cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Intan Mutia
Contact Email
as.syifaraa@gmail.com
Phone
+6281398755258
Journal Mail Official
dirandra.unindra@gmail.com
Editorial Address
Jl. Raya Tengah No. 80, RT 06 RW 01, Gedong Pasar Rebo, Jakarta Timur Jakarta, Indonesia 13760
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
Dirandra
Published by Universitas Indraprasta PGRI
ISSN : -     EISSN : 30323274     DOI : https://doi.org/10.30998/8cwddj71
Core Subject :
Dirandra focuses on publishing articles on the results of community service activities in any form, whether in the form of methods, products or modules. Topics of interest include but are not limited to the following: Education, Arts, Humanities, Social Sciences, Engineering and Computers
Arjuna Subject : -
Articles 13 Documents
 1   2 
Peningkatan Profesionalisme Rental Mobil dan Pemberdayaan Masyarakat Lokal melalui Kegiatan Abdimas Ari Irawan; Dian Novita; Agus Wilson
Dirandra Vol. 3 No. 1 (2026): Dirandra
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/drndra.v3i1.97

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilaksanakan di Rental Wulan Car yang beralamat di Jl. Portiara RT 001 RW 005, Kelurahan Curug, Kota Depok, dengan tujuan meningkatkan profesionalisme kerja dan pemberdayaan Masyarakat lokal bagi pemilik rental maupun pegawai rental. Permasalahan utama yang dihadapi mitra adalah belum adanya sosialisasi tentang profesionalisme kerja pada rental mobil, belum memiliki sistem yang terintegrasi sehingga SOP pada administrasi dan sistem rental belum berjalan dengan baik. Sebagai solusi, program ini menyediakan sosialisasi mengenai profesionalisme kerja dan system yang berintegrasi sesuai dengan SOP rental mobil. Pelaksanaan kegiatan berlangsung dari April-Juli 2025 dengan berbagai tahapan, mulai dari observasi lapangan, pelatihan, pendampingan, hingga evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pemahaman manajemen dan pemasaran digital pada peserta, beberapa mitra mulai menerapkan sistem booking online dan pencatatan keuangan digital, Masyarakat lokal memperoleh peluang kerja dan peningkatan pendapatan, muncul kolaborasi antar pelaku usaha dalam bentuk komunitas rental mobil lokal. Target luaran yang dicapai mencakup peningkatan profesionalisme kerja pada rental mobil serta publikasi artikel ilmiah di jurnal nasional terakreditasi. Abdimas ini berhasil menciptakan dampak positif terhadap peningkatan profesionalisme usaha rental mobil dan pemberdayaan masyarakat sekitar. Keberlanjutan program diharapkan dapat dijaga melalui kolaborasi lanjutan antara mitra, perguruan tinggi, dan pemerintah daerah.
Sosialisasi Model Problem Based Learning (PBL) dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDS IT Nurul Yaqin Ira Mayasari; Ifran Nurtriputra; Dewi Indah Susanti; Diah Atika Pramono
Dirandra Vol. 3 No. 1 (2026): Dirandra
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/drndra.v3i1.122

Abstract

Penerapan model Problem Based Learning (PBL) di dalam pembelajaran memerlukan persiapan yang matang, terutama bagi guru. Tanpa persiapan yang matang, model PBL tidak akan terlaksana secara maksimal. Hal ini yang menyebabkan beberapa guruenggan untuk menggunakan model PBL karena diangap menghabiskan banyak waktu dalam persiapan dan kegiatan pembelajaran. PBL mengajarkan peserta didik untuk belajar melalui pemecahan masalah yang autentik dan relevan dalam pembelajaran sehari-hari. Ketika peserta didik diberi tantangan yang menarik, mereka akan termotivasi untuk mencari solusi dengan cara yang kreatif. Dalam pembelajaran bahasa Indonesia, metode ini sangat cocok untuk meningkatkan kemampuan peserta dalam berkomunikasi secara efektif dan memahami konteks bahasa yang berbeda. Penerapan model PBL tentu memiliki kesulitan. Kesulitan yang diteui oleh guru SDS IT Nurul Yakin, diantaranya mengenai komponen orientasi masalah, mengorganisasikan, membimbing penyelidikan, mengembangkan dan menyajikan laporan hasil karya, serta menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. Situasi tersebut membuat kepala sekolah merasa perlu untuk diadakannya sosialisasi dan edukasi mengenai model PBL dalam mata pelajaran bahasa Indonesia di SDS IT Nurul Yakin.
Strategi Penyusunan Soal High Order Thinking Skills (HOTS) utuk Guru Sekolah Dasar Ari Irawan; Chatarina Febriyanti; Gita Kencanawaty
Dirandra Vol. 3 No. 1 (2026): Dirandra
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/drndra.v3i1.330

