cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hartina
Contact Email
mpimumtaz@gmail.com
Phone
+6281355533005
Journal Mail Official
mpimumtaz@gmail.com
Editorial Address
Jalan Sorong - Klamono Km. 17 Klablim, Sorong - Papua Barat, Gedung Fakultas Tarbiyah Lt. 1
Location
Kota sorong,
Papua barat
INDONESIA
Al-Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Negeri Sorong
ISSN : -     EISSN : 31108849     DOI : https://doi.org/10.47945/al-mumtaz.v2i2.2276
Core Subject : Religion, Education,
Religion Other
Al-Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam merupakan jurnal yang berisi naskah-naskah ilmiah dalam bidang manajemen pendidikan islam, berupa hasil penelitian empiris dan kajian konseptual.Al-Mumtaz berasal dari bahasa Arab yang berarti unggul, istimewa, atau terbaik. Jurnal ini hadir sebagai media publikasi ilmiah yang berkomitmen menghadirkan penelitian dan pemikiran akademik berkualitas dalam bidang manajemen pendidikan Islam. Jurnal ini dikelola oleh Program Studi Manajemen Pendidikan Islam dan diterbitkan oleh Institut Agama Islam Negeri Sorong. Jurnal ini terbit dua kali dalam setahun yaitu pada bulan April dan Oktober dengan edisi pertama Vol. 1, No. 1, April 2024 dan Vol. 1 No. 2 Oktober 2024. Al-Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam merupakan jurnal berskala nasional dengan isu-isu yang khusus tentang Manajemen pendidikan islam. Jurnal ini secara tematik mengangkat isu:
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 25 Documents
 1   2   3 
Strategi Memenuhi Kebutuhan dan Harapan Pelanggan dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Islam di SMA Al-Muhafidzoh Blitar Candra Wijaya
Al-Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2024): Vol. 1 No. 1 April 2024
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-mumtaz.v1i1.1392

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis strategi yang diterapkan oleh kepala sekolah dalam memenuhi kebutuhan dan harapan pelanggan guna meningkatkan mutu pendidikan Islam di SMA Al-Muhafidzoh Blitar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Tahap pertama penelitian ini adalah identifikasi kebutuhan dan harapan, dimana hasilnya menunjukkan bahwa pelanggan menginginkan pengajaran yang lebih interaktif, kurikulum yang relevan dengan nilai-nilai Islam, serta fasilitas sekolah yang memadai. Tahap kedua adalah implementasi strategi, yang melibatkan penyusunan kurikulum yang integratif, pelatihan untuk meningkatkan kualitas pengajaran, dan perbaikan fasilitas fisik sekolah. Tahap terakhir adalah evaluasi dan penyesuaian strategi, dengan hasil menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam minat belajar siswa, kepuasan orang tua terhadap kualitas pendidikan, dan kompetensi guru dalam mengajar. Hasil dari strategi kepala sekolah dalam memenuhi kebutuhan dan harapan pelanggan telah membawa perubahan positif dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam di SMA Al-Muhafidzoh Blitar. Umpan balik dan inovasi kepala sekolah diperlukan dalam memperhatikan dinamika lingkungan pendidikan dan kebutuhan yang terus berkembang dari para pelanggan, sehingga mutu pendidikan Islam dapat terus ditingkatkan secara berkelanjutan.
MANAJEMEN STRATEGIS DALAM MEMBANGUN PERUSAHAAN INTERNASIONAL Muhammad Afrizal
Al-Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2024): Vol. 1 No. 2 Oktober 2024
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-mumtaz.v1i2.1443

