cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Bimo Setyo Utomo
Contact Email
samuel.bimo@gmail.com
Phone
+6285733925900
Journal Mail Official
samuel.bimo@gmail.com
Editorial Address
Jl. Jeruk No.67, Jatiagung, Jatiagung, Wage, Kec. Taman, Kabupaten Sidoarjo, Jawa Timur 61257, Indonesia
Location
Kab. sidoarjo,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen
Published by Sekolah Tinggi Teologi Injili Efrata Sidoarjo
ISSN : -     EISSN : 31239129     DOI : -
Core Subject : Religion,
Religion
Servita Dei dalam bahasa Latin berarti Pelayan Allah merupakan wadah publikasi ilmiah yang diterbitkan oleh Sekolah Tinggi Teologi Injili Efrata Sidoarjo dengan berkomitmen untuk menghadirkan pelayanan literatur yang mencerahkan, menguatkan, dan memuliakan Allah. Servita Dei: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen menampung semua hasil penelitian yang terkait bidang teologi dan pendidikan agama Kristen, di lingkungan Sekolah Tinggi Teologi Injili Efrata Sidoarjo, dan institusi lain yang memiliki kajian serupa, baik di dalam negeri maupun luar negeri. Lingkup naskah yang dapat dimuat dalam Servita Dei: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen adalah: Teologi Biblika Teologi Sistematika Teologi Kontekstual Kepemimpinan Kristiani Pendidikan Kristiani Sejarah Gereja Misiologi
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 17 Documents
 1   2 
Amsal 12:18 sebagai Landasan Teologis dalam Merespons Fenomena Ujaran Kebencian di Ruang Digital Sapto Harsoyo; Suparman Partoredjo; Saefnat Saetban; Setya Hari Purnomo
SERVITA DEI : Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Vol. 1 No. 1 (2025): Jurnal Servita Dei
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injili Efrata Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67670/ntz8bh94

Abstract

The phenomenon of hate speech in the digital sphere has become one of the most serious challenges in the context of modern social and religious life. This study aims to analyze Proverbs 12:18 as a theological foundation for responding to the dynamics of hate speech, in order to propose principles of digital communication ethics rooted in biblical wisdom. This research employs a qualitative method with hermeneutical approach to the text of Proverbs 12:18 to explore its theological and ethical dimensions for restorative communication practices. The findings reveal that Proverbs 12:18 emphasizes three core principles: the principle of power and integrity in speech, the principle of wisdom as an ethical framework for communication, and the principle of speech as a means of relational restoration. This study offers both theological and practical contributions in shaping digital communication ethics that are relevant to the contemporary church and society.
Pendidikan Agama Kristen dan Pancasila: Upaya Membangun Kesadaran Multikultural Generasi Muda di Indonesia Eddy Tjondro; Imanuel Catur Oktanto Suryoadi; Kissinger Situmeang; Linda Bustan
SERVITA DEI : Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Vol. 1 No. 1 (2025): Jurnal Servita Dei
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injili Efrata Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67670/xrqnsx43

Abstract

The rise of intolerance among Indonesian youth reflects a gap that requires the integration of faith teaching and the values of Pancasila. This study employs a descriptive qualitative approach with an analysis of recent literature. The findings indicate that Christian Religious Education has significant potential to internalize Pancasila values through three main implementation strategies, namely: curriculum integration, contextual teaching methods, and the formation of multicultural character. Christian Religious Education and Pancasila are not opposing entities, but rather two sources of values that can mutually enrich one another. The integration of both, through appropriate pedagogical strategies, makes a significant contribution to shaping Christian youth who are steadfast in faith, virtuous in character, and prepared to become agents of unity in the midst of Indonesia’s diversity.
Missio Dei dan Keadilan Sosial: Telaah Misiologis tentang Peran Gereja dalam Menghadapi Krisis Ketidakadilan Hak Asasi Manusia Elizabeth Liliek Rusiati; Sandy Tejalaksana; Hari Winarko; Agustina Pasang
SERVITA DEI : Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Vol. 1 No. 1 (2025): Jurnal Servita Dei
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injili Efrata Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67670/etrr6426

Abstract

This article examines the role of the church within the framework of the Missio Dei in responding to the crisis of human rights injustices in Indonesia, highlighting key issues such as the prevalence of discrimination, structural violence, and the weak protection of vulnerable groups. The purpose of this study is to explain the theological foundations while offering practical and applicable strategies that the church can implement in addressing these situations. The method employed is a literature study using a descriptive qualitative approach. The findings indicate that the church must carry out a prophetic role through the voice of prophecy, a pastoral role by accompanying victims, and an educative role through human rights education. In addition, the outlined practical strategies include public advocacy and policy engagement, empowerment programs for vulnerable groups through training, thematic liturgy and social education, as well as concrete solidarity through interfaith peace actions and the establishment of crisis centers for victims.
Implementasi Pemikiran Paul Ricoeur dalam Pendidikan Agama Kristen untuk Menghadapi Permasalahan Krisis Identitas Remaja Indah Istapawati; Andreas Adu Rihi; Maria Yuliasti; Eko Junianto
SERVITA DEI : Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Vol. 1 No. 1 (2025): Jurnal Servita Dei
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injili Efrata Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67670/0eb8ee86

Abstract

The identity crisis experienced by young people is marked by confusion of meaning, social media pressure, and the loss of a grand narrative that unites life. This study aims to discuss practical strategies for applying Paul Ricoeur’s thought in Christian Education to address the identity crisis of students. This research employs a library study with a descriptive qualitative approach, analyzing Ricoeur’s seminal works along with recent literature on Christian education and adolescent development. The findings highlight four strategies: (1) creating a safe classroom space to share life stories, (2) applying narrative hermeneutics in light of students’ experiences, (3) training students to write faith reflections, and (4) forming a faith community as a healthy collective identity. The novelty of this study lies in integrating Ricoeur’s narrative identity philosophy with Christian pedagogy in the Indonesian context, showing that narrative hermeneutics provides a framework to shape students’ spirituality amid identity crises.
Membangun Karakter Anak Usia 0-12 Tahun: Strategi dan Hambatan Orang Tua di Era Digital Ruth Aty; Handayani Telaumbanua; Aminadab Benu
SERVITA DEI : Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Vol. 1 No. 1 (2025): Jurnal Servita Dei
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injili Efrata Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67670/z7m03659

Abstract

Rapid technological developments have had a significant impact on parenting patterns, family interactions, and the formation of children's values ​​and morals. This study aims to analyze the strategies and challenges faced by parents in shaping the character of children aged 0–12 years in the digital era. The research method used was a qualitative approach with a literature review technique. The results showed that the main strategies of parents include the implementation of role-modeling-based parenting, open communication, monitoring device use, and instilling spiritual and social values ​​in daily life. However, parents also face various challenges, including limited time to accompany children, the influence of age-inappropriate digital content, lack of digital literacy, and the gap between family values ​​and the evolving digital culture. This study confirms that the success of children's character formation in the digital era is largely determined by parents' consistency in providing role models, digital literacy skills, and collaboration with the educational environment.
Manajemen Pembelajaran Pendidikan Kristen Berbasis Imago Dei: Refleksi kejadian 1:26-27 Eki Yanto Neonisa; Fransiska Ottu
SERVITA DEI : Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Vol. 1 No. 1 (2025): Jurnal Servita Dei
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injili Efrata Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67670/ta7ms341

Abstract

The learning system in many Christian institutions often still adopts a rigid managerial approach that pays little attention to spiritual values and to the identity as the image of God. This study aims to formulate a concept of Christian educational learning management based on the understanding of Imago Dei as reflected in Genesis 1:26-27. This verse emphasizes that humans are created in the image and likeness of God, which has profound implications for educational approaches, particularly in teaching methods and the relationship between teachers and students. The research method used is a qualitative approach with literature studies and theological reflection as the main instruments in analyzing the concept of Imago Dei and its application in learning management. The results of the study indicate that Imago Dei-based learning management emphasizes respect for the dignity of each individual, the development of holistic potential, and mutually constructive relationships between educators and students.
Hikmat Sebagai Berkat dan Fondasi Pemerintahan Salomo: Sebuah Kajian Teologis-Historis Ragil Kristiawan
SERVITA DEI : Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Vol. 1 No. 2 (2026): Jurnal Servita Dei
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injili Efrata Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67670/kfkpc520

Abstract

Penelitian ini menganalisis peran hikmat sebagai berkat dan fondasi pemerintahan Raja Salomo melalui pendekatan kajian teologis-historis. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi teks dari 1 Raja-raja 1-11. Kajian teologis mengungkap bahwa hikmat (hokmâ)  dalam konteks Salomo bukan sekadar kecerdasan atau keterampilan, melainkan karunia ilahi yang komprehensif yang berfungsi sebagai berkat fondasional bagi pemerintahannya. Hikmat ini bersifat kondisional dan terikat dalam relasi perjanjian dengan Yahweh. Secara historis, penelitian ini mendemonstrasikan bagaimana hikmat tersebut terwujud dalam tiga domain: tata pemerintahan dan administrasi yang tertata rapi (1 Raj. 4), pembangunan Bait Suci sebagai pusat ibadah (1 Raj. 5-8), serta diplomasi yang menjamin perdamaian dan kemakmuran (1 Raj. 10). Disimpulkan bahwa kejayaan sejati kepemimpinan Salomo bersumber dari ketergantungannya pada hikmat ilahi sebagai berkat dan fondasi, sementara kegagalannya berakar pada pelepasan dari fondasi tersebut.
Implementasi Strategi Mengajar Yesus Berdasarkan Lukas 10:25-37 sebagai Model Pedagogi Pendidikan Agama Kristen Rianto Junedi Agustan Metboki
SERVITA DEI : Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Vol. 1 No. 2 (2026): Jurnal Servita Dei
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injili Efrata Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67670/fny2yg21

