM lebih berpengaruh daripada pembelajaran konvensional terhadapkemampuan gerak dasaranak pada siswa kelas IV dan V SD Negeri 1 TrucukKabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2010/2011. Hal ini diketahui dari nilaikonstanta garis regresi kemampuan gerak dasarkelompok eksperimen yang lebihbesar dari pada kelompok kontrol. Hasil perhitungan prosentase peningkatankemampuan gerak dasarpada siswa yang mendapat perlakuan aplikasi modelPAKEM adalah sebesar 80% sedangkan siswa yang mendapat perlakuanpembelajaran Konvensional adalah 47%.Kata Kunci : Model Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR CHEST PASS BOLA BASKET MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS PADA SISWA KELAS VI SD MUHAMMADIYAH 3 KECAMATAN BANJARSARI KOTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Indarto, Joni
Jurnal Phederal Penjas Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Mahasiswa Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Publisher : Jurnal Phederal Penjas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (334.185 KB)

Abstract

This study uses classroom action research or Classroom Action Research that consists of four stages: planning, implementation, observation and reflection in each cycle and the study was completed in two cycles. Subjects in this study were students of class VI 3 SD Muhammadiyah Surakarta City District Banjarsari school year 2012/2013, amounting to 43 students consisting of 25 boys and 18 girls students. The data were obtained through observations by researchers and collaborators during the learning process takes place. The data is the result of learning basketball chest pass students gained through observation sheets covering the cognitive, the affective and psychomotor domains. Data analysis in this study used a descriptive analysis using percentage technique to look at trends in learning activities. Based on these results it can be concluded that the learning model student teams-achievement divisions can improve learning outcomes basketball chest pass in class VI 3 SD Muhammadiyah Surakarta City District Banjarsari school year 2012/2013, in which the learning outcomes in the initial conditions or 39.53% 17 students, at the end of the first cycle to be 60.46%, or 26 students, and at the end of the second cycle to be 83.72% or 36 students. Keywords: learning outcomes, basketball chest pass, a model student learning teams-achievement divisions
PENDEKATAN LATIHAN MASSED PRACTICE DAN DISTRIBUTED PRACTICE TERHADAP KEMAMPUAN PASSING BOLA BAWAH DALAM PERMAINAN SEPAKBOLA PADA PSB BONANSA UNS KELOMPOK UMUR 10-12 Warih Adi, Pomo
Jurnal Phederal Penjas Vol 10, No 1 (2015): jurnal Phederal
Publisher : Jurnal Phederal Penjas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (221.315 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruh pendekatan latihan massed practice dan distributed practice terhadap kemampuan passing bola bawah dalam permainan sepak bola pada siswa PSB BONANSA UNS  kelompok umur 10 - 12 tahun, tahun 2013. (2) Metode latihan mana yang lebih baik pengaruhnya antara metode latihan massed practice dan distributed practice terhadap kemampuan passing bola bawah dalam permainan sepak bola pada siswa PSB BONANSA UNS  kelompok umur 10 -12 tahun, tahun 2013.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa PSB BONANSA UNS Kelompok Umur 10 - 12 Tahun, yang berjumlah 66 anak. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proporsional random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan pengukuran dalam olahraga. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah t-test  dengan  taraf  signifikansi  5% dengan uji prasyarat uji reliabilitas, uji normalitas dan uji homogenitas.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara pendekatan latihan massed practice dan distributed practice terhadap kemampuan passing bola bawah dalam permainan sepak bola pada siswa PSB BONANSA UNS kelompok umur 10 - 12 tahun, tahun 2013, (t hitung = 2,454 > t tabel= 2,120). (2) Peningkatan kemampuan passing bola bawah pada siswa PSB BONANSA UNS kelompok umur 10 - 12 tahun, tahun 2013 kelompok I (kelompok yang mendapat perlakuan metode massed practice) = 89,71% > kelompok II (kelompok yang diberi perlakuan metode distributed practice ) = 55,07%.Kesimpulan penelitian ini adalah (1) terdapat perbedaan pengaruh antara pendekatan latihan massed practice dan distributed practice yang signifikan, (2) penerapan metode pendekatan latihan massed practice lebih baik pengaruhnya dalam meningkatkan kemampuan passing bola bawah pada permainan sepakbola dibanding dengan menggunakan metode pendekatan latihan distributed practice. Kata Kunci : passing bola bawah sepakbola, Distributed Practice, Massed Practice
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENDANGAN DEPAN DALAM PENCAK SILAT MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VII A SMP MUHAMMADIYAH 2 MASARAN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 MURSIDI, ALI
Jurnal Phederal Penjas Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Mahasiswa Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Publisher : Jurnal Phederal Penjas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (204.512 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar tendangan depandalam pencak silat melalui penggunaan media alat bantu pembelajaran pada siswa kelas VIIA SMP Muhammadiyah 2 Masaran Sragen tahun pelajaran 2011/2012.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakandalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasidan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VII A SMP Muhammadiyah 2 Masaran Sragentahun pelajaran 2011/2012 berjumlah 31 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa.Pengumpulan data dengan tes tendangan depan pencak silat dan observasi aktifitas pesertadidik dan guru selama kegiatan belajar mengajar tendangan depan pencak silat denganmenggunakan alat bantu Pembelajaran. Avaliditas data dengan teknik triangulasi. Data dalampenelitian ini berupa data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif adalah skor perolehantendangan depan pencak silat, data kualitatif terdiri dari: aktivitas guru, keaktifan siswa,aktifitas siswa, dan penggunaan alat bantu. Data kuantitatif dianalisis dengan T-testsedangkan data kualitatif dianalisis dengan analisis kritis.Pada penelitian ini menghasilkan suatu data peningkatan siswa dalam mempelajaritendangan depan menggunakan media alat bantu pembelajaran. Ketercapaian ketuntasan hasilbelajar tendangan depan pencak silat dari pra siklus ke siklus 1 sebesar 38.71%. Dari siklus 1ke siklus 2 sebesar 12.91%. Peningkatan ketuntasan hasil belajar secara keseluruhan darikondisi awal ke siklus 2 sebesar 51.62%.Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan: Penggunaan media alat bantupembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar tendangan depan pencak silat pada siswakelas VII A SMP Muhammadiyah 2 Masaran Sragen tahun pelajaran 2011/2012.Kata kunci : Pembelajaran tendangan depan pencak silat, media alat bantu pembelajaran,hasil belajar tendangan depan pencak silat.
MEDIA PEMBELAJARAN OLAHRAGA BOLAVOLI BERBASIS WEB Whinata Kardiyanto, Deddy
Jurnal Phederal Penjas Vol 9, No 2 (2014): Jurnal Phedheral
Publisher : Jurnal Phederal Penjas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (214.036 KB)