Abstract

The purpose of this community service is to improve teachers' competence in developing HOTS-based test questions. HOTS itself is not synonymous with difficult questions, but rather questions that can train students' reasoning, critical thinking, and creativity. The community service was carried out in three stages: preparation, implementation, and evaluation. The preparation phase involved obtaining permits and coordinating with relevant parties regarding the activities to be conducted. The implementation phase involved collaborating with school principals and teachers to conduct workshops, question-and-answer sessions, and simulations related to the development of HOTS-based questions. The results obtained are: 1) Teachers understand that HOTS questions are not synonymous with difficult questions. 2) Teachers can use operational terms C4, C5, and C6 in Bloom's Taxonomy. 3) Teachers can create HOTS questions appropriate to students' ability levels in line with differentiated learning in the Merdeka Curriculum
Pemanfaatan Microsoft PowerPoint untuk Membuat Desain Animasi di Yayasan Domyadhu Ciputat Indra Kurniawan; Andri Rahadyan; Iim Marfuah; Ida Fitriani
Dirandra Vol. 3 No. 1 (2026): Dirandra
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/drndra.v3i1.383

Abstract

Microsoft PowerPoint merupakan media yang paling banyak digunakan karena kemudahannya, kelengkapan fitur, dan fleksibilitas dalam menyajikan materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk dapat memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan kompetensi guru dan siswa agar dapat menggunakan Microsoft PowerPoint untuk pembuatan desain animasi. Penelitian ini dilakukan pada para-Guru dan siswa di Yayasan Domyadhu, Kedaung, Kec. Ciputat, Kota Tangerang Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Assesment, Planning and Development, Implementation & Evaluation. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa guru-guru dan siswa dapat berkolaborasi untuk meningkatkan keterampilan mereka dalam pembuatan animasi dengan Microsoft PowerPoint. Para Guru dan siswa antusias mengikuti acara demi acara yang diberikan oleh tim. Dengan kegiatan pelatihan seperti ini ternyata guru dan siswa memiliki minat yang tinggi untuk menambah pengetahuan mereka, karena program seperti ini merupakan hal yang baru pertama dilakukan Yayasan Domyadhu.
Pendampingan Perancangan Konten Media Sosial Untuk Mewujudkan Identitas Visual Digital Pada Yayasan Panti Nugraha Atiek Nur Hidayati; Dini Miswanti; Vega Arifianto; Khikmah Susanti; Faisal Akbar; Anugrah Cisara
Dirandra Vol. 3 No. 2 (2026): Dirandra
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/drndra.v3i2.800

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pengelola media sosial Yayasan Panti Nugraha dalam merancang dan menggunakan template visual yang konsisten untuk konten digital, khususnya di platform Instagram. Saat ini, tampilan konten media sosial yayasan masih belum memiliki keseragaman visual, baik dari segi warna, tipografi, maupun tata letak, sehingga belum mencerminkan identitas lembaga secara profesional. Hasil dari kegiatan ini adalah tersusunnya template konten media sosial yang representatif yang dapat digunakan yayasan dalam berbagai konten yang nantinya akan ditampilkan di platform Instagram. Dengan adanya pendampingan ini, Yayasan Panti Nugraha tidak hanya memiliki media komunikasi visual yang representatif, tetapi juga mengalami peningkatan kapasitas dalam mengelola pesan visual yang berdampak pada penigkatan daya tarik publik terhadap kegiatan sosial.
Pemanfaatan Multimedia untuk Memotivasi Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika di SPM Ulya Darul Mukhlisin Halimatu Sa'diyyah; Annisa Husnul Haq. MY; Eyus Sudihartinih; Allyssa Ayu Nur; Ulfa Dwi Indriani; Viera Virliani
Dirandra Vol. 3 No. 1 (2026): Dirandra
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/drndra.v3i1.972

Abstract

Pembelajaran matematika sering dipersepsikan sulit karena karakteristik materinya yang abstrak, sehingga diperlukan inovasi media untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan mengoptimalkan pemanfaatan multimedia pembelajaran berbasis game menggunakan Scratch untuk meningkatkan motivasi belajar matematika pada materi persamaan kuadrat di kelas X SPM Ulya Darul Mukhlisin. Kegiatan PKM dilaksanakan dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang melibatkan 19 siswa dan satu guru matematika. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, serta angket motivasi belajar yang dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pemanfaatan multimedia berbasis game memberikan dampak positif terhadap motivasi belajar peserta didik. Indikator keberhasilan kegiatan ditunjukkan oleh meningkatnya minat dan antusiasme siswa selama pembelajaran, keterlibatan aktif dalam menyelesaikan tantangan pada game, serta respons positif pada indikator ketekunan, minat, dan kebutuhan berprestasi berdasarkan hasil angket motivasi belajar. Meskipun demikian, aspek regulasi diri dan ketahanan dalam menghadapi kesulitan masih memerlukan penguatan lebih lanjut. Secara keseluruhan, kegiatan PKM ini berhasil menciptakan pembelajaran matematika yang lebih interaktif, menarik, dan bermakna bagi peserta didik.
Pemanfaatan Aplikasi Google Family untuk Pencegahan Kecanduan Gawai pada Anak Usia Sekolah Dasar di MIS Al-Awwabin Bekasi Yunita Endra Megiati; Noor Komari Pratiwi; Rizki Rizkyatul Basir; Acep; Dinih Mariyanih
Dirandra Vol. 3 No. 2 (2026): Dirandra
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/drndra.v3i2.1203

Abstract

Gawai telah menjadi bagian penting dalam kehidupan manusia, baik bagi orang dewasa maupun anak-anak. Bagi anak-anak, khususnya anak usia sekolah dasar, peran orang tua dan guru sangat penting untuk mengawasi penggunaan waktu dan pembatasan akses terhadap fitur dan aplikasi yang ada pada gawai. Langkah-langkah penting diperlukan untuk membatasi penggunaan gawai pada anak usia sekolah dasar untuk menghindari atau meminimalisasi dampak paparan dari materi yang tidak sesuai bagi anak usia sekolah dasar. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengenalkan pemanfaatan aplikasi google family. Aplikasi ini dapat meminimalisasi dampak yang ditimbulkan akibat penggunaan gawai bagi perkembangan anak usia sekolah jika penggunaannya berlebihan. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah penyuluhan dan penyajian materi oleh tim PkM yang bekerja sama dengan MIS Al-Awwabin, Kecamatan Jatiasih, Kota Bekasi, Jawa Barat. Penyuluhan bertujuan agar orang tua dan para guru dapat mengetahui dan mengimplementasikan kegunaan teknologi berupa aplikasi google family ini untuk mengawasi, membatasi, dan mengendalikan penggunaan gawai pada anak.
Pelatihan English for Public Speaking bagi guru-guru di SMK Tunas Multi Raya Depok Rita Karmila Sari; Wita Wulandari; Ni Ketut Pertiwi Anggraeni
Dirandra Vol. 3 No. 2 (2026): Dirandra
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/drndra.v3i2.1257

Abstract

Kemampuan berbicara menjadi salah satu keterampilan produktif berbahasa yang harus dimiliki oleh pengajar. Guru-guru sering menghadapi situasi yang membutuhkan mereka melakukan presentasi di depan umum dalam kegiatan mengajar dan belajar. Mereka kadang merasa cemas saat berbicara di depan banyak orang, seperti ketakutan berlebihan akan dinilai buruk oleh orang lain.  Permasalahan itulah yang melatarbelakangi Tim Abdimas Universitas Indraprasta PGRI untuk melakukan PkM di SMK Tunas Multi Raya. Pelatihan English for Public Speaking ini bertujuan untuk meningkatkan kepercayaan diri, kemampuan berbicara bahasa Inggris, dan kemampuan menyampaikan presentasi yang terstruktur dan persuasif. Pelatihan ini menggunakan metode latihan individu dan kelompok, demonstrasi, role play, presentasi yang direkam, dan games. Kegiatandilaksanakan pada bulan Mei 2025 dengan peserta yaitu para guru SMK Tunas Multi Rata. Hasil dari paltihan ini didapati adanya peningkatan percaya diri dari para pengajar. Hal tersebut di lihat dari peningkatan gesture tubuh serta kefasihan berbicara saat melakukan presentasi. Selain itu, guru-guru juga lebih tenang dalam menyampaikan materi presentasi di depan audiens atau orang banyak.
Pemanfaatan Multimedia untuk Mendorong Self-Efficacy Siswa dalam Materi Transformasi Geometri di Pondok Pesantren Modern Darul Mukhlisin Alim Wicaksono; Riska Indah Lestari; Eyus Sudihartinih; Roza Yefissa; Jumiyati Yamin; Moch. Syakroni; Sarwan Sarwan
Dirandra Vol. 3 No. 2 (2026): Dirandra
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/drndra.v3i2.1351

