cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
Arjuna Subject : -
Articles 812 Documents
 33   34   35   36   37 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BLOOD STEPS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA MATERI PEREDARAN DARAH SISWA KELAS V SDN BANJAREJO I BOJONEGORO MusyafaAtun Nisak, Risa
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Media pembelajaran akan membantu menciptakan suasana pembelajaran yang bermakna bagi siswa. Oleh karena itu, peneliti mencoba melaksanakan penelitian untuk mengetahui pengaruh dari media blood steps terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran IPA materi peredaran darah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Metode yang digunakan adalah Quasi Experimental dan desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Banjarejo I Bojonegoro. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan media blood steps terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran IPA materi peredaran darah, yang dibuktikan dengan hasil thitung > ttabel dengan taraf signifikansi 5% (3,391 > 2,0032). Kata Kunci: Blood steps,hasil belajar IPA, materi peredaran darah.    
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V MI BAHRUL ULUM SURABAYA Sholikha, Khabibatus
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Salah satu cara untuk meningkatkan hasil belajar siswa adalah dengan cara menerapkan model pembelajaran yang tepat untuk siswa. Penerapan model pembelajaran Time Token bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa di dalam pembelajaran. Teknik yang digunakan dalam penelitian yaitu teknik observasi dan teknik tes. Hasil yang didapatkan dari penelitian yang telah dilakukan pada hasil belajar pada siklus ialah I 72%, pada siklus II 85,79%, dan pada siklus III 92%. Data aktivitas guru pada siklus I mendapatkan 77,84 %, pada siklus II 87,5% dan pada siklus III 91.4%. Dan aktivitas siswa pada siklus I ialah 75,50%, pada siklus II 85.79% dan pada siklus III 92%. Dari data yang diperoleh dapat diambil kesimpulan bahwa model pembelajaran Time Token dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Hasi belajar, Model Pembelajaran Time Token, IPS.            
PENGARUH MEDIA SCRAPBOOK SCIENCETALE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI PROSES DAUR AIR DI SEKOLAH DASAR Hana Safitri, Resia
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Pembelajaran IPA di sekolah dasar adalah suatu pembelajaran yang berhubungan dengan kehidupan manusia dan alam sekitar. Pada kenyataannya masih ada beberapa siswa yang merasa kesulitan dalam memahami konsep pembelajaran IPA. Karena itu, peneliti mencoba melakukan suatu pe]nelitian dengan menggunakan media Scrapbook Sciencetale pada pembelajaran IPA materi proses daur air. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Metode yang digunakan adalah Quasi Experimental dan desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Blimbing I Jombang. Hasil uji t-test yang diperoleh nilai signifikansi -4,139 < -2,004 menunjukkan bahwa media Scrapbook Sciencetale berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci: Scrapbook Sciencetale, IPA, Hasil belajar
PENGARUH MEDIA KOKAMI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN SAMBIBULU SIDOARJO EKA KURNIASARI WIDODO, PUTRI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan media kokami terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Sambibulu Sidoarjo. Metode penelitian ini adalah kuantitatif yang menggunakan rancangan Quasi Experimental dengan desain nonequivalent control group. Penelitian ini menggunakan tiga langkah utama yakni:pre test, treatment, dan post test. Sampel diambil dengan teknik random sampling. Pengumpulan data menggunakan tes, analisis data menggunakan T-test. Hasil penelitian yang didapatkan adalah thitung bernilai 4,19 yang berarti thitung (4,19)> ttabel (2,00) pada taraf signifikan 5%, maka terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan media kokami terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Sambibulu Sidoarjo. Kata Kunci: Media Pembelajaran,Kokami, Hasil Belajar.
PENGGUNAAN MEDIA “POP UP BOOK” UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS IV SDN CERME LOR – GRESIK Kurnia Setyowati, Dwi
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak   Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yang memaparkan proses dan hasil tindakan yang dilakukan dalam suatu kelas untuk meningkatkan hasil dan kualitas proses pembelajaran. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SDN Cerme Lor – Gresik Tahun Pelajaran 2016/2017. Siswa kelas IV berjumlah 32 siswa, yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Hasil penelitian yang telah dilakukan pada tema 7 kurikulum 2013 pada hasil belajar siswa siklus pertama 69% dan siklus kedua 91% terjadi peningkatan 22% hal ini menunjukkan bahwa media Pop Up Book layak digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi siswa tingkat sekolah dasar.   Kata kunci: keterampilan menulis, Pop Up Book, Sekolah Dasar 
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN NHT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA ENERGI DAN PERUBAHANNYA DI SD Galuh Anindhita, Rr.Noviani
