Garuda - Garba Rujukan Digital

PENERAPAN MODIFIKASI PERMAINAN BOLAVOLI TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN (STUDI PADA SISWA KELAS X IPS 1 SMAN 3 PAMEKASAN) YAHYA SULTHONI, ARVAN
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 4, No 2 (2016): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

PENGARUH PENERAPAN PERMAINAN BERKARAKTER TERHADAP PARTISIPASI AKTIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PADA SISWA KELAS V SDN MOJOREJO III, KEC. MODO, KAB. LAMONGAN) HERI SUSANTO, NUGROHO
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 4, No 2 (2016): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

PENGARUH MODIFIKASI BOLA BASKET TERHADAP HASIL BELAJAR DRIBBLE (STUDI PADA SISWA KELAS VII-A SMP NEGERI 1 KERTOSONO TAHUN AJARAN 2015/2016) OSCAR PRALISTA, TATAX
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 4, No 2 (2016): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Modifikasi pembelajaran penjas merupakan cara meningkatkan kemungkinan keberhasilan suatu materi yang di berikan oleh pendidik, saat ini modifikasi tidak terbatas oleh sarana dan prasarana banyak faktor yang dipertimbangkan untuk melakukan modifikasi diantaranya faktor usia, tingkat kematangan, mental, dan mengurangi resiko cedera pada siswa. Konsep DAP ( Deverlomentally Appropriate practice ) adalah salah satu konsep pendekatan yang sesuai untuk menjadi pertimbangan dilakukan suatu modifikasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh modifikasi dan seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa dalam materi pembelajaran dribble bola basket pada siswa kelas VII-A SMP Negeri 1 Kertosono tahun ajaran 2015/2016 melalui permainan bola basket. Penelitian ini menggunakan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design, dengan populasi siswa kelas VII-A SMP Negeri 1 Kertosono yang berjumlah 283 siswa dan menggunakan sampel siswa kelas VII-A SMP Negeri 2 Kertosono yang berjumlah 32 yang diambil dengan cara menggunakan teknik Cluster Sampling. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan selama 4 kali pertemuan, peneliti dapat menyimpulkan bahwa penerapan treatment dribble bola basket, ternyata memberikan peningkatan sebesar 11,37%. Hal ini membuktikan bahwa penerapan modifikasi dribble bola basket, yaitu dribble lurus dengan berjalan, dribble lurus dengan berlari, dribble Step back, Zig – zag dapat meningkatkan minat dan hasil belajar dribble bola basket pada siswa kelas VII-A SMP Negeri 1 Kertosono. Kata Kunci: Dribble, Hasil belajar, Modifikasi. Abstract The modification in physical education learning is one of the way to increase the student understanding about the material that has been given by the teacher. In this time, modification is not only limited by means that used and the infrastructure. Many factor that should be considered in doing modification such as age, maturity level, mentality and reduce the student injured risk. DAP concept ( Deverlomentally Appropriate practice ) is one of he concept that considered can be used as doing the modification. The purpose of this research is to know the effect of modification and how much this method increase the understanding and ability of 7th grade student in SMPN 1 Kertosono school year 2015/2016 on basketball dribble learning through basketball game. This research use One Group Pretest-Posttest Design Research Design, with 7th grade student population in SMPN 1 Kertosono is 283 Students by using VII-A students as sample with the amount of students is 32 which is taken by using Cluster Sampling technique. Based on the research which has been done for four meeting, researcher can make a conclusion that the implementation of basketball dribble treatment, can increase the understanding and ability about it for 11,37 %. This prove that the modificationn of basketball dribble ,that used straight walk dribble,run straight dribble,stepback dribble, zig zag dribble can increase the interest and basketball dribble leraning result in SMPN 1 Kertosono 7th grade student. Keywords : Dribble , Learning result, Modification,

