cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Syafira Ifna
Contact Email
syafirifna05@gmail.com
Phone
+6282173241534
Journal Mail Official
romakyokae@hum.unand.ac.id
Editorial Address
Jl. Limau Manis, Kec. Pauh, Kota Padang, Sumatera Barat 25175
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Published by Universitas Andalas
ISSN : 29886309     EISSN : 29886309     DOI : 10.8734/Argopuro.v1i2.3 65
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa adalah jurnal yang ditujukan untuk publikasi artikel ilmiah yang diterbitkan oleh Cahaya Ilmu Bangsa dan di terbitkan 6 kali dalam setahun yaitu Januari, Maret, Mei, Juli, September, November. Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa sebagai sebuah jurnal ilmiah diharapkan dapat menunjukkan kepada masyarakat luas akan kekayaan khazanah keilmuan melingkupi berbagai dimensi kehidupan. Ruang lingkup dan fokus terkait dengan penelitian dengan pendekatan Multidisipliner, yang meliputi: Ilmu Bahasa Indonesia dan Pengajarannya, Ilmu Bahasa Inggris dan Pengajarannya, Ilmu Bahasa Arab dan Pengajarannya, dan lain sebagainya
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Antropologi
Articles 453 Documents
 5   6   7   8   9 
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE SUGGETOPEDIA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V DI SDI MALENGKERI BERTINGKAT 1 KOTA MAKASSAR Novita Nur Amalia; Ummu Khaltsum; Maria Ulviani
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 1 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v2i1.2242

Abstract

Masalah utama dalam penelitian ini yaitu Siswa kurang aktif dalam pembelajaran dan cenderung menerima apa saja yang disampaikan oleh guru, lalu diam dan enggan mengemukakan pertanyaan dan pendapat, sehingga penulis menggunakan metode Suggestopedia, dan hasil belajar menulis cerpen kelas V SDI Malengkeri Bertingkat 1 Kota Makassar efektif setelah menggunakan metode Suggestopedia. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang menggunakan desain "One Group Pretest Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh Siswa kelas V yang berjumlah 28 orang. Sampel penelitian yaitu Siswa kelas V SDI Malengkeri Bertingkat 1 Kota Makassar yang berjumlah 28 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, pemberian tes dan dokumentasi. Data yang terkumpul dalam penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari kegiatan posttest yang dilakukan pada akhir pembelajaran, diperoleh nilai rata-rata posttest sebesar 81.17%, mengalami perubahan capaian hasil belajar dari rata-rata nilai pretest sebesar 65,92%. Berdasarkan nilai rata-rata (mean) hasil posttest 81,17%. Jadi hasil belajar bahasa Indonesia setelah diterapkan metode suggestopedia mempunyai hasil belajar yang lebih baik dibandingkan sebelum menggunakan metode suggestopedia. Selain itu persentase kategori hasil belajar bahasa Indonesia Siswa juga meningkat yakni dikategorikan 46,43% sangat baik, 28,57% baik, 25% cukup, 0% perlu bimbingan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa metode Suggestopedia efektif terhadap kemampuan menulis cerita pendek Siswa kelas V Di SDI Malengkeri Bertingkat 1 Kota Makassar.
Kajian Sosiolinguistik Bahasa Slang atau Gaul dalam Bersosial Media Nursia Tri Andita sasole; Munawwir Hadiwijaya
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 1 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v2i1.2384

Abstract

Di masa era globalisasi ini perkembangan bahasa dapat terjadi secara internal maupun eksternal. Dalam artikel ini perubahan dan perkembangan bahasa secara ekternal dan internal akan ditinjau dan ditelaah melalui kajian sosiolinguistik dengan menelaah dan mencermati perubahan dan perkembangan bahasa yang dipengaruhi oleh faktor-faktor sosial budaya yang terjadi pada masyarakat di sosial media. media sosial sangat populer di berbagai kalangan, baik di kalangan anak muda maupun orang tua. Dan saat ini, media sosial mempunyai peranan penting dalam kehidupan manusia. Perubahan secara internal awalnya terjadi pada perilaku para penutur dalam kehidupannya sehari-hari untuk saling menyesuaikan diri, dan disusul oleh kecenderungan berinovasi pada kelompok masyarakat yang sudah akrab, kemudian diikuti perubahan-perubahan lain secara berantai, yang akhirnya menjadikan bahasa-bahasa itu berbeda-beda satu sama lain, walaupun awalnya berasal dari satu rumpun bahasa. Perubahan bahasa secara eksternal adalah perubahan dan perkembangan bahasa yang diakibatkan oleh adanya kontak suatu bahasa dengan bahasa yang lainnya, dimana manusia sebagai makhluk sosial yang berbudaya telah saling berhubungan baik antarbangsa di dunia maupun antaretnis di suatu negara. Penelitian ini termasuk dalam deskriptif analisis dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan bahasa inggris di media sosial. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara. Penelitian ini berupaya menunjukkan variasi bahasa Inggris yang digunakan oleh netizen Indonesia dari berbagai usia, jenis kelamin, dan latar belakang pendidikan
Sosiolinguistik: Hubungan Antara Bahasa dan Masyarakat Cindy Shinta Ayu; Munawwir Hadiwijaya
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 1 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v2i1.2388

