cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Desy Sukma Risalahwati
Contact Email
desyrisalahwati22@guru.smk.belajar.id
Phone
+6285727781118
Journal Mail Official
imelnya.alkautsar@gmail.com
Editorial Address
PT. Berkah Smart Academica Jl. Abul Hasan, Kec. Samarinda Kota, Kota Samarinda, Kalimantan Timur 75242
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
Gurukul: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Nusantara
Published by PT. Berkah Smart Academica
ISSN : -     EISSN : 31237967     DOI : https://doi.org/10.64093/gurukul
Core Subject : Religion, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Chemistry Computer Science & IT Education Environmental Science Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other
Gurukul: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Nusantara hadir sebagai wadah publikasi ilmiah yang berfokus pada transformasi kegiatan belajar mengajar di sekolah melalui pendekatan reflektif dan aplikatif guna mendiseminasikan gagasan, inovasi, serta hasil studi yang solutif terhadap tantangan pembelajaran di kelas. Ruang lingkup jurnal ini mencakup pengembangan dan penerapan metode pengajaran aktif untuk meningkatkan keterlibatan siswa serta pemecahan masalah literasi dan numerasi melalui pedagogi baru. Selain itu, jurnal ini menekankan pada optimalisasi media pembelajaran, baik berupa alat peraga konkret maupun media visual-interaktif, serta pengembangan sumber belajar mandiri yang relevan dengan karakteristik peserta didik. Fokus publikasi juga diarahkan pada dinamika kegiatan belajar mengajar melalui strategi pengelolaan kelas yang kondusif serta penguatan karakter dan etika siswa yang terintegrasi dalam instruksional. Terakhir, jurnal ini mengakomodasi pembahasan mengenai asesmen dan evaluasi pembelajaran dengan menerapkan instrumen inovatif untuk mengukur kompetensi siswa secara komprehensif, sekaligus menjadikan analisis hasil belajar sebagai refleksi untuk perbaikan berkelanjutan terhadap kualitas instruksional.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Video Pada Pembelajaran PAI Materi Kisah Keteladanan Nabi Daud Fadliyah; Adam; Muhammad Saparuddin; Purwa Bhinika
Gurukul: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Nusantara Vol. 1 No. 1 (2026): Gurukul: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Nusantara, March
Publisher : PT. Berkah Smart Academika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/gurukul.v1i1.503

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis proses PAI materi kisah keteladanan Nabi Daud melalui media video yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 002 Bontang Utara Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 002 Bontang Utara yang berjumlah 25 siswa terdiri dari 9 perempuan dan 16 laki-laki. Data dikumpulkan melalui penilaian dan lembar observasi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, yaitu Siklus I dan Siklus II. hasil belajar Pendidikan Agama Islam meningkat setelah penggunaan media video dalam pembelajaran tentang kisah Nabi Daud As. hasil ini dapat dilihat berdasarkan hasil tes siswa pada tiap siklusnya. Pada siklus I hasil belajar ii siswa mencapai nilai rata-rata 68, sedangkan pada siklus II nilai rata-rata siswa mencapai 84 dengan persentase ketuntasan siswa mencapai 100%. Dengan demikian maka kegiatan penelitian tindakan kelas yang dilakukan peneliti dalam meningkatkan hasil belajar PAI tentang kisah Nabi Daud As dengan menggunakan media video di SDN 002 Bontang Utara dapat dikatakan berhasil
Upaya Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surah An-Nasr Melalui Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) Dalam Mata Pelajaran PAI di SD Loa Janan Ilir Muhammad Rohan; Rahmad Effendy; Trianisa Ayu; Tyas Ayu
Gurukul: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Nusantara Vol. 1 No. 1 (2026): Gurukul: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Nusantara, March
Publisher : PT. Berkah Smart Academika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/gurukul.v1i1.504

