Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF, EFEKTIF, DAN MENYENANGKAN (PAIKEM) TERHADAP HASIL BELAJAR SHOOTING PADA PERMAINAN SEPAK BOLA (STUDI PADA SISWA KELAS 5 SDN TEMBOK DUKUH SURABAYA) RIZAL NOVIANTO, ADRIAN
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 2, No 3 (2014): Volume 2 Nomor 3 Tahun 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pendidikan jasmani pada dasarnya merupakan bagian integral dari sistem pendidikan secara keseluruhan, bertujuan untuk mengembangkan aspek kesehatan, kebugaran jasmani, keterampilan berfikir kritis, stabilitas emosional, keterampilan sosial, penalaran, dan tindakan moral melalui aktivitas jasmani dan olahraga. Pendidikan Jasmani adalah bagian dari pendidikan keseluruhan yang mengutamakan aktivitas jasmani dan pembinaan hidup sehat untuk pertumbuhan dan perkembangan jasmani, mental, sosial, dan emosional yang serasi, selaras dan seimbang. Pendidikan jasmani merupakan media untuk mendorong perkembangan keterampilan motorik, kemampuan fisik, pengetahuan, penalaran, penghayatan nilai-nilai (sikap-mental-emosional-spiritual-sosial), dan pembiasaan pola hidup sehat yang bermuara untuk merangsang pertumbuhan serta perkembangan yang seimbang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh serta mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar pada siswa kelas V SDN Tembok Dukuh Surabaya dengan menggunakan model pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAIKEM) terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan. Dengan jumlah populasi 171 siswa yang terbagi menjadi 4 kelas lalu jumlah sampel 87 siswa yang terdiri dari 43 siswa kelas V C dan 44 siswa kelas V D. Dari analisis data diperoleh atau disimpulkan bahwa penelitian ini tidak ada pengaruh penerapan model pembelajaran PAIKEM terhadap hasil belajar siswa dalam melakukan shooting pada permainan sepak bola di SDN Tembok Dukuh Surabaya yang dibuktikan dari hasil t hitung  1,17 <  t tabel 1,99 dengan signifikasi 5%. Kata Kunci: Pembelajaran PAIKEM, hasil belajar shooting. Abstract Physical education is basically an integral part of the education system as a whole, which aims to develop the aspects of health, physical fitness, critical thinking skills, emotional stability, social skills, reasoning, and moral action through physical activity and sport. Physical education is part of the overall education that promotes physical activity and healthy living guidance for the growth and development of the harmony and balanced physical, mental, social. Physical education is a means to encourage the development of motor skills, physical abilities, knowledge, reasoning, appreciation of the values ??(attitude-mental-emotional-spiritual-social), and habituation of healthy lifestyle that is geared to stimulate growth and balanced development. The purpose of this study was to determine whether there is an influence and to know how much improvement of learning outcomes in class V of SDN Tembok Dukuh Surabaya if using active, innovative, creative, effective, and fun learning (PAIKEM) on the learning process of physical education, sports and health. The population of 171 students were divided into 4 classes. Furthermore, the number of the sample are 87 students which consist of 43 students in grade 44 student class 5 C and 5 D. From the analysis of the data obtained or concluded that this study there was no effect on the application of learning models PAIKEM student learning outcomes in the shooting is at a football game in SDN Tembok Dukuh Surabaya as evidenced from the results of 1.17 t <t table 1.99 with a significance of 5 %. Keywords: Learning PAIKEM, learning outcomes shooting.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA KELAS X MIA-2 SMA NEGERI 1 KERTOSONO PUTRA SUHENDRA, RISKI
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 2, No 3 (2014): Volume 2 Nomor 3 Tahun 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan adalah suatu proses pembelajaran melalui aktivitas jasmani yang didesain untuk meningkatkan kebugaran jasmani, mengembangkan keterampilan motorik, pengetahuan, perilaku hidup sehat, aktif, sikap sportif, dan kecerdasan emosi. Permasalahan dalam penelitian  ini adalah pada hasil pengalaman praktek mengajar dilapangan hasil belajar materi lompat jauh gaya jongkok siswa rendah atau hanya ada beberapa siswa yang berhasil melakukan lompatan dan tuntas. Dengan demikian peneliti berencana membuat satu model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas X Mia-2 di SMA Mia-2 Negeri 1 Kertosono.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan model pembelajaran STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas X Mia-2 di SMA Mia-2 Negeri 1 Kertosono. Jenis penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Pada peneltian ini menggunakan 1 siklus dalam pelaksanaanya. Ada beberapa model pembelajaran yang digunakan dalam mengajar. Model pembelajaran Student Team Achievment Division (STAD)  merupakan salah satu tipe kooperatif yang menekankan pada adanya aktifitas dan interaksi diantara siswa. Selain mudah diterapkan model pembelajaran ini menggunakan kelompok-kelompok kecil belajar. Dalam kelompok ini siswa dapat lebih  bebas berinteraksi tidak hanya dengan gurunya saja tetapi juga dapat berinteraksi dengan siswa yang lain, sehingga siswa akan menjadi lebih aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Hasil dari penelitian ini berdasarkan kemampuan Lompat Jauh Gaya Jongkok yaitu penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD selama dua siklus meningkatkan hasil belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok di kelas X MIA-2 SMA Negeri 1 Kertosono. Menurut hasil belajar pada studi awal sebesar 10% , setelah penelitian siklus 1 dilakukan meningkat menjadi 84%. Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievment Division, lompat jauh gaya jongkok dan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok Abstract Physical education, sport and health is learning process through physical activities which is design to increasing the health of physical, develop motorik skill, knowledge, healthy behaviors, active, sportive, and good emotion. The problem in this research faced from the result from teaching experience in the field students’ learning result  shows low or only few of them who successful and pass doing long jump. This study use one of the cooperative learning model type STAD to increasing the students’ result in the long jump material to tenth graders in senior high school 1 kertosono.This study aims to see how the use of STAD learning model increasing the students’ result in the long jump material to tenth graders in senior high school 1 kertosono. The method of this result was classroom action research. This study using one cycles in the applications.There are some of learning types that can be used in the teaching. Cooperative learning model STAD type is one of the cooperative types which is focused in the activities and students’ interaction. Its’ easy to apply used small grouping. In the group, the students feel free to make interactions not only with the teacher but also with other students, so, the students became more active in the learning activities.  The result of this study in the students’ long jump based on the use of cooperative learning model type STAD in two cycles increased the students learning result in the long jump material  to tenth graders in senior high school 1 kertosono. The result shows in the first study it increased 10% , then after cycle one 84%. Keywords : cooperative learning model type Student Team Achievement Division, long jump, the students learning  result.

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PART PRACTICE TERHADAP HASIL BELAJAR SHOOTING BOLA BASKET (STUDI PADA SISWA KELAS XI-IPS SMA NEGERI 1 CERME) PRASTOWO, GURIT
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 2, No 3 (2014): Volume 2 Nomor 3 Tahun 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Shooting adalah salah satu cara memasukkan bola ke dalam keranjang dan juga bertujuan untuk mendapatkan point. Dalam melakukan shooting ada hal-hal yang perlu diperhatikan, yaitu balance (keseimbangan tubuh), eye (pandangan ke arah sasaran), elbows (sudut siku), follow throw (gerakan lanjutan). Jika ke-empat aspek tersebut kurang dikuasi maka hasil shooting akan kurang maksimal. Banyak metode pembelajaran yang digunakan agar dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menguasai gerak dasar shooting. Akan tetapi dalam kenyataaannya masih banyak siswa yang belum mampu menguasai gerak dasar ini dengan metode yang diterapkan oleh para pendidik. Untuk itu diperlukan metode lain yang mampu meningkatkan meningkatkan kemampuan peserta didik dalam mengusai materi gerak dasar shooting. Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar shooting bola basket dengan menggunakan metode part practice. Dan 2) mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar shooting bola basket dengan menggunakan metode part practice. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model part practice memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar shooting bola basket yaitu sebesar 6,36 %. Kata Kunci : Gerak dasar shooting, model pembelajaran part practice, hasil belajar. Abstract Shooting is one way to put the ball into the basket and also aim to get the point. In shooting, there are things that need to be considered, namely the balance (balance of the body), eye (view towards the target), elbows (elbow angle), follow throw (continued movement). If all of these aspects are less dominated, the shooting will be less than the maximum results. Many learning methods are used in order to enhance the student’s ability to master the basketball shooting basic motion. However, there are many students still have not been able to master these basic movements with the methods applied. It required another method that can improve the ability of learners in improving their ability in shooting basic motion. The purpose of this study was 1) to determaine the improvement of learning outcomes basketball shooting using part practice method. And 2) determine how much improvement in basketball shooting learning outcomes using part practice method. Based in these results, it can be concluded that the learninf method by using part pratctice has significant impact on basketball shooting learning outcomes which is equal to 6.36%. Keywords : Shooting basic motion, part practice learning method, learning outcomes.

HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN DENGAN HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 SAMPANG DALAM PEMBELAJARAN PENJASORKES ANDRY JULIANTO, EKO
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 2, No 3 (2014): Volume 2 Nomor 3 Tahun 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pendidikan jasmani di sekolah merupakan salah satu bagian dari pendidikan keseluruhan, pendidikan jasmani membimbing  perkembangan manusia kearah yang positif dalam aspek kognitif (wawasan berpikir), psikomotorik (keterampilan), dan afektif (sikap). Dalam kaitan belajar, disiplin merupakan prasyarat utama untuk mencapai keberhasilan dalam belajar. Tanpa disiplin yang kuat maka kegiatan belajar hanya merupakan aktivitas yang kurang bernilai, tanpa mempunyai makna dan target apa-apa. Oleh karena itu, upaya-upaya untuk meningkatkan disiplin belajar adalah hal penting yang harus dilakukan dalam rangka mencapai keberhasilan belajar. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah: 1) Apakah terdapat hubungan antara kedisiplinan dengan hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Sampang dalam pembelajaran Penjasorkes. 2) Jika ada, seberapa besar hubungan antara kedisiplinan dengan hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Sampang dalam pembelajaran Penjasorkes. Sampel penelitian di ambil berdasarkan Stratified Random biasanya digunakan pada populasi yang mempunyai susunan bertingkat atau berlapis-lapis. Sampel Penelitian yaitu siswa kelas X, XI, dan XII sebanyak 93 siswa. Metode dalam analisa ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dan uji korelasi (r-product moment), sedangkan proses pengambilan data dilakukan dengan menggunakan angket kedisiplinan dan hasil belajar siswa.Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) Tidak ada hubungan. 2) Nilai rhitung (0,927) > rtabel (0,204). Kata Kunci: Kedisiplinan, Hasil Belajar Siswa Abstract Physical education in school is a part of overall education, physical education lead human development to positive ways in cognitive aspect (concept of thinking), psychomotor (skills), and affective (attitude). In learning activity, discipline is the main requirement to achieve success in learning activity. Without the strong discipline, the learning activity is become invaluable learning activity, meaningless, and no achievement. That is why the effort for improve discipline of learning is the important thing that must to be done in achieving success of learning activity. The research questions in this research are : 1) is there any relationship between the discipline with students learning outcome in students of senior high school 1 Sampang in Penjasorkes learning activity. 2) if there, how far the relationship between the discipline with students learning outcome in students of senior high 1 Sampang in Penjasorkes learning activity. The sampling of this research is taken based on Stratified Random, usually it is used to a population which has stratified arrangement or has many stratified. The sampling of this research is 24 students of X,XI, and XII. The method that is used in this research is descriptive quantitative and correlation test (r-product moment), while the process of retrieval data is done by using discipline questionnaire and the students learning outcome.The result of this research can be concluded that: 1) Irrelationship. 2) the r score (0,927) > r table (0,204). Keywords : discipline, students learning outcome

THE APLICATION OF LEARNING MODEL PBI TO IMPROVED THE LEARN OUTCOMES OF BASKETBALL DRIBBLE OF STUDENTS ON 7TH GRADE (STUDY AT MTS BADRUSSALAM SURABAYA JUNIOR HIGH SCHOOL) PRASETYO UTOMO, ERWAN
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 2, No 3 (2014): Volume 2 Nomor 3 Tahun 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Model pembelajaran problem based instruction (PBI) adalah model pembelajaran yang pada praktek pembelajaran, guru memberikan sebuah masalah kepada siswa dan harus dipecahkan baik secara kelompok maupun individu. Yang kemudian ditampilkan dan dievaluasi bersama dalam kelas. Sehingga model pembelajaran ini akan membentuk suasana belajar yang membuat siswa lebih aktif dibanding dengan guru dan mudah untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Hasil belajar adalah indikator pencapaian peserta didik terhadap pembelajaran selama proses belajar mengajar berlangsung. Dan bolabasket adalah permainan beregu yang dimainkan oleh dua tim yang beranggotakan masing-masing lima orang. Yang memiliki beberapa teknik dasar. yaitu drible, passing dan skoring. Hasil belajar drible bola basket adalah pencapaian peserta didik tentang proses pembelajaran drible bola basket berdasarkan pada indikator pencapaian. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar drible bola basket siswa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) pada siswa kelas VII MTs Badrussalam Surabaya. Berdasarkan hasil dari penelitian yang menggunakan tes drible 60 detik menunjukkan ada peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklusnya. Dengan mengetahui hasil dari penelitian ini, maka dapat memberikan data dan informasi bagi guru Penjasorkes bahwa model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Khususnya pada pembelajaran drible bola basket. Kata Kunci: Hasil belajar dribble Bola basket siswa, Model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) Abstract The learning model Problem Based Instruction (PBI) is a learning model on the practice of learning, theacher give a students problems and must be solve either by group or individual. Which is then shown and evaluated together in the class. So this learning model is will compose an atmosphere of learning that make students more active compared with the teacher and is easy to reach the objectives that have been set. The learn outcomes are indicator of achievement of learners during a learning process.  And basketball is game group which played by two team with five players at each team and have some basic techniques. That is dribble, pass, and score. So the learn outcome of basketball dribble is achievement of the learners about of basketball driblle learning based on indicators of achievement. The purpose of this research is for know the learn outcomes of basketball dribble improvement with aplication of learning model Problem Based Instruction (PBI) on 7th grade students at MTs Badrussalam Surabaya. Based on the result of research who used 60s static dribble test show their is improvement the learn outcomes of students at each cycle. By knowing this, than the result of research can provide data and information for theachers penjasorkes that the learning model Problem Based Instruction (PBI) could improve students learn outcomes. In particular the study of basketball dribble. Keywords: students learn becomes of basketball dribble, Learning model Problem Based Instruction (PBI) 

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH VOLI MELALUI METODE KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS V-A SDN BANGAH GEDANGAN SIDOARJO BUDI HARTANTO, AGUNG
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 2, No 3 (2014): Volume 2 Nomor 3 Tahun 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Guru pendidikan jasmani dapat memilih dan menggunakan cara-cara pengajaran yang bertujuan untuk meningkatkan kwalitas pengajaran, sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan efektif. Dalam  pembelajaran kooperatif pendekatan tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) merupakan salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang paling sederhana sehingga dapat digunakan oleh guru yang menggunakan pendekatan kooperatif. Berdasarkan  uraian diatas, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan metode Student Teams Achievement Divisions (STAD) apakah  ada peningkatan hasil belajar dalam pembelajaran  kooperatif dengan penerapan  model Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhadap hasil belajar passing bawah pada voli dan seberapa besar peningkatanya. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui adakah peningkatan penerapan pada model kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhadap hasil belajar siswa dalam melakukan passing bawah pada voli. Sampel seluruh siswa berjumlah 32 siswa. Variabel penelitian, Variabel bebas metode Student Teams Achievement Divisions (STAD). Variabel terikat, hasil belajar passing bawah pada voli. Penelitian ini dibatasi oleh metode Student Teams Achievement Divisions (STAD). Hasil analisis data penelitian, temuan awal ranah psikomotor 50%  tuntas 16 siswa, ranah kognitif 53,12% tuntas 17 siswa, ranah afektif 43,75% tuntas 14 siswa. Pada siklus I ranah psikomotor 75% tuntas 24 siswa, ranah kognitif 75% tuntas 24 siswa, ranah afektif 78,12% tuntas 25 siswa. Dengan demikian model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam melakukan passing bawah pada voli dapat meningkatkan hasil balajar siswa. Kata kunci : pembelajaran kooperatif STAD passing Bawah, Voli, SD. Abstract Physical education teachers can choose and use teaching methods that purpose to improve the quality of teaching, so that the learning process effectively. In a cooperative learning approach to the type of Student Teams Achievement Divisions (STAD) is one type of cooperative learning the