Abstract

Sosiolinguistik merupakan cabang ilmu linguistik yang mempelajari interaksi kompleks antara bahasa dan masyarakat. Fokus utamanya adalah pada bagaimana bahasa dipengaruhi oleh faktor sosial seperti kelas, etnisitas, gender, dan status sosial. Di sisi lain, sosiolinguistik juga mengeksplorasi bagaimana penggunaan bahasa memengaruhi struktur sosial dan identitas individu. Melalui pendekatan interdisipliner, penelitian dalam bidang sosiolinguistik telah mengungkapkan pola-pola yang menarik dalam cara manusia berkomunikasi dan bagaimana hal itu tercermin dalam dinamika masyarakat. Dalam konteks globalisasi dan perkembangan teknologi, pemahaman yang lebih baik tentang hubungan antara bahasa dan masyarakat menjadi semakin penting untuk memahami perubahan sosial, migrasi, dan dinamika budaya. Artikel ini akan membahas latar belakang, variasi Bahasa dan implikasi sosiolinguistik.
ANALISIS KESULITAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PESERTA DIDIK KELAS IV SDN GEMPOLTUKMLOKO Imro’atul Habibah; Nanang Khoirul Umam; Afakhrul Masub Bakhtiar
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 1 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v2i1.2457

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan menulis karangan deskripsi peserta didik kelas IV SDN Gempoltukmloko Tahun Ajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan tiga instrumen penelitian, diantaranya observasi pembelajaran menulis karangan deskripsi, wawancara guru kelas, dan juga angket peserta didik. Analisis yang digunakan yaitu reduksi data, Display data, dan Penarikan Kesimpulan. Yang terlibat dalam penelitian ini adalah seluruh kelas iv SDN Gempoltukmloko dan juga guru kelas iv SDN Gempoltukmloko. Berdasarkan hasil analisis yang ditelah dilakukan, peneliti menemukan jawaban dari rumusan masalah penelitian ini yaitu tentang kesulitan menulis karangan deskripsi dan juga hambatannya. Dari 15 peserta didik terdapat 80% dari peserta didik yang masih kesulitan dalam menulis karangan deskripsi. Kesulitan yang paling banyak dialami peserta didik yaitu dalam penggunaan Bahasa Indonesia. Terdapat 12 dari 15 peserta didik yang kesulitan dalam menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar. Kesulitan lain yang dialami peserta didik yaitu dalam penyusunan kalimat dan mencari ide/gagasan. Guru kelas iv mengakui peserta didik juga kesulitan dalam penggunaan tanda baca dan juga paragraf.
A QUALITATIVE STUDY INTO MOTIVATIONAL STRATEGIES UTILIZED BY INDONESIAN EFL UNDERGRADUATE STUDENTS Ayu Tri Safika
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 1 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v2i1.2462

Abstract

In recent years, numerous studies worldwide have investigated students' motivation to learn English, but few have explored the strategies used to inspire them to continue learning English. This research aims to examine the approaches employed by undergraduate students to maintain their motivation in learning English, which can provide valuable insights for readers facing low motivation. This study follows a narrative inquiry design, involving two sixth-semester participants who study English Foreign Language at a university in Jember. The researcher conducted semi-structured interviews and subsequently analyzed the data thematically. Upon analysis of the interviews, it became apparent that the challenges participants encountered in learning English encompassed issues like expanding vocabulary, understanding grammar, improving pronunciation, enhancing oral communication, as well as reading and writing skills. They apply metacognitive and cognitive strategies to overcome their challenges. Furthermore, their lecturers provide them with frequent feedback to correct their mistakes, in line with the social approach. In addition their motivation to persist in learning English was driven by internal and external factors. Students have different motivations for learning English, including academic goals and personal interest. They revisit their reasons for learning when motivation declines. Learning approaches differ, with some students favoring structured study times and others engaging in activities like reading and listening. Both motivation and learning methods have a significant impact on their English language learning achievements, leading to positive progress in their journey.
PENGARUH PEMBELAJARAN BAHASA SUNDA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS 5 SDIT CITRA INSANI KECAMATAN CIKARANG UTARA BEKASI Acep Ega Wihara; Nuraliyah,, Nuraliyah,; Nilam Desy Hartati; Sartika Alfiana; Winarsih, Winarsih; Bramianto Setiawan
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 1 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v2i1.2469

Abstract

Pembelajaran bahasa Sunda di sekolah berperan penting dalam melestarikan warisan budaya Indonesia khususnya di Pulau Jawa Barat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pengaruh pembelajaran bahasa Sunda terhadap prestasi akademik siswa SDIT Citra Insan Kabupaten Bekasi dan memahami faktor-faktor yang relevan. Penelitian ini menggunakan Metode korelasi statistic untuk menganalisis data hasil observasi, tes dan evaluasi kinerja siswa. Analisis data diawali dengan berbagai asumsi yang dipergunakan untuk sebuah statistik tertentu, di teruskan dengan melaksanakan Uji Normalitas. Hasilnya menunjukkan adanya hubungan yang positif antara intensitas pembelajaran bahasa sunda dengan prestasi akademik, dan penilaian rapor juga mencakup aspek non akademik. Pembelajaran bahasa Sunda juga meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran serta membantu melestarikan budaya lokal dan memberikan keunggulan kompetitif di era globalisasi. Menambahkan bahasa Sunda ke dalam kurikulum dapat dianggap sebagai investasi berharga dalam pengembangan siswa secara menyeluruh.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ELEKTRONIK MODUL BAHASA INDONESIA MATERI TEKS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS X SMAN 1 PALABUHAN RATU DAN SMA PASUNDAN 1 CIMAHI Diki Iskandar
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 1 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v2i1.2553

Abstract

Bahan ajar memiliki sifat unik dan spesifik. Bersifat unik karena bahan ajar diaplikasikan untuk audiens tertentu dalam proses pembelajaran tertentu. Bersifat spesifik karena digunakan untuk mencapai tujuan tertentu dari audiens tertentu pula. Selain itu, tuntutan zaman dan teknologi menuntut para pendidik baik langsung maupun secara tidak langsung untuk kreatif serta berinovasi dalam mengembangkan bahan ajar agar pembelajaran tetap dapat maksimal hasilnya. Dalam hal ini terutama dalam pembelajaran teks eksposisi di SMA. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan 1) Menjelaskan skenario pembelajaran menulis teks eksposisi yang telah dilaksanakan guru pada kelas SMA, 2) Menjelaskan kesulitan-kesulitan yang dihadapi guru dan peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran daring, 3) menjelaskan bahan ajar dan LKS yang digunakan guru dalam pembelajaran teks eksposisi, 4) menjelaskan pengembangan bahan ajar teks eksposisi agar pembelajaran menjadi efektif. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Tahapan pada metode ini, yaitu 1) penyajian data (data display), 2) reduksi data (data reduction), 3) menarik kesimpulan (verification). Pengembangan bahan ajar yang dilakukan memuat tiga tahap, yaitu 1) Analisis kebutuhan modul, 2) tahap desain elektronik modul, 3) tahap validasi dan penyempurnaan modul. Hasil validasi atau penilaian yang diperoleh dalam pengembangan bahan ajar elektronik modul pada pembelajaran menulis teks eksposisi pada 87,75 dengan kriteria revisi kecil. Hal ini membuktikan bahwa elektronik modul pembelajaran menulis teks eksposisi kelas X SMA dapat digunakan guru dan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran.
ASPEK REALISME MAGIS DALAM NOVEL SEWU DINO KARYA SIMPLEMAN Yessy Priska Wulandari; Yundi Fitrah; Liza Septa Wilyanti
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 1 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v2i1.2615

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan narasi yang mengandung realisme magis dalam novel Sewu Dino karya Simpleman menggunakan kajian realisme magis Faris yang terdiri dari 1) the irreducible element (elemen tak tereduksi), 2) phenomenal world (dunia fenomenal), 3) unsettling doubts (gangguan yang mengganggu), 4) merging realms (penggabungan alam), 5) disruption of time, space, and identity (gangguan pada waktu, ruang, dan identitas). Data yang diperoleh berupa kata, frasa, kalimat, ungkapan, maupun paragraf yang mengandung realisme magis. Sumber data pada penelitian ini adalah novel Sewu Dino Karya Simpleman. Metode pada penelitian, yakni deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data dilakukan dengan studi kepustakaan. Hasil penelitian Aspek Realisme Magis novel Sewu Dino karya Simpleman menunjukkan terdapat keseluruhan 35 data yang terdiri data 12 data elemen tak tereduksi, 5 data dunia fenomenal, 9 data keraguan tak terselesaikan, 2 data penyatuan dua dunia dan 7 data gangguan pada waktu, ruang, dan identitas. Kesimpulan penelitian ini, bahwa novel Sewu Dino dengan menggunakan kajian realisme magis Wendy B. Faris berkaitan dengan unsur-unsur magis atau mistis. Hal ini dapat dilihat dari kehadiran objek, tokoh, dan peristiwa yang bersifat magis, seperti santet, makhluk gaib dan kekuatan mistis. Dunia dalam novel ini dirancang sedemikian rupa untuk menciptakan suasana yang misterius dan ajaib, dimana peristiwa-peristiwa magis pada novel Sewu Dino memiliki dominasi yang cukup kuat dibandingkan dengan realitas atau kehidupan sehari-hari.
ANALISIS WACANA PERSUASIF IKLAN PRODUK KECANTIKAN LIPSTIK PADA MEDIA YOUTUBE EDISI PRODUK BEST SELLER Adellia Luisa; Amelia Nurul Oktaviani Rangkuty; Khairana Zira; Mustika Wati Siregar
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 1 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v2i1.2667

Abstract

Penelitian ini menganalisis wacana persuasif dari iklan produk kecantikan lipstik pada media YouTube dengan fokus pada produk best seller. Metode analisis wacana digunakan untuk mengidentifikasi teknik-teknik persuasif yang digunakan dalam iklan tersebut. Data yang digunakan adalah iklan video lipstik dari berbagai merek yang menjadi best seller di pasar kecantikan. Analisis wacana persuasif mengungkapkan penggunaan teknik seperti pemilihan kata-kata yang menarik, penekanan pada manfaat produk, penggunaan testimoni atau testimonial, dan pemilihan model atau influencer yang memengaruhi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualiatif. Hasil penelitian ini memberikan wawasan tentang strategi komunikasi pemasaran dalam iklan produk kecantikan lipstik di media digital, khususnya YouTube, serta implikasinya terhadap perilaku konsumen dan citra merek. Penelitian ini dapat memberikan kontribusi dalam pemahaman lebih lanjut tentang bagaimana iklan produk kecantikan memanfaatkan teknik persuasif untuk memengaruhi persepsi dan keputusan pembelian konsumen.
NILAI BUDAYA PADA TRADISI PEPONGOTEN SUKU GAYO: KAJIAN ANTROPOLINGUISTIK Lusiana Sari; Oky Fardian Gafari
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 1 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v2i1.2699

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai budaya pada tradisi pepongoten suku Gayo dengan kajian antropolinguistik. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah antropolinguistik, yang menganalisis makna dan nilai budaya pada tradisi lisan pepongoten. Metode analisis data yang digunakan peneliti adalah metode penelitian deskriptif kualitatif yang mendeskripsikan data berupa hasil wawancara, rekam dan catatan.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode cakap dengan teknik pancing dan teknik cakap semuka, yang dilanjutkan dengan teknik rekam dan catat. Teknik menganalisis data yang digunakan adalah reduksi, penyajian data, dan kemudian penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa terdapat 29 data yang ditemukan oleh penulis, yang mengandung makna menasehati dan makna pengharapan didalamnya. Hasil dari 29 data nilai budaya pada pepongoten yang meliputi nilai religi terdapat 2 data, nilai kesopansantunan terdapat 5 data, nilai kesetiakawanan sosial terdapat 3 data, kerukunan terdapat 2 data, komitmen terdapat 2 data, pikiran positif terdapat 4 data, rasa syukur terdapat 2 data, kerja keras terdapat 2 data, disiplin terdapat 2 data, pendidikan terdapat 1 data, kesehatan terdapat 2 data, gotong royong terdapat 1 data, dan pengelolaan gender terdapat 1 data yang sebelumnya sudah diartikan dan dimaknai terlebih dahulu.

Page 7 of 46 | Total Record : 453

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2004 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 3 (2025): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 8 No. 2 (2025): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 8 No. 1 (2025): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 7 No. 6 (2025): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 7 No. 5 (2025): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 7 No. 4 (2025): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 7 No. 3 (2025): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 7 No. 2 (2025): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 7 No. 1 (2025): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 6 No. 6 (2025): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 6 No. 5 (2025): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 6 No. 4 (2025): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 6 No. 3 (2025): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 6 No. 2 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 6 No. 1 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 5 No. 6 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 5 No. 5 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 5 No. 4 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 5 No. 3 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 5 No. 2 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 5 No. 1 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 4 No. 6 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 4 No. 5 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 4 No. 4 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 4 No. 3 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 4 No. 2 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 4 No. 1 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 3 No. 6 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 3 No. 5 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 3 No. 4 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 3 No. 3 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 3 No. 2 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 3 No. 1 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 6 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 5 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 4 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 2 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 1 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 1 No. 6 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 1 No. 5 (2023): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 1 No. 4 (2023): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 1 No. 3 (2023): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 1 No. 2 (2023): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 1 No. 1 (2023): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 3 (2004): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa More Issue