Garuda - Garba Rujukan Digital

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR DRIBBLING DAN PASSING SEPAKBOLA (STUDI PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 2 SOOKO MOJOKERTO) AFFANDY, SUGENG
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 5, No 3 (2017): Volume 5 Nomor 3 Tahun 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pendidikan Indonesia memiliki berbagai macam pendidikan salah satunya adalah pendidikan jasmani kesehatan dan rohani atau PJOK yang mencakup aspek psikomotor, kognitif, afektif. Dalam PJOK mencakup beberapa materi dari berbagai cabang olahraga termasuk cabang olahraga sepakbola. Materi sepakbola memiliki berbagai macam keterampilan yang harus dikuasai oleh setiap siswa yaitu keterampilan dribbling (menggiring) dan passing (menendang). Dalam pembelajaran PJOK untuk mencapai tujuan yang diinginkan penggunaan berbagai pendekatan dapat diterapkan salah satunya pendekatan melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Model pembelajaran yang diterapkan berdasarkan pada materi dan karakteristik siswa agar pembelajaran lebih efektif dan meningkatkan hasil belajar siswa.Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui dan mengkaji tentang pengaruh dan besarnya pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar teknik dasar dribbling dan passing sepakbola pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sooko Mojokerto Sampel penelitian menggunakan siswa dengan jumlah 31 siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriftif kuantitatif. Data yang digunakan berdasarkan hasil pretest dan posttest keterampilan dribbling dan passing. Perhitungan data dibantu program komputer yaitu SPSS versi 22 dengan metode statistik T-Test (dependent sample) untuk sampel sejenis selanjutnya perhitungan Uji-t untuk mengetahui beda peningkatan siswa dalam keterampilan dribbling dan passing.Hasil penelitian ini dapat diketahui (1) terdapat pengaruh yang signifikan penerapan model penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar teknik dasar dribbling dan passing sepakbola pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sooko Mojokerto berdasarkan pada hasil yang menunjukan bahwa nilai t-hitung sebesar 2.693 dengan nilai signifikan 0.00. Nilai t-tabel dengan signifikasi  = 0,05 dan nilai sebesar 2.042. Artinya apabila nilai t-hitung lebih >  dari nilai t-tabel maka dapat dikatakan hipotesis yang diajukan diterima atau terdapat pengaruh yang signifikan. (2) model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw memberikan peningkatan sebesar 4.42 % terhadap hasil belajar teknik dasar dribbling dan passing sepakbola.  Kata Kunci : Hasil Belajar, Jigsaw, Dribbling dan Passing Sepakbola Abstract Indonesia has a wide range of education type. One of them is   spiritual, health, and physical education or PJOK which employs aspects of psychomotor, cognitive, and affective. PJOK covers some materials from various sports including football. Football has many learning materials that must be mastered by every student such as dribbling and passing. In PJOK learning, to achieve the desired goals, a variety of approaches can be implemented for instance through jigsaw cooperative learning model. The learning model applied be based on the materials and the students’ characteristics so that it becomes more effective and increase the learning outcomes. The purpose of this study is to examine the effect and influence of the jigsaw cooperative learning model application towards learning outcomes on the basic techniques of dribbling and passing football performed by seventh graders of SMP Negeri 2 Sooko Mojokerto. As its samples, this research uses 31 seventh graders of SMP Negeri 2 Sooko. This research applies quantitative descriptive method. The data used is derive from the pretest and posttest results of dribbling and passing skills. In the calculation of data assisted with computer program SPSS version 22, which has a T-test statistical methods (dependent sample) for subsequent similar sample t-test calculation to determine the difference in a student improvement dribbling and passing skills. The results of this study are (1) there is a significant effect after implementing jigsaw cooperative learning model towards seventh graders’ learning outcomes on the basic techniques of dribbling and passing football at SMP Negeri 2 Sooko Mojokerto. The results shows that the value of t-test for 2.693 has 0:00 significant value. T-table value with significance of α = 0.05 has a value of 2.042. This means that if the value of t-count is more than (>) t-table then we can say the hypothesis is accepted and possess significant influence. (2) The jigsaw cooperative learning model provides an increase of 4.42% to the learning outcomes on the techniques of dribbling and passing. Keywords: Learning Outcomes, Jigsaw, Dribbling and Passing Football