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan model pembelajaran Pendidikan Agama Kristen yang tidak hanya bersifat kognitif, tetapi juga transformatif dan kontekstual. Banyak praktik pembelajaran iman masih berpusat pada penyampaian materi, sehingga kurang mendorong refleksi dan penerapan dalam kehidupan nyata. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi serta mengimplementasikan strategi mengajar Yesus dalam Lukas 10:25-37 sebagai paradigma pedagogi Kristen masa kini. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka terhadap narasi perumpamaan Orang Samaria yang Baik Hati. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Yesus menerapkan berbagai strategi pedagogi, meliputi pengenalan murid, pembelajaran berbasis masalah, pertanyaan reflektif, penggunaan narasi, pembelajaran kontekstual, dialog interaktif, evaluasi reflektif, umpan balik afirmatif, dan penugasan aplikatif yang relevan sebagai dasar teologis dan pedagogis bagi pengembangan pembelajaran Pendidikan Agama Kristen yang holistik, reflektif, dan berorientasi pada praktik iman.
Musik Gereja dan Transformasi Sikap Jemaat dalam Beribadah: Sebuah Kajian Praktis Yunita Edrodanti Tefa
SERVITA DEI : Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Vol. 1 No. 2 (2026): Jurnal Servita Dei
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injili Efrata Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67670/pcq4th98

Abstract

Musik gereja telah lama menjadi bagian integral dalam ibadah Kristen, berfungsi sebagai sarana untuk memuji Tuhan serta memperdalam pengalaman rohani jemaat. Namun, seiring dengan perubahan sosial dan budaya, terjadi perubahan dalam sikap jemaat terhadap musik gereja dalam beribadah. Penelitian ini bertujuan mengkaji bagaimana musik gereja mempengaruhi transformasi sikap jemaat dalam beribadah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka. Pelitian ini menemukan bahwa adanya perubahan signifikan dalam diri jemaat terkait penggunaan musik gereja, di mana musik gereja memiliki peran penting bagi kehidupan jemaat dan juga dapat mempengaruhi spiritual jemaat. Transformasi ini juga berdampak pada keterlibatan emosional jemaat dalam ibadah, yang lebih terbuka terhadap pengalaman rohani yang lebih ekspresif dan personal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan musik gereja dalam ibadah berkontribusi dalam hal partisipasi, maupun pengalaman spiritual jemaat yang lebih mendalam.
Memimpin di Dunia yang Terluka: Fondasi Teologis bagi Kepemimpinan Kristen dalam Konteks Trauma Kolektif Julianus Tingai; Agustinus Djali
SERVITA DEI : Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Vol. 1 No. 2 (2026): Jurnal Servita Dei
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injili Efrata Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67670/cyg4pz66

Abstract

Realitas global kontemporer yang ditandai oleh perang, pandemi, dan berbagai krisis sosial telah melahirkan pengalaman trauma kolektif yang menantang pemahaman tradisional tentang kepemimpinan Kristen. Dalam banyak konteks gereja, otoritas kepemimpinan selama ini sering dikaitkan dengan posisi institusional. Namun pengalaman penderitaan bersama telah mengubah ekspektasi komunitas iman terhadap pemimpin gereja. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi fondasi teologis kepemimpinan Kristen dalam konteks trauma kolektif serta merumuskan paradigma kepemimpinan yang mampu merespons realitas penderitaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan teologis. Analisis difokuskan pada tema-tema teologis utama seperti inkarnasi, teologi salib, dan pengharapan eskatologis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan Kristen dalam dunia yang terluka memperoleh legitimasi dari kehadiran yang inkarnasional, solidaritas empatik, serta kemampuan memelihara pengharapan komunitas di tengah pengalaman penderitaan.

Page 1 of 2 | Total Record : 17

 1   2 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2026): Jurnal Servita Dei Vol. 1 No. 2 (2026): Jurnal Servita Dei Vol. 1 No. 1 (2025): Jurnal Servita Dei