Abstract

Pembelajaran matematika sering dipersepsikan sulit karena karakteristik materinya yang abstrak, sehingga diperlukan penerapan inovasi media pembelajaran untuk meningkatkan self-efficacy siswa. Artikel pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengoptimalkan pemanfaatan multimedia pembelajaran berbasis game dalam meningkatkan self-efficacy siswa pada penyelesaian persoalan matematika, khususnya pada materi transformasi geometri di SMA Swasta Darul Mukhlisin. Kegiatan pengabdian ini menggunakan pendekatan deskriptif evaluatif dengan melibatkan 21 siswa dan satu guru matematika sebagai mitra. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan angket self-efficacy, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Angket self-efficacy dikembangkan berdasarkan tiga dimensi Bandura, yaitu magnitude, strength, dan generality yang digunakan untuk mengumpulkan tingkat keyakinan siswa dalam menghadapi tugas-tugas matematis. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan bahwa pendampingan dan penggunaan multimedia berbasis game secara signifikan meningkatkan minat, ketekunan, dan motivasi berprestasi siswa selama proses pembelajaran. Siswa menunjukkan antusiasme yang tinggi dan keterlibatan aktif dalam kegiatan pembelajaran, yang mencerminkan sikap lebih positif terhadap matematika. Secara keseluruhan, integrasi multimedia berbasis game melalui kegiatan pengabdian ini memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan self-efficacy siswa dalam menyelesaikan persoalan matematika serta menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan bermakna. Hasil ini mengindikasikan bahwa penerapan multimedia berbasis game berpotensi besar untuk diseminasikan lebih luas sebagai solusi pembelajaran inovatif di lingkungan pesantren.
Sosialisasi Pembuatan Poster Digital Menggunakan Canva bagi Tenaga Pengajar SDN Pagelaran 04 Hermariyanti Kusumadewi
Dirandra Vol. 3 No. 2 (2026): Dirandra
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/drndra.v3i2.1354

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan meningkatkan kompetensi digital tenaga pengajar SDN Pagelaran 04, Kabupaten Bogor dalam pembuatan poster digital sebagai media pembelajaran berbasis teknologi. Kegiatan dilaksanakan di SDN Pagelaran 04 dengan melibatkan 10 tenaga pengajar sebagai peserta. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, demonstrasi langsung penggunaan aplikasi Canva, praktik terbimbing berbasis kelompok, serta presentasi hasil karya. Instrumen evaluasi mencakup pre-test dan post-test pengetahuan desain digital, rubrik penilaian kualitas poster, dan angket kepuasan peserta berbasis skala Likert. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan skor pengetahuan sebesar 41,8%, yaitu dari rata-rata 47,2 pada pre-test menjadi 67,0 pada post-test. Seluruh 20 peserta berhasil menghasilkan masing-masing satu poster digital edukatif yang siap digunakan dalam proses pembelajaran. Tingkat kepuasan peserta mencapai 93% dengan skor rata-rata angket sebesar 4,65 dari skala 5,0. Selain itu, 90% peserta menyatakan berencana mengimplementasikan poster digital secara mandiri dalam perencanaan pembelajaran mereka. Kegiatan insidental satu hari ini terbukti efektif meningkatkan kompetensi dan motivasi guru SD dalam memanfaatkan teknologi digital untuk pembelajaran, dan direkomendasikan untuk dikembangkan menjadi program pendampingan berkelanjutan.

Page 1 of 2 | Total Record : 13

 1   2 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2026): Dirandra Vol. 3 No. 1 (2026): Dirandra