Abstract

Penggunaan model Team Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan hafalan Surah An-Nasr dalam Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar. Model pembelajaran TGT adalah model pembelajaran kooperatif yang melibatkan kegiatan belajar ke dalam kelompok secara heterogen. Penelitian Tindakan Kelas dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran TGT sebagai upaya untuk meningkatkan hasil pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Hasil pre-test menunjukkan rendahnya pemahaman siswa terhadap materi hafalan Surah An-Nasr. Namun, implementasi model pembelajaran TGT mendapat respon positif dari siswa dan hasil post-test menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa. Artikel ini bertujuan untuk berkontribusi pada peningkatan pendidikan Islam di tingkat dasar. Dengan demikian, model pembelajaran TGT mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN 004 Loa Janan Ilir dalam hafalan Surah An-Nasr.
Peningkatan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an dengan Metode Make A Match Berbantu Media Panteru pada Siswa SD Loa Janan Ilir Dea Puspita; Eva Nur Viyana; Lucky Purnama Sultan; Nurul Fauziyah; Lely Salmitha
Gurukul: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Nusantara Vol. 1 No. 1 (2026): Gurukul: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Nusantara, March
Publisher : PT. Berkah Smart Academika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/gurukul.v1i1.505

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan berlandasakan hasil observasi terhadap siswa kelas 2 SDN 004 Loa Janan Ilir Samarinda, pada hasil observasi tersebut memperlihatkan bahwa pemahaman siswa terhadap materi surah An-Nass masih terbilang rendah. Tujuan dari diadakannya penelitian tindakan kelas ini adalah mengembangkan pemahaman siswa terhadap materi surah An-Nass, sehingga tujuan yang telah ditetapkan bisa tercapai yaitu dapat melafalkan surah An-Nass dengan benar, menyebutkan pesan pokok surah An-Nass dengan benar, dan mengamalkan pesan pokok surah An-Nass dalam kehidupan sehari-hari. Pada penelitian ini memakai metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan metode pengajaran yang digunakan adalah metode Make A Macth, fokus penelitiannya adalah siswa kelas 2 SDN 004 Loa Janan Ilir Samarinda. Hasil yang ditemukan sebelum dilakukannya tindakan kelas berupa penerapan metode Make A Macth adalah dari 23 subjek yang diteliti hanya 6 orang yang mengalami ketuntasan belajar dengan presentase 26,1%. Setelah dilakukannya tindakan kelas berupa penerapan metode Make A Macth terlihat bahwa beberapa siswa mengalami peningkatan dalam pembelajaran yaitu 14 siswa mengalami ketuntasan belajar dengan presentase 60,9%, dengan demikian metode pembelajaran Make A Macth pada materi surah An-Nass telah terbukti efektif dalam meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa.
Implementasi Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada PAI dan BP Materi Ramadhan di SD Bontang Utara Ridha Istiqomah; Euis Mayang Sari; Darwis
Gurukul: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Nusantara Vol. 1 No. 1 (2026): Gurukul: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Nusantara, March
Publisher : PT. Berkah Smart Academika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/gurukul.v1i1.506

Abstract

-
Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi PAI dan Budi Pekerti di SD Bontang Selatan Umul Baiti; Su’aibatul Aslamiyah; Agus Setiawan
Gurukul: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Nusantara Vol. 1 No. 1 (2026): Gurukul: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Nusantara, March
Publisher : PT. Berkah Smart Academika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/gurukul.v1i1.507

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya aktifitas belajar dan hasil belajar peserta didik pada mata Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktifitas belajar dan hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran discovery learning dengan materi hidup bersih dan sehat. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil yaitu pada tanggal 6 s/d 20 Desember 2022, bertempat di kelas 2 C SDN 002 Bontang Selatan Tahun Pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.Teknik dan alat pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif terhadap data berupa dokumen hasil pekerjaan siswa, daftar nilai dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan medel pembelajaran Discovery Learning terjadi suasana pembelajaran yang menyenangkan sehingga aktifitas belajar dan hasil belajar peserta didik meningkat. Aktifitas belajar peserta didik pada siklus I ke Siklus II terdapat peningkatan. Pada siklus I nilai rata-ratanya yaitu 2,25 meningkat pada siklus II menjadi 3,32. Sedangkan hasil belajar siswa pada siklus 1 rata-ratanya yaitu 75,71 meningkat menjadi 90,35 Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar peserta didik.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 1 (2026): Gurukul: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Nusantara, March