cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andriyana
Contact Email
andriyana@uniku.ac.id
Phone
+6282121616969
Journal Mail Official
journal.fon@uniku.ac.id
Editorial Address
Jl. Cut Nyak Dien nomor 36A Cijoho Kuningan
Location
Kab. kuningan,
Jawa barat
INDONESIA
Fon; Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Universitas Kuningan
ISSN : 20860609     EISSN : 26147718     DOI : https://doi.org/10.25134/
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal ini memuat artikel dan hasil penelitian yang berkaitan dengan pembelajaran dan pengajaran Bahasa Indonesia serta sastra Indonesia. Ruang lingkup penelitian mencakup penggunaan Bahasa Indonesia sebagai bahasa pertama, bahasa kedua, maupun bahasa asing. Penelitian dapat dilakukan di jenjang pendidikan dasar, menengah, hingga perguruan tinggi. Subruang lingkup jurnal ini meliputi: fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, wacana, pragmatik, sosiolinguistik, psikolinguistik, menyimak, berbicara, membaca, menulis, teori sastra, sejarah sastra, kritik sastra, sastra bandingan, ekranisasi, sosiologi sastra, perencanaan pembelajaran, strategi pembelajaran, evaluasi pembelajaran, kurikulum, bahan ajar, dan media pembelajaran.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 341 Documents
 31   32   33   34   35 
ANALISIS WACANA KRITIS PENDEKATAN TEUN A VAN DIJK TERHADAP PROGRAM "BARAK KARAKTER" DEDI MULYADI: STUDI PADA PEMBERITAAN MEDIA ONLINE DETIK.COM Muhamad Ichsan Nurjam'an; Sofiatin
Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 22 No 1 (2026)
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/fon.v22i1.508

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis wacana dari media detik.com/edu terhadap program "Barak Karakter" yang digagas oleh Dedi Mulyadi dengan menggunakan pendekatan Analisis Wacana Kritis (AWK) pendekatan Teun A van Dijk. Program tersebut mewajibkan siswa tinggal di barak selama satu bulan untuk pembentukan karakter melalui kegiatan terstruktur. Hal ini telah menimbulkan beragam tanggapan di media online. Dengan metode deskriptif kualitatif, penelitian ini mengkaji tiga dimensi utama dalam pemberitaan: struktur teks (makro, superstruktur, mikro), kognisi sosial, dan konteks sosial. Hasil analisis menunjukkan bahwa media membingkai program ini dengan berbagai narasi, mulai dari apresiasi terhadap upaya pembentukan karakter hingga kritik terhadap pendekatan yang kontroversial. Dengan demikian, hasil analisis wacana kritis terhadap lima berita online detik.com/edu tentang barak karakter dapat disimpulkan bahwa informasi yang disampaikan memenuhi pendekatan Teun A van Dijk (1) struktur teks; (2) kognisi sosial; dan (3) konteks sosial. Implikasi penelitian ini yaitu meningkatkan karakter siswa yang mengungkapkan bagaimana wacana media dapat mempengaruhi persepsi publik terhadap kebijakan pendidikan berbasis karakter. KATA KUNCI: Analisis wacana kritis; media online; barak karakter   CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS OF TEUN A VAN DIJK’S APPROACH TO DEDI MULYADI’S ”BARAK KARAKTER” PROGRAM: A STUDY OF ONLINE MEDIA REPORTING DETIK.COM   ABSTRACT: This study aims to analyze the discourse from detik.com/edu media on the "Character Barracks" program initiated by Dedi Mulyadi using the Critical Discourse Analysis (AWK) approach of Teun A. van Dijk model. The program requires students to live in barracks for one month for character building through structured activities. This has led to various responses in online media. Using descriptive qualitative method, this study examines three main dimensions in the news coverage: text structure (macro, superstructure, micro), social cognition, and social context. The results of the analysis show that the media frames this program with various narratives, ranging from appreciation of characterbuilding efforts to criticism of controversial approaches. Thus, the results of the critical discourse analysis of the five detik.com/edu online news about the character barracks can be concluded that the information conveyed fulfills Teun A. van Dijk's model (1) text structure; (2) social cognition; and (3) social context. The implication of this research is to improve students' character which reveals how media discourse can influence public perception of character-based education policies. KEYWORDS: Critical discourse analysis;online media;character barracks  

Page 35 of 35 | Total Record : 341

 31   32   33   34   35 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 22 No 1 (2026) Vol 21 No 2 (2025) Vol 21 No 1 (2025) Vol 20 No 2 (2024) Vol 20 No 1 (2024) Vol 19 No 2 (2023) Vol 19 No 1 (2023) Vol 18 No 2 (2022) Vol 18 No 1 (2022) Vol 17 No 2 (2021) Vol 17 No 1 (2021) Vol 16 No 2 (2020) Vol 16 No 1 (2020) Vol 15 No 2 (2019) Vol 14 No 1 (2019) Vol 13 No 2 (2018) Vol 12 No 1 (2018) Vol 11 No 2 (2017) Vol 10 No 1 (2017) Vol 9 No 2 (2016) Vol 8 No 1 (2016) Vol 7 No 2 (2015) Vol 6 No 1 (2015) Vol 5 No 2 (2014) Vol 4 No 1 (2014) Vol 3 No 2 (2013) Vol 2 No 1 (2013) Vol 1 No 1 (2012) More Issue