PERBANDINGAN TINGKAT KEBUGARAN JASMANI ANTARA SISWA YANG BERTEMPAT TINGGAL DI DAERAH PESISIR DAN PERKOTAAN SUMENEP HARI HIDAYATULLAH, SYAWAL
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 4, No 2 (2016): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

PENGARUH PERMAINAN LOMPAT KARDUS TERHADAP HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA MENGGANTUNG DALAM PEMBELAJARAN PJOK AMIK ERWANSYAH, ACHMAD
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 4, No 2 (2016): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan merupakan mata pelajaran yang memiliki fungsi dan peranan dalam peningkatan kemampuan siswa baik dari kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan. Pada pembelajaran lompat jauh, guru memberikan pembelajaran yang sulit diterima siswa, sehingga hasil belajar belum bisa tercapai. Penerapan model pembelajaran dalam bentuk permainan lompat kardus dapat dijadikan salah satu cara efektif untuk meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya menggantung. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh lompat kardus terhadap hasil belajar lompat jauh gaya menggantung dalam pembelajaran PJOK dan seberapa besar pengaruh permainan lompat kardus terhadap hasil belajar lompat jauh gaya menggantung dalam pembelajaran PJOK pada siswa kelas VIII SMP Negeri 25 Surabaya. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan pendekatan deskriptif kuantitatif dan menggunakan desain penelitian one group pre test post test design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 25 Surabaya dengan jumlah 10 kelas, sampel yang didapat adalah kelas VIII B SMPN 25 Surabaya. Penetuan sampel menggunakan teknik cluster random sampling, sehingga dari 10 kelas VIII tersebut hanya 1 kelas yang menjadi sampel penelitian. Penelitian dilaksankan pada tanggal 03 februari 2016 hingga selesai sebanyak 4 kali pertemuan. Instrumen yang digunakan adalah penilaian kurikulum 2013, Kuesioner FCE, Lembar Observasi Kelas Dikjasor, dan Analisa Proporsi Fokus.Hasil penelitian dari istrumen di atas sebagai berikut, dari hasil Kuesioner FCE didapat nilai rata rata 3 (kategori sedang) pada perlakuan 1 dan nilai rata rata 4 (kategori baik) pada perlakuan 2. Kemudian dari hasil Lembar Observer Kelas Dikjasor didapat tingkat efektivitas pembelajaran sebesar 71,98% (kategori baik) pada per lakuan 1 dan didapat tingkat efektivitas pembelajaran sebesar 70,48% (kategori baik) pada perlakuan 2. Hasil yang ketiga yaitu Analisa Proporsi Fokus dengan hasil Active Time Allotment (ATA) sebesar 83,33% pada perlakuan 1 dan 80,39% pada perlakuan 2, dengan Student’s Direct Enggagement (SDE) sebesar 27,05% pada perlakuan 1 dan 26,97% pada perlakuan 2. Dan dari hasil analisis menggunakan wilcoxon, dengan hasil asymp sig kompetensi sikap 0,020 < α adalah 0,05, kemudian asymp sig kompetensi pengetahuan 0,000 < α adalah 0,05, dan terakhir asymp sig kompetensi keterampilan 0,000 < α adalah 0,05. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari pemberian perlakuan permainan lompat kardus terhadap hasil belajar lompat jauh gaya menggantung dalam pembelajaran PJOK pada siswa kelas VIII SMP Negeri 25 Surabaya. Dengan persentase peningkatan sebesar 13,91% untuk kompetensi sikap, kemudian besar peningkatan kompetensi pengetahuan sebesar 104,09%, dan besar peningkatan kompetensi keterampilan sebesar 32,72%. Kata Kunci : Permainan lompat kardus, hasil belajar lompat jauh gaya menggantung. Abstract Sports physical and health education is a subject of the study that has a function and role to improve student’s ability neither in attitude, cognitive nor psychomotor competences. In the long jump teaching learning process, the teacher gives a difficult explanation to the students, so the result of teaching learning process did not achieve yet. The implementation of jumping box game can be used as an effective way to improve student’s result in the long jump hanging style learning. The objective of this study is to figure out whether there is any significant influence of jumping box game toward the result of long jump hanging style learning in the PJOK teaching learning process. It also attempts to figure out how much the jumping box game influence the long jump hanging style learning in the PJOK teaching learning process to the eighth graders in SMP Negeri 25 Surabaya. This study uses quasi experiment with descriptive quantitative method and uses one group pre-test post-test design. The research population is eighth graders of SMP Negeri 25 Surabaya including ten classes. The sample is eight B grade of SMP Negeri 25 Surabaya. The sample was decided using cluster random sampling technique, so from ten classes of eighth graders only one class used as a study sample. The research was conducted on February 3rd 2016 until four meetings. The instruments that was used including 2013 curriculum assessment and evaluation, FCE questionnaire, classroom activity observation sheet of PJOK class, and the analysis of focus proportion. The results of the study based on the instruments above including: based on the FCE questionnaire it was found that the mean is 3 (average category) in the first treatment and 4 for the mean (moderate category) in the second treatment. Next is the result of the classroom activity observation sheet of PJOK class, it was found that there is 71,98% (moderate category) for the effectiveness of the teaching learning process in the first treatment and 70,48% (moderate category) for the effectiveness of the teaching learning process in the second treatment. Then, from the analysis of focus proportion using Active Time Allotment (ATA) it was found that 83,33% in the first treatment and 80,39% in the second treatment. By using Student’s Direct Engagement (SDE) it was found 27,05% for the first treatment and 26,97% for the second treatment. After that, by using Wilcoxon, with the asymp sig of attitude competence it was found that 0,020< α is 0,05; the asymp sig of cognitive competence found that 0,000 < α is 0,05; and the asymp sig of psychomotor competence found that 0,000 < α is 0,05. Based on those result, it can be inferred that jumping box game gives a significant influence toward the student’s result in the long jump hanging style learning of PJOK class to the eighth graders in SMP Negeri 25 Surabaya. There is 13,91% improvement in the attitude competence; 104,09% improvement in the cognitive competence and 32,72% improvement in the psychomotor competence. Keywords: jumping box game, result on long jump hanging style learning

SURVEI KETERLAKSANAAN KURIKULUM 2013Â PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN (PJOK) DI SMP DAN MTS NEGERI SE-KECAMATAN LAKARSANTRI SURABAYA INDARWATI, TINUK
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 5, No 3 (2017): Volume 5 Nomor 3 Tahun 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pendidikan merupakan tempat untuk membina generasi muda agar menjadi manusia yang berkualitas di masa depan. Kurikulum 2013 merupakan kurikulum terbaru yang diterapkan di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana tingkat keterlaksanaan kurikulum 2013 untuk mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan tingkat SMP dan MTs Negeri se-Kecamatan Lakasantri Surabaya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Oleh sebab itu, penelitian ini mengambil sampel dari populasi dan mengunakan kuesioner sebagai instrumen pengumpul data. Populasi dari penelitian ini ada 3 sekolah di kecamatan Lakarsantri yakni SMPN 28 Surabaya, SMPN 40 Surabaya, dan MTsN 2 Surabaya. Penelitian ini terdapat tiga responden yakni kepala sekolah, guru PJOK kelas VII, dan siswa kelas VII. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterlaksanaan kurikulum 2013 pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di SMP dan MTs Negeri se-Kecamatan Lakarsantri Surabaya pada semua aspek yang meliputi kepala sekolah, guru PJOK, dan siswa kelas VII masuk dalam kategori cukup baik dengan persentase 78,29%. Kata Kunci: Kurikulum 2013, PJOK, SMP Abstract Education is place to make young generation to be a human that have good quality in future. Kurikulum 2013 is the latest curriculum which have implemented in Indonesia. The aim of this research is to know whether the implementation of kurikulum 2013 Physical Education, Sport, and Health (PJOK) subject in junior high schools and islamic junior high school level throughout the subdistrict Lakarsanti Surabaya. This research is a qualitative descriptive study. Therefore, this study took a sample of the population and used questionnaire as a data collection instrument. The population of this study was divided into three schools which are SMPN 28 Surabaya, SMPN 40 Surabaya, and MTSn the principals, PJOK teachers, and students of class VII become the respondents in this study. The results indicated that the kurikulum 2013 which have implemented in the Physical Education, Sport, and Health (PJOK) subject in junior high schools and islamic junior high school level throughout the subdistrict Lakarsantri Surabaya on all aspects including principals, PJOK teachers, and students of class VII into the category quite well with the percentage 78,29%. Keywords: Curriculum 2013, PJOK, Junior High School