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Abstrak :Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran NHT. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan lokasi penelitian di SDN Lidah Kulon IV Kota Surabaya, dengan subjek penelitiannya adalah guru dan siswa kelas III-B SDN Lidah Kulon IV Kota Surabaya. Teknik yang digunakan dalam penelitian yaitu teknik observasi dan teknik tes. Hasil yang didapatkan dari penelitian yang telah dilakukan pada hasil belajar ranah kognitif siklus I 62,5% siklus II 81,25%, ranah afektif siklus I 75% siklus II 87,5%, ranah psikomotor siklus I 53,12% siklus II 81,25%. Data aktivitas guru pada siklus I 73,61 % siklus II 90,27%. Dan aktivitas siswa siklus I 73,75% siklus II 87,5%. Dari data yang diperoleh dapat diambil kesimpulan model pembelajaran Numbered Head Together dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci : hasil belajar, NHT, tema Energi dan Perubahannya.
PENGEMBANGAN ENSIKLOPEDIA SUMBER DAYA ALAM INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI SUMBER DAYA ALAM SISWA KELAS IV SDN JAJARTUNGGAL III KECAMATAN WIYUNG KOTA SURABAYA AULIA RIZKY, RESTA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan suatu produk berupa ensiklopedia sumber daya alam Indonesia dimana produk tersebut diharapkan dapat membantu meningkatkan hasil belajar pada materi sumber daya alam siswa kelas IV SDN Jajartunggal III Kecamatan Wiyung Kota Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar validasi, observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar tes, dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ensiklopedia sumber daya alam Indonesia yang dikembangkan telah layak digunakan dengan tingkat kategori sangat baik. Hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran dan angket respon siswa menunjukkan bahwa keefektifan ensiklopedia sumber daya alam Indonesia dalam tingkat kategori sangat baik. Hasil tes kognitif siswa menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam Indonesia. Kata Kunci: Ensiklopedia, Sumber Daya Alam Indonesia.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TEMA KAYANYA NEGERIKU SISWA KELAS IV SDN BABAT JERAWAT II/498 SURABAYA M, ROSANTI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran snowball throwing, serta meningkatkan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran snowball throwing pada mata pelajaran IPS. Aktivitas guru mengalami peningkatan selama dua siklus, pada siklus I mencapai 75% dan meningkat menjadi 88,28% pada siklus II. Peningkatan juga terlihat pada aktivitas siswa, dari siklus I 75% dan meningkat menjadi 87,5% pada siklus II. Terlihat bahwa aktivitas guru dan siswa telah mencapai indikator keberhasilan yaitu ≥80%. Ketuntasan klasikal hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 73,68% dan siklus II mencapai 89,47%, sehingga telah mencapai indikator keberhasilan yaitu ≥80%. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran snowball throwing. Kata Kunci: Snowball Throwing, Hasil Belajar, IPS.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE WRITE AROUND TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS EKSPOSISI SISWA KELAS V SDN DI KECAMATAN PAKAL INDAH PRAMESTY, FANNY
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe write around terhadap keterampilan menulis eksposisi siswa kelas V SDN di Kecamatan Pakal Surabaya. Jenis penelitian ini adalah eksperimen yang menggunakan rancangan Quasi Experimental dengan desain nonequivalent control group. Penelitian ini menggunakan tiga langkah utama yakni:pre test, treatment, dan post test. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan tes dan observasi, analisis data menggunakan T-test. Hasil penelitian yang didapatkan adalah thitung bernilai 2,65 yang berarti thitung (2,65)> ttabel (2,00) pada taraf signifikan 5%, maka terdapat pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe write around terhadap keterampilan menulis eksposisi siswa kelas V di Kecamatan Pakal Surabaya. Kata Kunci: Model Pembelajaran,Write Around, Keterampilan Menulis Eksposisi.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FLIP CHART TEMA KAYANYA NEGERIKU KELAS IV SDN BABAT JERAWAT II SURABAYA ASTIN, BRILIANA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas siswa dan guru selama proses pemeblajaran berlangsung, serta mendeskripsikan hasil belajar siswa pada proses pembelajaran yang menggunakan media flip chart tema Kayanya Negeriku di Kelas IV SDN Babat Jerawat II Surabaya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan kolaboratif oleh peneliti dan guru selama tiga siklus untuk melakukan perbaikan dan mutu pembelajaran. Hasil penelitian pembelajaran dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa klasikal pada siklus I, II, dan III yang menggunakan media flip chart mengalami peningkatan dan mencapai indikator keberhasilan yaitu  ≥80%.  Kata Kunci: Flip Chart, Hasil Belajar, Pembelajaran IPS.

Page 35 of 82 | Total Record : 812

 33   34   35   36   37 

Filter by Year

2015 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 7 (2019) Vol 7, No 6 (2019) Vol 7, No 5 (2019) Vol 7, No 4 (2019) Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 1 (2018): JPGSD Vol 6, No 1 (2018) Vol 6, No 13 (2018) Vol 6, No 12 (2018) Vol 6, No 11 (2018) Vol 6, No 10 (2018) Vol 6, No 9 (2018) Vol 6, No 8 (2018) Vol 6, No 7 (2018) Vol 6, No 6 (2018) Vol 6, No 5 (2018) Vol 6, No 4 (2018) Vol 6, No 3 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017) Vol 4, No 3 (2016): JPGSD Vol 4, No 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016): JPGSD Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016): JPGSD Vol 4, No 1 (2016) Vol 3, No 2 (2015): JPGSD Vol 3, No 2 (2015) Vol 3, No 1 (2015): JPGSD Vol 3, No 1 (2015) More Issue