Abstract

Manajemen strategi memiliki peran yang krusial dalam membangun perusahaan menjadi entitas internasional yang sukses. Dalam konteks globalisasi yang terus berkembang, perusahaan dituntut untuk mengadopsi pendekatan strategis yang tepat untuk ekspansi internasional. Artikel ini mengulas pentingnya manajemen strategi dalam memfasilitasi ekspansi internasional perusahaan Basecollective. Diskusi dimulai dengan pemahaman konsep manajemen strategi dan peran pentingnya dalam konteks bisnis global saat ini. Selanjutnya, berbagai strategi yang dapat diterapkan untuk membangun perusahaan internasional dibahas secara rinci, termasuk penetrasi pasar, diversifikasi produk, dan aliansi strategis. Selain itu, tantangan yang mungkin dihadapi dalam proses ekspansi internasional, seperti perbedaan budaya, peraturan, dan persaingan pasar, juga dieksplorasi. Akhirnya, artikel ini menyoroti manfaat yang dapat diperoleh perusahaan dengan mengadopsi manajemen strategi yang efektif dalam upaya membangun presensi global mereka, termasuk pertumbuhan pendapatan, diversifikasi risiko, dan peningkatan citra merek. Dengan demikian, pemahaman yang mendalam tentang manajemen strategi dalam konteks ekspansi internasional menjadi kunci bagi keberhasilan perusahaan dalam menghadapi tantangan global dan mencapai tujuan bisnisnya.
Perspektif Karyawan Terhadap Kepemimpinan Transformasional dan Dampaknya Terhadap Komitmen Organisasi: PT Perikanan Nusantara Sandy Aulia Putri; Hartinah
Al-Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2024): Vol. 1 No. 1 April 2024
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-mumtaz.v1i1.1624

Abstract

Kepemimpinan transformasional adalah tipe karakter kepemimpinan yang visioner dengan mengidentifikasi perubahan yang diperlukan terhadap lingkungan dan mentransformasi perubahan ke dalam organisasi. Selanjutnya, penelitian ini dilakukan bertujuan untuk melihat persepsi karyawan terhadap kepemimpinan transformasional dan dampaknya terhadap komitmen organisasi. Jenis penelitian ini jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif untuk melakukan pengumpulan data mengenai persepsi karyawan terhadap kepemimpinan transformasional melalui survey dan wawancara pada divisi produksi. Adapun hasil penelitian yang diperoleh, persepsi karyawan memandang pemimpin sebagai panutan, dan dapat menciptakan suasana lingkungan kerja yang harmonis, hal ini mengindikasikan adanya gaya kepemimpinan yang dapat mempengaruhi kinerja karyawan. Kepemimpinan transformasional sebagai kepemimpinan yang dianggap dapat membawa perubahan besar bagi suatu organisasi dirasa dapat memberikan dampak bagi setiap anggota organisasinya untuk berpegang teguh pada komitmen dan menjaga loyalitas diri terhadap organisasi. Berikut dampak dari persepsi karyawan terhadap kepemimpinan transformasional terhadap komitmen organisasi, melalui analisis data mengungkapkan hubungan antara persepsi karyawan terhadap kepemimpinan transformasional dan tingkat komitmen organisasi yang dirasakan oleh karyawan menunjukkan pengaruh yang positif.
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN ADHOKRASI DALAM MENDUKUNG INOVASI ORGANISASI DI SMK NEGERI 1 KABUPATEN SORONG: SMK Negeri I Kab. Sorong Mutmainna Mutmainna
Al-Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2024): Vol. 1 No. 1 April 2024
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-mumtaz.v1i1.1638

Abstract

Gaya kepemimpinan adhokrasi berfokus pada pendekatan kepemimpinan yang fleksibel, adaptif, dan berupaya untuk mencapai solusi yang inovatif untuk menghadapi tantangan dan perubahan yang terjadi dengan cepat, terutama dalam instansi dimana lingkungan bisnis yang dinamis dan tidak bisa diprediksi, gaya kepemimpinan adhokrasi bisa menjadi faktor penting dalam menstimulasi dan memfasilitasi inovasi, mendorong karyawan untuk dapat berpikir kreatif, mengambil resiko yang terkendali, dan beradaptasi dengan cepat terhadap perubahan yang terjadi guna mendukung tercapainya tujuan organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan, mempelajari dan mengetahui pengaruh gaya kepemiminan adhokrasi dalam mendukung karyawan untuk berinovasi dalam organisasi yang dilakukan pada SMK Negeri 1 Kabupaten Sorong. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif, dengan melaksanakan observasi, wawancara responden, dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh yaitu, dampak dari gaya kepemimpinan adhokrasi terhadap kepala sekolah, terlihat relevansinya pada pengambilan keputusan, melalui musyawarah mengimplikasikan/melibatkan seluruh staff dan tenaga pendidik disekolah. Adapun dalam konteks menyokong motivasi, kreativitas, dan inovasi staff dan tenaga pendidik, kepala sekolah memberikan otonomi/tanggung jawab kepada guru jurusan dalam pengembangan dan pemeliharaan jurusan, kebutuhan fasilitas, dan pembinaan peserta didik. Keberhasilan tersebut terlihat dari kenaikan jumlah peserta didik signifikan ditiap tahunnya, manajemen staff dan tenaga pendidik yang terstruktur, dan prestasi yang diraih oleh peserta didik.
MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM YANG MEMADUKAN KEARIFAN LOKAL DALAM KONTEKS GLOBALISASI Mohammad masykur
Al-Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2024): Vol. 1 No. 1 April 2024
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-mumtaz.v1i1.1660

