Garuda - Garba Rujukan Digital

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR DRIBBLE BOLA BASKET ( STUDI PADA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 MADIUN ) PERMADI, JANUAR
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 4, No 1 (2016): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pendidikan merupakan salah satu kewajiban yang harus dilaksanakan oleh setiap warga negara. Selain itu pendidikan juga merupakan hal yang sangat penting bagi kehidupan manusia. Karena pendidikan merupakan suatu proses untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia sehingga dapat meningkatkan kualitas hidup dimasa yang akan datang. Melalui pendidikan jasmani, siswa diarahkan ke dalam aktivitas jasmani termasuk keterampilan olahraga, salah satunya pembelajaran dribble bola basket. Oleh karena itu, perlu adanya peningkatan dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah sehingga perlu adanya perubahan model pembelajaran yang dianggap mampu untuk mengatasi kesulitan tersebut. Berdasarkan hal tersebut peneliti merumuskan masalah : 1. Apakah ada pengaruh dan seberapa besar pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement division terhadap hasil belajar dribble bola basket pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Madiun. 2. Seberapa besar pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement division terhadap hasil belajar dribble bola basket pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Madiun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan besarnya pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement division terhadap hasil belajar dribble bola basket pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Madiun Populasi yang digunakan peneliti adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Madiun yang terdiri dari 7 kelas yang berjumlah 226 siswa. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII D sebagai kelompok eksperimen yang berjumlah 33 siswa dan diambil dengan cara teknik cluster randm sampling. Hasil Penelitian dapat disimpulkan bahwa : 1. Terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement division terhadap hasil belajar dribble bola basket studi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Madiun. Pengaruh ini dapat terlihat pada nilai rata-rata pre-test 15.925, post-test 13.666, standart deviasi pre-test 2.783, post-test 2.712, varian pre-test 7.747, post-test 7.359, waktu tercepat pre-test 10.47, post-test 8.65, waktu terlama pre-test 21.40, post-test 19.50. Besarnya peningkatan yaitu sebesar 14.19 %. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division terhadap pengaruh terhadap peningkatan hasil belajar dribble bola basket pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Madiun. Kata Kunci : Kooperatif tipe student teams achievement division, hasil belajar, dribble bola basket.   Abstract  Education is one of the obligations that must carry out by every citizen. Beside, education is also important matter to human live. Therefore, education is a process to increasing human resource quality so that it can increase living quality on future. Through physical education, student will directed on physical activity such sport skill, one of them is basketball dribble. Therefore, it will need the improvement on physical education learning at school that will need the change of learning model that considered able to overcome this problem. Based on those matter, so researcher will formulate the problems: 1) is there any effect and how big the effect of the application of cooperative learning model type student teams achievement division (STAD) to basketball dribble learning result especially on eighth grade student of junior high schools 1 Madiun?, 2) how big is the effect of cooperative learning model type student teams achievement division (STAD) to basketball dribble learning result of eighth grade student of junior high schools 1 Madiun? This research aim to find out the effect and the effect rate of the application of cooperative learning model type student teams achievement division (STAD) to basketball dribble learning result of eighth grade student of junior high schools 1 Madiun. Population that used by researcher is eighth grade student of junior high schools 1 Madiun that consisted of 7 classes that amounted of 226 students. Sample of this research is student of class VIII D as experiment group that amounted of 33 students and that taken by cluster random sampling technique. Research result can be concluded that: 1. There is effect from the application of cooperative learning model type student teams achievement division (STAD) to basketball dribble learning result on class VIII of junior high schools 1 Madiun. This effectcan be seen from the average score of pre test as big as 15.925, post test as big as 13.666, standard deviation of pre test 2.783, post test 2.712, pre test variance 7.747, post test 7.359, fastest time on pre test 10.47, post test 8.65, longest time of pre test 21.40, post test 19.50. The amount of improvement is as big as 14.19 %. So it can be conclude that the application of cooperative learning model student teams achievement division (STAD) have an effect to the eighth grade student of junior high schools 1 Madiun basketball dribble learning result. Keywords : Cooperative learning model type student teams achievement division, Learning result, Basketball dribble

PERBANDINGAN PERILAKU HIDUP SEHAT ANTARA SISWA SMPN 1 BADAS DENGAN SISWA MTS MASHLAHIYAH KRECEK KABUPATEN KEDIRI SEPTYAN KARYA UTAMA, RIZKY
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 4, No 1 (2016): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pendidikan adalah suatu proses kegiatan belajar mengajar yang bertujuan untuk mengubah perilaku seseorang menjadi baik bagi kehidupan diri sendiri dan masyarakat. Dengan demikian perlu adanya pembinaan perilaku hidup sehat manusia itu sendiri, khususnya siswa SMPN 1 Badas dan MTs Mashlahiyah Krecek. Tujuan dari pendidikan kesehatan adalah terbentuknya perilaku hidup sehat yaitu perilaku individu yang sesuai dengan nilai-nilai kesehatan. Penelitian ini bertujuan ubtuk mengetahui gambaran perilaku hidup sehat di SMPN 1 Badas dan MTs Mashlahiyah Krecek. Penelitian ini menggunakan pendekatan komparatif non-eksperimen dengan menggunakan desain komparatif, yaitu penelitian yang diarahkan untuk membandingkan satu kelompok dengan kelompok yang lain. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMPN 1 Badas dan MTs Mashlahiyah Krecek berjumlah 374 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dilaksankan dengan menggunakan instrument berupa angket yang terdiri dari 33 pertanyaan. Sedangkan untuk analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji beda (t-test). Berdasarkan hasil penelitian, gambaran perilaku hidup sehat siswa SMPN 1 Badas yang masuk dalam kategori sangat kurang 7 orang (11%) , kategori kurang 18 orang (30%) , kategori  cukup 19 orang (31%), sedangkan kategori baik sebanyak 9 orang  (15%) dan sangat baik 8 orang (13%). Gambaran perilaku hidup sehat siswa MTs Mashlahiyah yang masuk dalam katagori sangat kurang 4 orang (7%) , kategori kurang 17 orang (28%) , kategori  cukup 20 orang (33%), kategori baik sebanyak 13 orang  (21%) dan kategori sangat baik 7 orang (11%).Sedangkan nilai signifikan variabel adalah 0,000 dan lebih kecil dari alpha 0,05. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa perilaku hidup siswa SMPN 1 Badas lebih baik daripada MTs Mashlahiyah Krecek. Dengan diketahuinya hasil penelitian ini, diharapkan adanya peningkatan pembinaan dan pemberian pendidikan tentang kesehatan, khususnya pendidikan kesehatan yang diberikan untuk anak usia sekolah dan usia remaja. Kata Kunci: kesehatan, perilaku, perilaku hidup sehat, siswa sekolah menengah pertama Abstract Education is one teaching and learning activities which aimed to transmute conduct of one be good for life yourself and the community .Thus there should have been guidance healthy patterns of living human beings themselves , especially for students smpn 1 badas and mts mashlahiyah krecek. The purpose of education is the establishment of the health behavior healthy living behavior individual namely that in accordance with the values of health .This research aims for knowing picture healthy living behavior in smpn 1 badas and mts mashlahiyah krecek. This study used the comparative non-eksperimen by using comparative design , namely research directed to compare one group with clusters of another . The population in this research is the SMP students 1 Badas and Mashlahiyah MTs Krecek totaled 374 students. Sampling techniques using cluster random sampling. Data collection kept by using the instrument in the form of the now consisting of 33 questions. As for the analysis of data in this observation using a balanced test (t-test). Based on the research results, the description of the behavior of living healthy students SMP 1 Badas that fall into the category of very less 7 persons (11%), the category less 18 people (30%), the category is quite 19 people (31%), whereas the category is good as many as 9 people (15%) and a very good 8 people (13%). A healthy living behavior mashlahiyah mts students are included in category 4, 7 % ( or less ) to a person the lack of people ( 17 ), the 28 %. It is 33 % ( twenty one ), as many as 13 people ( good category ) with 21 % and 7 ( good category 11 % ). Based on the results of research and discussion can be concluded that students living behavior smpn 1 badas better than mashlahiyah krecek mts . With know this research result , it is expected that the increase in the guidance and the provision of education on health , especially health education given to children of school age and early adolescence . While the significant value of the variable is 0.000 and smaller than the alpha of 0.05. Keywords: health , behavior , healthy patterns of living , junior high school student

HUBUNGAN ANTARA STATUS GIZI ANAK DENGAN TINGKAT KONSENTRASIÂ BELAJAR ANAK USIA SEKOLAH DASAR (STUDI PADA SISWA KELAS VI SDN 1 BAURENO) FAUJI, IKHWAN
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 4, No 1 (2016): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Anak usia sekolah dasar (7-12 tahun) merupakan generasi penerus bangsa. Keadaan status gizi  berpengaruh pada kondisi fisik seorang anak, sedangkan kondisi fisik juga berpengaruh secara langsung terhadap konsentrasi anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara status gizi anak dengan tingkat konsentrasi belajar anak usia sekolah dasar pada siswa kelas VI SDN 1 Baureno Kabupaten Bojonegoro. Penelitian ini merupakan penelitian non-eksperimen dengan desain korelasional. Permasalahan dalam penelitian ini adalah terdapat siswa yang belum dapat mencapai hasil belajar yang optimal meskipun memiliki kecerdasan yang normal. Yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SDN 1 Baureno kabupaten Bojonegoro, dengan besar populasi sebanyak 75 siswa. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan  pengukuran status gizi berdasarkan Indeks Massa Tubuh menurut Umur (IMT/U) dan pengukuran tingkat konsentrasi belajar menggunakan Grid Concentration Exercise dan untuk analisis data dalam penelitian ini menggunakan korelasi product moment dan koefisien determinasi.Berdasarkan hasil perhitungan statistik menunjukkan hasil yang memenuhi syarat Ho diterima, karena nilai signifikasi sebesar 0,274 lebih besar dari pada taraf nyata 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa status gizi anak dengan tingkat konsentrasi belajar anak tidak memiliki hubungan yang signifikan. Sedangkan besar pengaruhnya sebesar 3,84 %. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan antara status gizi anak dengan tingkat konsentrasi belajar anak usia sekolah dasar, karena ada beberapa faktor lain yang berpengaruh terhadap tingkat konsentrasi belajar anak usia sekolah dasar. Kata kunci : Status gizi, Tingkat konsentrasi   Abstract Elementary school children (7-12 years) are the future generation who became the main capital in the development and progress of a nation. The existence of nutritional status also influences to the physical condition of a child, while the physical condition also directly affects the concentration of children.This study aimed to determine the relationship between children nutritional status and learning concentration level of elementary school children on the sixth graders at SDN 1 Baureno Bojonegoro. This study was a non-experimental study by applying correlational design. The subjects of the study were all sixth graders of SDN 1 Baureno, Bojonegoro. There were two instruments used in the study, as follows: the measurement of nutritional status based on the Body Mass Index by Age (IMT / U) and the measurement of concentration levels learn by using Grid Exercise Concentration, while analyzing the data of the study applied the correlation of product moment and coefficient of determination. The result of statistical calculation, show the result of eligible Ho accepted, because the significance value of 0,274 is bigger than the real level of 0,05. That there was no significant relationship among the nutritional status toward the learning concentration level of elementary school students, while the amount of the influence was 3,84%. It can be concluded that there is no relationship between children’ nutritional status and the learning concentration level of children in the elementary school age. There are many other factors influencing the learning concentration level of children in the elementary school age. Keywords: nutritional status, the level of concentration

SURVEI KEMAMPUAN MOTORIK SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATA MOJOSARI TAHUN AJARAN 2014-2015 INDARTA PUTRA, LUGAS
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 4, No 1 (2016): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TUTOR TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH BOLAVOLI (PADA SISWA PUTRA KELAS VIII MTS. TARBIYATUT THOLABAH KRANJI LAMONGAN) ASLAM ABROR, IBNU
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 4, No 1 (2016): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pendidikan merupakan kewajiban yang harus dilaksanakan setiap warga negara. Tujuan pendidikan itu sendiri adalah untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggungjawab. Sedangkan pendidikan jasmani merupakan pendidikan menuju keselarasan antara tumbuhnya badan berkembangnya jiwa dan merupakan suatu usaha untuk membuat bangga Indonesia menjadi bangsa yang sehat lahir batin. Dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan ini metode yang digunakan adalah metode pembelajaran tutor sebaya. Model pembelajaran ini merupakan model pembelajaran yang menuntut siswa yang berprestasi untuk membantu teman sebaya dari kesulitan belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh metode tutor teman sebaya terhadap hasil belajar servis bawah bolavoli. 