cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
Arjuna Subject : -
Articles 812 Documents
 31   32   33   34   35 
PENDIDIKAN SEKSUALITAS SEJAK DINI SEBAGAI UPAYA MENGHINDARKAN ANAK-ANAK USIA SEKOLAH DASAR DARI PENYIMPANGAN SEKSUALITAS Melinda Bella, Sheila
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan seksualitas di SDIT AT-TAQWA, Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis dengan metode deskriptif yaitu penelitian yang mendeskripsikan secara sistematik mengenai pelaksanaan pendidikan seksualitas pada anak usia sekolah dasar dengan memperhatikan tahap perkembangannya. Peneliti menggunakan tiga jenis teknik penelitian, yakni studi dokumentasi, observasi partisipan dan wawancara kualitatif. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian pendidikan seksualitas sejak usia sekolah dasar dapat menghindarkan anak-anak dari tindakan penyimpangan seksual. Hasil penelitian ini sekaligus membuktikan teori yang menyatakan model pendidikan seks berbasis perkembangan anak bagi usia sekolah dasar sangat diperlukan. Dimana model tersebut dapat mengajarkan anak-anak untuk mengenali bagian-bagian tubuhnya, menyadarkan orang tua, guru dan masyarakat akan pentingnya menjaga anak-anak dari tindakan penyimpangan seksual melalui pendidikan seksualitas.   Kata Kunci: Pendidikan Seksualitas, Usia Sekolah Dasar, Penyimpangan Seksual 
PENERAPAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATERI SUMBER DAYA ALAM DAN SEKITARNYA PADA KELAS III SDN I SAWOO PONOROGO prakosa bayu aji, bagus
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi sumber daya alam dengan menggunakan media gambar. Penelitian ini berpendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas III SDN 1 Sawoo Ponorogo. Dengan jumlah seluruh populasi 20 siswa yang terdiri dari 12 laki-laki dan 8 perempuan. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Adapun hasil belajar siswa pada siklus I memperoleh persentase ketuntasan sebesar 80% dengan nilai rata-rata 76,4 dan 90% dengan nilai rata-rata 77,15 pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran IPA dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci : media gambar, IPA, sumber daya alam  
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS EKSPOSISI SISWA KELAS V SDN DI KECAMATAN KARANGPILANG SURABAYA MIFTAKHUL CHOIR E, LAYLA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Media audio visual dapat digunakan pada pembelajaran menulis eksposisi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual terhadap keterampilan menulis eksposisi kelas V SDN di Kecamatan Karangpilang Surabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian Non-equivalent Control Group Design. Hasil penelitian yang telah dilakukan terdapat pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan menulis eksposisi siswa kelas V. Hal ini dibuktikan dengan menghitung t-test selisih hasil posttest kelas kontrol dengan posttest kelas eksperimen. Hasil penghitungan uji t-test yang telah dilakukan menunjukkan bahwa sig. (2-tailed) adalah (0,007 < 0,05). Sedangkan jika dilihat dari nilai ttabel menunjukkan bahwa nilai thitung pada analisis selisih hasil belajar yaitu bernilai 2,807> ttabel atau 2,807 > 1,674 pada taraf signifikansi 5 %.   Kata Kunci: media audio visual, keterampilan menulis, eksposisi.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GENIIUS TURTLE CARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V TEMA EKOSISTEM SDN WIYUNG 1/453 SURABAY Uswatun Chasanah, Linda
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Genius Turtle Card terhadap hasil belajar siswa kelas V tema ekosistem SDN Wiyung I/453 Surabaya. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif metode quasi eksperimen dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Sampel yang digunakan adalah kelas V-B sebanyak 34 siswa dan V-D sebanyak 33 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar. Berdasarkan uji N-Gain ternormalisasi diperoleh rata-rata kelas kontrol sebesar 0,31 dan  rata-rata kelas eksperimen sebesar 0,51 dengan kategori sedang. Hasil uji t-test yang taraf signifikansi 0,05 dan diperoleh hasil bahwa thitung > ttabel. Karena thitung > ttabel (4,104 > 1,997). Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Genius Turtle Card berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Media ini dapat dijadikan sebagai media alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.  Kata kunci: Media Genius Turtle Card, hasil belajar.    
PENGGUNAAN MEDIA POP UP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA EKOSISTEM KELAS V SDN BALONG SARI I SURABAYA DIANITA, SHABRINA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Tema Ekosistem. Hal ini dikarenakan pembelajaran masih terpusat pada guru. Siswa kurang tertarik dalam pembelajaran. Guru menjelaskan langsung dengan menggunakan metode ceramah tanpa menggunakan media pembelajaran dan tidak melibatkan siswa secara langsung. Siswa hanya diam dan pasif mendengarkan penjelasan dari guru tanpa memberikan umpan balik terhadap pembelajaran.. Solusinya dengan menggunakan model pembelajaran Pop Up. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru, mendeskripsikan aktivitas siswa, dan mendeskripsikan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalan observasi dan teknik tes. Data dianalisis menggunakan dekriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil tes belajar siswa meningkat pada siklus I 70,58% dan siklus II 82,32%. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Pop Up dapat hasil belajar siswa Pembelajaran IPA.   Kata Kunci: Media pembelajaran Pop Up, pembelajaran IPA, hasil belajar.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENGIDENTIFIKASI JENIS PEKERJAAN PADA MATERI IPS DALAM TEMA 8 KELAS IV SDN KEBRAON II SURABAYA SUKMA ARDIANI, VENIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran make a match untuk mengidentifikasi jenis pekerjaan pada materi IPS dalam tema 8 kelas IV SDN Kebraon II Surabaya. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian pre-experimental dengan desain one group pretest-posttest. Terdapat pengaruh yang signifikan pada pemberian perlakuan berupa model pembelajaran make a match. Hal ini dibuktikan dari perhitungan uji t dengan menggunakan analisis SPSS 22. Hasil yang diperoleh dari perhitungan tersebut adalah nilai sig. (2-tailed) yaitu sebesar 0,000 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran make a match efektif dan berpengaruh untuk mengidentifikasi jenis pekerjaan pada materi IPS dalam tema 8 Kelas IV SDN Kebraon II Surabaya. Kata Kunci: Efektivitas, Model Pembelajaran make a match, mengidentifikasi jenis pekerjaan
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BAGAN GARIS WAKTU (TIMELINE CHART) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN BALEREJO I KABUPATEN MADIUN EKHSANTI RAMADANI, ANISA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Salah satu strategi dalam penyampaian materi terkait fakta pada pembelajaran IPS yaitu penggunaan media pembelajaran bagan garis waktu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media bagan garis waktu terhadap hasil belajar IPS siswa. Metode yang digunakan yaitu metode penelitian eksperimen tipe nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Balerejo I Kabupaten Madiun. Teknik sampling yang digunaan yaitu non probability sampling, sampling jenuh. Hasil penelitian menunjukkan kenaikan hasil belajar pada kelas eksperimen berada pada kategori sedang (N-gain=0,413) dan pada kelas kontrol berada pada kategori rendah (N-gain=0,291). Hasil uji-t menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen yang menggunakan media bagan garis waktu dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan media konvensional. Berdasarkan hasil yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara media bagan garis waktu terhadap hasil belajar IPS siswa. Kata Kunci: Bagan Garis Waktu, Hasil Belajar, IPS
PENGARUH MEDIA POP-UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA TEMA EKOSISTEM KELAS V SDN KARANGPILANG 1 SURABAYA Trisdiana Wati, Elis
