cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muthma'innah
Contact Email
muthmainnahlppm@gmail.com
Phone
+6285272014338
Journal Mail Official
tadribuna@instituthidayatullahbatam.ac.id
Editorial Address
Institut Agama Islam Hidayatullah Batam Jl. Letjen Soeprapto, Kibing, Kec. Batu Aji, Kota Batam, Kepulauan Riau 29424
Location
Kota batam,
Kepulauan riau
INDONESIA
Tadribuna: Journal of Islamic Management Education
Published by Institut Agama Islam Hidayatullah Batam
ISSN : 2746363X     EISSN : 27975908     DOI : https://doi.org/10.61456/tjiec
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Tadribuna: Journal of Islamic Management Education is a scientific journal of Islamic Education Management that publishes scientific articles and field research in the field of Islamic Education Management. The scope of the Tadribuna Journal includes: 1. Modernization of Islamic Education; 2. Islamic Education Policy; 3. Islamic Educational Institutions; 4. Islamic Higher Education; 5. Character and Islamic Education; 6. Islamic Boarding School and Madrasah Education; 7. Islamic Education and Social Transformation; 8. Islamic Education Curriculum; 9. Islamic Education Figures; 10. Evaluation of Islamic Education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 80 Documents
 1   2   3   4   5 
Pengaruh Kepemimpinan Perempuan Terhadap Sistem Pendidikan di SD Islam Integral Luqman Al-Hakim 02 Batam Juni Mahnis; Nadila Nadila
TADRIBUNA: Journal of Islamic Education Management Vol. 1 No. 2 (2021): Januari - Juni
Publisher : Institut Agama Islam Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjiec.v1i2.48

Abstract

This type of research is a quantitative descriptive approach. The population of this research is teachers and some staff in schools. While the sample uses a non-probability sampling technique, namely census or saturated sample. The data is collected through observation, interviews, questionnaires and documentation. The researcher's data analysis technique used a prerequisite test, namely normality and hypothesis testing, namely a simple linear regression test to see the effect of the X variable on Y. The results of the study indicate that there is an influence of women's leadership on the system of educational. It was found that the t count was 10,881 with a significant level of 0.000, because sig. <0.05 then Ho is rejected, which means that women's leadership affects the educational system system. Then it is known that the influence of women's leadership on the system of educational institutions is 80,9%, and the rest is influenced by other factors..
Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembinaan Karakter Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Syamsidah Lubis
TADRIBUNA: Journal of Islamic Education Management Vol. 1 No. 2 (2021): Januari - Juni
Publisher : Institut Agama Islam Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjiec.v1i2.49

Abstract

Implementasi kurikulum 2013 menanamkan nilai-nilai karakter terhadap siswa sebagaimana dirumuskan dalam kurikulum 2013. Penelitian ini bersifat deskriptif. Subjeknya adalah Guru SDII Al-Luqman Hakim Batam, sampel yang di gunakan adalah purposive sampling, teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data kualitatif dilakukan sejak sebelum memasuki lapangan, selama di lapangan, dan setelah selesai lapangan. Penanaman pendidikan karakter ternyata mampu mendidik siswa yang unggul dari aspek pengetahuan, cerdas secara emosional, dan kuat dalam kepribadian. Pendidikan karakter bagi siswa merupakan suatu keperluan yang tidak terbantahkan lagi.Pendidikan karakter menanamkan kebiasaan tentang hal mana yang baik sehingga peserta didik menjadi paham tau mana yang benar dan salah, mampu merasakan nilai yang baik dan melakukannya pada periode anak sekolah dasar, metode yang dilakukan guru untuk mengembangkan karakter adalah pengarahan, pembiasaan, keteladanan, penguatan,dan hukuman.
Strategi Kepala Sekolah dalam Membangun Kerjasama Antar Tenaga Pendidik dan Kependidikan di SMP II Luqman Al Hakim 02 Batam Dewi Santi; Nia Hayati Fitrilia
TADRIBUNA: Journal of Islamic Education Management Vol. 1 No. 2 (2021): Januari - Juni
Publisher : Institut Agama Islam Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjiec.v1i2.50