most simple that can be used by teachers who use cooperative approach. Based on the description above, the problem in this study is how can (STAD) can improve student skills learning outcomes with the application of the method Student Teams Achievement Divisions (STAD), is there any improvement in learning outcomes with the implementation of cooperative learning model Student Teams Achievement Divisions (STAD) on learning results a volley under hand passing through and how can it increases. The purpose is to find out is there an increase in the application of the cooperative model of type Student Teams Achievement Divisions (STAD) on student learning outcomes in performing a volley under hand passing. Sample that use in this research are 32 students. Research variables, independent variable is a method of Student Teams Achievement Divisions (STAD). Dependent variable, the results of the precepts on learning a volley under hand  passing. The limitationof the tudy is the method of Student Teams Achievement Divisions (STAD). The analysis, 16 students complete with 50% of psikomotor, the cognitive completed 17 students 53.12%, 43.75% completed the affective domain of 14 students. First step, psychomotor asectis completed by 24 students with 75%, 75% of cognitive aspect completed by 24 students, and the affective aspect complete by 25 students with 78,12%. The result of the studyes cooperative learning model of type Student Teams Achievement Divisions (STAD) in conducting a volley under hand passsing Study can improve students students' skills. Keywords : STAD cooperative learning under hand passing, volley, Elementary School.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR DRIBBLING DALAM PERMAINAN BOLA BASKET (STUDI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 KOTA MOJOKERTO) BEY KHAQI ASMARA PUTRA, NAIM
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 2, No 3 (2014): Volume 2 Nomor 3 Tahun 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Dribbling adalah membawa lari bola ke segala arah sesuai dengan peraturan yang ada. Seorang pemain diperbolehkan membawa bola lebih dari satu langkah asal di pantulkan ke lantai, baik dengan berjalan maupun berlari, dan dribbling harus dilakukan dengan satu tangan. Model pembelajaran digunakan agar dapat meningkatkan kemampuan gerak dasar dribbling pada siswa. Akan tetapi dalam kenyataaannya masih banyak siswa yang belum mampu menguasai gerak dasar dribbling dengan model yang sudah diterapkan oleh guru. Oleh karena itu diperlukan model pembelajaran lain salah satunya melalui model pembelajaran inkuiri agar mampu mengatasi kesulitan peserta didik khususnya pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Kota Mojokerto dalam mengusai gerak dasar dribblingbolabasket. Tujuan dari penelitian ini adalah : 1.Untuk mengetahui pengaruh  modelpembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar dribbling dalam permainan bolabasket pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Kota Mojokerto. 2.Untuk mengetahui seberapa besar peningkatan pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar dribbling dalam permainan bola basket pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Kota Mojokerto. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar dribbling dalam permainan bolabasketyaitu sebesar 20,17 %. Kata kunci : Gerak dasar dribbling dalam permainan bolabasket, model pembelajaran inkuiri Abstract Dribbling the ball is carried off in all directions in accordance with existing regulation. A player is allowed to carry the ball more than one step unless it bounces to the floor, either by walking or running, and dribbling should be done with one hand. The learning model is used in order to improve the basic dribbling ability on student movement. However, many students still have not been able to do dribbling motion with a model which has been applied. Therefore, we need another model of learning through inquiry learning model that is able to overcome the difficulties, especially in XI grader, student of SMAN 2 Mojokerto in mastering basic movement of basketball dribbling. Purpose of the study are: (1) To examine the influence of inquiry learning model towards basketball dribbling learning outcomes in Xi grader SMAN 2 Mojokerto. (2) To examine how much improvement of learning  inquiry model towards basketball dribbing learning outcomes in XI grader SMAN 2 Mojokerto. Based on the study, it can be concluded that learning using inquiry learning model has significant impact on learning outcomes in the basketball dribbling which is equal to 20.17%. Keywords: Basketball dribbling basic motion, inquiry learning model.

HUBUNGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DENGAN PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN (STUDI PADA GURU PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATANÂ DI SD DAN MI SE-KECAMATAN JATIROTO KABUPATEN LUMAJANG) HARINI, DWI
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 2, No 3 (2014): Volume 2 Nomor 3 Tahun 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan merupakan sebuah pendidikan yang di dalamnya termuat aspek-aspek yang menyangkut tumbuh kembang anak secara menyeluruh yang meliputi fisik, mental, emosional, dan logika. Aspek-aspek tersebut dapat terwujud dengan baik apabila para guru atau pendidik menguasai empat kompetensi yang telah tersusun dalam PP RI No. 10/2005. Kompetensi yang akan menjadi pokok bahasan penelitian adalah kompetensi pedagogik yang dimiliki oleh guru pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan. Hal ini dikarenakan, kompetensi pedagogik adalah kompetensi yang berkaitan langsung dengan proses pembelajaran pendidikan, jasmani, olahraga, dan kesehatan itu sendiri dari awal hingga akhir pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah; (1) untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan di SD dan MI se-kecamatan Jatiroto kabupaten Lumajang; (2) untuk mengetahui kondisi dari berlangsungnya proses pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan di SD dan MI se-kecamatan Jatiroto kabupaten Lumajang, dan (3) mengkaji hubungan antara kompetensi pedagogik guru pendidikan jasmani, olahraga dan kesehtan dengan proses pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, dengan menggunakan angket, kuesioner, observasi, dan data dokumen. Untuk mengetahui bagaimana kompetensi pedagogik guru pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan di SD dan MI se-kecamatan Jatiroto kabupaten Lumajang dapat diukur dengan menggunakan: (1) angket kompetensi pedagogik guru; (2) angket pendapat siswa (FCE), dan (3) lembar observasi kelas dikjasor. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Penelitian ini menggunakan penelitian populasi, yaitu dengan mengikut sertakan semua guru pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan yang berjumlah 30 guru (SD dan MI). Dari hasil penelitian diperoleh : (1) Kompetensi pedagogik yang dimiliki oleh guru pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan di kecamatan jatiroto masuk dalam kategori baik, dengan nilai tertinggi 90, nilai terendah 56, rata-rata sebesar 71,20, dan nillai proporsi sebesar 77% ; (2) efektifitas pembelajaran berdasarkan lembar FCE masuk dalam kategori baik, dengan nilai tertinggi sebesar 3,00, nilai terendah 2,47, dan rata-rata sebesar 2,86; (3) efektifitas pembelajaran berdasarkan lembar observasi kelas dikjasor masuk dalam kategori baik; (4) distribusi data berdasarkan penghitungan SPSS 20,0 menunjukkan data berdistribusi normal, dan (5). Hubungan antara kompetensi pedagogi dengan proses pembelajaran berdasarkan penghitungan SPSS 20,0 dan beberapa teori metodologi penelitian, terdapat hubungan. Hasil penghitungan menunjukkan r hitung sebesar 0,143 < dari r tabel sebesar 0,361 akan tetapi FCE dan lembar observasi kelas DIKJASOR menunjukkan hasil yang berbeda. Kata Kunci : kompetensi pedagogik, proses pembelajaran, pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan. Abstract Physical education is an education which is contained the aspects related to the development of the children includes physical, mental, emotional, and logic. These aspects can be realized well if the teachers or educators master four competencies that have been arranged in GR No. 10/2005. The subject of this research is pedagogic competence of physical education teachers. This subject is selected because pedagogical competence is directly related to the learning process of physical education from the beginning to the end of the lesson. The purposes of this study are; (1) to determine the pedagogical competence of physical education teachers in elementary schools (SD & MI) in Jatiroto, Lumajang; (2) to determine the condition of physical education’s learning process in elementary school (SD & MI) in Jatiroto, Lumajang, and (3) examine the relationship between pedagogical competence of physical education teachers and the learning process. The method of this research is descriptive quantitative by using questionnaire, observation sheets, and document. The pedagogical competence of physical education teachers in elementary school (SD&MI) in Jatiroto, Lumajang can be measured by using: (1) questionnaire of teachers’ pedagogical competence; (2) student opinions’ questionnaire (FCE), and (3) observation sheet of physical education classroom. This research used population study by including all of the physical education teachers in 30 elementary schools. The obtained results were: (1) pedagogical competencies of physical education teachers in Jatiroto belong to good category, with the highest score of 90, the lowest score of 56, the average of 71.20, and the proportion score is 77 %; (2) the effectiveness of learning process based on FCE belong to good category, with the highest score of 3.00, the lowest score of 2.47, and the average of 2.86; (3) the effectiveness of learning process based on physical education classroom observation sheet is in good category; (4) the distribution of the data based on SPSS 20.0 calculation showed that the data is in the normal distribution, and (5). Based on SPSS 20,0 calculation and some theory, there is relation between pedagogical competence and the learning process. Altaough The calculation showed r count of 0.143 < from r table of 0,361 but the FCE and physical education classroom observation sheet showed the contrary. Keyword : pedagogic competence, learning process, physical education.

PENGARUH MEDIA SHUTTLECOCK GANTUNG TERHADAP HASIL BELAJAR LOB BULUTANGKIS (STUDI PADA KELAS X SMA NEGERI 14 SURABAYA) TAUFAN, ARDYAN
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 2, No 3 (2014): Volume 2 Nomor 3 Tahun 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pendidikan jasmani merupakan bagian penting bagi perkembangan peserta didik untuk mencapai tujuan pendidikan secara menyeluruh, oleh karena itu pendidikan jasmani yang diselenggarakan di sekolah mempunyai cakupan luas. Pendidikan jasmani bukan hanya merupakan sarana penunjang tujuan pendidikan, melainkan juga mewujudkan tujuan pembangunan bangsa melalui prestasi siswa dalam bidang olahraga. Pendidikan jasmani di sekolah termuat dalam mata pelajaran Penjasorkes yang berisi materi cabang olahraga. Melalui cabang olahraga ini siswa akan menyukai olahraga dan menekuni cabang olahraga. Cabang olahraga yang popular adalah bulutangkis. Khusus di SMA Negeri 14 Surabaya cabang olahraga ini banyak diminati oleh siswa. Dalam bulutangkis teknik lob memiliki keunggulan untuk menyerang dan bertahan untuk itu teknik ini penting untuk dipelajari oleh siswa. Dalam membelajarkan teknik lob bulutangkis memerlukan media pembelajaran agar siswa mampu belajar dengan mudah dan media shuttlecock gantung diharapakan mampu memberikan simulasi keadaan sebenarnya kepada siswa untuk mempelajari teknik lob. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 22 oktober – 28 november 2013 di SMA Negeri 14 Surabaya dengan fokus penelitian untuk menjawab pertanyaan penelitian sebagai berikut: (1) Adakah pengaruh penggunaan media shuttlecock gantung pada pembelajaran lob bulutangkis pada siswa kelas X SMA Negeri 14 Surabaya?; (2) Seberapa besar pengaruh penggunaan media shuttlecock gantung pada hasil belajar lob bulutangkis pada siswa kelas X SMA Negeri 14 Surabaya?. Untuk itu, jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen murni dengan desain randomized control group pretest posttest. Siswa yang berpartisipasi adalah siswa kelas XP-7 sebagai kelompok eksperimen (43 siswa), sedangkan kelompok kontrol adalah kelas XP-3 (41 siswa). Penilaian dilakukan pada domain kognitif, afektif, dan psikomotor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media shuttlecock gantung pada pembelajaran lob bulutangkis terhadap hasil belajar penjasorkes materi lob bulutangkis pada siswa kelas X SMA Negeri 14 Surabaya. Dibuktikan oleh hasil uji beda rata-rata antara hasil belajar siswa kelompok eksperimen dengan kontrol menggunakan rumus t-independent dihasilkan t-hitung sebesar 4,8376 dengan p-value sebesar 0,000 lebih kecil dibanding nilai alfa sebesar 0,05. Besar pengaruh penggunaan media shuttlecock gantung pada pembelajaran lob bulutangkis terhadap hasil belajar penjasorkes materi lob bulutangkis adalah 32,07%. Rekomendasi: media shuttlecock gantung digunakan guru penjasorkes dapat memberikan pengalaman belajar kepada siswa untuk meningkatkan hasil belajar teknik lob bulutangkis siswa. Kata Kunci : media shuttlecock gantung dan hasil belajar lob bulutangkis              Abstract The physical education is an important part for the development of the student to reach the aim of education completely, therefore the physical education that is practiced in the school has a large range. Physical education is not only the infrastructure to support the aim of education, but also to create the aim of nation’s development through the achievement of students in sport sector. The physical education in the school is loaded in physical, sport and health education that contains of the chapter of sport material. Through the chapter of the sport, the student will like the sport and occupy it. The popular chapter of education is badminton. In state upper secondary school 14 Surabaya, this game is liked most by the student. In badminton, the lob skill has the special quality in striking and defending so it is important to be learned by the students. In teaching lob skill in badminton needs learning media in order the students can learn it easily and shuttlecock media is hoped to be able to give a real simulation toward the student to learn of lob skill. The research is done on 22nd of October-28th of November 2014 in state upper secondary school 14 Surabaya by focusing on the research to answer the purpose of the study as follow: (1) is there the influence of using the shuttlecock media to the lob skill learning to senior high school students of X class in state upper secondary school 14 Surabaya?; (2) How big is the influence of influence of using the shuttlecock media to the result of lob skill learning to senior high school students of X class in state upper secondary school 14 Surabaya?. Therefore the kind of the research used is original experiment with randomized group pretest posttest, the participating students are XP-7 class as experimenting group (43 students), and controlling group is XP-3 class (41 students). The valuation is done to cognitive, effective and psychomotor domain. The result of research shows that there is the influence of using the shuttlecock media to the lob skill learning to the result of learning physical, sport and health education in badminton lob material to senior high school student of X class in state upper secondary school 14 Surabaya. It is proved by the result of test between the learning result of experiment group of student by using t-independent formula, it is resulted t-count as big as 4,8376 with p-values as big as 0,000 fewer that alpha value as big as 0,05. The large of influence by using shuttlecock media to lob learning in badminton to the learning result of physical, sport and health education in lob of badminton material is 32,07%. Recommendation: shuttlecock media that is used by the teacher of physical, sport and health education is hoped can give learning experience to the students to improve the result of badminton’s lob skill to the students. Keywords : shuttlecock media and the result of badminton’s lob learning

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI (STUDI PADA SISWA KELAS VIII SMPN 1 TAKERAN, KABUPATEN MAGETAN) ANDRI KUSUMA, ADITYA
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 2, No 3 (2014): Volume 2 Nomor 3 Tahun 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract  Physical education is a form of education which uses body movement as a mean and the purpose of education. Through physical education, students are directed to the physical activities including sports ability, one of them is the learning process of underhand pass in volley ball. Based on that matter, the increasing of teaching-learning in physical education at school is needed and the innovation in teaching-learning model which can coop with that problem is also needed. Based on that matter, the researcher is formulating some problems which are whether there is effect and how big is the effect of applying cooperative learning model, Think-Pair-Share, on the learning result of underhand pass volley ball at the students of eighth grade students  of SMP Negeri 1 Takeran Magetan or not. The aim of this research is to know the effect and how big is the effect of applying cooperative learning model, Think-Pair-Share, on the learning result of underhand pass volley ball at the students of eighth grade students  of SMP Negeri 1 Takeran Magetan. This research is an experimental study with using descriptive quantitative approach. Experimental study is a research conducted tightly to find out cause-effect relationship between variables. One of the main characteristics is the existence of treatments given to the subject. in this research, the researcher uses randomized control group pre-test post-test design. The population which is used by the researcher is the eighth grade students  of SMP Negeri 1 Takeran Magetan. This population consist of eight classes.  the sample of this research is the students in VIII C as the experimental group which consist of 32 students and VIII H as the control group which consist of 30 students. Those groups is decided by using  cluster random sampling technique. The rate of improvement for the experimental group before and after the cooperative learning model, Think-Pair-Share applied is 69,76%. Hence, it can be concluded that there is significant influence between the implementation of cooperative learning model type think-pair-share and the learning improvement in volley ball down-pass on the eighth grade students  of SMP Negeri 1 Takeran Magetan. Keywords: learning model, cooperative, think-pair-share, learning result, underhand pass Abstrak Pendidikan jasmani merupakan bentuk pendidikan yang menggunakan aktivitas gerak sebagai sarana dan tujuan pendidikan. Melalui pendidikan jasmani, siswa diarahkan ke dalam aktivitas jasmani termasuk keterampilan olahraga, salah satunya pembelajaran passing bawah bolavoli. Oleh karena itu, perlu adanya peningkatan dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah sehingga perlu adanya perubahan model pembelajaran yang dianggap mampu untuk mengatasi kesulitan tersebut. Berdasarkan hal tersebut peneliti merumuskan masalah apakah ada pengaruh dan seberapa besar pengaruh  penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share terhadap hasil belajar passing bawah bolavoli pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Takeran Magetan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan besarnya pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share terhadap hasil belajar passing bawah bolavoli pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Takeran Magetan. Jenis penelitian adalah eksperimen dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Penelitian eksperimen adalah suatu penelitian yang dilakukan secara ketat untuk mengetahui hubungan sebab akibat diantara variabel-variabel. Salah satu ciri pokok dari penelitian eksperimen adalah adanya perlakuan (treatment) yang diberikan kepada subyek penelitian Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan desain randomized control group pre-test post-test design. Populasi yang digunakan peneliti adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Takeran, Magetan  terdiri dari 8 kelas. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII C sebagai kelompok eksperimen yang berjumlah 32 siswa dan kelas VIII H sebagai kelompok kontrol yang berjumlah 30 siswa diambil dengan cara teknik  cluster random sampling. Untuk besarnya pengaruh kelompok eksperimen sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share yaitu sebesar 69,76%. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share terdapat pengaruh terhadap peningkatan hasil belajar passing bawah bolavoli pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Takeran Magetan. Kata Kunci: model pembelajaran, kooperatif, think-pair-share, hasil belajar, passing bawah

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA