cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ikbal
Contact Email
iqbal.djunaid@umada.ac.id
Phone
+6285241412557
Journal Mail Official
jtp@umada.ac.id
Editorial Address
https://ojs.fkip.umada.ac.id/index.php/jtpm/about/editorialTeam
Location
Kab. toli toli,
Sulawesi tengah
INDONESIA
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN MADAKO
Published by Universitas Madako Tolitoli
ISSN : -     EISSN : 31233910     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
JTP MADAKO : JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN MADAKO merupakan jurnal ilmiah yang membahas secara khusus tentang pengembangan teknologi Pendidikan dan pembelajar yang dikelola oleh Program Studi Teknologi Pendidikan (TP) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Madako Tolitoli. Jurnal ini berfokus pada hasil penelitian ilmiah yang dilakukan oleh akademisi internal dan eksternal, khususnya yang berkaitan dengan upaya pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Jurnal ini diterbitkan dua kali dalam setahun. Jurnal ini menerima pengajuan semua aspek Pendidikan Dasar dalam bentuk manuskrip artikel yang melaporkan hasil studi orisinil dan telah melalui kaidah ilmiah yang terbaik dan aktual. Tema prioritas dalam penerbitan jurnal ini meliputi: Media dan teknologi pembelajaran Desain dan pengembangan kurikulum Pembelajaran Informatika Digitalisasi pembelajaran
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 32 Documents
 1   2   3   4 
PENGGUNAAN VIDEO TUTORIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 TOLITOLI Theopilus C. Motoh; Kristina Susanti
Jurnal Teknologi Pendidikan Madako Vol 1 No 1 (2022): JTP MADAKO : JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN MADAKO
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Madako Tolitoli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas VII SMP Negeri 3 Totitoli melalui penggunaan video tutorial. Jenis penilitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model siklus yaitu dari aspek perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi yang dilaksanakan di SMP Negeri 3 Tolitoli. Subjek penelitian ini adalah Siswa kelas VIIB SMP Negeri 3 Tolitoli, teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu mengunakan instrument lembar observasi, lembar tes dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan menganalisis dalam bentuk kriteria dan persentase ketuntasan hasil belajar siswa dan ketutasan kriteria minimal. Hasil penelitian ini peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan video tutorial. Hasil pada siklus I dengan nilai rata-rata hasil belajar 71,20 dengan persentase ketuntasan minimal 51,72%. Siklus II dengan nilai rata-rata 80,86 dengan persentase kriteria ketuntasan minimal 82,75%. Berdasarkan data tersebut maka dapat disimpulakan bahwa penggunaan video tutorial dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VII dengan kategori Sangat Baik
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INFORMATIKA DI SMK NEGERI 1 TOLITOLI Hasia Marto; Yulianti
Jurnal Teknologi Pendidikan Madako Vol 1 No 1 (2022): JTP MADAKO : JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN MADAKO
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Madako Tolitoli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Efektivitas Penggunaan media Pembelajaran Informatika di SMK Negeri 1 Tolitoli. Jenis penilitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilaksanakan di SMK Negeri 1 Tolitoli. Subjek penelitian ini adalah guru bidang studi informatika dan siswa- siswa kelas X manajemen perkantoran dan layanan bisnis, teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu mengunakan instrument lembar observasi, pedoman wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan mereduksi, penyajian, penarikan kesimpulan dan keabsahan data. Hasil penelitian ini tentang efektivitas Penggunaan media Pembelajaran Informatika di SMK Negeri 1 Tolitoli. Hasil ketercapaian pelaksanaan penelitian ini telah tercapai dan terlaksana sesuai dengan indikator efektitas penggunaan media pembelajaran yaitu relevansi, kemampuan guru, kemudahan penggunaan, ketersediaan dan kebermanfaatan dimana berdasarkan indikator tersebut dapat disimpulkan bahwa efektivitas penggunaan media pembelajaran informatika di SMK Negeri 1 Tolitoli sudah efektif dalam penggunaannya.
ANALISIS PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS DI SMA NEGERI 1 TOLITOLI Sitti Nuralan; Ikhsan
Jurnal Teknologi Pendidikan Madako Vol 1 No 1 (2022): JTP MADAKO : JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN MADAKO
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Madako Tolitoli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana analisis pembelajaran tatap muka terbatas di SMA Negeri 1 Tolitoli serta dampat negatif dan positif Pembelajaran Tatap Muka Terbtas di SMA Negeri 1 Tolitoli. Jenis penilitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Tolitoli. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu mengunakan instrument lembar observasi, pedoman wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan mereduksi, penyajian, penarikan kesimpulan dan keabsahan data. Hasil penelitian ini tentang analisis pembelajaran tatap muka terbatas bahwa satuan pendidik SMA Negeri 1 Tolitoli telah melaksanakan pembelajaran tatap muka terbatas atau PTM terbatas sesuai dengan suart edara dari kementrian pendidikan dan kebudayaan dengan demikian kesimpulan pada penelitian ini adalah analisis pelaksanaan pembelajaran tatap muka terbatas di SMA Negeri 1 Tolitoli terlaksana dengan baik.
PELAKSANAAN ASESMEN NASIONAL BERBASIS KOMPUTER (ANBK) DI SMP NEGERI 3 TOLITOLI Arham Rahim; Lupita Rusman
Jurnal Teknologi Pendidikan Madako Vol 1 No 1 (2022): JTP MADAKO : JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN MADAKO
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Madako Tolitoli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Bagaimana pelakasanaan asesmen nasional berbasis komputer ANBK di SMP Negeri 3 tolitoli serta kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan ANBK di SMP Negeri 3 tolitoli. Jenis penilitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilaksanakan di SMP Negeri 3 tolitoli. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah dn panitia pelaksana ANBK, teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu mengunakan instrument lembar observasi, pedoman wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan mereduksi, penyajian, penarikan kesimpulan dan keabsahan data. Hasil penelitian ini tentang pelakasanaan asesmen nasional berbasis komputer ANBK di SMP Negeri 3 tolitoli serta kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan ANBK di SMP Negeri 3 Tolitolidilihat dari analisis data penelitian baik dari observasi, wawancara dan dokumentasi menunjukan bahwa pelaksanaan ANBK di SMP Negeri 3 Tolitoli telah terlaksana tanpa adanya kendala dengan indikator pelaksanaan selurunya terlaksana yaitu ruangan AN untuk peserta didik, pengawas, proktor, dan teknisi, tugas pengawas, tugas proktor, tugas teknisi, dantata tertib pengawas, proktor, dan teknisi yang terlaksana susuai langka-langka
PENGARUH PENGGUNAAN EXPLAINER VIDEO TERHADAP PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA SMK NEGERI 1 TOLITOLI Ikbal Ikbal; Dewi Cantika
Jurnal Teknologi Pendidikan Madako Vol 1 No 1 (2022): JTP MADAKO : JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN MADAKO
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Madako Tolitoli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengaruh Penggunaan Explainer Video Terhadap Peningkatan Minat Belajar Siswa SMK Negeri 1 Tolitoli. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengaruh penggunaan explainer video terhadap peningkatan minat belajar siswa SMK Negeri 1 tolitoli. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu, dimana dalam mengumpulkan data menggunakan teknik kuesioner/angket dan dokumentasi. Populasi sebanyak 1092 orang seluruh siswa SMK Negeri 1 Tolitoli. Dengan sampel sebanyak 21 responden. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik dan statistik intenferensial yakni regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh antara penggunaan explainer video terhadap peningkatan minat belajar siswa masa SMK Negeri 1 Tolitoli. Berdasarkan uji-tes bahwa nilai 0,05 signifikan level karena selang kepercayaan yang dikehendaki adalah 95% maka signifikan levelnya adalah 100-95=5% (0, 05). Dalam penelitian ini nilai signifikannya adalah 0,000 <0, 05 sehingga H0 di tolak dan H1 di Terima. H1 menyatakan bahwa nilai rata-rata tidak sama dengan nilai rata-rata sesudah diberi perlakuan
VARIASI GAYA MENGAJAR GURU PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SLB NEGERI TOLITOLI Sitti Iswariati; Wilanda
Jurnal Teknologi Pendidikan Madako Vol 1 No 1 (2022): JTP MADAKO : JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN MADAKO
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Madako Tolitoli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana Variasi Gaya Mengajar Guru Pada Anak Berkebutuhan Khusus Di SLB Negeri Tolitoli. Jenis penilitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilaksanakan di Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri Tolitoli. Subjek penelitian ini adalah guru kelas dan siswa kelas IV C1, teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu mengunakan instrument lembar observasi, pedoman wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan mereduksi, penyajian, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini tentang Variasi Gaya Mengajar Guru Pada Anak Berkebutuhan Khusus Di SLB Negeri Tolitoli dilihat dari pelaksanaannya telah tercapai dan terlaksana dengan baik indikator pelaksanaannya dimana guru telah melaksanakan Variasi suara (Teacher Voice); Pemusatan perhatian siswa (Focusing); Kesenyapan (Teacher Silence); Mengadakan kontak pandang dan gerak (Eye Contact and Movement); Gerakan badan mimic (Teacher Movement); dan Pergantian posisi guru ( Teacher Inovoment) dengan demikian Variasi Gaya Mengajar Guru Pada Anak Berkebutuhan Khusus Di SLB Negeri Tolitoli terlaksana dengan baik. Serta faktor pendukungnya yaitu fasilitas perlengkapan dasar pembelajaran dan kompetensi guru dalam mengajar serta faktor penghambat yaitu kurang kondusifnya suasana kegiatan proses pembelajaran dikarenakan sekolah terletak dekat dengan jalur ramai lalulintas dan juga kurang termotivasinya orangtua untuk mengahadirkan anaknnya bersekolah
ANALISIS PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 2 TOLITOLI Jepri Utomo; Iklima
Jurnal Teknologi Pendidikan Madako Vol 1 No 1 (2022): JTP MADAKO : JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN MADAKO
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Madako Tolitoli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana analisis pembelajaran jarak jauh terhadap hasil belajar siswa di SD Negeri 2 Tolitoli. Jenis penilitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 2 Tolitoli. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas, guru bidang studi dan siswa kelas VB, teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu mengunakan instrument lembar observasi, pedoman wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan mereduksi, penyajian, penarikan kesimpulan dan keabsahan data. Hasil penelitian ini tentang pembelajaran jarak jauh terhadap hasil belajar siswa di SD Negeri 2 Tolitoli dilihat dari analisis ketercapaian pelaksanaannya telah tercapai dan terlaksana sesuai dengan indikator tiga tugas utama dalam mendesain dan mengimplementasikan pembelajaran jarak jauh dan indicator hasil belajar dengan pencapian seluruh indicator terlaksana
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM PROSES DI SMP NEGERI 5 TOLITOLI Afifah Istiqomah; Haidar Hassan
Jurnal Teknologi Pendidikan Madako Vol 2 No 1 (2023): JTP MADAKO : JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN MADAKO
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Madako Tolitoli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui implementasi kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran.di SMP Negeri 5 Tolitoli; (2) mengetahui faktor pendorong dan penghambat implementasi kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran di SMP Negeri 5 Tolitoli. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dimana dalam menggumpulkan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa gaya belajar siswa berprestasi di SMP Negeri 5 Tolitoli dapat terlaksana dengan baik melalui 3 indikator yaitu perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, meski tidak tidak terlepas dari adanya faktor pendorong dan penghambat di SMP Negeri 5 Tolitoli.
