cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Juita
Contact Email
admin@jasinpublishing.com
Phone
+62882020667772
Journal Mail Official
admin@jasinpublishing.com
Editorial Address
Jl. Kramat Pulo IX, RT 002, RW 004, Kramat, Senen, Kota Administrasi Jakarta Pusat, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 10450
Location
Kota adm. jakarta pusat,
Dki jakarta
INDONESIA
Journal of Advanced Studies and Interdisciplinary Innovation (JASIN)
Published by JASIN PUBLISHING INDONESIA
ISSN : -     EISSN : 31638996     DOI : -
Core Subject :
Journal of Advanced Studies and Interdisciplinary Innovation (JASIN) is a peer-reviewed multidisciplinary journal dedicated to publishing high-quality research articles, review papers, and conceptual studies from diverse academic disciplines. The journal serves as a platform for researchers, academics, students, and practitioners to share innovative ideas and interdisciplinary scientific contributions.
Arjuna Subject : -
Articles 10 Documents
 1 
Peran Edukatif Orang Tua dalam Keluarga Kristen Terhadap Konsistensi Anak dalam Hidup Benar Janes Sinaga; Juita Lusiana Sinambela; Janita Mutiara Abigael Sinaga; Murni Sinambela
Journal of Advanced Studies and Interdisciplinary Innovation (JASIN) Vol 1 No 1 (2026): January
Publisher : Journal of Advanced Studies and Interdisciplinary Innovation (JASIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keluarga Kristen merupakan konteks utama dalam pembentukan iman dan karakter anak. Namun, dalam realitas kontemporer, peran edukatif orang tua sering mengalami pelemahan akibat tekanan sosial, perkembangan teknologi, dan pergeseran nilai budaya, yang berdampak pada rendahnya konsistensi anak dalam hidup benar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara kritis peran edukatif orang tua dalam keluarga Kristen serta implikasinya terhadap pembentukan konsistensi hidup benar pada anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur teologis yang bersumber dari Alkitab, buku teologi, dan jurnal ilmiah. Analisis dilakukan melalui pendekatan hermeneutik dan analisis isi untuk mengidentifikasi hubungan antara peran orang tua dan pembentukan karakter anak dalam perspektif pendidikan Kristen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran edukatif orang tua bersifat determinan dalam membentuk konsistensi hidup benar pada anak melalui pengajaran, keteladanan, pembimbingan, dan disiplin yang terintegrasi dalam kehidupan sehari-hari. Konsistensi tersebut terbentuk melalui proses internalisasi nilai yang berkelanjutan dan sangat dipengaruhi oleh keselarasan antara ajaran dan praktik hidup orang tua. Penelitian ini menegaskan perlunya reposisi peran orang tua sebagai formator utama dalam pendidikan iman yang intensional dan kontekstual, serta pentingnya pemulihan keluarga sebagai pusat pendidikan Kristen.
Kontroversi Predestinasi: Analisis Predestinasi dalam Perspektif Alkitabiah dan Teologis Juita Lusiana Sinambela; Janes Sinaga; Janita Mutiara Abigael Sinaga; Murni Sinambela
Journal of Advanced Studies and Interdisciplinary Innovation (JASIN) Vol 1 No 1 (2026): January
Publisher : Journal of Advanced Studies and Interdisciplinary Innovation (JASIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep predestinasi dalam perspektif Alkitab serta memahami makna teologisnya bagi umat Kristen. Predestinasi, sebagai doktrin yang telah memicu banyak perdebatan teologis sepanjang sejarah gereja, mengandung implikasi yang mendalam terhadap pandangan mengenai kehendak bebas manusia, kasih karunia Allah, dan keselamatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka, yang melibatkan analisis kritis terhadap teks-teks Alkitab, terutama surat-surat Paulus, serta berbagai sumber teologis klasik dan kontemporer. Temuan penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana konsep predestinasi mempengaruhi kehidupan iman dan doktrin gereja. Dengan demikian, penelitian ini menawarkan wawasan baru tentang bagaimana doktrin predestinasi dapat dipahami secara kontekstual dalam kehidupan kekristenan masa kini.
Perumusan Norma Pidana dalam Peraturan Daerah Pasca Reformasi Hukum Pidana Indonesia Risman Setiawan
Journal of Advanced Studies and Interdisciplinary Innovation (JASIN) Vol 1 No 2 (2026): May
Publisher : Journal of Advanced Studies and Interdisciplinary Innovation (JASIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kebijakan hukum Peraturan Daerah dalam merumuskan norma pidana pasca berlakunya Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2023 tentang Kitab Undang-Undang Hukum Pidana. Fokus utama penelitian ini adalah pada kebijakan hukum pidana dalam sistem hukum Indonesia, yang mensyaratkan bahwa setiap rumusan tindak pidana dalam Peraturan Daerah harus responsif terhadap kebutuhan masyarakat sekaligus menjunjung tinggi kepastian hukum dan keadilan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian hukum normatif dengan pendekatan legislatif dan konseptual, menganalisis perumusan norma Peraturan Daerah berdasarkan Kitab Undang-Undang Hukum Pidana. Temuan utama menunjukkan adanya pergeseran perspektif terkait hukuman pidana. Ruang lingkup kewenangan pemerintah daerah dalam merumuskan tindak pidana tidak bersifat otonom; tindak pidana dalam Peraturan Daerah harus sesuai dengan standar nasional mengenai kategori denda dan sanksi. Selain itu, pengakuan hukum adat dalam Pasal 2 Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2023 memberikan ruang bagi pemerintah daerah namun harus tetap sejalan dengan standar hak asasi manusia. Oleh karena itu, pemerintah daerah harus segera menyelaraskan dan menyinkronkan seluruh Peraturan Daerah yang memuat sanksi pidana guna memastikan kepastian hukum dan keadilan pasca implementasi Kitab Undang-Undang Hukum Pidana Nasional.  
Makna Membatalkan Hukum Taurat Berdasarkan Efesus 2:15 Juita Lusiana Sinambela; Janes; Janita Mutiara Abigael Sinaga; Murni Sinambela
Journal of Advanced Studies and Interdisciplinary Innovation (JASIN) Vol 1 No 1 (2026): January
Publisher : Journal of Advanced Studies and Interdisciplinary Innovation (JASIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna frasa “membatalkan hukum Taurat dengan segala perintah dan ketentuannya” dalam Efesus 2:15. Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah munculnya berbagai penafsiran yang menganggap bahwa hukum Taurat tidak lagi berlaku bagi orang percaya setelah kedatangan Kristus. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur dan analisis eksegesis terhadap teks Efesus 2:15. Data diperoleh melalui kajian Alkitab, buku teologi, dan jurnal ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa istilah “membatalkan” dalam Efesus 2:15 tidak menunjuk pada penghapusan hukum moral Allah, khususnya Sepuluh Hukum, melainkan pada penghapusan perseteruan yang muncul akibat ketentuan-ketentuan seremonial dan batas-batas sosial-keagamaan antara Yahudi dan non-Yahudi. Kristus melalui karya salib-Nya merobohkan tembok pemisah tersebut untuk menciptakan satu manusia baru di dalam diri-Nya dan memperdamaikan semua orang dengan Allah. Dengan demikian, Efesus 2:15 menegaskan bahwa keselamatan diperoleh oleh kasih karunia melalui iman kepada Kristus, bukan melalui pelaksanaan hukum Taurat sebagai syarat keselamatan. Penelitian ini memberikan pemahaman teologis bahwa hukum moral tetap memiliki relevansi sebagai pedoman hidup orang percaya, sedangkan sistem upacara dan aturan yang menjadi pemisah telah digenapi di dalam Kristus.
Analisis Keterlibatan Pemuda dalam Kegiatan Gereja: Implikasinya terhadap Pertumbuhan Rohani Berdasarkan 1 Timotius 4:12 Janita Mutiara Abigael Sinaga; Janes Sinaga; Juita Lusiana Sinambela; Murni Sinambela
Journal of Advanced Studies and Interdisciplinary Innovation (JASIN) Vol 1 No 1 (2026): January
Publisher : Journal of Advanced Studies and Interdisciplinary Innovation (JASIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterlibatan orang muda dalam kegiatan pemuda di Gereja Masehi Advent Hari Ketujuh serta implikasinya terhadap pertumbuhan iman berdasarkan 1 Timotius 4:12. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya pembinaan rohani generasi muda di tengah tantangan spiritual dan perkembangan zaman yang memengaruhi kehidupan iman pemuda gereja. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur, observasi partisipatif, dan analisis tematis terhadap berbagai kegiatan pemuda gereja. Data diperoleh melalui kajian Alkitab, buku teologi, jurnal ilmiah, dan dokumen gereja yang berkaitan dengan pelayanan kepemudaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan aktif orang muda dalam kegiatan gereja, seperti kelompok pendalaman Alkitab, pelayanan sosial, Perkumpulan Pemuda Advent, dan Pathfinder, memberikan pengaruh positif terhadap pertumbuhan rohani, pembentukan karakter Kristen, pemahaman Alkitab, serta penguatan iman. Selain itu, 1 Timotius 4:12 menegaskan bahwa orang muda dipanggil untuk menjadi teladan dalam perkataan, tingkah laku, kasih, iman, dan kesucian. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keterlibatan pemuda dalam pelayanan gereja tidak hanya memperkuat kehidupan spiritual pribadi, tetapi juga mempersiapkan mereka menjadi pemimpin rohani yang berdampak bagi gereja dan masyarakat. Oleh karena itu, gereja perlu memberikan perhatian yang lebih besar terhadap pembinaan dan pemberdayaan pemuda melalui program pelayanan yang relevan dan berpusat pada pertumbuhan iman.
