cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
HASAN LAMBAUSE
Contact Email
hasanlambause.untika@gmail.com
Phone
+6281244824600
Journal Mail Official
hasanlambause.untika@gmail.com
Editorial Address
JLN. LINGKAR UTARA DESA TONTOUAN
Location
Kab. banggai,
Sulawesi tengah
INDONESIA
Sellan
Published by Universitas Tompotika Luwuk
ISSN : -     EISSN : 30471427     DOI : https://doi.org/10.53090/sellan
Core Subject : Education,
Education
SELLAN : Jurnal Bimbingan dan Konseling adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tompotika Luwuk. Jurnal ini sebagai media publikasi dan desiminasi hasil penelitian dan karya ilmiah di bidang bimbingan & konseling dan psikologi pendidikan dari kalangan peneliti, dosen, guru, mahasiwa, dan praktisi pendidikan. SELLAN : Jurnal Bimbingan dan Konseling diterbitkan secara online, dua kali setahun (Januari dan Juli). Proses review menggunakan double-blind dimana identitas peninjau dan penulis disembunyikan dari peninjau, dan sebaliknya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 25 Documents
 1   2   3 
Analisis Pelaksanaan Evaluasi dan Supervisi Layanan BK di SMP “X” Kabupaten Ogan Ilir Aldira Putri Zelya; Muhammad Aldy Ferdiansyah
SELLAN : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3 No 1 (2026): Sellan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tompotika Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53090/sellan.v3i1.1223

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan evaluasi dan supervisi layanan bimbingan dan konseling (BK) di SMP “X” Kabupaten Ogan Ilir. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru BK dan kepala sekolah yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi layanan BK di sekolah dilaksanakan melalui pengamatan langsung tanpa menggunakan instrumen tertulis dan dokumentasi yang sistematis. Supervisi layanan BK lebih berfokus pada aspek administrasi dan belum menyentuh substansi layanan. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan anggaran, jumlah guru BK yang tidak sebanding dengan jumlah peserta didik, serta tingginya beban kerja guru BK. Berdasarkan temuan tersebut, diperlukan dukungan kebijakan sekolah, penyediaan anggaran, serta penguatan peran kepala sekolah dan guru BK agar evaluasi dan supervisi layanan BK dapat berjalan lebih optimal.
Efektifitas Layanan Klasikal Menggunakan Mind Mapping Untuk Meningkatkan Kosentrasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Tinangkung awaldin lambause; Sri Bintang
SELLAN : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3 No 1 (2026): Sellan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tompotika Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53090/sellan.v3i1.1283

Abstract

Abstrak. Efektivitas Layanan Klasikal Menggunakan Mind Mapping Untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Tinangkung. Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Tompotika Luwuk. 2025. Penelitian ini menguji apakah layanan klasikal yang menggunakan pemetaan pikiran meningkatkan fokus belajar siswa kelas delapan di SMP Negeri 2 Tinangkung. Penelitian Tindakan Kelas (PTBK) yang menggunakan paradigma Kemmis dan McTaggart dilakukan dalam dua siklus. Berdasarkan observasi awal, 10 siswa dipilih secara sengaja. Penelitian ini mengkaji rendahnya fokus siswa, yang ditandai dengan perhatian yang mudah teralihkan, pemahaman yang buruk, dan semangat belajar yang rendah. Kuesioner skala konsentrasi belajar, wawancara, dan observasi digunakan untuk mengumpulkan data. Membandingkan keadaan pra-tindakan, siklus I dan siklus II, data kuantitatif dan kualitatif dipelajari. Layanan pemetaan pikiran klasik meningkatkan perhatian belajar siswa kelas delapan di SMP Negeri 2 Tinangkung. Setidaknya 80% dari penanda keberhasilan harus dipenuhi. Dua siklus dari tiga tindakan digunakan dalam penyelidikan ini. Skor pra-tes rata-rata 51%, naik menjadi 71% pada siklus pasca-tes I dan 80% pada siklus II. Layanan klasik yang menggunakan pemetaan pikiran meningkatkan fokus belajar siswa. Kata Kunci : Layanan Klasikal, Mind Mapping, Konsentrasi Belajar
Upaya Guru Bimbingan dan Konseling Untuk Mengatasi Cyberbullying di SMP Negeri 2 Luwuk anggi tiadi; Yelni M
SELLAN : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3 No 1 (2026): Sellan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tompotika Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53090/sellan.v3i1.1284

Abstract

Abstrak. Upaya Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Cyberbullying di SMP Negeri 2 Luwuk”. Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Tompotika Luwuk. 2025. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam mengatasi permasalahan cyberbullying yang terjadi di SMP Negeri 2 Luwuk. Cyberbullying merupakan salah satu bentuk kekerasan digital yang semakin mara terjadi di kalangan remaja dan berdampak negatif terhadap kesehatan mental, prestasi belajar, serta hubungan sosial siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan guru BK, observasi kegiatan layanan bimbingan, serta dokumentasi pendukung lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru BK di SMP Neger 2 Luwuk melakukan berbagai upaya preventif dan kuratif dalam menangani kasus cyberbullying, seperti penyuluhan mengenai etika bermedia sosial, konseling individu bagi korban dan pelaku, serta kerja sama dengan wali kelas, orang tua siswa, dan pihak sekolah lainnya. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan sumber daya dan kurangnya kesadaran siswa terhadap dampak cyberbullying, guru BK tetap berperan aktif dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan nyaman bagi seluruh siswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran guru BK dalam membangun literasi digital dan penguatan karakter siswa guna mencegah serta mengatasi tindakan cyberbullying. Kata Kunci : Cyberbullying, Bimbingan dan Konseling, Peran Guru BK, Siswa SMP, Pendekatan Kualitatif
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dalam Meningkatkan Rasa Percaya Diri Pada Siswa SMKS SPP Kosgoro Luwuk kasmayani-@ Anwar; Wiesmayani Salma; Nuratika Suri Nudi
SELLAN : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3 No 1 (2026): Sellan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tompotika Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53090/sellan.v3i1.1285

Abstract

Abstrak. Pengaruh Bimbingan Kelompok dalam meningkatkan rasa percaya diri pada siswa SMKS SPP Kosgoro Luwuk Kab. Banggai Skripsi Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Tompotika Luwuk. 2025. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap peningkatakan rasa percaya diri pada siswa. Latar belakang penelitian ini adalah tingginya kasus bullying dilingkungan sekolah yang memengaruhi perkembangan sosial dan emosional siswa. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pretest-posttest one group design. Dengan jumlah populasi 15 dengan jumlah sampel yaitu sebanyak 12 orang. Dalam pengumpulan data penelitian, peneliti menggunakan instrumen peningkatan rasa percaya diri yang dikembangkan sendiri oleh peneliti berdasarkan pendapat tokoh. Metode yang digunakan untuk analisis data yaitu uji deskriptif, uji normalitas,dan uji hipotesis menggunakan uji T berpasangan dan uji N-Gain yang bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan rasa percaya diri pada siswa Analisis data dilakukan dengan menggunakan program aplikasi Excel Kata Kunci : Bimbingan kelompok, rasa percaya diri
Efektivitas Bimbingan Kelompok melalui Teknik Sosiodrama untuk Mengembangkan Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas XII Teknik Komputer jovial Kaihatu; Hasan Lambause S.Pd.,M.Pd; Hardianti Dian
SELLAN : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3 No 1 (2026): Sellan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tompotika Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53090/sellan.v3i1.1286

Abstract

Abstract: “Efektivitas Bimbingan Kelompok melalui Teknik Sosiodrama untuk Mengembangkan Komunikasi Interpersonal Peserta Didik Kelas XII Teknik Komputer Jaringan di SMKS Komputer Luwuk. “ Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan penerapan teknik sosiodrama dalam mengembangkan kemampuan komunikasi interpersonal peserta didik. Subjek dalam penelitian eksperimen ini adalah 16 peserta didik kelas XII di SMKS Komputer Luwuk. Jenis pendekatan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Instrumen penelitian berupa skala Likert digunakan untuk mengukur variabel. Teknik pengumpulan data adalah dengan uji validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas Liliefors serta uji t sampel berpasangan. Adapun hasil penelitian terlihat pada perhitungan akhir uji hipotesis, bahwa thitung > ttabel, sehingga berdasarkan kriteria hipotesis alternatif (Ha) atau dalam hal ini bimbingan kelompok teknik sosiodrama efektif dijadikan salah satu alternatif dalam mengembangkan komunikasi interpersonal di kelas XII Teknik Komputer Jaringan di SMKS Komputer Luwuk. Kata kunci: Layanan Bimbingan Kelompok, Teknik Sosiodrama, Komunikasi Interpersona

Page 3 of 3 | Total Record : 25

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 1 (2026): Sellan Vol 2 No 2 (2025): Sellan Vol 2 No 1 (2025): Sellan Vol 1 No 2 (2024): Sellan Vol 1 No 1 (2024): Sellan