Abstract

Kurikulum merupakan elemen fundamental pendidikan dan berfungsi sebagai wadah untuk mempersiapkan siswa menghadapi tantangan global sekaligus melestarikan identitas budaya lokal. Dalam konteks pendidikan Islam, kurikulum berperan konservatif dalam menjaga nilai-nilai budaya masyarakat, berperan kreatif dalam mengembangkan kreativitas dan inovasi, serta berperan penting dalam memilih nilai-nilai relevan dalam menghadapi perubahan zaman bagianmu. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis peran manajemen pendidikan Islam dalam merancang dan melaksanakan kurikulum yang memadukan kearifan lokal dan kebutuhan global. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi pendekatan inovatif yang digunakan dalam pengembangan kurikulum untuk mengembangkan siswa yang kompeten secara global tanpa kehilangan identitas regional. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik analisis deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui penelitian literatur, wawancara mendalam dengan praktisi pendidikan Islam, dan observasi pada lembaga pendidikan yang menerapkan kurikulum berbasis kearifan lokal di era globalisasi.Metode analisis data yang digunakan adalah analisis isi untuk memahami strategi manajemen pendidikan dalam mengembangkan kurikulum yang menjawab isu keberlanjutan, multikulturalisme, dan digitalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pendidikan Islam berperan strategis dalam pengembangan kurikulum yang disesuaikan dengan globalisasi. Lembaga pendidikan yang secara efektif menghubungkan nilai-nilai lokal dengan kebutuhan global menerapkan pendekatan kolaboratif antara sekolah, masyarakat, dan pemerintah. Kurikulum yang berkesadaran berkelanjutan dan inklusif secara budaya telah menunjukkan hasil positif dalam menjaga identitas budaya sekaligus meningkatkan pemikiran kritis dan keterampilan digital siswa. Hasilnya juga menunjukkan bahwa siswa yang menerima kurikulum berbasis kearifan lokal dan global lebih siap menghadapi tantangan masyarakat global sekaligus memiliki landasan yang kuat pada nilai-nilai budaya dan agama. Implikasi penelitian ini mempunyai implikasi penting terhadap kebijakan pendidikan Islam dan pengembangan kurikulum. Menciptakan kurikulum yang menekankan keberlanjutan budaya dan relevansi global memerlukan pendekatan manajemen pendidikan yang aktif ketika membangun kolaborasi antara lembaga pendidikan, pemerintah, dan masyarakat. Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan Islam berbasis kearifan lokal dapat menjadi alat strategis untuk menjaga identitas budaya di tengah globalisasi.Selain itu, hasil penelitian ini mendorong lembaga pendidikan Islam untuk lebih adaptif dalam memperkenalkan teknologi digital dan pendekatan multikulturalisme inklusif ke dalam kurikulumnya.
Sumber dan Penyelesaian Konflik dalam Kebijakan Penanganan Konflik di Sekolah Agripina Candraningtyas; Muslimatul Afiyah; Mirza Gunawan Wibisono; Novi Nur Amalia; Mualimin
Al-Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2024): Vol. 1 No. 2 Oktober 2024
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-mumtaz.v1i2.1677

Abstract

Abstrak Konflik yang terjadi di lingkungan sekolah tidak hanya menyebabkan kendala, tetapi juga memberikan solusi dalam pelaksanaan kebijakan sekolah. Artikel ini membahas tentang sumber dan penyelesaian konflik dalam penerapan kebijakan penanganan konflik di kekolah. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan identifikasi terhadap sumber kendala dalam menerapkan kebijakan manajemen konflik di sekolah serta memberikan penyelsaian berupa solusi berbasis kebijakan yang dapat diterapkan secara efektif. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kualitatif, jenis penelitian deskriptif, serta dengan metode pengumpulan data studi literatur. Penelitian sebelumnya yang membahas hal yang sama menunjukkan adanya kekurangan pelatihan pada tenaga pendidik dan sumber daya yang terbatas. Hasil temuan menunjukkan bahwa: Pertama, kebijakan manajemen konflik yang diterapkan di sekolah dilakukan dengan mengidentifikasi sumber-sumber konflik. Kedua, penyelesaian konflik di sekolah bisa dilakukan dengan menghindari, akomodasi, pendekatan konfrontatif, kompromi, dan kolaborasi penyelesaian masalah. Kata Kunci: Kendala, Manajemen Konflik, Kebijakan Sekolah Abstract Conflicts occur in the school environment not only cause obstacles, but also provide solutions in the implementation of school policies. This article discusses the sources and resolution of conflict in the implementation of conflict management policies in schools. This research aims to identify the sources of obstacles in implementing conflict management policies in schools and provide solutions in the form of policy-based solutions that can be implemented effectively. This research is a qualitative approach, descriptive research, and literature study data collection method. Previous research that discussed the same issue showed a lack of training for educators and limited resources. The findings show that: First, the conflict management policy implemented in schools is done by identifying the sources of conflict. Second, conflict resolution in schools can be done by avoidance, accommodation, confrontational approach, compromise, and collaborative problem solving. Keywords: Obstacles, Conflict Management, School Policy
MANAJEMEN PENDIDIKAN TINGGI ISLAM DI ‎PERGURUAN TINGGI: STUDI KASUS STIT YAPIS ‎MANOKWARI ‎ Ruslan Rasid
Al-Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2024): Vol. 1 No. 2 Oktober 2024
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-mumtaz.v1i2.1691

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis manajemen pendidikan Islam di perguruan tinggi swasta, khususnya di Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) YAPIS Manokwari. Manajemen pendidikan Islam di perguruan tinggi swasta memiliki peran penting dalam menciptakan lembaga yang mampu mengakomodasi kebutuhan pendidikan umat Islam di daerah yang minoritas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus, yang melibatkan observasi langsung, wawancara, serta analisis dokumen institusi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa STIT YAPIS Manokwari telah berupaya menerapkan manajemen pendidikan Islam yang komprehensif, dengan mengedepankan prinsip-prinsip tata kelola yang baik (good governance) dan pendekatan partisipatif dalam pengambilan keputusan. Keterlibatan dosen, mahasiswa, serta masyarakat setempat turut menjadi faktor penting dalam keberhasilan implementasi manajemen ini. Namun, tantangan utama yang dihadapi adalah keterbatasan sumber daya manusia yang kompeten dan sarana pendukung yang masih minim. Dari sisi kelembagaan, penguatan pada aspek kelembagaan dan peningkatan kualitas tenaga pendidik menjadi agenda utama untuk meningkatkan daya saing dan keberlanjutan lembaga pendidikan ini. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pengembangan manajemen strategis yang berfokus pada penguatan kelembagaan, peningkatan sumber daya manusia, serta perbaikan sarana prasarana. Pengembangan sistem yang lebih adaptif terhadap perubahan lingkungan eksternal dan internal juga diperlukan untuk mempertahankan dan meningkatkan mutu pendidikan di STIT YAPIS Manokwari.
STRATEGI PIMPINAN PONDOK PESANTREN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN AKHLAK DI PONDOK PESANTREN HIDAYATULLAH KABUPATEN FAKFAK MOHAMMAD RAMDAN; Surahman Amin; Muhammad Huzain
Al-Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2024): Vol. 1 No. 2 Oktober 2024
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-mumtaz.v1i2.1711

Abstract

The study aims: 1) to describe the strategies implemented by the leader of the Islamic Boarding School to improve the quality of moral education at the Hidayatullah Sekru Islamic Boarding School, Fakfak Regency. (2) To describe the supporting and inhibiting factors faced by the leader in improving the quality of moral education at the Hidayatullah Sekru Islamic Boarding School, Fakfak Regency. This research applied a descriptive qualitative approach and was conducted at the Hidayatullah Sekru Islamic Boarding School, Fakfak Regency. Primary data sources were Islamic boarding school leaders as the main informants and ustadz/Ustadzah and female students as additional informants. Secondary data sources were books, books, magazines, internet, reports and documentation. Data was collected through observation, interviews and documentation. Data analysis was through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The research results show that the Islamic Boarding School Leader implements several main strategies: 1) Integrating moral values in the formal and non-formal education curriculum. 2) Carrying out intensive training through religious activities such as recitation, halaqah, and yellow books recitation. 3) Empowering a conducive environment by upholding discipline and example by ustadz and leaders. 4) Strengthening the relationship between Islamic boarding schools and parents to ensure continuity of moral education at home. Supporting factors are the strong commitment of the Islamic boarding school leader, support from the ustadz, and the high enthusiasm of the students and parents in participating in moral education programs. Then, the inhibiting factors are limited facilities and resources, differences in student backgrounds which influence acceptance and understanding of moral values, and challenges in maintaining consistent discipline in the Islamic boarding school environment. The implications of this research are: 1) facilities and resources in the Islamic boarding school environment must be improved to support the moral education program optimally. 2) continuous training for ustadz and caregivers in moral learning methods is necessary, along with more intensive collaboration between Islamic boarding schools and student’s parents to create an environment for moral education both in the Islamic boarding school and at home.
Evaluasi dan Tindak Lanjut Pengawasan Pendidikan khoirun nazihah; Arifah Nur 'Aini; Khairi Zainul Aziz
Al-Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2024): Vol. 1 No. 2 Oktober 2024
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-mumtaz.v1i2.1737

