cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muh. Zulkifli
Contact Email
maulana.atsani@iaihnwlotim.ac.id
Phone
+6281805503485
Journal Mail Official
maulana.atsani@iaihnwlotim.ac.id
Editorial Address
Jln. Utama Mataram Lb. Lombok km.49 Anjani Kec. Suralaga Kab. Lombok Timur NTB
Location
Kab. lombok timur,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner
Published by Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur
ISSN : -     EISSN : 30631661     DOI : https://doi.org/10.51806/rctbrn94
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner adalah jurnal ilmiah pendidikan multidisiplin yang diterbitkan oleh Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur. Maulana Atsani, terbit empat kali setahun, pada bulan Januari, April, Juli dan Oktober. Jurnal ini diterbitkan pertama untuk Vol. 1, No. 1 (2024) Juli pada Tanggal 8 Juli 2024. Maulana Atsani, merupakan wadah bagi para dosen, guru, peneliti, dan pemangku kepentingan pendidikan lainnya untuk berbagi artikel mutakhir berdasarkan kajian konseptual, hasil Penelitian dan Pengabdian di bidang pendidikan, yang meliputi: (1) Konseling dan Bimbingan, (2) Kurikulum, (3) Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan, (4) Masalah dan Kebijakan Pendidikan, (5) Pendidikan Utama, (6) Pendidikan Multikultural, (7) Pendidikan Nilai dan Karakter, (8) Pendidikan Non Formal, (9) Pendidikan Usia Dini, (10) Mengajar dan Belajar, (11) Penilaian dan Evaluasi Pendidikan, (12) Psikologi Pendidikan & (13) Teknologi Pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 1 (2024): Juli" : 6 Documents clear
PENGARUH INTENSITAS MEDIA SOSIAL TERHADAP PERILAKU SANTRI DI KELAS X MA RAODLATUTTHOLIBIN NW PAOKMOTONG Siti Qori’atul Hafizoh Zainiyah; M. Ikhwanul Hakim; Muh Zulkifli
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 1 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/dahr7g89

Abstract

Pada era yang semakin maju ini memang sudah seharusnya setiap orang pandai bermedia sosial akan tetapi tidak lupa dengan memanfaatkannya sebaik mungkin sesuai kebutuhan kita. Seperti halnya yang terjadi pada santri kelas X MA Raodlatuttholibin NW Paokmotong yang mana mereka memanfaatkan media sosial kurang tepat sehingga dampak yang juga diberikan kurang tepat adapun  nilai t_hitung dari variabel tersebut yaitu 3,094. Nilai t_tabel diperoleh dengan df = N-2 (60- 2=58) dengan tingkat signifikasi 0,05 sehingga diperoleh t_tabel = 2,002. Nilai t_hitung  pada variabel adalah 3,094 dengan tingkat signifikasi 0,002. Maka dapat diketahui nilai t_hitung  3,094> t_tabel  2,002 dan nilai signifikasi 0,003 < 0,05. Jika nilai signifikasi lebih kecil dari 0,05 maka diputuskan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya perbedaan Intensitas Media Sosial berpengaruh terhadap Prilaku Santri 
KERAGAMAN PAHAM KEAGAMAAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN FIQIH DI MADRASAH ALIYAH SWASTA Ibrahim Syaputra Abdullah; Ismail; Usman Alwi
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 1 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/g3fmsh12

Abstract

Penelitian ini menginvestigasi paham keagamaan peserta didik dalam pembelajaran fiqih di Madrasah Aliyah Swasta DDI Baru-Baru Tanga, Kabupaten Pangkep. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pengajaran fiqih dengan Mazhab Syafi’iah moderat di MAS DDI Baru-Baru Tanga tidak hanya menekankan pemahaman fiqih sebagai landasan penting dalam kehidupan beragama, tetapi juga mengajarkan pentingnya sikap toleransi dan menghormati keragaman pandangan keagamaan. Meskipun terdapat keragaman dalam pelaksanaan pembelajaran, peserta didik menunjukkan pemahaman yang baik terhadap fiqih ibadah seperti thaharah, shalat, dan shalat jenazah. Selain itu, keragaman paham keagamaan berkontribusi positif terhadap peningkatan pemahaman agama Islam, internalisasi nilai-nilai agama, serta kesadaran dan ketaatan dalam praktik keagamaan. Kolaborasi antara guru fiqih dan pengurus OSIM/OSIS terbukti efektif dalam mencapai hasil yang maksimal dalam pengembangan kedisiplinan peserta didik dalam menjalankan ibadah sehari-hari
ANALISIS MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KURSUS PRANIKAH DI INSTANSI KANTOR URUSAN AGAMA (KUA) Zakiah Darwis; St. Habibah; Muhammad Tang
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 1 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/rpgwsw92