Abstract

Siswa Sekolah Menengah Pertama dalam  proses belajar mengajar  untuk mata pelajaran olahraga masih berupa penyampaian langsung  dari guru khususnya bola voli. Sebagaipenunjang adalah membaca buku materi, namun metode tersebut kurang interaktif. Oleh karena itu dibutuhkan media yang menarik siswa dalam memahami materi.Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti akan merancang dan membangun serta menguji media pembelajaran berupa website.Website ini memuat tentang materi olahraga bola voli dasar secar alengkap dan benar dengan tampilan yang menarik sehingga mampu menarik minat serta meningkatkan pemahaman siswa untuk mata pelajaran olahraga bola voli.Metode pembuatan media pembelajaran ini menggunakan metode SDLC (System DevelopmentLifeCycle) yaitu model waterfall, dimana dalam merancang dan pembangunannya melalui beberapa tahapan meliputi definisi kebutuhan, analisis kebutuhan, desain sistem, pembangunan sistem, pengujian, dan pemeliharaan.Hasil dari penelitian ini adalah media pembelajaran berupa website dengan memuat materitentang teknik dasar olahraga bolavoli sesuai dengan kurikulum untuk siswa Sekolah Menengah Pertama yaitu mampu melakukan servis, passing, smash,dan blocking.Dari data dapat disimpulkan bahwa tampilan media ini menarik, mampu menarik minat siswa untuk mempelajari materi sehingga dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran olahraga bolavoli.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELEMPAR BOLA DALAM PERMAINAN KASTI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI JUBELAN 02 KECAMATAN SUMOWONO KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Setiaji, Endarian
Jurnal Phederal Penjas Vol 1, No 1 (2012): Jurnal Skripsi 2012
Publisher : Jurnal Phederal Penjas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (215.824 KB)

