cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mursyidin
Contact Email
mursyidin.pte@gmail.com
Phone
+6282366910103
Journal Mail Official
bansigom.seumike@gmail.com
Editorial Address
Tgk Meurah Street No.122C Tibang Village Syiah Kuala Sub-district Banda Aceh 23124
Location
Kota banda aceh,
Aceh
INDONESIA
Seumike : Society Progress Journal
Published by Bansigom Na Publisher
ISSN : -     EISSN : 31089208     DOI : https://doi.org/10.26811/Seumike
Core Subject : Economy, Humanities, Health, Science, Education, Social, Engineering,
Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Nursing Social Sciences
Seumike : Society Progress Journal accepts original research articles, literature reviews, as well as critical essays from various relevant disciplines with a research focus on : Social Science Humanistics Politics Technology development Humanities, Economy Environment, Arts and culture. The journal aims to bridge the gap between theory and practice by providing a space for constructive academic discussion.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 39 Documents
 1   2   3   4 
Realisasi SDGs melalui Desain Model Project based Human-environment Interaction Theme (PJBL-HEIT) untuk mendukung pencapaian profil pelajar Pancasila Puspita Annaba Kamil
Seumike : Society Progress Journal Vol. 1 No. 1 (2025): SEUMIKE
Publisher : Bansigom Na Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan model Project-Based Learning bertema Interaksi Manusia-Lingkungan (PJBL-HEIT) sebagai pendekatan strategis untuk mewujudkan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) dalam konteks pendidikan Indonesia. Dengan mengintegrasikan kesadaran lingkungan dalam proses pembelajaran, PJBL-HEIT bertujuan untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kritis, kolaborasi dan pemecahan masalah pada siswa, sejalan dengan nilai-nilai Profil Siswa Pancasila. Studi ini menyoroti pentingnya pembelajaran berdasarkan pengalaman dalam mengatasi permasalahan lingkungan lokal sekaligus berkontribusi terhadap tujuan SDG 4 (Pendidikan Berkualitas) dan SDG 13 (Aksi Iklim) yang lebih luas. Temuan menunjukkan bahwa penerapan PJBL-HEIT dapat meningkatkan literasi lingkungan dan pengembangan karakter siswa secara signifikan, yang pada akhirnya mempersiapkan mereka menjadi warga negara yang bertanggung jawab dan berkomitmen terhadap pembangunan berkelanjutan.
Pentingnya Netiket Bermedia sosial bagi Netizen dalam mendukung SDGs 2030 (Study Sikap Mahasiswa di Aceh Terhadap Netiket di Media Sosial) Fitrianti
Seumike : Society Progress Journal Vol. 1 No. 1 (2025): SEUMIKE
Publisher : Bansigom Na Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penyebaran konten-konten yang melanggar etika di media sosial (netiket) semakin meningkat dari hari ke hari. Mahasiswa sebagai netizen yang menjadi golongan pengguna aktif media sosial di satu sisi tentu rentan terhadap terpaan konten-konten tersebut, dan di sisi lain juga memiliki kemampuan untuk menghindarinya. Tujuan dari penelitian ini adalah melihat sikap mahasiswa di Kota Banda Aceh terhadap konten-konten media sosial yang tidak sesuai dengan etika yang berlaku di masyarakat kita atau konten media sosial yang melanggar etika.  Studi ini menggunakan pendekatan kualitatf dan pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dengan melibatkan sebanyak 17 mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi di Kota Banda Aceh. Hasil kajian mengungkapkan bahwa mahasiswa memiliki sikap negatif atau sikap menolak terhadap konten-konten media sosial yang melanggar etika yang berlaku. Sikap penolakan dilakukan dengan cara men-skip, memverifikasi, memilik ‘’tidak tertarik’ dan tidak meng-ngikuti dan memblokir akun-akun yang berisi konten-konten yang melanggar etika bermedia sosial. Diantara jenis konten pelanggaran netiket yang banyak ditemui di media sosial adalah penyebaran informasi seperti hoaks/prank, perundungan siber atau cyber bullying, penyalahgunaan hak cipta atau copyright issue, konten berisi unsur-unsur SARA dan kebencian terhadap suku tertentu, serta konten pornografi.
Efektivitas Metode A Ba Ta Tsa Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur'an Mardhiah, Ainal
Seumike : Society Progress Journal Vol. 1 No. 1 (2025): SEUMIKE
Publisher : Bansigom Na Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas metode A Ba Ta Tsa dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an. Metode ini menekankan pada pengenalan huruf hijaiyah secara bertahap dan sistematis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experiment). Sampel penelitian terdiri dari 60 peserta didik yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada kemampuan membaca Al-Qur'an di kelompok eksperimen setelah penerapan metode A Ba Ta Tsa. Implikasi penelitian ini memberikan rekomendasi untuk penerapan metode ini dalam pembelajaran membaca Al-Qur'an di lembaga pendidikan Islam
Intergrasi IoT dan Machine Learning untuk Sekolah Pintar (Smart School) Fathiah, Fathiah; Rizki Julia Utama; Muhammad Rizal Fachri; Miftahul Jannah
Seumike : Society Progress Journal Vol. 1 No. 1 (2025): SEUMIKE
Publisher : Bansigom Na Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The integration of the Internet of Things (IoT) and Machine Learning (ML) offers significant potential in developing the Smart School concept. IoT technology enables real-time data collection from various devices within the school environment, while ML analyzes this data to provide valuable insights. This study explores the role of IoT in monitoring aspects such as student attendance, energy consumption, and school security, alongside the application of ML to enhance operational efficiency and learning quality. The outcomes of this integration include resource optimization, early problem detection, and personalized teaching-learning processes. The paper also evaluates challenges such as data security and technological infrastructure and provides recommendations for effective implementation. With a holistic approach, this research aims to guide schools in adopting smart technologies to support more effective, secure, and sustainable education.
Differentiated Instruction: Pengembangan Kemampuan Guru untuk Mewujudkan Pembelajaran Berkualitas Emawati
Seumike : Society Progress Journal Vol. 1 No. 1 (2025): SEUMIKE
Publisher : Bansigom Na Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

One of the goals of the Sustainable Development Goals (SDGs) program is to realize quality and equitable education. One strategy to ensure the realization of quality education is to implement differentiated instruction. This strategy allows teachers or educators to be creative in teaching students who have different learning abilities. Due to the importance of using differentiated instruction, this study was conducted to obtain information on the implementation of differentiated instruction through library research, where content analysis was used to review articles related to the implementation strategy of differentiated instruction. This study provides information that differentiated instruction is useful in helping students recognize their own abilities, and at the same time provides an understanding for teachers in determining and implementing learning strategies in the classroom.
The Role of Teachers in the Digital Era Navigating the Transformation of Quality Education Towards the 2030 SDGs Evanirosa
Seumike : Society Progress Journal Vol. 1 No. 1 (2025): SEUMIKE
Publisher : Bansigom Na Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The role of teachers in the digital era has become increasingly vital in navigating the transformation of quality education towards achieving the 2030 Sustainable Development Goals (SDGs). This article explores the paradigm shift in education driven by technological advancements and how teachers adapt to remain relevant as agents of change. By integrating technology into teaching methods, teachers can create inclusive, interactive, and 21st-century-relevant learning environments. This study also highlights challenges faced by teachers, such as the digital divide, the need for technological training, and curriculum adaptation. Using a qualitative analysis approach, the article concludes that teachers' roles extend beyond educators to include facilitators, innovators, and moral guides. With appropriate policy support, digital-based educational transformation is expected to accelerate the achievement of SDG targets, particularly in providing quality education for all.  
Edukasi Berkonsep Sustainable Cities and Communities Pada Pengurangan Resiko Banjir dan Kepadatan Lalu Lintas Yulia; Cut Nawalul Azka; Effendi Nurzal; Manovri Yeni
Seumike : Society Progress Journal Vol. 1 No. 1 (2025): SEUMIKE
Publisher : Bansigom Na Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kondisi urbanisasi yang pesat di berbagai wilayah telah memicu berbagai tantangan lingkungan dan sosial, termasuk risiko banjir dan kepadatan lalu lintas. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media edukasi berbasis konsep Sustainable Cities and Communities yang berfokus pada pengurangan risiko banjir dan kepadatan lalu lintas. Metode yang digunakan melibatkan analisis data sekunder mengenai pola banjir dan lalu lintas di wilayah perkotaan serta wawancara dengan pemangku kepentingan lokal untuk memahami kebutuhan edukasi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman masyarakat terhadap konsep kota berkelanjutan masih terbatas, sehingga diperlukan pendekatan edukasi yang inovatif. Dalam penelitian ini, dikembangkan modul edukasi interaktif yang mencakup strategi adaptasi risiko banjir seperti perencanaan ruang terbuka hijau, serta manajemen transportasi berbasis teknologi untuk mengurangi kepadatan lalu lintas. Uji coba modul pada kelompok masyarakat di wilayah rawan menunjukkan peningkatan pemahaman hingga 45% terkait mitigasi banjir dan pengelolaan transportasi. Kesimpulan penelitian ini menegaskan pentingnya edukasi berbasis keberlanjutan sebagai upaya preventif dalam mengatasi tantangan perkotaan. Media edukasi yang dikembangkan tidak hanya relevan secara lokal, tetapi juga memiliki potensi untuk direplikasi di wilayah lain. Dengan demikian, penelitian ini berkontribusi pada pembangunan kota yang lebih tangguh dan inklusif sesuai dengan tujuan pembangunan berkelanjutan.
Becoming An Excellent Teacher in Digital Era Tannady, Hendy
Seumike : Society Progress Journal Vol. 1 No. 1 (2025): SEUMIKE
Publisher : Bansigom Na Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In the digital era, the role of a teacher has evolved significantly due to advancements in technology and the increasing integration of digital tools in education. Becoming an excellent teacher in this era requires not only mastering traditional pedagogical skills but also adapting to new technological innovations and cultivating digital literacy. This research explores the characteristics, strategies, and skills that define an excellent teacher in the digital age. Through a mixed-methods approach involving surveys and interviews with educators and educational experts, the study identifies key competencies for effective teaching, including technological proficiency, adaptability, and the ability to engage students through digital platforms. The findings suggest that excellent teachers in the digital era are those who can seamlessly integrate digital tools with instructional content, foster a collaborative online learning environment, and continuously enhance their skills through professional development. This research highlights the importance of ongoing training and the development of digital competencies for educators, ensuring they are equipped to meet the demands of modern education. The study also offers recommendations for educational institutions to support teachers in their digital transformation journey, ensuring a high-quality learning experience for all students.
Model Pemberdayaan Ekonomi Pedesaan Menuju Gampong Green Economics Malahayatie, Malahayatie; Mutia Rahmi; Yani Rizal; Surya Fatma
Seumike : Society Progress Journal Vol. 1 No. 1 (2025): SEUMIKE
Publisher : Bansigom Na Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model pemberdayaan ekonomi pedesaan menuju gampong Green Economics bertujuan untuk menciptakan sistem pertanian berkelanjutan dengan menerapkan prinsip-prinsip ekonomi hijau. Fokus utama model ini mencakup pengembangan pertanian organik, pemanfaatan energi terbarukan, pengelolaan limbah yang efektif, dan penggunaan teknologi digital untuk pemasaran produk pertanian. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini meliputi seminar, diskusi, dan sesi tanya jawab interaktif untuk meningkatkan pemahaman dan keterlibatan masyarakat desa. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa partisipasi aktif peserta menghasilkan ide-ide inovatif serta solusi praktis untuk tantangan yang dihadapi dalam implementasi ekonomi hijau. Penerapan teknologi digital memungkinkan petani memasarkan produk mereka secara lebih efisien dan menjangkau pasar yang lebih luas. Selain itu, pengelolaan limbah yang efektif dapat mengubah limbah menjadi sumber daya baru. Dengan pendekatan ini, diharapkan terjadi peningkatan kesejahteraan masyarakat pedesaan serta terciptanya lingkungan yang lebih bersih dan berkelanjutan. Model ini tidak hanya memberikan manfaat ekonomi tetapi juga mendukung pelestarian lingkungan, menjadikannya langkah strategis dalam pembangunan pedesaan yang berkelanjutan dan inklusif.  
Principles of Good Governance on Performance Jamaluddin
Seumike : Society Progress Journal Vol. 1 No. 1 (2025): SEUMIKE
Publisher : Bansigom Na Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Good governance is widely regarded as a fundamental component in achieving organizational performance and sustainable development. This study explores the principles of good governance and their impact on organizational performance, particularly in public and private sectors. By utilizing a mixed-method approach, we analyze how transparency, accountability, participation, and rule of law influence efficiency and effectiveness. The results highlight significant positive relationships between good governance practices and performance outcomes, providing insights for policymakers and organizational leaders.

Page 2 of 4 | Total Record : 39

 1   2   3   4 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 2 (2025): SEUMIKE Vol. 1 No. 1 (2025): SEUMIKE