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Strategi Kepala Sekolah Dalam Membangun Kerjasama Antar Tenaga Pendidik Dan Kependidikan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan menggunakan teknik pengambilan sampel purposive sampling, informan peneliti berjumlah tiga orang yaitu: Kepala sekolah, bidang kesiswaan, dan guru Al qur’an. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu: wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang peneliti gunakan dengan menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan (verifikasi data).Penelitian ini mengungkapkan tiga temuan yaitu: 1) Kepemimpinan kepala sekolah menggunakan kepemimpinan kolektif, dan kepemimpinan kultural, 2) Kerjasama kepala sekolah tenaga pendidik dan kependidikan sudah berjalan dengan baik walaupun belum maksimal 3) Strategi yang digunakan kepala sekolah yaitu: membangun komunikasi, memberikan pengarahan, pemberian motivasi, dan pemberian penghargaan. Maka penulis dapat menyimpulkan bahwa pentingnya kerjasama tim dalam suatu lembaga pendidikan karena pada dasarnya seorang pemimpin tentu tidak mampu bergerak sendirian tanpa adanya sebuah tim yang akan mendorong kesuksesan bersama.
Filsafat Islam: Telaah Tentang Korelasi Epistemologi Al Quran dan Sains Modern Azhari Azhari
TADRIBUNA: Journal of Islamic Education Management Vol. 3 No. 1 (2022): Juli - Desember
Publisher : Institut Agama Islam Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjiec.v3i1.56

Abstract

Berkembangnya sains modern ternyata mengkonfirmasi ayat-ayat tertentu dalam Al-Quran. Hal tersebut mendorong mereka untuk menggali lebih lanjut sains dalam Al-Quran. Bahkan sebagian dari mereka menyatakan bahwa Al-Quran adalah sumber bagi sains modern. Bukti sejarah kegemilangan umat Islam yang telah melahirkan para ilmuwan. Bagaimana sebenarnya hubungan sains dengan ilmu pengetahuan khususnya ilmu kealaman? Ulasan ini menemukan bahwa walaupun mengandung banyak isyarat sains, namun perlu ditegaskan Al-Quran dan Sunnah bukanlah ensiklopedia sains, Al-Quran dan Sunnah adalah pedoman hidup. Meski demikian, Al-Quran dan Sunnah telah mengajarkan etos ilmiah dalam memahami sains. Etos inilah yang pada masanya menelurkan ilmuwan-ilmuwan dengan karya yang luar biasa. Kata Kunci: al-Qur’an, sains, filsafat
Strategi Pembelajaran Online Pada Masa Pandemi dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al- Qur’an Hadits di Kelas V Madrasah Ibtidaiyyah Negeri 02 Batam Dewi Santi; Riska Handayani
TADRIBUNA: Journal of Islamic Education Management Vol. 3 No. 1 (2022): Juli - Desember
Publisher : Institut Agama Islam Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjiec.v3i1.57

Abstract

Abstrak Pembelajaran online pada masa pandemi Covid 19 merupakan solusi pembelajaran dan pencapaian prestasi belajar siswa terkhusunya pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di kelas V MI Negeri 2 Batam. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Apa saja langkah yang dilakukan seorang guru dalam pelaksanaan pembelajaran online pada mapel Al-Qur’an Hadits di Kelas V MI Negeri 2 Batam? 2) Bagaimana pencapaian prestasi belajar siswa kelas V pada mapel Al-Qur’an Hadits dengan menggunakan sistem pembelajaran online? Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dengan subyek penelitian guru yang mengampu mapel Al-Qur’an Hadist dan beberapa siswa kelas V MI Negeri 02 Batam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:1) Pembelajaran online dilaksanakan melalui langkah- langkah perencanaan dan pelaksanaan. Perencanaan membuat strategi pembelajaran dengan menciptakan suasana dan materi belajar yang menarik dan menyenangkan serta lebih bervariasi sehingga siswa merasa senang mengikuti pembelajaran dari rumah.Pelaksanaannya yaitu mengshare materi dan tugas harian ke whatsApp Group dan Google Form. 2) Prestasi belajar siswa selama pembelajaran online menunjukkan bahwa kognitif siswa mengalami peningkatan sebab ketika siswa kurang memahami materi yang disampikan guru, orangtua dapat membantu dan mendampingi siswa ketika belajar. selain itu, mengalami peningkatan juga dalam segi nilai dan keterampilan.
Strategi Guru Mengelola Kelas dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas VIII pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Islam Integral Luqman Al-Hakim Batam Juni Mahanis; Syahwani Syahwani
TADRIBUNA: Journal of Islamic Education Management Vol. 3 No. 1 (2022): Juli - Desember
Publisher : Institut Agama Islam Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjiec.v3i1.58

Abstract

This thesis discusses the teacher’s strategy for managing the classroom in increasing the learning activities of class VIII students in Indonesian subjects at the Luqman Al-Hakim Batam Integral Islamic Junior High School. This type of research is qualitative research, data collection is carried out using the methods of observasion, interviews, and documentation. This study found that the implementation of the teacher’s strategy in managing the classroom in increasing student learning activity was quite good, namely with activities that could motivate students to learn by arranging student seats, clean and tidy classroom. Meanwhile, the obstacles faced by teachers are the condition of students who are sleepy during class hours and the lask of adequate facilities and infrastructure such as books, learning tools and the state of student desks and chairs. The result of this study suggest that teachers are able to be examples and role models for students to achieve their goals, and always provide motivation to students..
Pengaruh Metode Talaqqi Dalam Pembelajaran Al-Qur’an terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Siswa Kelas VIII di SMP Islam Integral Luqman Al-Hakim 02 Batam Syamsidah Lubis; Dewi Sabda Purnama
TADRIBUNA: Journal of Islamic Education Management Vol. 3 No. 1 (2022): Juli - Desember
Publisher : Institut Agama Islam Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjiec.v3i1.59

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh Metode Talaqqi dalam Pembelajaran Al-Qur’an Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Siswa Kelas VIII di SMP Islam Integral Luqman Al-Hakim 02 Batam. Teknik pengumpulan sampel data variabel x dan y dengan menggunakan angket kepada siswa. Hasil perhitungan dengan bantuan software SPSS 21 for windows dan rumusan koefisien determinan. Uji normalitas nilai Asymptotic sig sebesar 0,532 > 0,05 variabel metode talaqqi (x), dan Asymptotic sig sebesar 0,582 > 0,05 variabel kemampuan menghafal Al-Qur’an (y), maka berdistribusi normal. Sig. Deviation from linierity 0.668 > 0,05, maka memiliki hubungan linear. Diperoleh sig. (2-tailed) metode talaqqi dan kemampuan menghafal Al-Qur’an sebesar 0,000 < 0,05, maka uji hipotesis terdapat pengaruh yang signifikan. Uji koefisien determinasinya adalah 19,9%. Berarti Ho ditolak dan Ha diterima, Ha menyatakan terdapat pengaruh metode talaqqi dalam Pembelajaran Al-Qur’an Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Siswa Kelas VIII di SMP Islam Integral Luqman Al-Hakim 02 Batam diterima.
Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP Islam Integral Luqman Al-Hakim 02 Batam Dewi Santi; Nindi Sholikhah
TADRIBUNA: Journal of Islamic Education Management Vol. 2 No. 1 (2021): Juli - Desember
Publisher : Institut Agama Islam Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjiec.v2i1.60

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang dilakukan di SMP Islam Integral Luqman Al-Hakim 02 Batam. Dengan tujuan untuk mengetahui implementasi manajemen sumber daya manusia dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP Islam Integral Luqman Al-Hakim 02 Batam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen sumber daya manusia di SMP Islam Integral Luqman Al-Hakim 02 Batam menunjukkan bahwa implementasi yang dilakukan sesuai dengan kebijakan dan kebutuhan yang diperlukan oleh sekolah. Dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Islam Integral Luqman Al-Hakim 02 Batam diadakan evaluasi dan monitoring pada seluruh pegawai. Evaluasi dan monitoring berguna untuk melihat sejauh mana kemampuan yang dimiliki sumber daya manusia dan juga berguna untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia.
Analisis Kebijakan Pendidikan Islam di Eropa Tantri Yudikati
TADRIBUNA: Journal of Islamic Education Management Vol. 3 No. 1 (2022): Juli - Desember
Publisher : Institut Agama Islam Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjiec.v3i1.61

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap kebijakan negara-negara Eropa, seperti Prancis, dan Swedia, terhadap sekolah Islam. Penelitian ini merupakan penelitian kebijakan dari policy research dan action reaseach. Evaluation reseach mencakup policy evaluation and research of program planning. Teknik analisis kebijakan merentang dari ragam pegamatan sampai ragam analisis kepentingan publik. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan normatif, untuk menverifikasi proposisi-proposisi mengenai beberapa aspek hubungan antara alat-tujuan dalam pembentukan kebijakan. Temuan inti kajian ini sebagai betikut. Pertama, berkaitan dengan pendanaan, Prancis hanya mendanai sekolah Islam yang benar-benar mengikuti peraturan pendidikan nasional sedangkan Swedia mendanai semua sekolah Islam; Kedua, untuk kebijakan kurikulum, Prancis mengintegrasikan PAI ke dalam matapelajaran lain di sekolah publik. Sedangkan Swedia meyerahkan kurikulum PAI kepada masing-masing sekolah Islam; Ketiga, berkaitan dengan guru, Prancis mengaruskan mereka mengambil matakuliah yang memuat topik agama. Adapun Swedia mewajibkan mereka mengambil kursus ilmu pendidikan setingkat pascasarjana.
Manajemen Pendidikan dalam Perspektif Al-Quran Zulkapli Zulkapli
TADRIBUNA: Journal of Islamic Education Management Vol. 3 No. 1 (2022): Juli - Desember
Publisher : Institut Agama Islam Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjiec.v3i1.62

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap Manajemen Pendidikan dalam Perspektif Al-Quran. Penelitian ini merupakan Penelitian ini didesain dalam bentuk penelitian kepustakaan atau Library research yang menggunakan berbagai sumber kepustakaan sebagai sumber data penelitian. Data yang diteliti bersumber kepada Al-Qur’an, buku dan hasil penelitian sarjana dan ulama muslim. Data yang digunakan terbagi dua, data primer dan sekunder. Data primer mencakup A-qur’an yang membicarakan tentang Manajemen Pendidikan Dalam Perspektif Al-Quran. Temuan inti kajian ini sebagai betikut; Dari uraian di atas dapat dismpulkan bahwa dalam Al-Qur’an terdapat ayat-ayat yang ada hubungannya dengan manajemen seperti kata “Yudabbiru” yang mengacu kepada pengaturan alam raya oleh Allah SWT, kemudian dapat pula dipahami dalam fungsi manusia sebagai Khalifah (wakil) Allah sebagai pemimpin untuk mengatur dan memakmurkan Alam ciptaan Allah SWT ini. Begitu juga ditemui ayat-ayat yang berkaitan dengan fungsi dan prinsip manajemen yaitu Planning, Organizing, Actuating, dan controlling. Dalam mengelola pendidikan Islam juga perlu ditempuh langkah-langkah tersebut. Manajemen pendidikan Islam menurut perspektif (pandangan) al-Qur’an adalah fleksibel, efektif, effisien, terbuka, cooperative dan partisipatif.

Page 3 of 8 | Total Record : 80

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2025): Juli-Desember Vol. 5 No. 2 (2025): Januari-Juni Vol. 5 No. 1 (2024): Juli-Desember Vol. 4 No. 2 (2024): Januari-Juni Vol. 4 No. 1 (2023): Juli-Desember Vol. 3 No. 2 (2023): Januari-Juni Vol. 3 No. 1 (2022): Juli - Desember Vol. 2 No. 2 (2022): Januari - Juni Vol. 2 No. 1 (2021): Juli - Desember Vol. 1 No. 2 (2021): Januari - Juni Vol. 1 No. 1 (2020): Juli - Desember More Issue