Abstract

The purpose of this research is to improve the learning outcomes of throwing a ball in a game of rounders in class V Jubelan SD Negeri Semarang District 02 District Sumowono school year 2012/2013 by applying the model of Cooperative Learning. This research is a classroom action research (CAR). Data sources are from teachers, peers, and students. The data collection technique is to test and observation. The validity of data using triangulation techniques methods.Data analysis using descriptive techniques by using techniques percentage to see trends dlam learning process. Research procedures are interrelated spiral model. The results showed that through the application of Cooperative learning model to improve learning outcomes in the game throwing the ball rounders in class V Jubelan Elementary School District 02 District Sunowono Semarang Academic Year 2012/2013. From the analysis results obtained are improved pitching ability and mastery learning outcomes of students from prasiklus the first cycle and from cycle I to cycle II. The conclusions of this research is the application of cooperative learning model to improve learning outcomes in the game of baseball pitching in the fifth grade elementary school students JubelanSumowono Semarang District 02 District school year 2012/2013. Key words: learning models kooparatif, pitching baseball games, learning outcomes
PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU DENGAN PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 01 SAMPANG KECAMATAN KARANGTENGAH KABUPATEN DEMAK TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Arif Nugroho, Wiwin
Jurnal Phederal Penjas Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Mahasiswa Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Publisher : Jurnal Phederal Penjas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (290.886 KB)

Abstract

Wiwin arif nugroho, ENHANCEMENT OF LEARNING APPROACH TO PLAY WITH BULLETS REJECT CLASS VI STUDENT AFFAIRS 01 SAMPANG SD SUB KARANG TENGAH DEMAK REGENCY. Thesis, Surakarta Faculty of Teacher Training of Education, University of March Surakarta, October 2012/2013.This study aims to determine the increase in learning out comes shot putthrough sixth grade elementary scool students play district 01 Sampang scool year 2012/2013.This study uses Classroom Action Research (CAR)the data source of this research is the sixth grade elementary scool students 01 Sampang scool years 2012/2013.Amounted to 16 people consisting of 8 students and 8 girl by boys.Data collection techniques with observation and assessment of learning outcomes shot put.Data analysis techniques used in this research is descriptive quantitative analysis based on percentage.Based on the results obtained that learning to play approach, can improve learning outcomes shot put sixth grade elementary shcool students 01 Sampang scool year 2012/2013.From the analysis results a significant improvement from the first cycle and second cycle. Learning outcome before getting action shot put 43,75% with is complete category,while students who complete 15 students.Conclusions from this research that there is an increase from baseline to the first cycle and second cycle, both from an increase in value and the value of learning outcomes, mastery of learning outcomes . The everage value of learning out come in the initial conditions (70.16),the firs cycle (76.28) and second cycle (81.44), so the increase of the initial conditions for the second cycle of (11.28). While the value of mastery learning so the increase of the initial conditions (43.75%), cycle 1 (62.50%) and second cycle (97.75%), so the increase of the initial conditions for the second cycle of (50%). Thus, it can be concluded with the playing approach can improve students learning outcomes shot put sixth grade elementary scool lesson 01 Sampang year 2012/2013.Keywords: Reject bullet, approach play, learning Outcome.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GERAK DASAR LOKOMOTOR MELALUI APLIKASI PERMAINAN BEREGU PADA SISWA KELAS III SD NEGERI I GANCANG KECAMATAN GUMELAR KABUPATEN BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2011/2012 NUGROHO, DARMAWAN ADI
Jurnal Phederal Penjas Vol 1, No 1 (2012): Jurnal Skripsi 2012
Publisher : Jurnal Phederal Penjas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (80.345 KB)