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR SHOOTING BOLA BASKET PADA SISWA KELAS XI SOSIAL 1 SMA NEGERI 1 PLEMAHAN KABUPATEN KEDIRI DONI SYAHPUTRA, TATAG
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 5, No 3 (2017): Volume 5 Nomor 3 Tahun 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Metode pembelajaran adalah suatu komponen yang mempunyai peranan penting. Metode pembelajaran adalah cara untuk menyampaikan suatu materi agar peserta didik memahami materi yang disampaikan. Metode pembelajaran tutor sebaya adalah salah satu metode pembelajaran dimana yang menjadi tutor bukanlah guru melainkan teman sebaya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dan seberapa besar pengaruh metode pembelajaran tutor sebaya terhadap hasil belajarshooting bola basket dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas XI Sosial 1 SMA Negeri 1 Plemahan dengan jumlah sampel yang diambil sebanyak 37 siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu, dengan desain one group pre-test post-test design. Dari hasil analisa menggunakan aplikasi komputer SPSS (Stastitical Product and Service Solutions) versi 22, saat pretest didapatkan nilai rata-rata 5,78, standart deviasi 1,436, serta varian 2,063. Sedangkan saat posttest didapatkan rata-rata 7,73, standart deviasi 1,427, serta varian 2,036. Hasil penelitian ini sebagai berikut 1) adanya pengaruh pada penerapan metode pembelajaran tutor sebaya terhadap hasil belajar shooting  bola basket, 2) terdapat peningkatan hasil belajar dengan menggunakan metode tutor sebaya. Hal ini terbukti dari perhitungan besar pengaruh metode pembelajaran tutor sebaya terhadap hasil belajar shooting bola basket sebesar 33,73%. Kata Kunci: Metode Pembelajaran, Tutor Sebaya, Hasil Belajar Abstract In the process of learning method is a component which plays an important role. The learning method is a way to convey the material so that students understand the material presented. Peer tutoring learning method is a method of learning where the tutor is not a teacher but peers. The purpose of this study was to determine the effect and how much influence peer tutoring learning method on learning outcomes shooting basketball in learning physical education, sports and health. Goal of this research is a class XI student of SMAN 1 Social 1 Plemahan by the number of samples taken as many as 37 students. The research is a quasi-experimental, with the design of one group pre-test post-test design. From the analysis using SPSS computer applications (Stastitical Product and Service Solutions) version 22, pretest obtained an average value of 5.78, the standard deviation of 1,436, and 2,063 variants. Meanwhile, when the posttest obtained an average of 7.73, the standard deviation of 1,427, and 2,036 variants. The results of this study as follows 1) the effect of the application of peer tutoring learning method on learning outcomes basketball shooting, 2) there is an increase learning outcomes using peer tutors. This is evident from the calculation of the influence of peer tutoring learning method on learning outcomes shooting a basketball at 33.73%. Keyword: Learning Method, Peer Tutoring, Learning Outcomes

PENGARUH PENGGUNAAN METODE BAGIAN (PART METHOD) TERHADAP HASIL LAY-UP KANAN PERMAINAN BOLA BASKET (STUDI PADA SISWA KELAS VIII B SMP LAB SCHOOL UNESA SURABAYA) FERINASARI, VICHA
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 5, No 3 (2017): Volume 5 Nomor 3 Tahun 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Materi bola basket merupakan salah satu permainan bola besar yang diajarkan dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK). Terdapat beberapa keterampilan yang harus dikuasai dalam permainan bola basket yaitu dribble, passing, shooting, pivot, dan lay-up. Banyak kendala yang dialami saat pembelajaran bola basket dengan materi lay-up dikarenakan kurangnya pemahaman peserta didik dalam teknik lay-up. Hal tersebut disebabkan karena pada saat proses pembelajaran PJOK guru tidak menjelaskan langkah demi langkah proses melakukan lay-up, sedangkan lay-up terdapat banyak langkah yang harus dilakukan dengan tepat agar bias menghasilkan sebuah hasil dan kurangnya kreatifitasdan inovasi guru PJOK dalam memilih metode pembelajaran yang tepat untuk pembelajaran bola basket pada materi lay-up. Metode pembelajaran yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menggunakan metode bagian (part method) agar peserta didik lebih memahami penjelasaan setiap langkah pada saat melakukan lay-up. Tujuan dari penelitian ini untuk : 1) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode bagian (part method) terhadap hasil lay-up kanan permainan bola basket pada peserta didik kelas VIII B SMP Lab School Unesa Surabaya. 2) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan metode bagian (part method) terhadap hasil lay-up kanan permainan bola basket pada peserta didik kelas VIII B SMP Lab SchoolUnesa Surabaya. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebelum diberikan treatment (pretest) adalah rata-rata 2,71 standart deviasi 0,561 dengan varian 0,314 dan hasil keterampilan lay-up peserta didik kelas VIII B di SMP Lab School Unesa Surabaya setelah diberikan treatment (posttest) adalah rata-rata 3,24 standart deviasi 0,700 dengan varian 0,490. Hasil perhitungan uji T, thitung>ttabel (3,532 > 2,086) dengan demikian sesuai dengan ketentuan jika thitung>ttabel dengan taraf signifikan 5% maka Ha diterima dan Ho diterima dan persentase pengaruh yaitus ebesar 19,55%. Kata kunci: Metode bagian (part method) dan lay-up kanan permainan bola basket.  Abstract Material basketball is one big ball games that are taught in the learning of Physical Education and Health. There are some skills that must be mastered in a basketball game taht dribble, passing, shooting, pivot, and lay-up. Many obstacles encountered when teaching basketball to the material lay-up due to a lack of understanding of learners in a lay-up techniques. This is because during the learning process Physical Education and Health teacher did not explain step by step process of doing lay-up, while the lay-up there are many steps that must be done properly in order to produce a result and a lack of creativity and innovation of teachers Physical Education and Health in choosing learning methods appropriate for teaching basketball on a lay-up material. Appropriate learning methods to overcome this problem is by using part (part method) so students can understand every step at the time of lay-up. The purpose of this study was to: 1) To determine the effect of the use of the methods section (part method) the results right lay-up game of basketball on the learner in class VIII B of SMP Lab School Unesa Surabaya, 2) To determine how much influence the use of the methods section (part method) the results right lay-up game of basketball on the learner in class VIII B of SMP Lab School Unesa Surabaya. The results of this study can be concluded before given treatment (pretest) is on mean 2.71 standard deviation of 0.314 and 0.561 with a variant of the lay-up results of the skills of learners in the class VIII B of SMP Lab School Unesa Surabaya after being given treatment (posttest) is the mean 3.24 standard deviation of 0.700 with 0.490 variant. The results of test calculations T, t>ttable(3.532>2.086) thus comply with the provision that if t>ttable with a significant level of 5%, it is accepted an Ha Ho accepted and the percentage of influence that is equal to 19.55%. Keyword: Method section (part method) and right lay-up basketball game.

PENGARUH PENERAPAN SOCCER LIKE GAMES TERHADAP KERJASAMA SISWA DALAM PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN (STUDI PADA PESERTA DIDIK KELAS VII DI SMP NEGERI 43 SURABAYA) RETNO PALUPI, WIDYA
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 5, No 3 (2017): Volume 5 Nomor 3 Tahun 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak PJOK adalah bagian dari pendidikan keseluruhan yang mengutamakan aktivitas jasmani dan pembinaan hidup sehat untuk pertumbuhan dan perkembangan jasmani, mental, sosial dan emosional yang serasi, selaras dan seimbang untuk membentuk karakter anak agar sehat jasmani dan rohani, dan menumbuhkan rasa sportivitas. Maka dari itu untuk mencapai tujuan tersebut dapat diaplikasikan dalam sebuah permainan. Salah satunya kerjasama antar siswa harus terjalin pada saat berlangsungnya pembelajaran olahraga beregu kususnya pada permainan soccer like games. Soccer like games adalah permainan-permainan yang menyerupai permainan sepak bola. Menyerupai artinya cara memainkan serta gerak yang dilakukannya sama seperti pada gerakan pemainan sepak bola, pembedanya hanya terletak pada pendekatan permainan serta bentuk-bentuk pembelajaran, serta aturan dan perlengkapan yang dapat dimodifikasi seluas-luasnya demi kepentingan keterlibatan paserta didik dalam aktivitas pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk : 1) Mengetahui pengaruh penerapan soccer like games terhadap kerjasama siswa dalam pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan pada siswa kelas VII SMP Negeri 43 Surabaya 2) Mengetahui besar pengaruh penerapan soccer like games terhadap kerjasama siswa dalam pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan pada siswa kelas VII SMP Negeri 43 Surabaya. Sampel penelitian ini adalah 37 siswa. Desain penelitiannya adalah Pre test-Post test Control Group Design dan instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket kerjasama siswa. Analisis data yang dilakukan yaitu dengan menghitung nilai rata-rata, standar deviasi, uji normalitas, varian, uji beda dan besar peningkatan. Hasil penelitian ini diperoleh adanya pengaruh yang signifikan terhadap penerapan soocer like games terhadap kerjasama siswa dalam pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan pada siswa kelas VII SMP Negeri Surabaya. Rata-rata pre-test sebesar 140,49 standar deviasi sebesar 8,796 dengan varian sebesar  77,368 serta nilai minimum sebesar 124 dan nilai maksimum sebesar 158. Sedangkan untuk post-test didapatkan nilai rata-rata sebesar 146,08 standar deviasi sebesar 10,608 dengan varian sebesar  112,521  dan terbukti dari hasil perhitungan uji t terdapat nilai thitung  ≥  ttabelyaitu  : thitung = 3.171 > ttabel = 2,028 dan besar peningkatan 3,98 %. Kata kunci : Soccer Like Games dan Kerjasama Siswa Abstract PJOK is part of the overall education that prioritize physical activity and fostering healthy living to growth and physical development, mental, sicial and emotional matching, aligned and balanced to shape the child character so that physical and mentally healthy, and foster a sense of sportivity. Then from that to reach purpose these can be applied in a game. One of them cooperation between a students should be intertwined when to take place learning in team especially sport on the game “soccer like game”. Soccer like game is a game resembles the game of football. Resembles that is how to play with doing the same motion as the movement soccer game, difference lies only in the game approaches and forms of learning, with rule and equipment that can be modified in the interest of the widest possible invoivement of learners in education activity. The purpose of this research to : 1) To know the effect of the application soccer like games against to cooperation a students in physical education, sport and health on the seventh grade students of SMP Negeri 43 Surabaya 2) To know the much effect of the application soccer like games against to cooperation a students in physical education, sport and health on the seventh grade students of SMP Negeri 43 Surabaya. The reasearch sample was 37 students. The research design is Pre test-Post test Control Group Design and instrument used in this research is questionnaire cooperation a students. Data analysis which  is conducted that is with calculate average value, standard deviation, normality test, variants, different test and a big improvement.The result of this research obtained their significant impact on the implementation soccer like games of the cooperation a student in physical education, sport and health in the seventh grade students of SMP Negeri Surabaya. Average pre-test as big as 140,49 standard deviation as big as 8,796 with variant as big as 77,368 with minimum value as big as 124 and maximum value as big as 158. While for post-test obtained average value as big as 146,08 standard deviation as big as 10,608 with variant as big as 112,521 and proven from the result of test calculation t there is value tcount ≥ ttable that is : tcount = 3.171 > ttable = 2,208 and great improvement 3,98% Keywords : Soccer like games and students cooperation

ANALISIS MINAT SISWA KELAS V SD SE-GUGUS III KARANGJATI KECAMATAN KARANGJATI KABUPATEN NGAWI TERHADAP PERMAINAN TEE BALL YOSA DEWANGGA, YANUAR
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 5, No 3 (2017): Volume 5 Nomor 3 Tahun 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan merupakan bagian pendidikan keseluruhan, pada hakekatnya adalah proses interaksi antara peserta didik dengan lingkungan yang dikelola melalui aktivitas jasmani secara sistematik menuju pembentukan manusia seutuhnya. Untuk mengembangkan potensi dalam bidang olahraga pendidikan perlu memperhatikan kemampuan, minat dan bakat peserta didik secara menyeluruh dan perlu adanya identifikasi kepada masing-masing siswa, karena dengan mengetahui minat siswa, akan lebih mudah bagi tenaga pendidik untuk membuat kegiatan yang sesuai dengan minat mereka. Permainan Tee Ball terdapat banyak nilai karakter seperti kerjasama, tanggung jawab dan disiplin serta juga terdapat nilai fisik seperti melempar, menangkap, lari dan memukul. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui minat siswa terhadap permainan Tee Ball. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas V SD Se-Gugus III Karangjati Kecamatan Karangjati Kabupaten Ngawi dengan jumlah populasi 87 siswa. Metode dalam analisa ini menggunakan metode stastitik kuantitatif. Sedangkan proses pengambilan data dilakukan dengan menggunakan instrumen angket minat siswa dengan uji validitas 0,246-0,672 dan uji reabilitas 0,876. Hasil analisa statistik didapatkan nilai prosentase minat siswa kelas V SD Se-Gugus III Karangjati Kecamatan Karangjati Kabupaten Ngawi terhadap permainan Tee Ball 62,06% termasuk kategori sangat tinggi. Kata Kunci: Minat Siswa, Permainan Tee Ball Abstract Physical Education, Sport and Health are part of the whole education, essentially, the process of interaction between students with managed environment through the systematic physical activity towards the formation of human beings. To develop the potential in the fields of sport education need to notice to the abilities, interests and talents of students as a whole and need  identification to each student, because knowing the interests of students, it will be easier for educators to create activities that appropriate with their interests. In Tee Ball game contain fairy characters values such as cooperative, responsible and discipline that includes physical such as throwing, cathing, running, and hitting. This study intention is to know about student interest toward Tee Ball games. The object of this study are 5th grade elementary school students around III Karangjati cluster Karangjati sub district, Ngawi regency in which population counted around 87 students. This analysis is using statistic quantitative methodology. Furthermore, process of taking sample data is by adopted from student interest questionnaire instrument with validity tested 0,246-0,672 and reliability tested 0,876. Based on the analysis, the result of student 5th grade elementary school student interest around III Karangjati Cluster Karangjati Sub Ngawi Regency toward Tee Ball games 62,06% highest category. Keywords: Student Interest, Tee Ball Games

HUBUNGAN TINGKAT KONSENTRASI SISWA TERHADAP HASIL AKHIR UNDER BASKET SHOOT BOLA BASKET (STUDI PADA PESERTA EKSTRAKURIKULER BOLA BASKET DI SMAN 11 SURABAYA) INDRA CAHYA, YOHAN
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 5, No 3 (2017): Volume 5 Nomor 3 Tahun 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Konsentrasi merupakan faktor psikis yang sangat penting dalam kegitan olahraga, khususnya olahraga prestasi. Konsentrasi merupakan pemusatan pikiran pada suatu obyek tertentu. Konsentrasi sangat diperlukan dalam aktivitas olahraga yang menggunakan suatu obyek sebagai sasarannya seperti memanah, memukul dan menembak (shooting). Menembak (shooting) merupakan teknik yang terpenting dalam permainan bola basket. Under basket shoot merupakan salah satu jenis shooting yang ada dalam permainan bola basket. Meskipun terlihat mudah, under basket shoot relatif sulit dilakukan oleh sebagian besar pemain karena membutuhkan teknik dan tingkat konsentrasi yang baik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan tingkat konsentrasi siswa terhadap hasil akhir under basket shoot dan seberapa besar hubungan tingkat konsentrasi terhadap hasil akhir under basket shoot pada peserta ekstrakurikuler bola basket di SMA Negeri 11 Surabaya. Jenis penelitian ini merupakan penelitian non eksperimen dengan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah 19 siswa. Instrumen penelitian ini menggunakan grid concentration test dan shooting permenit. Berdasarkan hasil analisis data diketahui rhitung lebih besar dari rtabel (0,461 > 0,456) yang artinya terdapat hubungan yang signifikan antara konsentrasi siswa dengan hasil akhir under basket shoot dalam permainan bola basket pada peserta ektrakurikuler bola basket di SMA Negeri 11 Surabaya. Untuk besar hubungan antara tingkat konsentrasi siswa terhadap hasil akhir under basket shoot yaitu 21,25%. Kata Kunci : Konsentrasi, Under basket shoot bola basket Abstract Concentration is a very important psychological factor in the activity of sport, particularly in the sporting achievement. Concentration is the concentration of the mind on a particular object. Concentration was really needed in sports activities that used an object as a target such as archery, hitting and shooting. Shooting is a technique that is most important in the basketball game. Under basket shoot is a one kind of shooting in the basketball game. Although it looks easy, under basket shoot is relatively difficult for most players because it requires good techniques and level of concentration. This study purposing to determine the correlation of the level of concentration of students, and how much the correlation level of concentration on the final result in under basket shoot of extracurricular participants in SMA Negeri 11 Surabaya. This research is non-experimental research using quantitative approach with descriptive correlational design. The population in this study are 19 students. The research instrument is using grid test concentration and shooting minute. Based on the results of data analysis resulted that rcalculation greater than rtable (0.461> 0.456), which means there is a significant correlation between the concentration of students with the end result under basket shoot in a basketball game on the basketball extracurricular participants in SMA Negeri 11 Surabaya. The result in how many correlation between the level of concentration of students on the under basket shoot is only 21.25%. Keywords: Concentration, Under basket shoot

PENGARUH PENERAPAN MULTIMEDIA BERBASIS KOMPUTER TERHADAP HASIL BELAJAR UNDER THE BASKET SHOOT PADA ANAK TUNARUNGU (STUDI PADA SISWA KELAS X SMALB KARYA MULIA SURABAYA) NARDE ZEUS, ZAHRONUL
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 5, No 3 (2017): Volume 5 Nomor 3 Tahun 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Semakin berkembangnya ilmu pengetahuan menuntut guru harus berperan kreatif dan inovatif sehingga di mana sebuah tujuan pembelajaran tersebut tersampaikan secara benar dan tepat. Melihat dari permasalahan di SMK Negeri 1 Sidoarjo yaitu kesulitan yang dialami guru pada saat berkomunikasi dengan siswa tunarungu. Maka peneliti ingin menerapkan suatu alat bantu pengajaran berbentuk multimedia berbasis komputer yang di dalamnya memuat video Sistem Isyarat Bahasa Indonesia. Keberhasilan dalam pembelajaran Under The Basket Shoot dapat dilihat dari hasil belajar siswa yang memuat tiga aspek antara lain aspek pengetahuan yang diukur menggunakan soal essay, aspek sikap menggunakan skala sikap, dan keterampilan yang diukur menggunakan STO Basket Perminute Test. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi-eksperimen) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Teknik sampel yang digunakan adalah purposive random sampling. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas Xa dan kelas Xb sebagai kelompok eksperimen yang berjumlah 9 siswa. Dari hasil penelitian secara umum yang dapat disimpulkan bahwa selama 2 kali perlakuan, dengan menggunakan ketiga aspek hasil belajar yang digunakan pada saat pre test  dan post test didapatkan rata-rata mean hasil beajar Under The Basket Shoot adalah 5,77 dan 8,33, standar deviasi 5,14 dan 5,74. Hasil uji statistik didapatkan nilai mean difference = 2,55, Sig = 0,002, berarti pada α (5%) atau 0,05 terlihat ada perbedaan yang signifikan rata-rata nilai mean pre test dan post test. Sedangkan efek pengaruh yang diberikan oleh multimedia berbasis komputer itu sendiri dengan melihat uji-t dependent pada hasil akhir pembelajaran atau mean compaired post test dibagi dengan mean hasil pre test adalah sebesar 44,2%. Kata Kunci: Multimedia berbasis komputer, Sistem Isyarat Bahasa Indonesia, Under the Basket Shoot. Abstract The development of science requires the teachers for having creative and innovative roles as well so that a learning objective is delivered correctly and appropriately. Perceiving the problem exist in SMK Negeri 1 Sidoarjo is that difficulties experienced by teachers in communicating with the deaf students. So that, the researcher wants to implement a teaching tool in the form of computer-based multimedia in which includes video of Indonesia Signaling System. The success in learning Under The Basket Shoot can be seen from the results of student learning which includes three aspects, those are aspect of knowledge as measured using essay questions, aspect of attitude using a scale attitude, and skills that are measured using STO Basket Perminute Test. Type of study used is a quasi-experiment using quantitative descriptive approach. Sampling technique used is purposive random sampling. The subjects for this study are class Xa and Xb as experimental group which in total of 9 students. From the results of research in general can be concluded that for 2 times treatments by using the three aspects of the learning outcomes that are used during the pre-test and post-test, obtained an average mean learning outcomes Under The Basket Shoot is 5.77 and 8.33, the standard deviation 5.14 and 5.74. Statistical test results obtained values of mean difference = 2.55, Sig = 0.002, that means at  (5%) or 0.05 can be seen significant difference of the average value of the mean pre-test and post-test. Whereas the effects of the influence exerted by the multimedia-based computer itself by seeing the t-test dependent on learning outcomes or mean compaired post test divided by the mean of pre-test results is 44.2%. Keywords: Computer Based Multimedia, Indonesia Signaling System, Under The Basket Shoot.

PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KETEPATAN SHOOTING BOLA PADA PERMAINAN FUTSAL (STUDI PADA PESERTA EKSTRAKURIKULER FUTSAL SMPN 2 BUDURAN) MUBAROK, FATCHAN
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 5, No 3 (2017): Volume 5 Nomor 3 Tahun 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Media audio visual merupakan kombinasi dari media audio dan media visual atau bisa disebut media pandang-dengar. Media audio visual akan menjadikan penyajian bahan ajar kepada siswa semakin lengkap dan optimal. Selain itu, media ini dalam batasan-batasan tertentu dapat juga menggantikan peran dan tugas pelatih sebagai fasilitator belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah 1. Untuk mengetahui perbedaan ketepatan shooting bola pada permainan futsal setelah penerapan media audio visual, 2. Untuk mengetahui seberapa besar perbedaan ketepatan shooting bola pada permainan futsal setelah penerapan media audio visual pada peserta ekstrakurikuler futsal SMPN 2 Buduran, Sidoarjo. Metode penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan pendekatan kuantitatif, desain penelitian one group pretest – posttest design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 27 siswa, yaitu peserta ekstrakurikuler futsal SMPN 2 Buduran, Sidoarjo kelas VII dan VIII. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan penerapan media audio visual terhadap ketepatan shooting bola pada permainan futsal (Studi pada peserta ekstrakurikuler futsal SMPN 2 Buduran) yang dibuktikan dari hasil  2,16 > 1,70 dengan taraf signifikansi 0,05. Besarnya perbedaan adalah 40,83%. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan ketepatan shooting bola pada permainan futsal setelah diberikan treatment dengan menggunakan media audio visual. Kata Kunci: Media audio visual, Hasil ketepatan shooting pada permainan futsal. Abstract Audio-visual media is the combination of audio and visual media. The audio visual media will the make prentation of teaching materials more complete and optimal. In a certain restriction, audio-visual media can supersede the role of trainer as a facilitator. The aims of this study are 1. To find out the difference accuracy of shooting ball in a futsal game after applaying audio visual media, 2. To find out the difference percentage of shooting ball in a futsal game after applaying audio visual media. The research methodology is semi-experimental by using quantitative approach. The design of the study is one group pretest—posttest design. This research populations is 27 futsal extracurricular students at VII and VIII grades in SMPN 2 Buduran. The research concluded that there are significant differences from the application of audio-visual media for shooting ball in futsal game (study in extracurricular students of SMPN 2 Buduran), that is proven by the result of  2.16 > 1.70 with the significant standard 0.05. The number of difference is 40.83%. From the data is proven that there is a difference accuracy of shooting ball in futsal game after having a treatment by using audio-visual media. Keywords: Audio-visual media, the accuracy result of shooting in futsal game

PENGARUH MODIFIKASI PERMAINAN BOLAVOLI TERHADAP KERJASAMA SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN (STUDI PADA SISWA KELAS XI IPA 3 SMAN 3 PAMEKASAN) TAUFIQURRAHMAN ALI, A
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 5, No 3 (2017): Volume 5 Nomor 3 Tahun 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pelaksanaan pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan merupakan sebuah investasi jangka panjang dalam upaya peningkatan mutu sumber daya manusia Indonesia. Untuk memperoleh hasil yang diharapkan membutuhkan waktu yang relatif lama. Oleh karena itu pelaksanaan pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan terus ditingkatkan dan dilakukan dengan kesabaran dan keikhlasan. Salah satu cara untuk menyampaikan pembelajaran yang kreatif dan inovatif adalah dengan cara memodifikasi sebuah pembelajaran agar lebih menarik serta membuat siswa menjadi antusias dan aktif dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan.Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mengetahui pengaruh modifikasi permainan bolavoli terhadap kerjasama siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan pada siswa kelas XI IPA 3 SMAN 3 Pamekasan. (2) Mengetahui seberapa besar pengaruh modifikasi permainan bolavoli terhadap kerjasama siswa pada pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan studi pada siswa kelas XI IPA 3 SMAN 3 Pamekasan.Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa modifikasi permainan bolavoli dapat meningkatkan kerjasama siswa dalam mengikuti pembelajaran penjasorkes karena berdasarkan hasil perhitungan didapatkan hasil sebesar 3,4%. Peningkatan kerjasama siswa dari hasil pre-test dan post-test dengan hasil uji-t sampel berpasangan dengan t-hitung lebih besar dari t-tabel (3,34 > 1,699). Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan melalui modifikasi permainan bolavoli untuk meningkatkan kerjasama siswa dalam pembelajaran penjasorkes pada siswa kelas XI IPA 3 SMAN 3 Pamekasan. Kata kunci: Modifikasi, Permainan Bolavoli, dan Kerjasama Siswa Abstract The implementation of physical education, sport and health is a long-term investment in improving the quality of human resources in Indonesia. To obtain the expected results require a relatively long time. Therefore, the implementation of physical education, sports and health continue to be improved and be done with patience and sincerity. One way to deliver creative and innovative learning is a way to modify a lesson to be more interesting and make students become enthusiastic and active in the following study physical education, sports and health.One way to deliver creative and innovative learning is a way to modify a lesson to make it more attractive and to make students become enthusiastic and active in the following study physical education, sports and health. The purpose of this study were (1) Determine the effect of this modification volleyball game against the cooperation of students in physical education, sports, and health class XI SCIENCE 3 SMAN 3 Pamekasan. (2) Determine how much influence modification volleyball game to the cooperation of students learning physical education, sports and health studies in class XI SCIENCE 3 SMAN 3 Pamekasan. Based on the research, it is known that the modification volleyball game can improve student collaboration in the following study of physical education, sports and health because based on the calculation results obtained by 3,4%. Improved collaboration of students from the pre-test and post-test results paired sample t-test with a t-count larger than t-table (3.34> 1.699). It can be concluded that there is significant influence through modification volleyball game to enhance of students in physical education, sports, and health class XI IPA 3 SMAN 3 Pamekasan. Keywords: Modification, Volley Ball Games, and Cooperation Student

PROFIL TINGKAT KEBUGARAN JASMANI SISWA SMA NEGERI 3 PAMEKASAN TAHUN AJARAN 2015/2016 FITRATUR RIZQI, AKHMAD
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 4, No 3 (2016): Volume 4 Nomor 3 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan bertujuan untuk membentuk karakter peserta didik agar sehat jasmani dan rohani, dan menumbuhkan rasa sportivitas. Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan ditekankan untuk mendorong pertumbuhan fisik, perkembangan psikis, keterampilan motorik, pengetahuan, penalaran, penghayatan nilai-nilai (sikap mental, emosional, sportivitas, spiritual, dan sosial), serta pembiasaan pola hidup sehat. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana tingkat kebugaran jasmani siswa SMA Negeri 3 Pamekasan Tahun Ajaran 2015/2016 yang dapat diukur dengan menggunakan instrumen Tes Kebugaran Jasmani Indonesia (TKJI). Penelitian ini adalah penelitian non eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Jumlah populasi adalah siswa kelas X dan XI yang berjumlah 543 siswa sedangkan jumlah sampling adalah 9 kelas siswa kelas X dan 8 kelas siswa kelas XI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar kelas X memiliki tingkat kebugaran jasmani kurang (58,1 %) dan memperoleh rata-rata (11,7) termasuk dalam kategori kurang dan sebagian besar kelas XI memiliki tingkat kebugaran jasmani kurang (63,7 %) dan memperoleh rata-rata (11,5) dengan kategori kurang. Berdasarkan data yang sudah diperoleh dapat mengatakan bahwa tingkat kebugaran jasmani siswa di SMA Negeri 3 Pamekasan sebagian besar kurang (61 %) dan memperoleh rata-rata (11,6) termasuk dalam kategori kurang. Kata Kunci: Kebugaran Jasmani, Profil, Tingkat Kebugaran Jasmani Abstract Physical education and sport, healthy aims to make students to be healthy in both spiritual and physical, form and to build sportivity is emphasized to boost physical growth, mental development, motoric skill, knowledge, logical system, comprehension of values (attitude, mentality, emotion, sportivity, and social), and also healthy lifestyle habituation. The aim of this research is know how was the level of physical fitness of SMA Negeri  3 Pamekasan’s students  on 2015/2016 academic year which was measured by Test of Indonesia Physical Fitness Instrument. This research was non experimental and used quantitative approach. The amount of population of students on X grade and XI grade were 543 but the total of sampling were nine classes of students on X grade and eight classes of students on XI grade. The result of this research showed that almost all of the students on X grade have the level of physical fitness of (58,1%) and with mean (11,7) which is included in less category and almost after the students on XI grade have the level of physical fitness of (63,7 %) and have mean (11,5) which is included in less category. Based on the obrained data it can be conduded that SMA Negeri 3 Pamekasan have low level of physical fitness (61%) and with mean of (11,6). Keywords: Not Less, But Low, The level of Physical Fitness

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA