cover
Contact Name
LA ODE ADHI VIRAMA
Contact Email
jurnalcakrabuana@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalcakrabuana@gmail.com
Editorial Address
Jl. Setia Budi No. 25. Desa Morini Mulya, Kec. Landono, Kab. Konawe Selatan, Prov. Sulawesi Tenggara
Location
Kab. konawe selatan,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
Cakrabuana: Jurnal Ilmu Pendidikan
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Jurnal ini menekankan pada kajian bidang Pendidikan, mulai dari teori hingga praktik, serta dari jenjang dasar hingga pendidikan tinggi. Tujuan utama jurnal ini adalah menyediakan ruang akademik untuk berbagi hasil penelitian, pemikiran kritis, dan inovasi yang dapat memperkaya wawasan serta memperkuat kualitas pendidikan. Jurnal ini menerima makalah dari empat blok utama yang secara kolektif membentuk kerangka kajian pendidikan, yaitu: Pendidikan: Sebagai blok inti, mencakup studi tentang pedagogi, kurikulum, evaluasi pembelajaran, inovasi metode pengajaran, pengembangan profesional guru, hingga kebijakan pendidikan yang berdampak luas terhadap peserta didik dan lembaga pendidikan. Kesehatan: Mengkaji aspek kesehatan dalam konteks pendidikan, seperti pendidikan kesehatan di sekolah, kesehatan mental siswa dan guru, serta program-program yang mendukung kesejahteraan seluruh komunitas pendidikan. Manajemen: Meliputi pengelolaan lembaga pendidikan, kepemimpinan sekolah, tata kelola perguruan tinggi, perencanaan strategis pendidikan, hingga manajemen sumber daya manusia dan finansial dalam sektor pendidikan. Pelatihan: Fokus pada pelatihan dan pengembangan kapasitas pendidik, tenaga kependidikan, serta peningkatan keterampilan peserta didik baik dalam bidang akademik maupun non-akademik, termasuk pelatihan vokasional dan penguatan soft skills. Dengan menjadikan pendidikan sebagai titik sentral, jurnal ini berkomitmen untuk mendorong kemajuan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan dan menjembatani kolaborasi antara peneliti, praktisi, dan pembuat kebijakan dalam membangun sistem pendidikan yang inklusif, adaptif, dan berkelanjutan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 11 Documents
EFEKTIVITAS INTERVENSI PEDAGOGIS BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL SISWA: TINJAUAN SISTEMATIS PENELITIAN DI SEKOLAH MENENGAH INDONESIA kete, sukadir; Dalman
Cakrabuana : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2025): Edisi September 2025
Publisher : Yayasan Ishlahul Muslimin Konawe Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menyintesis temuan empiris mengenai efektivitas berbagai intervensi pedagogis berdasarkan kemampuan awal siswa sekolah menengah di Indonesia. Penelitian menggunakan tinjauan sistematis dengan pedoman Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. Artikel diperoleh dari Google Scholar, Garuda, dan Sinta dalam rentang 2018–2024. Dari 450 artikel awal, sepuluh studi memenuhi kriteria inklusi setelah melalui tahap identifikasi, penyaringan, kelayakan, dan inklusi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi untuk mengidentifikasi pola efektivitas intervensi pada kelompok kemampuan rendah, sedang, dan tinggi. Intervensi scaffolding, aktivasi pengetahuan awal, dan strategi metakognitif menunjukkan dampak terbesar pada siswa berkemampuan rendah. Pembelajaran berbasis proyek, kooperatif, dan sistem adaptif memberikan hasil positif secara konsisten pada semua tingkat kemampuan. Integrasi media digital efektif terutama pada siswa berkemampuan sedang dan tinggi, tetapi kurang optimal tanpa dukungan instruksional tambahan. Temuan ini sejalan dengan teori beban kognitif dan desain pembelajaran inklusif yang menekankan pentingnya dukungan terstruktur sesuai kesiapan siswa. Efektivitas intervensi pedagogis sangat dipengaruhi oleh kemampuan awal siswa sehingga guru perlu menerapkan pendekatan diferensiasi untuk meningkatkan pemerataan hasil belajar.

Page 2 of 2 | Total Record : 11