Peran Teknologi Digital dalam Pertumbuhan Ekonomi Modern Murni Sinambela; Juita Lusiana Sinambela; Janes Sinaga; Janita Mutiara Abigael Sinaga
Journal of Advanced Studies and Interdisciplinary Innovation (JASIN) Vol 1 No 1 (2026): January
Publisher : Journal of Advanced Studies and Interdisciplinary Innovation (JASIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah menjadi faktor penting dalam mendorong pertumbuhan ekonomi modern di berbagai negara, termasuk Indonesia. Pemanfaatan internet, artificial intelligence, big data, fintech, dan platform digital telah mengubah pola produksi, distribusi, konsumsi, serta layanan keuangan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran teknologi digital dalam pertumbuhan ekonomi modern serta mengidentifikasi dampak positif dan negatif yang ditimbulkan terhadap aktivitas ekonomi masyarakat. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi literatur melalui pengkajian jurnal ilmiah, artikel akademik, dan laporan resmi yang relevan dengan ekonomi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi digital berkontribusi dalam meningkatkan efisiensi bisnis, memperluas akses pasar, meningkatkan produktivitas, serta memperkuat daya saing Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM). Selain itu, digitalisasi juga mendorong inovasi ekonomi, mempercepat transaksi keuangan, dan meningkatkan inklusi keuangan masyarakat. Namun demikian, perkembangan teknologi digital juga menimbulkan berbagai tantangan, seperti kesenjangan digital, ancaman keamanan siber, serta pengangguran akibat otomatisasi teknologi. Oleh karena itu, diperlukan penguatan literasi digital, pembangunan infrastruktur teknologi yang merata, serta regulasi pemerintah yang adaptif dan berkelanjutan agar transformasi digital mampu mendukung pertumbuhan ekonomi nasional secara inklusif.  
Analisis Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Siti Khotijah; Annisa Rozinatul Husnia; Ansori Ansori
Journal of Advanced Studies and Interdisciplinary Innovation (JASIN) Vol 1 No 2 (2026): May
Publisher : Journal of Advanced Studies and Interdisciplinary Innovation (JASIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam meningkatkan keaktifan siswa. Pendekatan yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Pendekatan penelitian ini bersifat deskriptif dengan penjelasan rinci tentang objek fenomena yang terjadi. Penelitian ini juga menggunakan studi literatur. Studi literatur adalah jenis penelitian di mana peneliti mengumpulkan, menganalisis, dan menyimpulkan data dari berbagai sumber kepustakaan seperti artikel jurnal ilmiah, buku, dan hasil penelitian terdahulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelusuran kepustakaan dan dokumentasi dari berbagai sumber tertulis yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model CTL mampu meningkatkan keaktifan siswa dalam diskusi, interaksi sosial, dan keterlibatan siswa dalam menghubungkan materi dengan kehidupan nyata. Keaktifan siswa mencakup partisipasi aktif dalam bertanya, mengemukakan pendapat, dan bekerja sama dalam kelompok.
