cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irhamna
Contact Email
nijisjournal@gmail.com
Phone
+6281346628234
Journal Mail Official
nijisjournal@gmail.com
Editorial Address
PT Berkah Smart Academica Jl. KH. Abul Hasan No. 52, Samarinda, Kalimantan Timur, Indonesia
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
NIJESS: Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society
Published by PT. Berkah Smart Academica
ISSN : -     EISSN : 30470870     DOI : 10.64093/nijess
Core Subject : Religion, Humanities, Health, Science, Education, Social,
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Environmental Science Library & Information Science Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other
Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society (NIJESS) is is providing a platform that welcomes and acknowledges high quality empirical original research papers about education written by researchers, academicians, professionals, and practitioners from all over the world.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10 Documents
 1 
ANALISIS EFEKTIVITAS DAN FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH TERHADAP REALISASI PEMBIAYAAN SEKTOR UMKM DI PERBANKAN SYARIAH Rinna Ramadhan Ain Fitriah
Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society, Vol. 1, No. 1, 2024
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/nijess.v1i1.6

Abstract

This research is motivated by the importance of financing the MSME sector based on sharia principles to overcome the problem of limited MSME business capital and avoid the element of usury. The MSME Financing Program based on sharia principles has been implemented by Islamic Financial Institutions, both banks and non-banks. MSME financing data found by PT BPD Kaltim Kaltara Syariah shows the amount of financing in the MSME sector is still smaller than financing in other sectors, thus questioning the effectiveness of financing in this sector. This study aims to determine the level of effectiveness of financing in the MSME sector and the factors that have a significant effect on the realization of MSME financing at PT BPD Kaltim Kaltara Syariah Samarinda Branch. This study focuses on two analyzes, namely the analysis of the effectiveness of financing the MSME sector and the analysis of the factors that influence the realization of MSME financing at PT BPD Kaltim Kaltara Syariah Samarinda Branch. To analyze the effectiveness of MSME financing, the method used is a mixed qualitative-quantitative research method (mixed methods concurrent triangulation) which analyzes the effectiveness from two sides, namely from the internal side (qualitative data on bank criteria) and from the external side (quantitative data on perceptions of MSME customers). Meanwhile, to analyze the factors that influence MSME financing using multiple linear regression analysis method, the estimated independent variables are the age of the customer, the customer's education level, the length of the customer's business, the net profit of the business per month, the type of business, the composition of business capital, the value of collateral, and types of financing contracts. Multiple linear regression analysis was tested with the SPSS 23.0 statistical tool. The results of the analysis show that the MSME financing of PT BPD Kaltim Kaltara Syariah Samarinda Branch has been running effectively, except in the case of closing the MSME sector financing distribution target due to declining regional economic conditions. While the results of the analysis of the factors that influence MSME financing, based on the results of the t-test, show that partially there are two factors that have a significant effect on the realization of MSME financing at a significant level of 5%, namely the customer's net profit per month with a significant level of 0.013 and the value of financing funds. with a significant level of 0.000. 
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI INVESTOR MEMILIH SAHAM SYARIAH (STUDI PADA GALERI INVESTASI DI SAMARINDA) Yurdi Maulidani
Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society, Vol. 1, No. 1, 2024
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/nijess.v1i1.8

Abstract

The background of this research was to see the development of good stock transactions in Samarinda. Currently, Samarinda had 5 mediators to conduct stock transactions called the Investment Gallery. Basically the development of stock transactions was in line with the development of sharia shares in Indonesia. Investors are free to determine their decisions, choose sharia or non-sharia shares and the majority determines decisions on sharia shares which are based on the growth of sharia share transactions on the Indonesia Stock Exchange. The population in this research were all investors who had been registered in the Investment Gallery in Samarinda. The sampling technique used random sampling. The variables in this study were Religiosity Factors (X1), Cultural Factors (X2), Social Factors (X3), Personal Factors (X4), Psychological Factors (X5) and Investor Decisions (Y). Data collection techniques used observation, interviews and questionnaires. Test instrument used validity test (product moment) and reliability test (Cronbach Alpha) and classic assumption test (normality test, multicollinearity test, heteroscedasticity test and autocorrelation test). Method of descriptive data analysis used multiple linear regression, F test and t test. The results of the research showed that (1) the religiosity variable did not significantly influence investors' decision to choose sharia shares with tcount of 1.787 0.05. (2) Cultural variables affect the decisions of investors to choose sharia shares with tcount 1.990>ttable 1.988 and the significance value was 0.05≤0.05. (3) Social variables had no effect on investor decisions in choosing sharia shares with tcount 0.908 0.05. (4) Personal variables had no influence on investors' decisions in choosing sharia shares with tcount 0.393 0.05. (5) Psychological variables affect the decisions of investors in choosing sharia shares with tcount 4.316>ttable 1.988 and a significance value of 0.00≤ 0.05. (6) There was a positive and significant influence of religious, cultural, social, personal and psychological factors simultaneously on the decisions of investors in choosing sharia shares with a Fcount of 51.499>Ftable 2.32 and a significance value of 0.00.
IMPLEMENTASI SEMA NOMOR 1 TAHUN 2017 TENTANG PEMBAYARAN NAFKAH IDDAH SEBELUM PENGUCAPAN IKRAR TALAK DI PENGADILAN AGAMA SAMARINDA Nurfaradilla Ananda
Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society, Vol. 1, No. 1, 2024
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/nijess.v1i1.18

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah dalam perkara cerai talak di Pengadilan Agama Samarinda di mana setelah adanya SEMA Nomor 1 Tahun 2017, masih ada putusan yang dalam amar putusannya tidak disertai dengan menghukum pemohon untuk membayar nafkah iddah sebelum pengucapan ikrar talak di Pengadilan Agama Samarinda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembayaran nafkah iddah sebelum dan sesudah adanya SEMA Nomor 1 Tahun 2017 di Pengadilan Agama Samarinda dan pertimbangan hakim dalam melaksanakan ketentuan SEMA Nomor 1 Tahun 2017 tentang pembayaran nafkah iddah sebelum pengucapan ikrar talak di Pengadilan Agama Samarinda. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian hukum normatif. Sumber bahan hukum berupa bahan hukum primer yaitu putusan pengadilan, SEMA Nomor 1 Tahun 2017, Kompilasi Hukum Islam, dan bahan hukum sekunder berupa pendapat hukum dari buku, jurnal ilmiah, hasil penelitian, serta bahan hukum lainnya yaitu laporan tahunan dan wawancara dengan Hakim Pengadilan Agama Samarinda. Teknik analisis bahan hukum yang digunakan adalah metode deduktif, dengan membahas suatu permasalahan secara umum, kemudian diarahkan pada pembahasan secara khusus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kewajiban suami pasca cerai talak yang diatur dalam Pasal 149 huruf (b) Kompilasi Hukum Islam, maka bekas suami wajib memberikan nafkah, maskan, kiswah kepada bekas istri selama masa iddah, kecuali istri nusyuz. Dalam putusan tahun 2017 sampai dengan 2019 mengenai pembayaran nafkah iddah sebelum dan sesudah adanya SEMA Nomor 1 Tahun 2017 di Pengadilan Agama Samarinda yaitu ada yang dibayarkan dan ada yang tidak. Adapun pertimbangan hakim telah menampakkan keberpihakan terhadap perempuan sebagai bentuk melindungi hak-hak perempuan akibat cerai talak.
DESAIN PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR’AN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) ISLAM AL-AZHAR 48 SAMARINDA Muchammad Rifai Hamzah
Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society, Vol. 1, No. 1, 2024
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/nijess.v1i1.37

Abstract

Design is a series of planning and implementation. Something interesting would be if the formal curriculum were designed by collaborating with the non-formal curriculum, namely the mandatory tahfidz program for students at Al-Azhar 48 Samarinda Islamic Middle School. Therefore, the aim of this research is to examine the design of the tahfidz Al-Qur'an program at Islamic Middle School 48 Al-Azhar Samarinda. This research method uses descriptive qualitative with a field research approach. Collection techniques by means of observation, interviews and documentation. Then analyze the data by condensing data, displaying and concluding. For data validity, data triangulation techniques are used, namely data cross-check synchronization. So it can be concluded from the results of this research that the design used is a) The planning stage, namely determining responsibilities, determining goals, determining time allocation and schedule. b) Implementation stage, namely carrying out what has been planned. c) Evaluation stage, namely evaluation through religious monitoring books, rolling evaluations, semester evaluations. With this design, Al-Azhar 48 Samarinda Islamic Middle School succeeded in producing a Qur'any generation. At least these results can be seen once a year at every tahfidz graduation.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 25 SAMARINDA Muhammad Nur
Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society, Vol. 1, No. 1, 2024
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/nijess.v1i1.39

Abstract

Education in Indonesia cannot be separated from the curriculum, the curriculum will continue to develop all the time until now it has reached the independent learning curriculum, which is expected to be able to improve the quality of students in various fields, not only academic, but also non-academic. In terms of academics, students are not only required to think at a low level, but also at a high level, so that they have critical thinking skills, which continue to be developed. This research, with a qualitative approach and data collection techniques through interviews, observation and documentation, illustrates that collaboration This is not just an effort, but a serious step to advance the quality of religious education. The application of the independent curriculum becomes a reference for educators to be more creative and innovative. The results of the research highlight the implementation of the independent curriculum in Islamic religious education at SMPN 25 Samarinda in order to increase reference regarding the implementation of the independent curriculum
PERAN DAN TANTANGAN GURU DALAM IMPLEMENTASI SEKOLAH TERBUKA: STUDI FENOMENOLOGI DI SMP PLUS SALSABILA SAMARINDA Ummu Khairin Nisa
Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society, Vol. 1, No. 2, 2024
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/nijess.v1i2.753

Abstract

Tingkat putus sekolah yang tinggi di Indonesia menyoroti kebutuhan akan penawaran pendidikan alternatif yang inklusif dan fleksibel, seperti model Sekolah Terbuka, yang dirancang untuk melayani siswa dengan keterbatasan sosial, ekonomi, dan geografis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap peran yang dimainkan oleh guru dalam implementasi Sekolah Terbuka di SMP Plus Salsabila Samarinda, serta tantangan pedagogis dan struktural yang muncul. Menggunakan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumen, studi ini menerapkan teknik kualitatif fenomenologis dengan lima guru. Model Miles, Huberman, dan Saldaña, yang terdiri dari tahap reduksi, presentasi, dan verifikasi, digunakan untuk menganalisis data dan menghasilkan struktur tematik yang komprehensif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa pendidik memiliki berbagai peran, termasuk merancang kurikulum yang fleksibel, bertindak sebagai mentor dalam hal etika dan pengendalian diri, memfasilitasi akses ke bahan pembelajaran non-digital, serta menginspirasi siswa untuk belajar secara mandiri. Hambatan utama meliputi rendahnya disiplin siswa dalam pembelajaran mandiri, kurangnya fasilitas teknologi, dan waktu belajar yang terbatas akibat jadwal yang padat di sekolah asrama Islam.
EFEKTIVITAS MEDIA VISUAL DAN AUDIO DALAM MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR PAI Irfan Aziz
Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society, Vol. 1, No. 2, 2024
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/nijess.v1i2.754

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media visual dan audio dalam menumbuhkan minat belajar Pendidikan Agama Islam di Lembaga Pendidikan Islam yang ada di Indonesia. Pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus digunakan untuk mengeksplorasi fenomena pembelajaran PAI secara mendalam dengan subjek penelitian meliputi dua guru PAI dan satu kepala sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi yang dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan yang diverifikasi melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media visual efektif meningkatkan minat belajar siswa dengan tingkat keterlibatan mencapai 85-90% terutama pada materi kognitif-prosedural melalui stimulasi penglihatan yang mentransformasi konsep abstrak menjadi konkret, sementara media audio menunjukkan keunggulan dalam membangun dimensi afektif-spiritual dengan keterlibatan emosional 80% siswa khususnya dalam pembelajaran tilawah dan nilai-nilai karakter. Perbandingan efektivitas mengungkapkan bahwa media visual lebih sesuai untuk gaya belajar visual dan pemahaman struktural, sedangkan media audio lebih efektif untuk preferensi auditori dan penghayatan spiritual, namun integrasi keduanya menghasilkan efektivitas optimal dengan keterlibatan siswa mencapai 95%. Penelitian menyimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran diferensiasi yang mengintegrasikan media visual dan audio secara strategis sesuai karakteristik materi dan gaya belajar siswa merupakan kunci keberhasilan dalam menumbuhkan minat belajar PAI yang berkelanjutan dan komprehensif.
BLENDED LEARNING SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN PAI DI SDN 011 SANGATTA UTARA: KEUNGGULAN DAN TANTANGANNYA Laura Paramita
Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society, Vol. 1, No. 2, 2024
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/nijess.v1i2.755

Abstract

Artikel ini mengkaji penerapan blended learning sebagai pilihan strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN 011 Sangatta Utara, dengan meninjau kesiapan sekolah dari aspek peserta didik, sarana prasarana teknologi, sumber daya pendidik, serta kebutuhan pembelajaran berdasarkan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP). Data menunjukkan bahwa sekolah telah memiliki perangkat digital seperti Chromebook dan LCD proyektor yang dapat menunjang pembelajaran campuran, sementara kondisi peserta didik yang heterogen dari sisi kemampuan kognitif, literasi, dan karakter memberikan peluang sekaligus tantangan dalam penerapannya. Hasil analisis menunjukkan bahwa blended learning berpotensi meningkatkan keterlibatan, fleksibilitas, dan variasi belajar siswa, namun masih dihadapkan pada hambatan berupa kesiapan guru, konektivitas internet, dan kompetensi digital sebagian siswa. Dengan demikian, blended learning layak dijadikan alternatif pembelajaran PAI asalkan disertai pendampingan dan penguatan kapasitas secara berkelanjutan.
PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER ISLAMI BERBASIS BUKU SASANA KRIDA DI SMA NEGERI 2 SANGATTA UTARA Muhammad Syukur
Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society, Vol. 1, No. 2, 2024
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/nijess.v1i2.756

Abstract

Penelitian ini menganalisis penguatan pendidikan karakter Islami berbasis Buku Sasana Krida di SMA Negeri 2 Sangatta Utara dengan tujuan mengkaji konsep karakter Islami yang terkandung dalam instrumen tersebut, mengidentifikasi strategi implementasi, serta menganalisis tantangan dan solusi dalam integrasinya ke dalam kurikulum dan budaya sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan kepala sekolah, guru, tokoh agama, dan peserta didik sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana dengan validasi melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sasana Krida mengoperasionalisasikan enam dimensi karakter Islami yang relevan dengan tujuan pendidikan nasional, diimplementasikan melalui strategi pembiasaan, keteladanan, dan internalisasi nilai yang didukung ekosistem sekolah kondusif. Tantangan implementasi meliputi inkonsistensi penilaian, kesenjangan perilaku, resistensi peserta didik, keterbatasan sarana, heterogenitas sosial-kultural, dan dominasi orientasi akademik yang diatasi melalui kalibrasi evaluasi, sinergi stakeholder, pendekatan dialogis, optimalisasi sumber daya, penguatan toleransi, dan pembangunan kultur sekolah Islami. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan model pendidikan karakter yang mengintegrasikan instrumen lokal dengan prinsip pendidikan Islam dalam konteks sekolah formal di wilayah multikultural.
MODEL INOVASI KURIKULUM BERBASIS TRANSFORMASI DIGITAL: TINJAUAN LITERATUR KURIKULUM NASIONAL INDONESIA Mega Nur Safira
Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society, Vol. 1, No. 2, 2024
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/nijess.v1i2.758

Abstract

Transformasi digital telah membawa perubahan signifikan dalam sistem pendidikan, khususnya dalam pengembangan dan implementasi kurikulum. Kurikulum sebagai instrumen utama pendidikan dituntut untuk beradaptasi dengan perkembangan teknologi serta kebutuhan kompetensi abad ke-21. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji model-model inovasi kurikulum nasional Indonesia dalam perspektif transformasi digital, meliputi Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBM), Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), Kurikulum 2013, dan Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur. Data diperoleh dari berbagai sumber pustaka, seperti buku teks, artikel jurnal ilmiah, serta dokumen resmi pemerintah yang relevan dengan topik kurikulum dan teknologi pendidikan. Teknik analisis data dilakukan melalui analisis isi untuk mengidentifikasi karakteristik, pola inovasi, serta integrasi teknologi dalam setiap model kurikulum. Hasil kajian menunjukkan bahwa inovasi kurikulum nasional Indonesia mengalami pergeseran bertahap menuju kurikulum yang lebih fleksibel, adaptif, dan berbasis transformasi digital. KBM dan KTSP menekankan pada pengembangan kompetensi dan otonomi satuan pendidikan, namun integrasi teknologi masih terbatas. Kurikulum 2013 mulai mengakomodasi pemanfaatan teknologi sebagai pendukung pembelajaran, sedangkan Kurikulum Merdeka merepresentasikan model kurikulum yang paling responsif terhadap transformasi digital melalui pembelajaran berdiferensiasi, berbasis proyek, dan pemanfaatan platform digital. Studi ini menyimpulkan bahwa transformasi digital merupakan faktor penting dalam inovasi kurikulum nasional dan memerlukan dukungan kebijakan serta kesiapan sumber daya manusia agar implementasinya berjalan optimal.

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society, Vol. 1, No. 2, 2024 Nusantara Interdisciplinary Journal of Education Studies and Society, Vol. 1, No. 1, 2024