cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohamad Aji Prasetia
Contact Email
mohamadaji12prasetia@gmail.com
Phone
085297583822
Journal Mail Official
mohamadaji12prasetia@gmail.com
Editorial Address
Jl. Bilal Ujung, Kota Medan, Sumatera Utara
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Published by Yayasan Amanah Nur Aman
ISSN : 28088832     EISSN : 28088670     DOI : https://doi.org/10.58432/relevan.v5i1
Core Subject : Education,
Mathematics
Relevan: Jurnal Pendidikan Matematika, diterbitkan oleh Yayasan Amanah Nur Aman. Diterbitkan setiap bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal ini memuat hasil-hasil penelitian dan studi literatur yang berkaitan dengan bidang pendidikan matematika. Jurnal ini menyambut hangat kontribusi tulisan-tulisan atau artikel dari para sarjana dari setiap disiplin ilmu terkait. Focus and scope jurnal relevan adalah: strategi pembelajaran matematika. Desain pembelajaran matematika. Model pembelajaran matematika Metode pembelajaran matematika Media pembelajaran matematika Evaluasi pembelajaran matematika pengembangan perangkat pembelajaran matematika. analisis di bidang pendidikan matematika, yang berkaitan dengan pembelajaran matematika dari tingkat sekolah dasar hingga perguruan tinggi
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 211 Documents
 18   19   20   21   22 
KAJIAN TEORI: EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN MATEMATIS SISWA Martang
Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 5 (2025): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58432/relevan.v5i5.1650

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning, PjBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian pustaka, di mana data dikumpulkan dari berbagai sumber, termasuk buku, jurnal, dan artikel yang relevan mengenai PjBL dan kemampuan berpikir kreatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa, dengan mendorong mereka untuk terlibat dalam proyek nyata yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Siswa menjadi lebih aktif dalam kolaborasi, penyelesaian masalah, dan pengembangan ide-ide inovatif. Selain itu, PjBL juga berkontribusi dalam meningkatkan kepercayaan diri dan motivasi siswa dalam belajar matematika. Kesimpulan dari kajian ini menegaskan bahwa PjBL adalah metode yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa, yang sangat penting dalam menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21. Oleh karena itu, disarankan agar pendidik mengintegrasikan model pembelajaran berbasis proyek dalam kurikulum matematika untuk memfasilitasi pengembangan keterampilan berpikir kreatif siswa. ABSTRCT  This study aims to analyze the effectiveness of the Project-Based Learning (PjBL) model in enhancing students' mathematical creative thinking skills. The method employed in this research is a literature review, where data is collected from various sources, including books, journals, and relevant articles regarding PjBL and creative thinking abilities. The results indicate that the implementation of PjBL significantly improves students' creative thinking skills by engaging them in real-world projects that are relevant to their daily lives. Students become more active in collaboration, problem-solving, and the development of innovative ideas. Additionally, PjBL contributes to increasing students' confidence and motivation in learning mathematics. The conclusion of this study emphasizes that PjBL is an effective method for enhancing students' mathematical creative thinking skills, which is crucial in facing the challenges of 21st-century education. Therefore, it is recommended that educators integrate the project-based learning model into the mathematics curriculum to facilitate the development of students' creative thinking skills.

Page 22 of 22 | Total Record : 211

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 5 (2025): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 4 (2025): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 3 (2025): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 2 (2025): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 1 (2025): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 6 (2024): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 5 (2024): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 4 (2024): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 3 (2024): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 2 (2024): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 1 (2024): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3 No 6 (2024): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3 No 5 (2023): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3 No 4 (2023): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2 No 6 (2022): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2 No 3 (2022): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2 No 2 (2022): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2 No 1 (2022): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1 No 2 (2021): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1 No 1 (2021): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika More Issue