PENERAPAN METODE BELAJAR KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SDN 2 DUNGINGIS KECAMATAN DAKO PAMEAN Arham Rahim; Sarti Sarti
Jurnal Teknologi Pendidikan Madako Vol 2 No 1 (2023): JTP MADAKO : JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN MADAKO
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Madako Tolitoli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan Metode Belajar Kelompok Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SDN 2 Dungingis Kecamatan Dako Pamean. Pembimbing I: Alimudin Kuewa. Pembimbing II: Sitti Iswariati. Permasalahan dalam penelitian ini adalah metode mengajar yang selama ini dirasakan kurang cocok untuk menyampaikan materi ceramah sehingga upaya untuk dapat melibatkan siswa dalam kegiatan belajar mengajar IPS masih kurang. Perhatian orang tua siswa terhadap sekolah khususnya orang tua siswa Kelas V SDN 2 Dungingis dirasakan kurang. Akibat kurang perhatian orang tua siswa ini ditunjukkan dengan banyaknya siswa yang tidak mengerjakan pekerjaan rumah" dari mata pelajaran yang ada, lebih-lebih terhadap mata pelajaran IPS yang memang "budaya belajar" siswa terhadap mata pelajaran ini sangat rendah Jenis penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas yaitu penelitian yang dilakukan di kelas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas belajar kelompok siswa untuk semua indikator yang yang ada berkriteria tinggi untuk semua kelompok siswa, artinya selalu ada peningkatan aktivitas belajar pada setiap siklusnya, dengan demikian kebiasaan guru menerapkan metode pembelajaran sangat berpengaruh pada aktivitas belajar siswa yang pada akhirnya juga dapat meningkatkan hasil belajarnya. ada peningkatan hasil belajar pada siklus 1 dan 2, pada siklus 1 siswa yang tidak tuntas belajar berjumlah 4 orang atau 33,33%, sedangkan pada siklus 2 semua siswa tuntas belajarnya. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa siswa yang tidak tuntas belajarnya semakin sedikit dari siklus 1 ke siklus 2. Untuk persentase ketuntasan belajar antara siklus 1 dan siklus 2 juga mengalami peningkatan yaitu pada siklus 1 sebanyak 8 orang siswa yang tuntas belajarnya atau 66,67% menjadi 12 orang siswa atau 100.00% pada siklus 2. Aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran kelompok selalu mengalami peningkatan pada setiap siklusnya yaitu kriteria sedang dan rendah pada pengamatan pendahuluan maupun siklus 1 untuk semua kelompok meningkat menjadi kriteria tinggi untuk semua kelompok pada siklus 2. Penerapan pembelajaran kelompok pada mata pelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V SDN 2 Dungingis. Pada siklus 1 sebanyak 66,67% siswa tuntas belajar meningkat menjadi 100.00% pada siklus 2 berdasarkan KKM yang ditetapkan.
MODEL PENERAPAN TIPE JIGSAW DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SDN 1 TOLITOLI Theopilus C. Motoh; Munafri M. Paerah
Jurnal Teknologi Pendidikan Madako Vol 2 No 1 (2023): JTP MADAKO : JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN MADAKO
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Madako Tolitoli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peranan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di SDN 1 Tolitoli. Skripsi Program Studi Teknologi Pendidikan, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Madako. Theopilus C. Motoh selaku pembimbing I dan Fariha selaku pembimbing II. Penelitian yang berjudul Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar Pada Mata Pelajaran IPA dikelas III SDN 1 TOLITOLI. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana model penerapan kooperatif tipe jigsaw dan bagaimana peningkatan hasil belajar . Subjek penelitian ini berjumlah 27 siswa yang terdiri dari 11 siswa perempuan dan 16 siswa lakilaki. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, yang terdiri atas perencanaan , pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang diambil adalah data kualitatif yaitu data yang diperoleh dari hasil observasi guru dan siswa, Serta data kuantitatif yaitu data hasil belajar siswa. Hasil penelitian pada siklus 1 diperoleh Ketuntasan belajar KlaSIKAL 77,78%. Hasil belajar siswa pada silkus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal meningkat ,menjadi 92,59% Ketuntasan klasikal yang didapatkan pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan penelitian, yaitu 80% Maka dapat disimpulksn bahwa Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dikelas III SDN 1 TOLITOLI

Page 1 of 4 | Total Record : 32

 1   2   3   4 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 2 (2025): JTP MADAKO : JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN MADAKO Vol 4 No 1 (2025): JTP MADAKO : JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN MADAKO Vol 3 No 2 (2024): JTP MADAKO : JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN MADAKO Vol 3 No 1 (2024): JTP MADAKO : JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN MADAKO Vol 2 No 1 (2023): JTP MADAKO : JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN MADAKO Vol 1 No 1 (2022): JTP MADAKO : JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN MADAKO