Abstract

Pengawasan dan evaluasi yang efektif tidak hanya membantu sekolah atau lembaga pendidikan dalam memperbaiki kualitas proses pembelajaran, tetapi juga mendorong terciptanya lingkungan belajar yang kondusif bagi perkembangan potensi siswa secara holistik. Oleh karena itu, diperlukan pemahaman yang menyeluruh mengenai proses evaluasi dan tindak lanjut pengawasan pendidikan agar setiap langkah yang diambil mampu memberikan kontribusi nyata dalam menciptakan pendidikan berkualitas.Metode penelitian dilakukan menggunakan metode studi pustaka (library research) yang berisi teori-teori terkait topik dalam penelitian yang diambil. Studi pustaka (library research) merupakan pengumpulan data yang dilakukan dengan menghimpun data dari berbagai literatur.Tahap evaluasi pengawas dilakukan untuk menilai keberhasilan proses dan hasil pelaksanaan pengawas secara komprehensif. Sasaran evaluasi pengawas ditujukan kepada semua orang yang terlibat dalam proses pelaksanaan pengawas. Hasil evaluasi pengawas digunakan sebagai pedoman untuk menyusun program perencanaan berikutnya. melalui tahap evaluasi, tindak lanjut pengawas pendidikan yang dapat berupa pembinaan langsung dan tidak langsung terhadap hal-hal yang perlu perbaikan atau perhatian.Secara keseluruhan, penelitian ini menekankan pentingnya pemilihan pendekatan dan model supervisi yang sesuai dengan kebutuhan guru dan sekolah untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan mendukung pengembangan profesional guru secara berkelanjutan.
HUMAS DALAM PENGUATAN MUTU LULUSAN MELALUI DUNIA USAHA DAN DUNIA INDUSTRI (DU/DI) DI SMK NEGERI 1 PONOROGO Arifah Nur 'Aini
Al-Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2024): Vol. 1 No. 2 Oktober 2024
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-mumtaz.v1i2.1744

Abstract

Vocational High Schools (SMK) are educational unit level institutions whose role is to create quality and potential Human Resources (HR) in their fields. Vocational High School (SMK) is a form of formal education unit that provides vocational education at secondary education level as a continuation of SMP, MTs, or other equivalent forms. Schools at educational levels and vocational types can be called Vocational High Schools (SMK) or Vocational Madrasah Aliyah (MAK), or other equivalent forms. In order to realize this law, it is necessary to have a cooperative effort that optimally involves the community and the school environment to help improve the quality of education. Therefore, there is a need for management, which is important in schools, namely management of public relations with the school (public relations), because schools are in the midst of society and are always in contact to establish cooperation so that it benefits both parties. This research discusses the role of public relations in building a partnership with DUDI to improve the competency of accounting graduates at SMK Negeri 1 Ponorogo. This research method is descriptive qualitative which is carried out using interviews and documentation. This research found that in its stages, public relations built relationships with the DUDI partnership starting with planning in the form of determining the location of street vendors and creating SOPs. Then the implementation is carried out by collecting data on the location of the PKL, archiving the MoU, and determining the PKL supervising teacher. Lastly is the evaluation which is carried out through monthly and annual meetings.

Page 1 of 3 | Total Record : 25

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2025): Vol. 2 No. I April 2025 Vol. 2 No. 2 (2025): Oktober 2025 Vol. 1 No. 2 (2024): Vol. 1 No. 2 Oktober 2024 Vol. 1 No. 1 (2024): Vol. 1 No. 1 April 2024