Abstract

Darmawan Adhi Nugroho.Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan gerak dasarlokomotor melalui permainan beregu pada siswa kelas III SD Negeri I GancangKecamatan Gumelar Kabupaten Banyumas tahun pelajaran 2011/ 2012.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian inidilaksanakan dalam 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDNegeri I Gancang Kecamatan Gumelar Kabupaten Banyumas tahun pelajaran2011/ 2012 yang berjumlah 22 siswa terdiri dari 13 siswa putra dan 9 siswa putri.Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dengan tesdan observasi nilai hasil belajar proses kegiatan pembelajaran gerak dasarlokomotor melalui permainan beregu. Teknik analisis data yang digunakan dalampenelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan teknik persentase untukmelihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran.Dari hasil penelitian terdapat peningkatan kemampuan gerak dasarlokomotor dan hasil ketuntasan belajar siswa, dari kondisi pratindakan, siklus Ihingga siklus II. Kemampuan gerak dasar lokomotor pada kondisi pratindakan(144,59), siklus I (149,86) dan siklus II (155,50), sehingga peningkatan darikondisi pratindakan hingga akhir siklus II sebesar (10,91). Sedangkan hasilketuntasan belajar siswa pada kondisi pratindakan (45.46%), siklus I (68.18%)dan siklus II (81.82%), sehingga peningkatan dari kondisi pratindakan hinggasiklus II sebesar (36.36%).Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa: penerapanpermainan beregu dapat meningkatkan semangat siswa, keaktifan siswa,pembelajaran menjadi efektif, dan meningkatkan hasil belajar gerak dasarlokomotor siswa kelas III SDN I Gancang Kecamatan Gumelar KabupatenBanyumas Tahun Pelajaran 2011/2012.Kata kunci: gerak dasar lokomotor, permainan beregu
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN DALAM MENINGKATKAN KARAKTER Suparto, Achmad
Jurnal Phederal Penjas Vol 11, No 2 (2015): jurnal Phederal
Publisher : Jurnal Phederal Penjas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

According Midtlying (1992: 8) through the principles of mechanics swimmers can understand a swimming motion that is so effective that will help improve performance. Colwin (1997: 20) argues that the process of training in the sport swimming, basic knowledge of hydrodynamics and biomechanics are important elements that must be mastered by the coach to help swimmers improve speed.Furthermore freestyle, a basic stroke. This means renangan freestyle is a technique that should be taught prior to the swimmer, before learning swimming techniques butterfly, backstroke and breaststroke. For applications in biomechanics, movement freestyle summarize all the basic principles of biomechanics.Some opinions may be summarized that the coaches of sports swimming understand and master the principles of biomechanics is the most important factor in the preparation of the training program. This is because the sport is a kind of sport that moves a highly technical and complex must be trained to athletes throughout the training process, it takes not only physical ability to swim fast, but also requires a technical ability renangan good and true as a supporter.Therefore biomechanical approach would be very wise to come up with a new method of movement so that the effectiveness of the results of the movement will continue to rise so that the world record will continue to rise, although it is not as easy as turning the hand. 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJARLOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SDN KUTOSARI KECAMATAN DORO KABUPATEN PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Fitriyadi, Fajar
Jurnal Phederal Penjas Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Mahasiswa Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Publisher : Jurnal Phederal Penjas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (89.538 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar lompat tinggigaya straddle pada siswa kelas V SDN Kutosari Kecamatan Doro KabupatenPekalongan melalui model pembelajaran bermain.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitiandilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswakelas V SDN Kutosari Kecamatan Doro Kabupaten Pekalongan yang berjumlah38 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa.Teknik pengumpulan dataadalah dengan cara observasi tes kemampuan dan penelitian hasil belajar lompattinggi gaya straddle. Tekni kanalisis data yang digunakan dalam penelitian iniadalah secara deskriptif interaktif.Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaranmelalui model bermain dapat meningkatkan hasil belajar lompat tinggi gayastraddle pada siswa kelas V SDN Kutosari Kecamatan Doro KabupatenPekalongan. Dari hasilan alisis yang diperoleh peningkatan yang signifikan darisiklus I dan siklus II. Hasil belajar lompat tinggi gaya Straddle pada siklus Idalam kategori tuntas adalah 52,6% jumlah siswa yang tuntas adalah 20 siswa.Pada siklus II terjadi peningkatan prosentase hasil belajar dalam kategori tuntas81,5% dengan siswa yang tuntas adalah 31siswa.Kata Kunci : Hasil Belajar, Lompat Tinggi, Gaya Straddle, Deskriptif Interaktif.

Page 3 of 6 | Total Record : 59

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2008 2015


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 2 (2015): jurnal Phederal Vol 10, No 1 (2015): jurnal Phederal Vol 9, No 2 (2014): Jurnal Phedheral Vol 8, No 1 (2014): Jurnal Phederal Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Mahasiswa Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Vol 1, No 1 (2012): Jurnal Skripsi 2012 Vol 3, No 1 (2010): Jurnal Phedheral Vol 1, No 1 (2008): Jurnal Phedheral