Bionatural
Bionatural is an open access journal that aims to disseminate original research, scholarly studies, innovative practices, and critical perspectives in the fields of biology, biological sciences, and biology education. The journal welcomes research and scholarly works covering various aspects of biology and its application in education, including biodiversity, ecology, environmental biology, zoology, botany, microbiology, genetics, conservation biology, and other relevant areas of biological sciences. In the field of biology education, the journal covers teaching and learning in biology, teaching strategies, learning methods and models, curriculum development, development of teaching materials, learning media, educational technology, digital learning, assessment and evaluation, teacher and prospective teacher competencies, classroom action research, and innovative practices in biology education. The journal also welcomes interdisciplinary studies that integrate biology, science, education, technology, and environmental issues, as well as studies addressing educational policies, local and national initiatives, and comparative perspectives relevant to the development of biology and science education. Articles should be based on original research, research and development, scholarly studies, book reviews, or literature reviews that contribute to the advancement of biological sciences, biology education, teaching and learning practices, educational innovation, and the development of science and education.
Articles
155 Documents
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA PELAJARAN IPA MATERI GERAK PADA MAKHLUK HIDUP DAN BENDA DI KELAS VIII-3 SMP NEGERI 2 KAWAY XVI SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2019/2020 ]]>
<![CDATA[Said Umar]]>
<![CDATA[ Jurnal Bionatural Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Cipta Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61290/bio.v10i2.774
<![CDATA[Upaya meningkatkan prestasi belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipejigsaw pada pelajaran IPA materi gerak pada makhluk hidup dan benda di kelas VIII-3 SMP Negeri 2 KawayXVI semester 1 tahun pelajaran 2019/2020. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah:Bagaimanakah prestasi belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw padapelajaran IPA materi gerak pada makhluk hidup dan benda di kelas VIII-3 SMP Negeri 2 Kaway XVI semester1 tahun pelajaran 2019/2020?”. Tujuan dari penelitian tindakan ini adalah: Untuk mengetahui bagaimanakahprestasi belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada pelajaran IPA materigerak pada makhluk hidup dan benda di kelas VIII-3 SMP Negeri 2 Kaway XVI semester 1 tahun pelajaran2019/2020. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak 3 putaran. Setiapputaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaranpenelitian ini adalah siswa kelas VIII-3 SMP Negeri 2 Kaway XVI Semester 1 tahun pelajaran 2019/2020. Datayang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisisdidapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari pra siklus, siklus1sampai siklus 2 yaitu, pra siklus (12,90%), siklus1 (64,51%) dan Siklus 2 (93,54%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah strategipenggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada pelajaran IPA materi gerak pada makhluk hidupdan benda di kelas VIII-3 SMP Negeri 2 Kaway XVI semester 1 pada pelajaran IPA materi gerak pada makhlukhidup dan benda, serta penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat dijadikan sebagai salahsatu alternative model pembelajaran IPA tingkat sekolah menengah pertama (SMP)]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MODUL BIOLOGI BERBASIS PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI DI KELAS X SMA NEGERI 1 KAWAY XV ]]>
<![CDATA[Herayana]]>;
<![CDATA[Khairil Hadi]]>;
<![CDATA[Fetro Dola Syamsu]]>
<![CDATA[ Jurnal Bionatural Vol. 7 No. 1 (2020): Jurnal Bionatural ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Cipta Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1). Validitas modul pembelajaran biologi berbasispendekatan jelajah alam sekitar yang dikembangkan; 2). Peningkatan hasil belajar siswa yang diajar melalui modulpembelajaran berbasis pendekatan jelajah alam sekitar yang dikembangkan; 3). Respon siswa terhadap modul biologiberbasis pendekatan jelajah alam sekitar yang dikembangkan. Jenis penelitian yang digunakakan adalah Penelitianpengembangan (Research & Development) yang mengacu pada model pengembangan 4-D, dimulai pada tahapdefine (pendefinisian) dengan menganalisis tujuan, tahap design (perencanaan) dengan menyusun modul, tahapdevelop (pengembangan) yang menghasilkan modul yang telah direvisi dan telah di uji cobakan pada uji terbatas dilapangan. Adapun yang menjadi Subjek penelitian dalam penelitian pengembangan ini adalah seluruh siswa kelas X MIA 2SMA N 1 Kaway XVI pada tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 22 siswa yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan siswiperempuan terdiri dari 14 siswi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes, observasi, kuesioner (angket), wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan data ujicoba diperoleh; 1) Modul pembelajaran biologi berbasis pendekatan jelajah alam sekitar yang dikembangkan sangatvalid, ditinjau dari hasil validator ahli bahasa, ahli materi dan ahli bahasa, rata-rata validasi ahli sebesar 94,3%dengan kategori Sangat Valid 2). Modul pembelajaran berbasis pendekatan jelajah alam sekitar yang dikembangkandapat meningkatkan hasil belajar siswa, yang dilihat dari hasil belajar yang berupa pre test dan post test yangdikerjakan oleh siswa. Rata-rata hasil Post test siswa sebesar 81,81% dengan kategori Sangat Efektif 3). Responpositif siswa terhadap modul pembelajaran berbasis pendekatan jelajah alam sekitar yang dikembangkan, rata-ratarespon siswa terhadap modul yang dikembangkan sebesar 88,67% dengan kategori Sangat Praktis.]]>
<![CDATA[PENGARUH PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBASIS MEDIA TORSO PADA MATERI SISTEM PERNAFASAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PANTE CEUREUMEN KEC PANTE CEUREUMEN KAB ACEH BAR ]]>
<![CDATA[Feri Irwan]]>;
<![CDATA[Khairil Hadi]]>
<![CDATA[ Jurnal Bionatural Vol. 7 No. 1 (2020): Jurnal Bionatural ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Cipta Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery learningberbasis torso Terhadap hasil belajar siswa dengan menyelesaikan soal system pernafasan berbentuk multiphechoise. Adapun pendekatan penelitian yang digunakan ini adalah pendekatan kuantitatif. Subyek penelitian iniadalah siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Pante Ceureumen yang berjumlah 48 siswa. Instrument penelitiandalam penelitian ini adalah lembar tes dengan bentuk soal Multiphe choise. Teknik pengumpulan data yangdigunakan adalah observasi, tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas danuji hipotetesis dan tahap kesimpulan. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Pante Ceureumen pada tanggal18 september 2019 sampai dengan selesai. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa banyaknya siswa yanghasil belajarnya kurang khususnya pada materi Sistem Pernafasan, dari 24 orang dikelas experimen hanya 1orang siswa yang mendapatkan nilai 80 pada Posttest dan dikelas Kontrol hanya 1 orang yang mendapatkan nilai80. Faktor-faktor yang menyebabkan siswa hasil belajarnya rendah yaitu siswa kurang teliti dalam melakukanpembelajaran, adanya Kesulitan yang dialami mengakibatkan siswa memberikan hasil yang berbeda denganjawaban yang diminta. Sikap terburu-buru dari siswa dalam menyelesaikan soal juga memicu kesalahan padapenyelesaian soal. Kurangnya ketelitian siswa dalam membaca soal yang diberikan juga menyebabkan kesulitanyang lain yaitu siswa kurang memahami maksud dari soal sehingga siswa tidak mengetahui langkah-langkahpenyelesaian yang harus dilakukan.]]>
<![CDATA[LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPAS SMK MATERI MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA ]]>
<![CDATA[Ratu Raudoh]]>
<![CDATA[ Jurnal Bionatural Vol. 10 No. 1 (2023): JURNAL BIONATURAL ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Cipta Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa penting pengembangan LKPD materi makhluk hidup dan lingkungannya pada mata pelajaran IPAS karena ini dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran dan memungkinkan mereka untuk berpikir kritis, kreatif, dan bekerja sama. Penelitian ini menggunakan review literatur. Menurut hasil analisis dari beberapa jurnal, diketahui bahwa respon guru dan siswa terhadap LKPD yang dikembangkan memenuhi kriteria yang sangat baik, yang menunjukkan kualitas yang baik untuk minat dan motivasi belajar siswa. Sementara itu, menurut hasil analisis lembar observasi, sikap ilmiah dan kemampuan siswa untuk melakukan kegiatan pembelajaran memenuhi kriteria yang sangat baik. Siswa memiliki kemampuan untuk berpikir kritis dan kreatif selama kegiatan pembelajaran. Sementara siswa rata-rata menunjukkan sikap positif terhadap LKPD materi makhluk hidup dan lingkungannya. Hal ini menunjukkan bahwa LKPD materi makhluk hidup dan lingkungannya membuat belajar IPAS menyenangkan dan menarik. Karena LKPD materi makhluk hidup dan lingkungannya secara tidak langsung menuntut siswa untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran, dan karena siswa dilibatkan secara langsung dalam proses pembelajaran, dapat disimpulkan bahwa penggunaan LKPD materi makhluk hidup dan lingkungannya pada mata pelajaran IPAS dapat meningkatkan ketertarikan siswa.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS III SD NEGERI SUAK PUNTONG ]]>
<![CDATA[Muttaqin]]>
<![CDATA[ Jurnal Bionatural Vol. 12 No. 2 (2025): JURNAL BIONATURAL ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Cipta Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This research aims to describe the application of the Contextual Teaching and Learning (CTL) learning model which can improve student learning outcomes and to describe student learning outcomes regarding natural resources through the Contextual Teaching and Learning (CTL) learning model in class III students at SD Negeri Suak Puntong Regency Nagan Raya. The type of research used is classroom action research. The subjects taken in this research were all class III students at SD Negeri Suak Puntong, Nagan Raya Regency, with a total of 15 students. The results of this research can be concluded that the application of the Contextual Teaching and Learning (CTL) learning model in this research is constructivism, namely the teacher directs students, teacher investigation motivates students, questioning questions and answers with students, learning community students are divided into several study groups, teacher modeling acts as models for students, reflection guiding the learning that has been carried out, and authentic assessment, namely assessing student learning outcomes. The application of the Contextual Teaching and Learning (CTL) learning model is very effective in improving student learning outcomes in natural resource material in class III of SD Negeri Suak Puntong. In the pre-cycle there were 2 students who completed it or (13.33%), while in the first cycle there were 7 students who completed it or (46.67%). Furthermore, cycle II showed a very significant increase in student learning outcomes, namely there were 13 students who completed it or (86.67%).]]>
<![CDATA[TINJAUAN PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA KELAS XI SMA NEGERI 1 SOLOK SELATAN ]]>
<![CDATA[Yulia Ratna Sari]]>;
<![CDATA[Yoko Masnarivan]]>
<![CDATA[ Jurnal Bionatural Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Cipta Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61290/bio.v10i2.922
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengetahuan dan sikap siswa dalam pembelajaran biologi pada materi sistem reproduksi di kelas XI SMA Negeri 1 Solok Selatan. Penelitian deskriptif ini menggunakan instrumen berupa instrumen pengetahuan dan instrumen sikap. Sementara instrumen tersebut telah divalidasi oleh ahli untuk mengetahui reabilitas sebagai alat ukur yang baik. Populasinya adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Solok Selatan yang terdaftar pada tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 63 siswa. Sampel penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik cross section study, sehingga data diserahkan tepat waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (58,73%) pada tingkat pengetahuan baik, (34,92%) pada tingkat pengetahuan cukup, dan (6,35) pada tingkat pengetahuan kurang. Pengetahuan siswa baik berada pada tingkat cukup (58,73%). Sedangkan sikap sangat baik (91,49%). Dan ada hubungan antara pengetahuan dan sikap dalam pembelajaran biologi.]]>
<![CDATA[POTENSI STREPTOMYCES VIOLACEUSNIGER DAN TRICHODERMA KONINGII SEBAGAI AGENSIA HAYATI TERHADAP FUSARIUM OXYSPORUM F.SP. TUBEROSI ]]>
<![CDATA[Pranatayana Ida Bagus Gde]]>;
<![CDATA[Khamdan Khalimi]]>
<![CDATA[ Jurnal Bionatural Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Cipta Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61290/bio.v10i2.959
<![CDATA[Fusarium oxysporum merupakan salah satu spesies jamur kosmopolit yang dapat menyebabkan penyakit layu pada berbagai tanaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas antijamur Streptomyces violaceusniger dan Trichoderma koningii terhadap F. oxysporum dan mengidentifikasi senyawa antijamur yang dihasilkan oleh Streptomyces violaceusniger dan Trichoderma koningii. Uji antagonis Streptomyces violaceusniger dan Trichoderma koningii terhadap F. oxysporum dilakukan secara dual culture. Penentuan aktivitas antijamur ekstrak Streptomyces violaceusniger dan Trichoderma koningii terhadap pertumbuhan F. oxysporum dilakukan dengan metode difusi cakram kertas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Streptomyces violaceusniger dan Trichoderma koningii mampu menghambat pertumbuhan koloni F. oxysporum dengan persentase penghambatan berkisar antara 92,93% hingga 93,92%. Ekstrak Streptomyces violaceusniger dan Trichoderma koningii memiliki aktivitas antijamur dengan diameter zona hambat yang terbentuk dikategorikan sebagai zona hambat kuat, yaitu berkisar antara 19,3 mm hingga 24,5 mm. Ekstrak Streptomyces violaceusniger dan Trichoderma koningii mengandung sebelas senyawa yang memiliki aktivitas antijamur, yaitu asam siklopropanekarboksilat; 2-nonanon; 2,3-butanadiol; 2-heptanon; asetoin; 2,3-dimetilpirazin; asam karbamat, ester fenil; piridin, 2,3,4,5-tetrahidro; 2-furancarboksaldehid, 5-metil; caryophyllene; dan 1,2, asam benzenedikarboksilat. Hasil penelitian ini memberikan informasi bahwa Streptomyces violaceusniger dan Trichoderma koningii dapat digunakan sebagai agensia hayati untuk mengendalikan penyakit layu pada tanaman pisang, vanili, tomat, dan cabai.]]>
<![CDATA[PENGARUH PEMBERIAN AIR CUCIAN BERAS DAN SERBUK CANGKANG KEONG MAS TERHADAP PERTUMBUHAN VEGETATIF TANAMAN SELADA ( LACTUCA SATIVA L) PADA HIDROPONIK SISTEM WICK ]]>
<![CDATA[Reny Afriera]]>;
<![CDATA[Kartika Manalu]]>;
<![CDATA[Rahmadina]]>