Syarat dan Prinsip Kepemimpinan Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Annisa Husnia; Kurniah Astutik
Journal of Advanced Studies and Interdisciplinary Innovation (JASIN) Vol 1 No 2 (2026): May
Publisher : Journal of Advanced Studies and Interdisciplinary Innovation (JASIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengertian, syarat, dan prinsip kepemimpinan pendidikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur (literature review). Data diperoleh dari berbagai sumber sekunder seperti jurnal ilmiah, buku, artikel, dan dokumen resmi yang relevan, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan pendidikan memiliki peran penting dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif, inovatif, dan berkualitas. Kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan dituntut memiliki integritas, kemampuan komunikasi, kemampuan manajerial, kemampuan mengambil keputusan, serta stabilitas emosi agar mampu mengelola sekolah secara optimal. Selain itu, penerapan prinsip kepemimpinan demokratis, visioner, transformasional, dan instruksional terbukti dapat meningkatkan motivasi guru, menciptakan budaya sekolah yang positif, serta meningkatkan kualitas pembelajaran. Dengan demikian, kepemimpinan pendidikan yang efektif berpengaruh besar terhadap peningkatan mutu pembelajaran dan kemajuan sekolah secara keseluruhan.
Membangun Budaya Sekolah Berkualitas melalui Penerapan Syarat dan Prinsip Kepemimpinan Maryatul Kiptiyah; Kurniah Astutik
Journal of Advanced Studies and Interdisciplinary Innovation (JASIN) Vol 1 No 2 (2026): May
Publisher : Journal of Advanced Studies and Interdisciplinary Innovation (JASIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya kepemimpinan pendidikan dalam membangun budaya sekolah berkualitas di tengah tantangan pendidikan modern. Permasalahan seperti rendahnya disiplin, lemahnya budaya kolaborasi, dan kurang optimalnya mutu pembelajaran menunjukkan perlunya kepemimpinan yang efektif di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran syarat dan prinsip kepemimpinan pendidikan dalam membangun budaya sekolah berkualitas. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kepustakaan. Data dikumpulkan melalui studi dokumentasi dan literatur dari berbagai jurnal, buku, dan penelitian terdahulu yang relevan. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa syarat kepemimpinan seperti kompetensi profesional, integritas, kemampuan komunikasi, keteladanan, dan tanggung jawab berpengaruh terhadap pembentukan budaya sekolah yang disiplin dan kondusif. Selain itu, prinsip kepemimpinan demokratis, partisipatif, humanis, visioner, dan transformasional mampu meningkatkan kolaborasi, motivasi guru, karakter peserta didik, serta mutu pembelajaran. Dengan demikian, kepemimpinan pendidikan memiliki peran penting dalam menciptakan budaya sekolah berkualitas dan mendukung peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan.
Transformasi Kepemimpinan Pendidikan di Era Generasi Z: Dari Instruktif Menuju Inspiratif Novinda Aisyah Bella; Kurniah Astutik
Journal of Advanced Studies and Interdisciplinary Innovation (JASIN) Vol 1 No 2 (2026): May
Publisher : Journal of Advanced Studies and Interdisciplinary Innovation (JASIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital dan perubahan karakteristik peserta didik Generasi Z telah mendorong transformasi kepemimpinan pendidikan. Generasi Z yang adaptif terhadap teknologi, komunikatif, dan kritis menuntut pendekatan kepemimpinan yang lebih partisipatif dan humanis. Penelitian ini bertujuan menganalisis pergeseran paradigma kepemimpinan pendidikan dari instruktif menuju inspiratif di era Generasi Z, mengidentifikasi karakteristik kepemimpinan yang relevan, serta mengkaji tantangan dan strategi implementasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara semi terstruktur dan studi literatur. Data primer diperoleh melalui wawancara dengan Kepala MTs Bahrul Ulum Tangsil Kulon Kabupaten Bondowoso, sedangkan data sekunder berasal dari berbagai sumber ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan pendidikan mengalami pergeseran dari pola yang berorientasi pada instruksi dan kontrol menuju pola yang lebih komunikatif, partisipatif, dan inspiratif. Karakteristik kepemimpinan yang relevan bagi Generasi Z meliputi komunikasi terbuka, kolaborasi, pemberdayaan individu, dan keteladanan. Tantangan utama meliputi adaptasi teknologi dan menjaga keseimbangan antara fleksibilitas serta kedisiplinan. Adapun strategi yang dapat diterapkan mencakup penguatan komunikasi interpersonal, keteladanan, pengembangan budaya belajar adaptif, dan kolaborasi dengan berbagai pihak. Dengan demikian, kepemimpinan inspiratif menjadi pendekatan yang relevan dalam menghadapi dinamika pendidikan di era Generasi Z.

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 1 No 2 (2026): May Vol 1 No 1 (2026): January