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengaruh media Pop-Up Book , mendeskripsikan keterlaksanaan media Pop-Up Book  serta mendeskripsikan respon siswa dalam media Pop-Up Book   di kelas V SDN Karangpilang 1 Surabaya. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian Quasi Experimental dengan desain noneequivalent control group. Terdapat pengaruh yang signifikan pada pemberian perlakuan berupa penggunaan media Pop-Up Book  terhadap hasil belajar siswa pada materi Ekosistem, hal tersebut dibuktikan dengan uji T, Sig. (2-tailed) yaitu sebesar 0,000 < 0,05 maka Ha diterima atau terdapat perbedaan bermakna antara selisih hasil posttest dan pretest kelas kontrol dengan selisih hasil posttest  dan pretest kelas eksperimen. Kata Kunci: Media Pop-Up Book, hasil belajar, Tema Ekosistem
PENGARUH MEDIA BUTTON SORTING CUPS (BSC) TERHADAP PEMBELAJARAN KONSEP PEMBAGIAN KELAS III SDN KEBRAON I SURABAYA YURIKA DEWI, INNA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Konsep dasar matematika yang perlu dikuasai oleh siswa adalah operasi bilangan pembagian. Media yang dapat digunakan pada pembelajaran matematika adalah Button Sorting Cups yang terdiri dari kancing dan mangkuk. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan pengaruh media Button Sorting Cups (BSC) terhadap pembelajaran konsep pembagian kelas III SDN Kebraon I Surabaya. Metode penelitian ini adalah eksperimen kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Hasil penelitian dari pengujian hipotesisi menggunakan uji t-test, didapatkan nilai thitung = 3,063 ≥ nilai ttabel 2,005, maka Ho ditolak dan Ha diterima.. Sehingga hasil dari peneitian ini adalah terdapat pengaruh media Button Sorting Cups (BSC) terhadap pembelajaran konsep pembagian kelas III SDN Kebraon I/436 Surabaya. Kata Kunci: Media Button Sorting Cups, Media Matematika, Konsep Pembagian.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH DENGAN MENERAPKAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATA PELAJARAN IPA KELAS V SDN KEBRAON 1/436 SURABAYA SHOLICHAH, NURUS
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Sebagian besar siswa kesulitan dalam memahami materi pencernaan makanan pada manusia mata pelajaran IPA. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis macromedia flash yang layak dan sesuai dengan pembelajaran kurikulum 2013 di kelas V SD. Penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan yang diadaptasi dari tahapan Borg and Gall. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik validasi, observasi, angket dan tes. Data yang diperoleh akan dianalisis dengan teknik analisis nonstatistik dan statistik. Media berbasis macromedia flash yang dikembangkan sangat layak untuk digunakan sebagai alternatif media pembelajaran kurikulum 2013. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil validasi materi dengan skor 89,23%; validasi media dengan skor 97,14%; tanggapan siswa dengan skor 93,20%; pelaksanaan pembelajaran dengan skor rata-rata 89,4% dan rata-rata hasil belajar siswa sebesar 81,1   Kata Kunci: Macromedia Flash, Pemahaman Konsep, Pencernaan Makanan.

Page 33 of 82 | Total Record : 812

 31   32   33   34   35 

Filter by Year

2015 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 7 (2019) Vol 7, No 6 (2019) Vol 7, No 5 (2019) Vol 7, No 4 (2019) Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 1 (2018): JPGSD Vol 6, No 1 (2018) Vol 6, No 13 (2018) Vol 6, No 12 (2018) Vol 6, No 11 (2018) Vol 6, No 10 (2018) Vol 6, No 9 (2018) Vol 6, No 8 (2018) Vol 6, No 7 (2018) Vol 6, No 6 (2018) Vol 6, No 5 (2018) Vol 6, No 4 (2018) Vol 6, No 3 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017) Vol 4, No 3 (2016): JPGSD Vol 4, No 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016): JPGSD Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016): JPGSD Vol 4, No 1 (2016) Vol 3, No 2 (2015): JPGSD Vol 3, No 2 (2015) Vol 3, No 1 (2015): JPGSD Vol 3, No 1 (2015) More Issue