<![CDATA[ Jurnal Bionatural Vol. 11 No. 1 (2024): JURNAL BIONATURAL ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Cipta Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This study aims to know the effect of liquid organic nutrients on lettuce plant growth using axis hydroponics. The method used in this study was a factorial Completely Randomized Design (CRD). The treatments consisted of 4 types of treatment, namely P0 (control) with ABmix nutrition (15ml A + 15 ml B/liter), P1 with rice washing waste water (3,000 mL), P2 with POC administration of snail shells (30ml/liter). L), P3 by giving rice washing water + Conch Shell POC with each treatment repeated 6 times. Parameters observed were plant height, number of leaves, leaf width, leaf length, and plant wet weight. The data obtained will be analyzed using the One Way ANOVA (Analysis of Variance) statistical test and then continued with further tests. The data were analyzed using SPSS. The results showed that P0 (ABmix) and P3 (ACB+POC snail powder) had better results because they showed higher results for all observation parameters compared to other treatments. the treatment that has been carried out has a significant effect on the observation parameters, starting from the treatment that gives the best results to the treatment that gives the lowest results, namely P0 (ABmix), P3 (Waste Rice Washing Water + Conch Shell POC), P1 (Waste Washing Water) Rice), and P2 (Snail Shell POC).]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN KOMIK IPA BERBASIS KEARIFAN LOKAL TERINTEGRASI HOTS KELAS V MATERI ORGAN GERAK PADA HEWAN DAN MANUSIA ]]>
<![CDATA[Gilang Setia Mahendra]]>;
<![CDATA[Sugeng Eko Putro Widoyoko]]>;
<![CDATA[Nur Ngazizah]]>
<![CDATA[ Jurnal Bionatural Vol. 11 No. 1 (2024): JURNAL BIONATURAL ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Cipta Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Teaching materials generally consist of knowledge, skills and actions that must be carried out by students in order to achieve the expected competencies. Comics are an example of teaching material. The current generation is less interested in preserving its local wisdom. Research Objectives: 1) Produce a science comic product based on integrated local wisdom HOTS class V Material on Movement Organs in Animals and Humans. 2) Knowing the feasibility of Class V HOTS Local Wisdom Based Science comics on Animal and Human Movement Organs. The method used in this research is R&D and uses the 4D (Four D) model, namely Define, Design, Develop and Disseminate. The results of this development research 1) Have produced a product in the form of "Science Comics on Animal and Human Movement Organ Material Based on Integrated Local Wisdom HOTS". 2) The feasibility results from media experts obtained a score of 36 with a mean of 3.6, material experts obtained a score of 50 with a mean of 3.80, the educator's assessment obtained a score of 88 with a mean of 3.8 which was categorized as feasible. Practicality through limited testing of student responses with a score of 173 with an average of 3.6 and broad 393 with an average of 3.6 and the implementation of limited and broad learning received a score of 11 with an average of 3.6 and was categorized as practical. The results from experts and trials state that the product can be used in the learning process.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HIGHER ORDER THINKING SKILLS PESERTA DIDIK PADA MATERI EKOSISTEM ]]>
<![CDATA[Merliyana Saragih]]>;
<![CDATA[Syarifah Widya Ulfa]]>;
<![CDATA[Ummi Nur Afinni Dwi Jayanti]]>
<![CDATA[ Jurnal Bionatural Vol. 11 No. 1 (2024): JURNAL BIONATURAL ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Cipta Mandiri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Through the application of the Problem Based Learning (PBL) learning model, it can improve students' problem-solving abilities and become an appropriate innovation for learning at SMA Negeri 2 Torgamba, especially in Biology learning on ecosystem concepts, which will really help students to observe and understand. Using the Problem Based Learning (PBL) model as a learning model is better than the conventional learning model used. In the experimental class, the level of Higher Order Thinking Skills (HOTS) of students before the Problem Based Learning learning model was implemented was still relatively low, but when it was implemented there were significant changes. Meanwhile, in the control class using conventional learning models it is still relatively low. Based on the results and discussion, the results of hypothesis testing assisted by SPSS version 22 software have obtained a Sig value. (2-tailed) α (0.001 0.005), so Ho is rejected and H1 is accepted. This indicates that there is a significant difference in posttest averages between the experimental and control classes. The difference in the average posttest score obtained by the experimental class was 76.13 and the average score for the control class was 60.83. It can be concluded that there is an influence of the problem based learning (PBL) model on the higher order thinking skills (HOTS) of SMA Negeri 2 Torgamba students on ecosystem material]]>