PERBEDAAN TINGKAT KEDISIPLINAN SISWA KELAS X DAN XI YANG MENGIKUTI EKSTRAKUIKULER BOLAVOLI DI SMKN 1 DAN SMAN 1 SUMENEP KHOTIMAH, HUSNUL
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 5, No 3 (2017): Volume 5 Nomor 3 Tahun 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pendidikan jasmani merupakan suatu proses pendidikan individu maupun anggota masyarakat yang dilakukan secara sadar dan sistematik melalui berbagai kegiatan dalam rangka memperoleh kemampuan dan keterampilan jasmani, pertumbuhan, kecerdasan, dan pembentukan watak. Upaya meningkatkan hasil belajar siswa tidak terlepas dari kegiatan siswa di sekolah, yang terdiri dari intrakurikuler dan ekstrakurikuler. Salah satu ektrakurikuler yang diminati adalah bolavoli. Dalam kaitan belajar, disiplin merupakan salah satu prasyarat utama untuk mencapai keberhasilan dalam belajar. Tanpa disiplin maka belajar hanya merupakan aktivitas yang kurang bernilai. Siswa SMKN dan SMAN 1 Sumenep  memiliki perbedaan dalam jadwal latihan yang sudah ditentukan oleh sekolah.                    Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui perbedaan tingkat kedisiplinan siswa kelas X dan XI yang mengikuti ekstrakurikuler bolavoli di SMKN 1 Sumenep dan SMAN 1 Sumenep. 2) Untuk mengetahui seberapa besar tingkat kedisiplinan siswa kelas X dan XI yang mengikuti ekstrakurikuler bolavoli di SMKN 1 Sumenep dan SMAN 1 Sumenep. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI ekstrakurikuler bolavoli di SMKN 1 Sumenep dan SMAN 1 Sumenep. Jumlah sampel yang diambil sebanyak 36 siswa. Metode dalam analisa ini menggunakan pendekatan desain komperatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket kedisiplinan siswa. Hasil analisa statistik didapatkan nilai thitung  0,433  ≤  ttabel 2.201 dengan Sig = 0,200 ≥ α = 0,05  yang berarti menunjukkan bahwa H0 diterima dan Ha ditolak, sehingga tidak ada perbedaan tingkat kedisiplinan siswa kelas X dan XI yang mengikuti ekstrakurikuler bolavoli di SMKN 1 Sumenep dan SMAN 1 Sumenep.             Kata Kunci: Tingkat Kedisiplinan, Ektrakurikuler Bolavoli Abstract Physical education is an educational process of individuals and community members who do consciously and systematically through various activities in order to acquire the ability and physical skills, growth, intelligence, and character formation. Efforts to improve student learning outcomes can not be separated from the activities of students in the school, which consists of intra-curricular and extracurricular. One extracurricular interest are volleyball. In regard to learning, discipline is one of the main prerequisites for achieving success in learning. Without the discipline of the study is only an activity that is less valuable. Students SMKN and SMAN 1 Sumenep have differences in the training schedule set by the school. The purpose of this study was 1) to determine differences in the level of discipline students of class X and XI which follow extracurricular volleyball at SMK 1 Sumenep and SMAN 1 Sumenep. 2) To find out how much the level of discipline students of class X and XI which follow extracurricular volleyball at SMK 1 Sumenep and SMAN 1 Sumenep. Goal of this research is the students of class X and XI extracurricular volleyball at SMK 1 Sumenep and SMAN 1 Sumenep. The number of samples taken as many as 36 students. The method in this analysis using comparative design approach. The instrument used in this study was a questionnaire discipline students The statistik result obtained coefficient tcount 2,201 ≤ ttabl 0.433 with Sig = 0.200 ≥ α = 0.05, indicating that H0 is accepted and Ha rejected, so there is no difference in the level of discipline students of class X and XI which follow extracurricular volleyball at SMK 1 Sumenep and SMAN 1 Sumenep. Keywords: Level of Discipline, Extracurricular Volleyball