Abstract

Tujuan dari penelitian ini ialah menganalisis mengenai materi pendidikan agama Islam (PAI) yang disampaikan dalam kursus pra-nikah di instansi kantor urusan agama (KUA) Kecamatan Tamalanrea. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi sedangkan teknik analisis datanya terbagi mejadi tiga berdasarkan miles & huberman yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil Penyampaian Kursus Pra-Nikah di KUA Kec. Tamalanrea yaitu peserta kursus semakin memahami tentang pernikahan dan tujuannya berdasarkan ajaran Islam, keterampilan komunikasi yang semakin baik, mental yang semakin kuat, tumbuhnya nilai spiritualitas dan pengetahuan tentang keuangan yang memadai. Implikasi dari penelitian ini memberikan gambaran mengenai materi pendidikan agama Islam (PAI) dalam kursus pra-nikah di kantor urusan agama (KUA) dan manfaatnya bagi kehidupan rumah tangga
PENGARUH METODE PAIR CHECK TERHADAP PRESTASI BELAJAR PELAJARAN AQIDAH AKHLAK KELA VII DI MTS NW TALUN Siti Robiatul Adawiyah; Muh Zulkifli; M. Ikhwanul Hakim
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 1 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/kj93en33

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Eksperimen. Jumlah populasi penelitian ini adalah 20 siswa yang terdiri dari 2 kelas (A dan B ) dengan jumlah total 40 siswa. Yang dimana sampel yang digunakan adalah sample random sampling. Adapun data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan tes (soal pilihan ganda). Skala pengukuran yang digunakan adalah Skala Interval. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji T Test dengan bantuan program SPSS for windows versi 16.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada Pengaruh Metode Pair Chek Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Ahlak dengan nilai yang diperoleh t_hitung lebih besar dari pada nilai t_tabel (-5.140>0,444) dengan nilai taraf signifikasi kurang dari 0,05 (0,000 < 0,05) bahwa dan H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini dapat diartikan bahwa Metode Pair Check (X) berpengaruh terhadap prestasi belajar (Y) peserta didik
STEREOTIP MASYARAKAT SUKU SASAK TERHADAP PENDIDIKAN TINGGI PEREMPUAN(STUDI DI DESA ANJANI) Rabi’atul Hidayati; Muhammad Ramdani Nur; Moh. Nasir
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 1 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/asjwja12

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui stereotip masyarakat Suku Sasak Desa Anjani terhadap pendidikan tinggi perempuan dan faktor yang membentuk stereotip tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan lokasi penelitian di Desa Anjani dengan subjek penelitian masyarakat dan perangkat desa setempat. Teknik pengumpulan data dilakukan wawancara terbuka, observasi dan dokumentasi. Pendidikan tinggi sangatlah penting untuk semua gender baik laki-laki maupun perempuan, karena dengan belajar hingga ke pendidikan tinggi dapat meningkatkan pemahaman dan mengembangkan ilmu pengetahuan, soft skill maupun hard skill. Penelitian ini didasari oleh observasi peneliti, yaitu ketika seorang perempuan hendak melanjutkan studi ke pendidikan tinggi pasti menemukan komentar dan kritik non-konstruktif dari masyarakat, dimana masyarakat belum mengenal arti pentingnya pendidikan tinggi, sementara di Desa Anjani sudah terdapat perguruan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stereotip masyarakat Suku Sasak asli Anjani terhadap pendidikan tinggi perempuan sebagian besar positif artinya mereka mendukung anak-anak perempuan tetap berpendidikan tinggi supaya mereka tidak mengalami kepedihan dan kesengsaraan hidup seperti halnya yang dialami orang tua mereka dan agar mereka mampu mengangkat derajat orang tua dan keluarga. Walaupun demikian, masih ada beberapa masyarakat yang berstereotip negatif dikarenakan beberapa faktor, yaitu faktor ekonomi, pola pikir dan lingkungan sosial, faktor nikah muda, minat, dan sebagainya.
PERSPEKTIF PENDIDIKAN PEREMPUAN HJ. SITI RAIHANUN DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM Lalu Muhammad Salikurrahman; Ali Rijwan; Indra Ryan Fauzi
Maulana Atsani: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol. 1 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Pusat Kajian dan Pengembangan Publikasi Ilmiah (PKPPI) Institut Agama Islam Hamzanwadi Nahdlatul Wathan Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/fqvq9134

Abstract

This research focuses on the views and efforts of Hj. Siti Raihanun Indonesian female figure, is related to women's education and its relationship to the values ​​of education in Islam. The research will explore the ideas of Hj. Siti Raihanun about the importance of education for women, into account the historical and socio-cultural context of that time. Hj. Siti Raihanun's efforts to expand women's access to education will be evaluated using the literature study method. The focus of the analysis is on Her ideas about women's education and its contribution to fighting for equal access to education, the principles of Islamic education which emphasize equality and the obligation to seek knowledge for all people, regardless of gender. Although the term ulama often refers to men, the role of women in education and civilization, especially as shown by Hj. Siti Raihanun, very important. This research explores the biography of Hj. Siti Raihanun underlined her dedication to Islamic education. It is hoped that the research results will provide a comprehensive picture of Hj. Siti Raihanun regarding women's education and its role in fighting for access to education for women in Lombok, its relevance to the values ​​of education in Islam.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 3 (2026): November-Januari Vol. 2 No. 2 (2025): Agustus-Oktober Vol 2 No 2 (2025): Agustus-Oktober Vol. 2 No. 1 (2025): Mei-Juli Vol. 1 No. 4 (2025): April Vol. 1 No. 3 (2025): Januari Vol. 1 No. 2 (2024): Oktober Vol. 1 No. 1 (2024): Juli