cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mushlihah Rohmah
Contact Email
mushlihah@unuha.ac.id
Phone
+6285788047365
Journal Mail Official
trigonometri@unuha.ac.id
Editorial Address
Kampus Universitas Nurul Huda; Jl. Kota Baru, Sukaraja, Buay Madang, OKU Timur
Location
Kab. ogan komering ulu timur,
Sumatera selatan
INDONESIA
Trigonometri : Jurnal Matematika
Published by Universitas Nurul Huda
ISSN : -     EISSN : 30483220     DOI : https://doi.org/10.30599/trigonometri.v1i1
Core Subject : Education,
Education Mathematics Other
FOCUS This journal encompasses original research articles, review articles, and case studies, including: Mathematics and Mathematics Education SCOPE Algebra, geometric, analysis, statistic, graph, optimization, industrial mathematics, financial mathematics, mathematics education and others.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 2 (2025): Edisi Juli" : 5 Documents clear
Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI SMA Negeri Taekas Menggunakan Analisis Structural Equation Modeling (SEM) Agnes L A Halla; Simarmata, Justin Eduardo; Yohanes Jefrianus Kehi
Trigonometri: Jurnal Matematika Vol. 2 No. 2 (2025): Edisi Juli
Publisher : Lppm Universitas Nurul Hud

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/xmw4tc87

Abstract

Hasil belajar matematika siswa yang rendah masih menjadi tantangan dalam pendidikan, terutama pada mata pelajaran yang menuntut kemampuan pemecahan masalah. Salah satu faktor yang diduga mempengaruhi hasil belajar adalah kemandirian belajar, yakni kemampuan siswa untuk mengatur, mengontrol, dan memotivasi diri tanpa bergantung pada bimbingan eksternal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika pada jenjang pendidikan SMA. Penelitian ini dilakukan dengan metode kuantitatif menggunakan desain ex-post facto dan pendekatan Structural Equation Modeling (SEM) untuk menganalisis pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika. Dalam penelitian ini, data diperoleh dari 170 siswa kelas XI SMA Negeri Taekas Tahun ajaran 2024/2025. Hasil analisis menunjukkan bahwa variabel kemandirian belajar memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika, dengan koefisien determinasi sebesar 58%. Hal ini berarti bahwa variabel kemandirian belajar berkontribusi sebesar 58% terhadap variasi hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri Taekas.
Sistem Antrian M/M/1 di Persimpangan Tugu Adipura Kota Tangerang Utomo, Rukmono
Trigonometri: Jurnal Matematika Vol. 2 No. 2 (2025): Edisi Juli
Publisher : Lppm Universitas Nurul Hud

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/f1y2m710

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai sistem antrian yang berada di persimpangan tugu adipura Kota Tangerang. Latar belakang dilakukan penelitian ini adalah persimpangan tugu adipura Kota Tangerang merupakan lokasi padat kendaraan dikarenakan berada pada lokasi strategis Kota Tangerang. Tujuan penelitian ini untuk menentukan jumlah kendaraan ideal, waktu ideal kendaraan untuk menunggu, dan rata-rata jumlah kendaraan dalam sistem antrian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teori antrian M/M/1 dengan asumsi kedatangan kendaraan berdistribusi Poisson dan waktu layanan  lampu lalu lintas diasumsikan berdistribusi eksponensial.  Hasil penelitian ini memberikan saran bahwa waktu tunggu kendaraan sebaiknya kurang dari 2 menit untuk menghindari kemacetan. Hal ini dapat dilakukan pada jalur G2 dan A2.   Lebih lanjut disampaikan pula untuk memberikan akses kendaraan dengan jalur yang berbelok ke kiri untuk menghindari kemacetan.
Pengaruh Media Pembelajaran Video Berbasis Lagu Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Rumus-Rumus Bangun Datar Kelas IV SDN Margajaya Mareta, Dhea; Sunanih; Yopa Taufik Saleh
Trigonometri: Jurnal Matematika Vol. 2 No. 2 (2025): Edisi Juli
Publisher : Lppm Universitas Nurul Hud

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/6mrxkb44

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video yang dikombinasikan dengan lagu terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bangun datar kelas IV SDN Margajaya. Latar belakang penelitian didasari oleh masih dominannya metode tradisional seperti ceramah dan hafalan dalam pembelajaran, yang menjadi penyebab daya ingat siswa rendah dan hasil belajar kurang optimal. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen One-Group Pretest-Posttest desain. Sebanyak 19 siswa kelas IV menjadi subjek penelitian. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, serta tes sebelum dan sesudah perlakuan. Rata-rata skor pretest siswa adalah 47,52, meningkat menjadi 77,68 pada posttest. Analisis statistik data berdistribusi normal dan homogen dengan signifikansi 0,802 dan 0,951. Pengujian Hipotesis dengan rumus Paired Sample t-Test menghasilkan signifikansi 0,000 (<0,05), menunjukkan bahwa penggunaan video lagu berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.  
Analisis Bibliometrik Model Pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Zamri, Rohasnita; Hasanuddin
Trigonometri: Jurnal Matematika Vol. 2 No. 2 (2025): Edisi Juli
Publisher : Lppm Universitas Nurul Hud

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/yn473731

Abstract

Artikel ini menyoroti pentingnya kemampuan pemecahan masalah dalam matematika dan perlunya inovasi dalam memilih model pembelajaran untuk memperbaiki KPMM peserta didik. Studi literatur ini kontribusi untuk memperkaya pemahaman mengenai keefektifan Reciprocal Teaching (RT) dan dapat berfungsi sebagai dasar untuk membangun model pembelajaran yang lebih unggul. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi perkembangan publikasi ilmiah selama lima tahun terakhir, mengidentifikasi arah tren penelitian dalam bidang pendidikan, menelusuri keterkaitan sudut pandang konsep keilmuan, dan juga memetakan sistem keilmuan dengan menggunakan kata kunci model pembelajaran RT. Metode yang digunakan ialah analisis bibliometrik, dengan informasi yang dikumpulkan dalam jangka waktu 2020 hingga 2025. Sumber data berasal dari google scholar, menggunakan kata kunci model pembelajaran RT serta kata kunci tambahan seperti KPMM, dengan jumlah maksimal 500 publikasi jurnal. Data di dapat menggunakan program Publish or Perish (PoP) dalam mengakses metadata, kemudian dianalisis memakai VOSviewer untuk keperluan analisis. Hasil analisis membuktikan bahwa publikasi terkait  lima tahun belakangan menunjukkan trend yang fluktuatif, namun secara keseluruhan mengalami peningkatan kuantitatif yang cukup signifikan. Artikel ini menyoroti pentingnya kemampuan pemecahan masalah dalam matematika dan perlunya inovasi dalam memilih model pembelajaran untuk meningkatkan KPMM siswa. Studi literatur ini membantu dalam memperkaya wawasan mengenai keefektivan RT dan dapat berfungsi sebagai dasar untuk mengembangkan model pembelajaran yang lebih baik
Pengaruh Lingkungan Belajar  Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Matematika Fajar Fadillahsyah, Muhammad; Hasanuddin
Trigonometri: Jurnal Matematika Vol. 2 No. 2 (2025): Edisi Juli
Publisher : Lppm Universitas Nurul Hud

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/4zp6h476

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana pengaruh lingkungan belajar terhadap motivasi belajar mahasiswa jurusan Pendidikan Matematika di UIN Suska Riau. Lingkungan belajar sebagai faktor eksternal mencakup dua aspek utama, yaitu aspek fisik—meliputi fasilitas, pencahayaan, kebersihan, dan kenyamanan ruang belajar—serta aspek sosial yang mencakup dukungan dari dosen, rekan mahasiswa, dan suasana akademik secara umum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, di mana data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada mahasiswa responden. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik regresi linier sederhana guna mengidentifikasi hubungan antara variabel lingkungan belajar dan motivasi belajar.Hasil analisis menunjukkan bahwa lingkungan belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar mahasiswa. Lingkungan yang mendukung, baik secara fisik maupun sosial, terbukti mampu meningkatkan minat, konsentrasi, dan ketekunan mahasiswa dalam menjalankan aktivitas akademik. Sebaliknya, lingkungan yang tidak kondusif cenderung melemahkan semangat serta menurunkan tingkat partisipasi mahasiswa dalam pembelajaran. Temuan ini menegaskan pentingnya peran lingkungan belajar yang nyaman dan mendukung dalam mendorong keberhasilan akademik. Oleh karena itu, institusi pendidikan diharapkan dapat terus berupaya meningkatkan kualitas lingkungan belajar sebagai bagian dari strategi peningkatan mutu pendidikan. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa penciptaan suasana belajar yang aman, nyaman, dan suportif merupakan aspek krusial dalam pendidikan tinggi untuk menumbuhkan motivasi mahasiswa dalam meraih prestasi akademik yang optimal.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2026): Edisi Januari Vol. 2 No. 2 (2025): Edisi Juli Vol. 2 No. 1 (2025): Edisi Januari Vol. 1 No. 2 (2024): Edisi Juli Vol. 1 No. 1 (2024): Edisi Januari