2) Untuk mengetahui besarnya pengaruh metode tutor teman sebaya terhadap hasil belajar servis bawah bolavoli. Sasaran penelitian ini adalah siswa putra kelas VIII MTs. Tarbiyatut Tholabah Kranji Lamongan dengan besar populasi 154 siswa dan jumlah sampel yang diambil adalah 40 siswa. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen semu, dengan one group pre-test post-test desaign. Pengambilan data dilakukan dengan tes servis bawah menggunakan tes servis dari AAHPER yang digunakan pada saat pre-test dan post-test di sekolah MTs. Tarbiyatut Tholabah Kranji Lamongan. Kesimpulan hasil penelitian yaitu, terdapat pengaruh yang signifikan pemberian metode pembelajaran tutor teman sebaya terhadap hasil belajar servis bawah bolavoli yang dibuktikan dengan hasil thitung> ttabel ( > 1.685) pemberian metode pembelajaran tutor teman sebaya pada siswa putra kelas VIII MTs. Tarbiyatut Tholabah Kranji Lamongan ternyata memberikan rata-rata peningkatan hasil belajar servis bawah siswa sebesar 57.22%. Kata Kunci :hasil belajar, metode pembelajaran tutor teman sebaya. Abstract Education is an obligation that must be had by every citizen. The goal of  education itself is for developing learners’ potention to become religious and devoled to God the almighty, noble, healthy, knowledgible, capable, creative, independent, and become democrative and reposible citizen. Physical education is an education towards the harmony between body growth and mental development and attempt to make Indonesia proud to be healty mentally and physically. In the teaching and learning of this physical, sport and health, the teaching method used is peer tutoring. Peer teaching is a teaching method that lead the achieved students to help their peer that get difficulties in learning underhand service. The purpose of this research was to find out, 1) the influence of peer teaching method toward the students’ achievement in the volleyball underhand sevice 2) to determine the influence of peer teaching method toward the students’ achievement in the volleyball underhand sevice. The sample of this study was the male students in the eighth grade of Tarbiyatut Tholabah junior high school Lamongan, which the average of the population was 154 students and the sample taken was 40 students. The type of research was quasi experimental by using one group pre-test post-test as research design. The data was taken by testing underhand service by testing the service from AAHPER which was used on pretest and post test at MTs. Tarbiyatut Tholabah Junior High School Kranji Lamongan. The result of the study showed that there is significant influence of peer teaching method toward the students’ achievement in the volleyball underhand sevice by the result tarithmetic was higher than ttable (7.462>1.685). Implementing the peer tutor learning method toward the eighth grade at MTs. Tarbiyatut Tholabah showed that the mean of the significancy result was 57,22%. Keywords:  lerning result, peer tutor learning, learning methods

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INVESTIGASI KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR DRIBBLE BOLABASKET (STUDI PADA SISWA KELAS X SMKN 12 SURABAYA) ALI TAUFIQ, MUHAMMAD
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 4, No 1 (2016): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Secara umum, fungsi dari pendidikan nasional adalah mengembangkan potensi peserta didik untuk mencapai masyarakat yang sejahtera. Untuk dapat mewujudkan hal tersebut diperlukan sistem pendidikan yang  berkualitas. Dengan cara menciptakan proses pembelajaran yang efektif. Salah satunya adalah pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan. Dalam aktivitas pembelajaran diperlukan interaksi sesama siswa sehingga pembelajaran lebih aktif. guru tidak cukup hanya menjelaskan dan mendemonstrasikan tugas gerak yang diberikan. Namun guru juga perlu memberikan kesempatan pada siswa untuk menganalisa pembelajaran dan siswa saling berinteraksi sesama siswa untuk mendapatkan hasil belajar yang lebih baik.  Pembelajaran dapat berjalan dengan aktif dan efektif diperlukan adanya inovasi baru yang diberikan oleh guru agar hasil belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan meningkat. Salah satunya dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelompok yang disesuaikan dengan kurikulum di satuan pendidikan tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah 1. Untuk mengetahui pengaruh penerapan  model pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelompok terhadap hasil belajar dribble bola basket pada siswa kelas X di SMKN 12 Surabaya. 2 Untuk mengetahui besarnya pengaruh penerapan  model pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelompok terhadap hasil belajar dribble bola basket pada siswa kelas X di SMKN 12 Surabaya. Penelitian ini menggunakan Randomized Control Group Pretest-Posttest Desaign. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMKN 12 Surabaya dengan sampel kelas X Interior 1 berjumlah 30 siswa dan kelas X Animasi 2 berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian diperoleh ada pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelompok terhadap hasil belajar dribble bola basket pada siswa kelas X di SMKN 12 Surabaya. Hal tersebut dibuktikan dengan analisis uji T didapatkan nilai thitung lebih besar dari ttabel, yaitu 14,69 > 1,996 dengan taraf signifikan 0,05. Dan besarnya pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelompok terhadap hasil belajar dribble bola basket pada siswa kelas X di SMKN 12 Surabaya sebesar 53,13%. Kata Kunci: Investigasi Kelompok, Hasil Belajar Siswa. Kelas X SMK Abtrack In general, the function of national education is to develop the potential of students to achieve a prosperous society. In order to achieve this good quality education system. By creating an effective learning process. One is by learning physical education, sports, and health. Process learning activities required interactions among students so that learning is more active. It is not enough for the teacher to explain and demonstrate the motion of a given task only. But teachers also need to provide opportunities for students to analyze learning process and to interact with fellow students to get better learning results. Learning can be done actively and effectively if there’s new innovation given by teachers to student learning so that the outcomes in teaching physical education, sports, and health may increases. One of them is with the implementation of cooperative learning model that is to be adapted to the group investigating the curriculum in the education unit. The aim of this study are: 1. To determine the effect of the application of cooperative learning model type group investigation to the learning outcomes at dribble in basketball in class X in SMK 12 Surabaya. 2 To determine the magnitude of said effect of the application of cooperative learning model the group investigation on learning outcomes at dribble in basketball in class X in SMK 12 Surabaya. This study uses a randomized control group pretest-posttest design. The study population was 12 students of class X SMK X Surabaya with sample at Interior class 1 that had 30 students and  X Animation 2 that has to 30 students. The research result was that there’s is no significant effect of the application of cooperative learning model the group investigation on learning outcomes dribble a basketball in class X in SMK 12 Surabaya. This is evidenced by the analysis of T test tcount greater than ttable, namely 14.69> 1.996 with significance level of 0.05. And the effect of the application of cooperative learning model the group investigation on learning outcomes dribble a basketball in class X in SMK 12 Surabaya at 53.13%. Keywords: Investigation Group, Student Results. Class X SMK  

PENGARUH PEMBERIAN PERMAINAN BERKARAKTER DALAM PEMANASAN TERHADAP MOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN (STUDI PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI MOJOAGUNG JOMBANG) GHOFUR SUDIBYO, BRAM
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 4, No 1 (2016): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Secara umum, fungsi dari pendidikan nasional adalah mengembangkan potensi peserta didik untuk mencapai masyarakat yang sejahtera. Demi mewujudkan tujuan pendidikan nasional diperlukan kinerja yang saling mendukung antar komponen dalam sistem pendidikan pada satuan pendidikan, tidak terkecuali peran dari masing-masing mata pelajaran yang diwajibkan untuk diajarkan kepada peserta didik. Salah satu dari mata pelajaran tersebut adalah pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan. Dalam aktivitas pembelajaran diperlukan interaksi antara peserta didik dan pendidik sehingga pembelajaran lebih aktif. Agar pembelajaran dapat berjalan dengan aktif dan tidak membosankan diperlukan adanya inovasi baru yang diberikan oleh guru agar motivasi siswa untuk mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan semakin meningkat. Salah satunya dengan pemberian pemanasan dalam bentuk permainan berkarakter yang disesuaikan dengan kurikulum di satuan pendidikan tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah 1. Untuk mengetahui pengaruh pemberian permainan berkarakter dalam pemanasan terhadap motivasi siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan pada siswa kelas X SMK Negeri Mojoagung. 2.  untuk mengetahui besarnya pengaruh pemberian permainan berkarakter dalam pemanasan untuk terhadap motivasi siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan pada siswa kelas X SMK Negeri Mojoagung. Penelitian ini menggunakan One Group Pretest-Posttest Desaign. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri Mojoagung dengan sampel kelas X Akuntansi 2 berjumlah 40 siswa. Hasil penelitian ini diperoleh adanya pengaruh yang signifikan terhadap pengaruh pemberian permainan berkarakter dalam pemanasan terhadap motivasi siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan. Hal tersebut dibuktikan dari nilai thitung 12,643 > ttabel 1,697 dengan taraf signifikan 0,05. Hal ini dapat dikatakan bahwa pemberian permainan berkarakter dalam pemanasan memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa kelas X SMK Negeri Mojoagung pada pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan. Besarnya pengaruh pemberian permainan berkarakter dalam pemanasan terhadap motivasi siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan pada siswa kelas X SMK Negeri Mojoagung Jombang sebesar 9,283%. Kata Kunci: Permainan Berkarakter, Motivasi Belajar Siswa. Abstract In general, the purpose of national education is developing the students potential to achieve a prosperous society. In order to realize the goals of national education, it required performances that support each other between the components of education system in every education units, including the role of the subjects that are required to be learned by the students. One of these subjects is Physical Education. During the learning activities, need interaction between students and teacher, so the learning becomes active and not boringly. The learning process need some inovations that applied by the teacher to increase the students learning motivation in physical Education. One of them is by applying principled game on warming up session that adapted with the curriculum in these education units. The aims of this research are 1. to know the influence of applying principled game on warming up session to the students learning motivation in physical education of the students in class X SMKN Mojoagung. 2. to determine how much the influence of applying principled game on warming up session to the students learning motivation in physical education of the students in class X SMKN Mojoagung. This research used One group pretest-posttest design, with the population of the students in class X SMKN Mojoagung. And the sample of this research is the students in class X Akuntansi 2 that have amount 40 students. Results of this study showed the existence of significant influence on the effect of the game character in the heating of the motivation of students in physical education, sport, and healthy. It is evidenced by the calculated value thitung 12,643 > ttabel 1,697 with significant level is 0,05. This is can be said that give of character game in heating can give the significant effect for increasing the student motivation of X class SMK Negeri Mojoagung in physical education, sport, and healthy. The magnitude of the warming effect of the game character to motivate students in physical education, sport, and healthy for students of X class SMK Negeri Mojoagung Jombang as much as 9,283 %. Keywords : Character Game, students learning motivation.

PENERAPAN MODIFIKASI SARANA DAN PRASARANA PADA PERMAINAN KASTI UNTUK MENINGKATKAN AKTIFITAS GERAK SISWA HAQQI, ZAINUDIN
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 4, No 1 (2016): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang didalamnya tidak memerlukan uji hipotesis. Namun demikian dalam penelitian ini menggunakan perhitungan persentase.Dalam pembelajaran pendidikan jasmani dan kesehatan perlulah adanya pemodifikasian akan tetapi harus tetap memperhatikan karakter siswa dalam hal ini adalah permainan kasti, untuk memainkan perminan kasti yang sebenarna adalah haruslah dengan dipukul tetapi anak akan menjadi kesulitan untuk memukul dan akhirna permainan menjadi tidak efektif dan anak akan hanya kebanyakan diam untuk menunggu bola bisa dipukul. Tujuan yang ingin dicapai adalah bagaimana dalam pembelajaran pendidikan jasmani dan kesehatan untuk olahraga pemainan kasti menjadi efektif dan anak menjadi bisa lebih aktif untuk bergerak.maka dilakukanlah pemodifikasian yaitu dengan mengganti peraturan permainan ini menjadi sepak kasti. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemodifikasian permainan kasti dalam mata pelajaran pendidikan jasmani dan kesehatan di SDN Kludan kelas V B sangat berpengaruh dan dapat meningkatkan aktifitas gerak siswa dalam melakukan permainan sepak kasti. Kata Kunci : Penerapan, permainan kasti, aktifitas gerak. Abstract This research is research in which a class action does not require hypothesis testing. However, in this study using a calculation persentase. In teaching physical education and health is necessary for modification but should still pay attention to the character of the students in this case is a baseball game, to play perminan sebenarna rounders which is to be the hit but the child would be difficult to hit and akhirna game becomes ineffective and the child will only mostly silent to wait for the ball can be hit. The goal is learning how the physical education and health for the sport to be effective ploy rounders and children became more active for bergerak.maka can perform the modification is to change the rules of the game into the football rounders. The results showed that modifying the game rounders in the subjects of physical education and health class at SDN Kludan VB very influential and can increase the activity of the student movement in conducting football game of rounders. Keywords : Apllication, Rounder game, movement activity.  

PENGARUH LATIHAN DRILL BERPOLA TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN UNDERHAND PASS BOLAVOLI (STUDI PADA EKSTRAKURIKULER SISWA PUTRA BOLAVOLI SMP N 3 SIDAYU) FALID, CHUSNUL
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 4, No 1 (2016): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Olahraga bolavoli merupakan olahraga yang banyak digemari oleh masyarakat Indonesia, termasuk juga masyarakat kabupaten Gresik. Baik masyarakat umum maupun pemula (siswa). Pada zaman sekarang ini sudah banyak lembaga yang mengadakan kejuaraan bolavoli baik tingkat pelajar maupun umu. Seluruh elemen masrakat diharapkan dapat melakukan pembinaan bolavoli termasuk juga di sekolah-sekolah. Karena pada anak usia sekolah lebih cepat untuk menyerap materi yang diberikan. Bolavoli merupakan olahraga yang dimainkan oleh 2 tim yang dipisahkan oleh sebuah net. Jumlah pemain yang bermain adalah 6 orang untuk setiap tim. Tinggi net yang digunakan adalah 2,43 m untuk putera dan 2,24 m untuk puteri. Dalam melakukan permainan harus sesuai dengan peraturan yang sudah diresmikan oleh federasi dunia (FIVB). Drill berpola adalah latihan yang dilakukan secara berulang-ulang dengan menggunakan teknik yang sudah diberikan. Gerakan-gerakan yang dilakukan harus sesuai dengan ketentuan/intruksi yang telah diberikan oleh pelatih atau guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan underhand pass permainan bolavoli di ekstrakurikuler siswa putera SMP Negeri 3 Sidayu. Dan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan keterampilan underhand pass siswa putera yang mengikuti ekstrakurikuler di SMP Negeri 3 Sidayu. Populasi penelitian ini adalah siswa yang mengikuti ekstrakurikuler olahraga dan yang mengikuti ekstrakurikuler bolavoli di SMP Negeri 3 Sidayu yang berjumlah 13 siswa.. Teknik analisis data menggunakan mean, standart deviasi, uji-T, dan peningkatan. Kata Kunci : drill berpola, keterampilan underhand pass bolavoli Abstract Volley ball is a sport that been favored by indonesian people, including gresik people. either people in generally or begginer (students).  Nowadays, there were so many institutions have held volley ball tournament, either in students level or professional level. all of public elements are expected can  hold volleyball development including in schools. Volley ball is a sport that be played by  2 teams are sparated with a net. The players is 6 players each team. The height of net is 2,43m for male and 2,24 for female. The game should be accordance with the which have been unveiled by the world’s federation (FIVB). Patterned drill is an excercise that performed repeatedly using a technique that has been given. Th e techniques that performed shoul be in accordance wtih the instruction which have been given by coach or teacher. The aim of this research is to know about the enhancement of volley ball underhand pass skill of male students extraculicullar in Junior high school 3 Sidayu. And to find out how much the enhancement of the volley ball underhand pass skill of male students extraculicullar in Junior high school 3 Sidayu, The population of this research is the students who joined sport extraculicullar and joined volley ball extraculicullar in Junior high school 3 Sidayu which have amount 13 students. This research used mean, standard deviation, T test and enhancement as the data analysis. Keywords: patterned drill, volleyball underhand pass skill

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INVESTIGASI KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJARSERVIS ATAS BOLAVOLI DALAM PEMBELAJARAN PJOK (STUDI PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 SIDOARJO) RIZKY ANDHIKA, EDWIN
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 4, No 1 (2016): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Belajar merupakan proses penting bagi seseorang untuk mendapatkan perubahan pada dirinya, baik perubahan pengetahuan, sikap, maupun keterampilan. Untuk mewujudkan perubahan kearah yang lebih baik diperlukan sistem pendidikan yang berkualitas. Dengan cara menciptakan proses pembelajaran yang efektif. Dalam aktivitas pembelajaran diperlukan interaksi sesama siswa sehingga pembelajaran lebih aktif. Guru tidak hanya menjelaskan dan mendemonstrasikan tugas gerak yang diberikan, namun guru juga perlu memberikan kesempatan pada siswa untuk menganalisa pembelajaran dan siswa saling berdiskusi untuk mendapatkan hasil belajar yang lebih baik. Pembelajaran dapat berjalan dengan aktif dan efektif diperlukan adanya inovasi baru yang diberikan oleh guru agar hasil belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan meningkat. Salah satunya dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelompok yang disesuaikan dengan kurikulum di satuan pendidikan tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah 1. Untuk mengetahui pengaruh penerapan  model pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelompok untuk meningkatkan hasil belajar servis atas bolavoli siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan pada siswa kelas VIII SMPNegeri 2 Sidoarjo. 2 Untuk mengetahui besarnya pengaruh penerapan  model pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelompok untuk meningkatkan hasil belajar servis atas bolavoli siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan pada siswa kelas VIII SMPNegeri 2 Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan One Group Pretest-Posttest Desaign. Dalam pengambilan data, peneliti menggunakan instrument yang terdiri dari tes kognitif servis atas bolavoli, tes afektif servis atas bolavoli, dan tes keterampilan menggunakan tes ketepatan servis dari American Alliance for Health, Physical Education and Recreation (AAHPER, 1969). Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPNegeri 2 Sidoarjo yang berjumlah 11 kelas dengan sampel kelas VIII-8 berjumlah 30 siswa dan VIII-9 berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian dapat diketahui terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelompokterhadap hasil belajar servis atas bolavoli dalam pembelajaran PJOK pada siswa kelas VIII SMPNegeri 2 Sidoarjo. Dibuktikan oleh hasil uji beda rata-rata pre-test dan post-test menggunakan rumus uji t dependent yang menghasilkan nilai t hitung sebesar 12,21 > t tabel dengan nilai sebesar 1,699 dalam taraf signifikan sebesar 0,05.Besar pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelompokterhadap hasil belajar servis atas bolavoli adalah sebesar 52,54%. Kata Kunci: Investigasi Kelompok, Hasil Belajar Siswa, Kelas VIII SMP.   Abstract Learning is an important process for people to change their life, whether in their behaviour or creativity. To have better evolution process, absolutely qualified education is needed by everyone. This can be done by creating effective learning process. This process needs interaction and communication between students to make the class to be more active. Teacher not only explains and demonstrates movement assignment, but also gives a chance for students to analyze the learning process and make a discussion forum to get better result. Learning process will be more active and effective by having new innovation which is created by teachers in order to increase the learning result of students in physical, sport, and healt education. One of the applications is cooperative learning model with group investigation type which is related to curriculum in this education unit. This study aims to 1. Recognise the influence of the application of cooperative learning model with group investigation type to develop the result of volleyball service practicing in physical, sport, and healt education subject for grade VIII junior high school 2 Sidoarjo students. 2. Recognise the influence of application of cooperative learning model with group investigation type to raise the result of volleyball service practicing in physical education subject for grade VIII junior high school 2 Sidoarjo students. This study used One Group Pretest-Posttest Design. In collecting data process, the writer used instruments which involved volleyball service cognitive test, volleyball service effective test, and creativity test which used service firmness test from American Alliance for Health, Physical Education and Recreation (AAHPER, 1969). Population of the study are students of VIII grade in junior high school 2 Sidoarjo, amounting to 11 class with the total sample of 30 students in grade VIII-8 and 30 students in grade VIII-9. In the result of the study, we will find the influence of the application of cooperative learning model with group investigation type to the result of volleyball service practicing in PJOK to students in grade VIII of junior high school 2 Sidoarjo. It is proven by the result of test average on pre-test and post-test with test pattern t dependent which produces score t count with nominal 12,21 > t table and with nominal 1,699 in significant level of 0,05. So, the total nominal of the application of cooperative learning model with group investigation type to the result of volleyball service practicing is 52,54%. Keywords : Group investigation, learning result students,  in grade VIII junior high school.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA