cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rojani Amsir
Contact Email
jurnalldhad@gmail.com
Phone
085273665681
Journal Mail Official
jurnalldhad@gmail.com
Editorial Address
Jl. Irigasi, Kel. Wonodadi, kec. Gadingrejo, Kab. Pringsewu (Kampus STIT Pringsewu)
Location
Kab. pringsewu,
Lampung
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-Dhad
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Pringsewu
ISSN : -     EISSN : 28090993     DOI : 10.54892
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Tujuan dan Ruang Lingkup (Aim and Scope) Jurnal L–DHAD Tujuan: Jurnal L–DHAD bertujuan untuk menjadi wadah ilmiah dalam pengembangan dan penyebaran pengetahuan di bidang pendidikan Bahasa Arab. Jurnal ini ditujukan bagi para akademisi, peneliti, praktisi, dan mahasiswa yang memiliki perhatian dan minat dalam kajian teoritis maupun praktis mengenai pengajaran dan pembelajaran Bahasa Arab. Ruang Lingkup: Jurnal L–DHAD memuat artikel yang berfokus pada isu-isu berikut: Pengembangan kurikulum dan metode pengajaran Bahasa Arab Strategi pembelajaran Bahasa Arab di berbagai jenjang pendidikan Penggunaan media dan teknologi dalam pembelajaran Bahasa Arab Evaluasi dan asesmen dalam pembelajaran Bahasa Arab Linguistik terapan dalam pengajaran Bahasa Arab Kajian psikopedagogis dalam pembelajaran Bahasa Arab Hasil penelitian lapangan dalam pendidikan Bahasa Arab Telaah kritis terhadap kebijakan atau praktik pendidikan Bahasa Arab Integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran Bahasa Arab Jurnal ini diterbitkan dua kali dalam setahun, yaitu pada bulan Mei dan November, dan hanya menerima naskah yang belum pernah dipublikasikan di media lain.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 02 (2022): Jurnal L-Dhad" : 6 Documents clear
ANALISIS KEINDAHAN HURUF NIDA’ DALAM AL-QUR’AN SURAT HUD JUZ 11-12 (Kajian Ilmu Nahwu dan Balaghah): Indonesia Inayatul Udhia; Iis Maisaroh; Muhtarom
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-DHAD Vol. 1 No. 02 (2022): Jurnal L-Dhad
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Disciplines of linguistic knowledge such as nahwu and balaghah will help and facilitate the reviewers of the Qur'an in understanding the values contained and the linguistic rules in it. This study has a problem formulation including what are the types of an-nida, how is i'rob an-nida and how are the benefits of existencean-nida in the Qur'an Hud juz 11-12 according to the study of nahwu and balaghah science. The research approach used in this study is a qualitative descriptive approach. The research design used by the researcher is library research. Munada is the isim that is located after the letters an-nida. An-nida literally means calling with him. While an-nida according to the term is a request to face with the letter "yes" and the like. Researchers have found 27 munadas with 2 types, namely munada mufrod alam and munada mudhaf . The an-nida letter used in the letter Hud is the letter "yaa" i'rob contained in the letter Hud in the form of manshub and mabni (dhomah) Benefits of having an-nida in Surah Hud varies according to the context of the sentence or asbabun nuzul of the verse. In the study of balaghah, there are only 7 meanings of an-nida, namely the meaning to remind, harsh rebuke, belittling or boasting, supplication, respect, confusion or anxiety, and ikhtisasas which means to reflect. Keywords: Nahwu, balaghah and an-nida
PENERAPAN METODE BERNYANYI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI KELAS VII MTs YPPTQMH AMBARAWA: Indonesia Khotimatul Aisyah; Abdul Hamid; Moh. Masrur
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-DHAD Vol. 1 No. 02 (2022): Jurnal L-Dhad
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract The Singing Method is a vocal act of producing music using sound and adding notes that are continuous in use. Singing is one of the most popular activities, especially for children. So, the singing method that the researcher means is a tactic or a way to achieve the goal by creating a more interesting and fun atmosphere by singing. Singing will make it easier for students to remember and memorize mufrodat in learning Arabic. This study aims to find out the improvement of Arabic mufrodat learning by using the application of the singing method in class VII MTs YPPTQMH Ambarawa and to create a learning atmosphere that is fun and not boring by using the application of the singing method in learning Arabic mufrodat in class VII MTs YPPTQMH Ambarawa. Research methods This research uses qualitative research methods and uses a sample of 20 students in class VII. Based on the results of the study, the seventh grade students of MTs YPPTQMH Ambarawa by using the singing method made the learning atmosphere more interesting and fun. Singing makes it easier for students to remember and memorize mufrodat in learning Arabic. The application of the singing method in Arabic mufrodat learning in class VII MTs YPPTQMH Ambarawa made students more enthusiastic and the role of student involvement during the implementation of the singing method was more dominant. Then communication between students is actively established. In addition, communication between teachers and students becomes communicative and effective. In addition, students' vocabulary mastery increases. Keywords: Singing Method, Arabic Mufrodat.
IMPLEMENTASI METODE KARAKTERISTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SMK MUHAMMADIYAH PAGELARAN: Indonesia Abi Rifai; Amrulloh Khoirul Ma'arif; Salamun
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-DHAD Vol. 1 No. 02 (2022): Jurnal L-Dhad
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract The characteristic method is a method of determining the subject that aims to determine the character and morality of karimah. This characteristic method is important in learning languages, especially Arabic. This characteristic method triggers the growth of the spirit of learning that has a contribution in promoting ahlakul karimah in learning Arabic. This article describes a case that occurred at SMK Muhammadiyah Pagelaran, regarding the low moral character of students in teaching and learning Arabic. This study aims to determine the implementation of the characteristic method in improving students' character in learning Arabic at SMK Muhammadiyah Pagelaran and its advantages and disadvantages. The method in this study uses a qualitative method, where this research procedure produces descriptive data in the form of written and spoken words of people who are used as informants. Data collection techniques in this study were through in-depth interviews, participant observation and document review. The results of this study include: 1) Exemplary, 2) Creating an atmosphere of value and ethical systems in schools, and 3) Internalizing values and ethics in learning Arabic. This shows that the analysis of the data found by using the characteristic method in learning Arabic at SMK Muhammadiyah Pagelaran is good. However, it needs to continue to be evaluated so that new innovations emerge that can be applied so that everything goes well and in accordance with what is expected by all parties. Keywords: Characteristics Method, Arabic Learning
PENERAPAN STRATEGI INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS XI IPA 1 DI MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR GISTING TANGGAMUS: Indonesia Ika Rahmawati; Maya Aulia; Dwi Rohmadi Mustofa
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-DHAD Vol. 1 No. 02 (2022): Jurnal L-Dhad
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Pemilihan strategi yang tepat akan sangat mempengaruhi proses pembelajaran. Di MA Mathla’ul Anwar Gisting Tanggamus,pembelajaran bahasa arab masih didominasi oleh guru sebagai pusat informasi siswa di kelas. Sehingga, hasil belajar siswa masih kurang karena terdapat kelas yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal. Maka penulis dalam penelitian ini mencoba menerapkan strategi Index Card Match dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPA 1 di MA Mathla’ul Anwar Gisting Tanggamus. Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindak kelas, dilaksanakan sebanyak III siklus, tiap siklus terdiri dari: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, (4) refleksi. Sumber data pada penelitian ini adalah siswa dan guru. Teknik pengumpul data yaitu: Observasi, Tes Akhir Siklus, dan Dokumentasi. Tekhnik analisis data berupa analisis deskriptif kuantitatif. Hasil belajar pada siklus I siswa yang tuntas 38,23%,dan yang tidak tuntas 61,77%. Sedangkan pada siklus II siswa yang tuntas 58,82%, dan yang tidak tuntas 41,18%. Sedangkan pada siklus III siswa yang tuntas 82,35%, dan yang tidak tuntas 17,65%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa strategi Index Card Match yang diterapkan pada mata pelajaran bahasa arab dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPA 1 Madarasah Aliyah Mathla’ul Anwar Gisting Tanggamus TP 2020/2021. Kata Kunci: Setrategi, Index Card match, Hasil Belajar ملخص البحث اختيار الإستراتيجي المناسب ستأثر إلى عملية التعليم. في المدرسة العالية مطلع الأنوار غيستينج تانجاموس، تدريس اللغة العربية متركزة إلى المدرس كمركز المعلومات لدى الطلاب حتى تجعل نتائج التعلم لدى الطلاب ناقص لإن هناك الطلاب الذين لم يحصلون على النتائج في معيار الاكتمال في حد الأدنى إذا ستجارب الكاتبة استراتيجية Index Card Match لترقية نتائج التعلم لدى الطلاب في صف الثاني من قسم العلوم الواحد في المدرسة العالية مطلع الأنوار غيستينج تانجاموس. استخدمت الكاتبة البحث الأداء الصف وقامت بثلاثة الدورات وفي كل الدورة فيها التخطيط والتنفيذ والملاحظة والمحاسبة وكانت المنباء من البيانات هي الطلاب والمدرس. وتقنية لجمع البيانات هي الملاحظة والإختبار في كل الدورة والوثائق وتقنية تحليل البيانات بتحليل الوصفي الكمي. والنتائج التعلم من الطلاب الناجحة في الدورة الأولى هي 38، 23 % والذين غير الناجحة 61، 77 % ومن الطلاب الناجحة في الدورة الثانية هي 58، 82 % والذين غير الناجحة 41، 18%. و ومن الطلاب الناجحة في الدورة الثالثة هي 82، 35% والذين غير الناجحة هي 17، 65%. إذا نستطيع أن نلاخص استخدام استراتيجية Index Card Match تستطيع أن تراقي نتائج التعلم لدى الطلاب في صف الثاني من قسم العلوم الواحد في المدرسة العالية مطلع الأنوار غيستينج تانجاموس في السنة الدراسية 2020-2021. الكلمة المفتاحية: إستراتيجية، Index Card Match، نتائج التعلم
PENGGUNAAN ALAT BANTU AUDIO DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MENDENGARKAN SISWA KELAS VIII DI MADRASAH IBTIDAIYAH BANI SALEM WAI LAGA SUKABUMI BANDAR LAMPUNG: Indonesia Muhtarom; Erwin Tajwini; Amrulloh Khoirul Ma'arif
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-DHAD Vol. 1 No. 02 (2022): Jurnal L-Dhad
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ملخص البحث إستخدام الوسائل التعليمية مهم جدا في عملية التعليم لأنّ هذه الوسائل التعليمية سيكون فعالة. بشكل عام، إن إستخدام الوسائل السمعية يهدف إلى جذب الطلاب في اهتمامهم حتى يتولد التشجيع لتكون المواد التعليمية واضحة حتى يستطيع الطلاب أن يفهموها. من خلال إستخدام الوسائل السمعية والأهداف من هذه الدراسة هي أن تطور مهارات الاستماع في اللغة العربية. هذا البحث هو البحث العمل الفصول الدراسية، التي نفذت بثلاثة الدورات ومن كلها تتكون من: التخطيط والتنفيذ والملاحظة والانعكاس. من نتائج البحث في إستخدام الوسائل السمعية يمكن استنتاجها أن تعليم الاستماع بالوسائل السمعية قد سارى جيدا. باستخدام طريقة تحليل بيانات المراقبة والاختبار والمقابلة والوثائق. قد رائى الباحث هناك ترقية النتائج في تعليم مهارات الاستماع في كل الدورة بإستخدام الوسائل السمعية، إذا قام الباحث دراسته فقط حتى الدورة الثالثة. إذا يستطيع أن يلاخص أن إستخدام الوسائل السمعية تستطيع أن تطور مهارة الاستماع في اللغة العربية لدى الطلاب في الصف الثامن ب بالمدرسة باني سالم المتوسطة في واي لاغا سوكابومي بندار لمبونج. الكلمة المفتاحية: الوسائل السمعية، تطوير، مهارة الإستماع ABSTRACT Pemanfaatan media sangat penting dalam proses pembelajaran karena kegiatan pembelajaran akan efektif dan efisien. Secara umum pemanfaatan media audio bertujuan agar lebih menarik perhatian peserta didik sehingga dapat menimbulkan motivasi, bahan pembelajaran akan lebih jelas sehingga dapat dipahami peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan melalui pemanfaatan media audio dapat meningkatkan keterampilan menyimak bahasa Arab. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dilaksanakan sebanyak III siklus, tiap siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi, dari hasil penelitian pemanfaatan media audio dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menyimak melalui media audio sudah berjalan dengan baik. Dengan menggunakan metode analisis data observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Karena peneliti sudah melihat adanya peningkatan hasil belajar keterampilan menyimak tiap siklus dengan memanfaatkan media audio maka peneliti hanya melakukan sampai siklus III. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa memanfaatkan media audio dapat meningkatkan keterampilan menyimak bahasa Arab pada peserta didik kelas VIII B di MTs Bani Salim Way Laga Kecamatan Sukabumi Bandar Lampung. Kata kunci: media audio, pengembangan, maharah al istima
PENGGUNAAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KOSAKATA BAHASA ARAB PADA KELAS VII A DI MTs AL – ISHLAH LUBUK KUYUNG SUKAMULYA PUGUNG TANGGAMUS: id Aziz, Maya Aulia; Ridho, M. Rafi; Muhtarom, Muhtarom
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-DHAD Vol. 1 No. 02 (2022): Jurnal L-Dhad
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This research is motivated by the lack of Arabic vocabulary owned by student, so that students find it difficult to follow Arabic learning, this is based on the results of observations which show a low average value of Arabic vocabulary. Based on this background, the researcher limits the problem to increasing vocabulary through visual media. The purpose of this study is to increase the Arabic vocabulary of class VIIA students with 21 male and female students. Based on the results of research that, class VIIA MTs Al-Ishlah Lubuk Kuyung, Sukamulya, Pugung, Tanggamus using visual media creates a pleasant learning atmosphere. With visual media makes is easier for students to remember and memorize vocabulary in Arabic Learning. The application of visual media in learning Arabic vocabulary in class VIIA MTs Al-Ishlah Lubuk Kuyung, Sukamulya, Pugung, Tanggamus, makes students more enthusiastic, then communication between students is actively established, so that students' vocabulary mastery increases. Keywords: Visual Media, Arabic Vocabulary. Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya kosa kata bahasa Arab yang dimiliki siswa, sehingga siswa kesulitan mengikuti pembelajaran bahasa Arab, ini berdasarkan hasil observasi yang menunjukkan rendahnya nilai rata- rata pada kosakata bahasa Arab. Berdasarkan latar belakang tersebut peneliti mebatasi permasalahan pada peningkatan kosa kata melalui media visual. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kosa kata bahasa Arab siswa kelas VIIA dengan jumlah siswa 21 orang laki-laki dan perempuan. Berdasarkan hasil penelitian bahwa siswa kelas VIIA MTs Al-Ishlah Lubuk Kuyung, Sukamulya, Pugung, Tanggamus dengan menggunakan media visual membuat suasana belajar yang menyenangkan. Dengan media visual memudahkan siswa dalam mengingat dan menghafalkan kosa kata dalam pembelajaran bahasa Arab. Penerapan media visual dalam pembelajaran kosa kata Bahasa Arab di kelas VIIA MTs Al-Ishlah Lubuk Kuyung, Sukamulya, Pugung, Tanggamus, membuat siswa lebih antusias, kemudian komunikasi antar peserta didik terjalin secara aktif, sehingga penguasaan kosa kata siswa menjadi meningkat. Kata kunci : Media Visual, Kosa Kata Bahasa Arab.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 02 (2024): Jurnal L-Dhad Vol. 3 No. 01 (2024): Jurnal L-Dhad Vol. 2 No. 02 (2023): Jurnal L-Dhad Vol. 2 No. 01 (2022): Jurnal L-Dhad Vol. 1 No. 02 (2022): Jurnal L-Dhad Vol. 1 No. 01 (2021): Jurnal L-Dhad