SURVEI PROSES PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SEKOLAH INKLUSI (STUDI PADA SEKOLAH DASAR INKLUSI SE-KECAMATAN GUBENG KOTA SURABAYA) NUR INTIFADHA, RAISHA
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 5, No 3 (2017): Volume 5 Nomor 3 Tahun 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

PENERAPAN AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL SHOOTING PADA PERMAINAN BOLA BASKET (STUDI PADA SISWA KELASÂ XI SMA NEGERI 1 CERME GRESIK) TAHUN AJARAN 2016/2017 BAGUS ANDI PRATAMA, YOGA
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 5, No 3 (2017): Volume 5 Nomor 3 Tahun 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penggunaan teknologi yang ada saat ini diharapkan akan mempengaruhi hasil belajar para siswa nantinya. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin mendorong upaya-upaya pembaruan dalam proses pembelajaran. Dalam metodologi pengajaran ada dua aspek yang menonjol yaitu metode mengajar dan media pengajaran sebagai alat bantu guru dalam melakukan proses kegiatan mengajar. Media pembelajaran adalah sebuah alat yang berfungsi untuk menyampaikan pesan pembelajaran. Pembelajaran adalah sebuah proses komunikasi antara pembelajar, pengajar dan bahan ajar. Komunikasi tidak akan berjalan tanpa bantuan sarana penyampai pesan atau media. Shooting pada olahraga bola basket adalah salah satu teknik dasar yang sangat penting untuk di pelajari. Dalam pembelajaran yang dilakukan guru menerapkan mekanika dasar yang sering kita kenal dengan istilah BEEF.  Tujuan penelititan ini adalah untuk mengetahui Untuk mengetahui perbedaan pada penguasaan teknik  shooting bola basketpada siswa kelas XI sebelum dan sesudah penerapan media audio visual pada siswa SMA Negeri 1 Cerme Gresik dan untuk mengetahui seberapa besar perbedaan hasil belajar siswa  kelas XI terhadap hasil shooting bola basket sebelum dan sesudah penerapan menggunakan media audio visual di SMA Negeri 1 Cerme Gresik. Penelititan ini merupakan penelititan eksperimen dan desain yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design. Jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 29 siswa. Instrument penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan shooting test. Berdasarkkan hasil analisis data diketahui hasil dari perhitungan uji beda, nilai p value lebih kecil dari pada alpha 0,000< α (0,05) maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil tersebut maka dapat dikatakan bahwa ada pengaruh pada penggunaan media audio visual terhadap hasil shooting pada permainan bola basket. Berdasarkan dari perhitungan peningkatan dengan hasil 62.5%maka dapat dikatakan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar shooting pada permainan bola basket dengan pembelajaran menggunakan media Audio Visual   Kata kunci: Media Audio Visual, Shooting Bola Basket Abstract The use of existing technology is expected to affect student learning outcomes later. The development of science and technology increasingly encourage reform efforts in the learning process. In the teaching methodology there are two prominent aspects of teaching methods and teaching media as a tool for teachers in conducting the teaching process. Learning media is a tool that serves to convey the message of learning. Learning is a process of communication between learners, teachers and teaching materials. Communication will not work without the aid of messengers or media. Shooting on basketball is one of the most important basic techniques to learn. In the learning done teachers apply basic mechanics that we often know with the term BEEF. The purpose of this research is to know the difference in the mastery of basketball shooting technique on the students of class XI before and after the application of audio visual media to the students of SMA Negeri 1 Cerme Gresik and to find out how big the difference of learning result of class XI students to the basketball shooting before And after implementation using audio visual media in SMA Negeri 1 Cerme Gresik. This research is experimental research and design used is One Group Pretest-Posttest Design. The number of samples used in this study were 29 students. The research instrument used in this study using shooting test. Based on the result of data analysis known result of different test calculation, p value smaller than alpha 0,000<α (0,05) hence Ha accepted and Ho rejected. From these results it can be said that there is influence on the use of audio visual media to the shooting results on the game of basketball. Based on the calculation of the increase with the result of 62.5% it can be said that there is an increase in shooting learning results in basketball games with learning using Audio Visual media Keywords: Audio Visual Media, Shooting Basketball

