cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nopriyanti
Contact Email
nopriyanti@fkip.unsri.ac.id
Phone
+6285268201211
Journal Mail Official
jptm@fkip.unsri.ac.id
Editorial Address
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SRIWIJAYA JALAN PALEMBANG-PRABUMULIH, INDRALAYA OGAN ILIR.
Location
Kab. ogan ilir,
Sumatera selatan
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Published by Universitas Sriwijaya
ISSN : 23557389     EISSN : 26565153     DOI : https://doi.org/10.36706/jptm.v12i1.
Core Subject : Education, Engineering,
Automotive Engineering Engineering Mechanical Engineering Other
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin ( P_ISSN: 2355-7389 , E_ISSN: 2656-5153 ) diterbitkan oleh Program Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sriwijaya. Jurnal ini diterbitkan dua kali dalam satu tahun dan diterbitkan pada bulan Mei dan November. Jurnal ini berisi artikel tentang hasil analisis kritis dan penelitian di bidang pembelajaran dalam pendidikan teknik mesin dan pendidikan teknik otomotif. Makalah yang dikirim harus sesuai dengan Template Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, untuk penyaringan awal oleh editor dan proses peninjauan lebih lanjut oleh Reviewer.
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik Mesin
Articles 236 Documents
 16   17   18   19   20 
KORELASI MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN CHASIS DI SMK NEGERI 3 BONE
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 9 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v9i2.17611

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar pada mata pelajaran pemeliharaan chasis untuk siswa jurusan Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 3 Bone. Sampel dalam penelitian adalah siswa kelas XI jurusan Teknik Kendaraan Ringan yang berjumlah 30 orang. Untuk memperoleh gambaran tentang motivasi dan hasil belajar siswa serta hubungan kedua variabel tersebut maka digunakan teknik analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar kategori sangat baik (36%), kategori baik (47%), kategori cukup (17%), dan tidak ada dengan kategori kurang, sedangkan hasil belajar kategori sangat baik tidak ada, kategori baik (3%), kategori cukup baik (97%), dan tidak ada dengan kategori kurang baik. Koefisien korelasi (r) antara X dengan Y (rxy) sebesar 0,398, karena nilai tersebut bernilai positif maka dapat diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF PADA SISWA SMK NEGERI 1 INDRALAYA UTARA
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 4 No. 1 (2017): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v4i1.200

Abstract

This research is a classroom action research (PTK) using model Team GameTournamen on subjects Basic Works Automotive Engineering Class X TKR 3 SMK Negeri 1North Indralaya. Aiming fatherly increase the activity and student learning outcomes subjectsBasic Works Automotive Engineering Class X TKR 3 SMK Negeri 1 North Indralaya. Thesubjects were students of class X TKR 3 and the object of this study is a model Team GameTournamen. This research was carried out in three cycles consisting of three meetings. Based onthe results before the given action (T0) amounted to 40.55% with an average of 62.16, while aftera given action (T1) in the first cycle of 51.35% with an average of 64.86, whereas (T2) in cycleII amounted to 72.97% with an average of 73.24 and (T3) in the third cycle of 86.48% with anaverage of 80.54. As for the activity of students in the first cycle of 34.71%, in the second cycleof 52.59% and in the third cycle of 66.52%. Of the three cycles showed increased activity andstudent learning outcomes.
ANALISIS PERANCANGAN SASIS PADA GOKART DENGAN PENGERAK MOTOR BENSIN MANUAL 4 LANGKAH
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 4 No. 1 (2017): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v4i1.202

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahan dasar yang cocok dalam pembuatansasis serta beban yang dapat di tahan oleh sasis gokart yang akan dibuat. Bahan yang digunakanuntuk membuat sasis berupa besi petak ST37 yang disambungkan dengan menggunakan las-ansehingga membentuk sasis yang utuh. Penelitian ini dilakukan dengan cara membuat sasis gokartterlebih dahulu dan seterusnya melakukan perhitungan pada bagian sasis yang telah dibuat.Perhitunag sasis terdiri dari perhitungan sambuangan las, gaya traksi dari kendaraan gokart, titikberat kendaraan, dan beban maksimum kendaraan. Perhituang dari sasis didapatkan dari datadata yang diambil dari pengukuran panjang sasis, lebar kendaraan, beban sasis, beban bagianbelakang sasis, beban bagian depan sasis, serta tinggi dari kendaraan. Perhitungan kekuatan sasismenunjukan bahwa sasis dapat menerima bebean sebesar 100 kilogram, dan dapat melaju padakecepatan 40 Km/Jam. Maka dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kendaraan gokartyang dibuat cocok mengunakan besi petak ST37. Sehingga sasis dapat menopang beban 100kilogram dan dapat digunakan pada jalan raya maupun jalan pedesaan karena memilikikomponen pendukung seperti suspensi yang dapat mengurangi daya getaran pada kendaraan.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MATA KULIAH MATERIAL TEKNIK PADA PROSES ANNEALING DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 4 No. 1 (2017): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v4i1.205

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang bertujuan untukmenghasilkan multimedia yang pada mata kuliah material teknik. Penelitian dilakukan diProgram Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Sriwijaya pada angkatan 2015 tahun ajaran2016/2017. Subjek dari penelitian ini adalah aplikasi multimedia interaktif yang dikembangkan.Penelitian ini menggunakan model ADDIE dengan tahapan Analysis, Design, Development andImplementation, Evaluation. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, dantes dengan instrument berupa lembar validasi ahli. Wawancara digunakan untuk mengetahuikekurangan dari produk. Angket digunakan untuk mengetahui tingkat kepraktisan produk.Instrument lembar validasi ahli yang juga berupa angket untuk mengetahui tingkat kelayakandari media dan materi produk. Hasil penelitian yang telah dilakukan ini adalah: 1). Berdasarkanhasil dari evaluasi ahli, multimedia interaktif yang dikembangkan dinyatakan sangat layak dariaspek materi dan layak dari aspek media. 2). Dari hasil evaluasi kelompok kecil melalui angketdidapatkan persentase sebesar 86,22%. dan dinyatakan multimedia interaktif sangat praktisuntuk digunakan dalam proses pembelajaran. 3). Dari hasil uji coba lapangan melaluiserangkaian tes berupa pre test dan post test didapatkan hasil rata-rata dari rumus N-gain sebesar0,716dan dinyatakan dalam kategori tinggi. Jadi, multimedia interaktif yang dikembangkandikategorikan layak, sangat praktis dan memiliki efek potensial yang tinggi.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-MODUL INTERAKTIF PADA MATA KULIAH SISTIM PEMINDAH TENAGA DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 4 No. 1 (2017): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v4i1.206

Abstract

Penelitian ini bertujuan membuat E-Modul Interaktif yang valid, praktis dan efektif diMata Kuliah Sistim Pemindah Tenaga. Pengembangan E-Modul interaktif telah dilakukan danditerapkan untuk pembelajaran mata kuliah Sistim Pemindah Tenaga di Program StudiPendidikan Teknik Mesin FKIP Universitas Sriwijaya dengan menggunakan model ASSURE(analize learner, state objek, select methods media material, untilize media and material, requirelearner, dan evaluate and revise). Evaluasi dilakukan dengan menggunakan metode evaluasiformatif Tessmer. Data didapat melalui expert review, wawancara, dan tes. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa kevalidan materi adalah 4.57 dengan kategori sangat valid, media sebesar4.35 dengan sangat valid dan 3,70 dengan kategori valid. Hasil tersebut menyatakan produkmemiliki validitas sebesar 4,21 kategori sangat valid dengan rentan 1 - 5. Kepraktisan pada tahapone to one evaluation didapat dari wawancara, dan tahap small group evaluation sebesar 79,8%dengan kategori praktis. Efektivitas yang terukur pada field test adalah sebesar 0,51098 dengankategori sedang. Efektivitas yang sedang menggambarkan bahwa penggunaan produk ini telahmampu meningkatkan prestasi belajar kognitif mahasiswa. Produk berupa E-Modul interaktifberkualitas tinggi sehingga dapat diterapkan dalam pembelajaran mata kuliah sistim pemindahtenaga di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP Universitas Sriwijaya.
PENGARUH PENCAMPURAN ETANOL PADA PERTALITE TERHADAP PERFORMA MOTOR BEAT FI 2016 STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 4 No. 1 (2017): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v4i1.207

Abstract

Sepeda motor merupakan kendaraan bermesin yang banyak dipakai oleh manusiakarena kemudahan penggunaan, harga yang murah, dan biaya operasional yang lebih efisiendibandingkan transportasi bermesin lainnya. Mesin menghasilkan performa berupa daya dantorsi yang dapat ditingkatkan dengan menaikkan kualitas bahan bakar yang dipakai sebagaisumber energi mesin. Bahan bakar berkualitas memiliki nilai oktan yang baik, nilai oktanpertalite dapat dinaikkan dengan mencampurkannya dengan etanol yang memiliki nilai oktanjauh lebih tinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui performa yangdihasilkan sepeda motor dengan mencampurkan bahan bakar pertalite dan etanol (2) Untukmengetahui pada komposisi berapa campuran bahan bakar menghasilkan performa terbaik.Campuran yang dipakai dalam penelitian ini adalah C₁ ( pertalite 100% ) C₂ ( pertalite 90% +etanol 10% ) C₃ ( pertalite 80% + etanol 20% ) C₄ ( pertalite 70% + etanol 30% ). Penelitian inimenggunakan metode true experimental design dengan menggunakan dinamometer sebagai alatpenguji torsi dan daya. Putaran mesin divariasikan dari 4000 sampai 11000 dengan range 1000antar rpm. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh dengan mencampurkan pertalite danetanol terhadap performa yang dihasilkan motor Beat FI 2016 meliputi daya dan torsi. Performamesin paling maksimal didapatkan dari campuran C₂ ( pertalite 90% + etanol 10% ) dengan dayaterbesar 7.94 kW pada putaran mesin 11000 dan torsi terbesar 5.72 Nm pada putaran mesin 4000
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MODUL ELEKTRONIK MATA KULIAH DIAGNOSIS KENDARAAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 4 No. 1 (2017): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v4i1.208

Abstract

This research is a research & development (R & D). This study aims to produceinstructional media electronics module subjects Diagnosis Vehicle programmed studyMechanical Engineering Education Sriwijaya University in the form of electronic medialearning valid and practical serts have a potential effect, then that would be applied as a mediumof learning both on campus and outside campus. The research location is programmed studyMechanical Engineering Education sriwijaya university in the academic year 2016/2017 in 2014Inderalaya students. Media validity was assessed by two experts, namely, validation matterexperts and media experts. The validity of the material to get 87.96% of the categorized resultsare very valid, the validity sedangan media get 85% were categorized as very valid too. Followedby a one to one interview, in which the comments of the media is very positive, the next to seethe practicality do small group stage, the result is 83.84% of the results included practical. , Inthe field test results received n-gain of 0.90 and in the high category. It can be concluded thatthe electronic module Vehicle Diagnosis is valid, practical, and have a potential effect.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF SISWA KELAS X TKR DI SMK NEGERI 2 PALEMBANG
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 4 No. 1 (2017): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v4i1.209

Abstract

Model pembelajaran Two Stay Two Stray bertujuan untuk merangsang siswa agarberani bertindak dan berani mengungkapkan apa yang mereka ketahui dalam kegiatan belajarkelompok. Dengan model pembelajaran Two Stay Two Stray ini, guru harus mengusahakanupaya-upaya yang dapat mengantarkan kegiatan anak didik ke arah tercapainya penguasaanpenuh terhadap bahan pelajaran yang diperlukan. Variabel dalam penelitian ini adalah modelpembelajaran Two stay Two Stray dan hasil belajar siswa selama diterapkan model pembelajaranTwo Stay Two Stray. Metode penelitian yang digunakan metode eksperimen. Sampel dalampenelitian ini adalah siswa kelas X TKR 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X TKR 3 sebagaikelas kontrol, masing-masing ssmpel berjumlah 20 siswa. Sampel menggunakan teknik simplerandom sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Tes yangdigunakan soal pilihan ganda berjumlah 20 soal. Dari tes tersebut didapatkan nilai rata-rata 73,6dan pada kelas kontrol menggunakan metode ceramah rata-rata nilainya 65. Dengan demikianhasil belajar kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol, maka dapat disimpulkan bahwa“ada pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap hasil belajar siswa pada matapelajaran pekerjaan dasar teknik otomotif siswa kelas X di SMK Negeri 2 Palembang.” Hal inidapat dilihat dari hasil perhitungan uji’t’ didapat thitung = 2,98 dan ttabel = 1,68. Jelas thitung > ttabelatau 2,98 > 1,68 maka tolak Ho dan terima Ha.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI INTERAKTIF PADA MATA KULIAH MATERIAL TEKNIK PROSES HARDENING DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 4 No. 2 (2017): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v4i2.210

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan media animasi interaktif yang valid,praktis dan efektif pada mata kuliah Material Teknik proses Hardening. Jenispenelitian adalah Riset and Development (RnD) dengan menggunakan modelADDIE (analysis, design, development, implementation dan evaluation).Evaluasi menggunakan metode evaluasi formatif Tessmer. Hasil penelitianmenujjukan nilai kevalidan media kategori baik dan nilai kevalidan materiberkategori baik.. Kepraktisan pada ujicoba perorangan, kelompok kecil danujicoba lapangan berkriteria baik. Keefektifan diukur melalui perbandinganrerata hasil pretest sebesar 70,00 dalam kategori cukup baik dan posttest sebesar79,52 kategori baik. Peningkatan rerata hasil tes pada tahap posttestmenunjukkan bahwa dengan menerapkan media animasi interaktif dapatmeningkatkan hasil belajar mahasiswa. Produk media animasi interaktif yangdihasilkan berkualitas baik, sehingga dapat diterapkan untuk pembelajaranMaterial Teknik proses Hardening.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MODUL ELEKTRONIK MATA KULIAH DIAGNOSIS KENDARAAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 4 No. 2 (2017): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v4i2.211

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R & D). Penelitian inibertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran modul elektronikmata kuliah Diagnosis Kendaraan diprogram studi Pendidikan Teknik MesinUniversitas Sriwijaya dalam bentuk media elektronik pembelajaran yang yangvalid dan praktis serts memiliki efek potensial, selanjutnya yang akan diterapkansebagai media pembelajaran baik dikampus maupun di luar kampus. Lokasipenelitian dilakukan diprogram studi Pendidikan Teknik Mesin universitassriwijaya pada tahun ajaran 2016/2017 pada mahasiswa 2014 Inderalaya.Kevalidan media ini dinilai oleh dua pakar yaitu, validasi ahli materi dan ahlimedia. Kevalidan materi mendapatkan 87,96% hasil tersebut dikatagorikansangat valid, sedangan kevalidan media mendapatkan 85% yang dikatagorikansangat valid juga. Dilanjutkan dengan wawancara one to one, dimana komentarterhadap media ini sangat positif, selanjutnya untuk melihat kepraktisandilakukan tahap small group, hasilnya 83,84% hasil tersebut termasuk praktis. .Pada uji lapangan hasil n-gain mendapat 0,90 dan masuk dalam kategori tinggi.Sehingga dapat disimpulkan bahwa modul elektronik Diagnosis Kendaraandinyatakan valid, praktis, dan memiliki efek potensial.

Page 18 of 24 | Total Record : 236

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 12 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 11 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 11 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 10 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 10 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 9 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 9 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 8 No. 2 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 8 No. 1 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 7 No. 2 (2020): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 7 No. 1 (2020): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 6 No. 2 (2019): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 6 No. 1 (2019): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 5 No. 2 (2018): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 5 No. 1 (2018): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 4 No. 2 (2017): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 4 No. 1 (2017): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 3 No. 2 (2016): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 3 No. 1 (2016): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 2 No. 2 (2015): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 2 No. 1 (2015): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 1 No. 2 (2014): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 1 No. 1 (2014): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin More Issue