PENGARUH PENERAPAN REWARD AND PUNISHMENT TERHADAP HASIL BELAJAR DRIBBLE BOLA BASKET (STUDI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 TAMAN SIDOARJO TAHUN AJARAN 2015/2016) ILMIYAH, NURUL
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 4, No 2 (2016): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah 1. Menerapkan pemberian reward and punishment untuk meningkatkan hasil belajar siswa. 2. Mengetahui seberapa besar pengaruh penerapan reward and punishment terhadap hasil belajar dribble bola basket. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif.  Sampel dalam penelitian ini adalah dua kelas yang di ambil hanya (laki-laki) di SMP Negeri 2 taman Sidoarjo. Instrumen yang digunakan adalah menggunakan tes dribble melewati kun secara zig-zag dengan menggunakan IBM SPSS Statistic 21. Teknik analisa yang digunakan adalah kuantitatif, dianalisis dengan mencari nilai mean,  standart deviasi, varian,  menghitung uji-t, dan menghitung besar prosentase. Setelah melakukan penelitian selama 4 minggu terbagi menjadi 4 pertemuan dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Peneliti dapat menyimpulkan bahwa pemberian motivasi ekstrinsik berupa  reward and punishment ternyata memberikan peningkatan yang signifikan pada siswa kelompok eksperimen sebesar 13,15% dan siswa kelompok kontrol sebesar 2,65%. Hal tersebut membuktikkan bahwa pemberian reward and punishment memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar dribble bola basket pada siswa kelompok eksperimen dan siswa kelompok kontrol. Kata Kunci: reward and punishment, hasil belajar, dribble, bola basket Abstract The purpose of this research is 1. Applying the provision of reward and punishment to improve study results. 2. Know how big the influence of the application of reward and punishment of the result on the study dribble basketball. The research is research his experiment with the quantitative approach. Sample in this research is two classes are in extract just a male in SMP Negeri 2 Taman Sidoarjo. An instrument that in use is using passes a test dribble in crossover by using IBM SPSS Statistic 21. Technique working analysis is quantitative, analyzed by seeking mean, standart deviantion, counting t-test, and counted large prosentase. After conducting research for four  weeks devided into four meeting devided into two groups is the experiment group and control group. Researchers can conclude that the extrinsic motivation of reward and punishment in fact provides a significant increase in the experiment group students 13,15 % and the control group students of 2,65%. This proves that the reward and punishment give significant influence of the result of the study dribble basketball on the experiment group student and the control group students. Keyword : Reward And Punishment, Result, Dribble and Basketball

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA