Garuda - Garba Rujukan Digital

PENERAPAN KONSELING KELOMPOK STRATEGI COGNITIVE RESTRUCTURING (CR) UNTUK MENURUNKAN PERILAKU EGOSENTRISME SISWA KELAS VII-8 SMP NEGERI 5 SIDOARJO SRI LESTARI, WAHYU; INDAH PRATIWI, TITIN
Jurnal BK UNESA Vol 8, No 2 (2018): Volume 8 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk membuktikan apakah konseling kelompok strategi cognitive restructuring dapat menurunkan perilaku egosentrisme siswa. Kemudian yang melatar belakangi penelitian ini adalah fenomena di lapangan bahwa kemunculan perilaku egosentrisme ini telah menjauhkan para siswa dari lingkungan sekitar dan teman sebayanya. Pada umumnya kemunculan perilaku egosentrisme ini disebabkan oleh adanya suatu perasaan-perasaan yang ada di dalam diri siswa yang merasa bahwa dirinya mampu mengerjakan segala sesuatu secara individual tanpa harus dengan adanya bantuan dari orang lain. Kemudian peneliti berinisiatif untuk memberikan layanan konseling kelompok strategi cognitive restructuring untuk menurunkan perilaku egosentrisme siswa. Penelitian ini dikatagorikan sebagai penelitian kuantitataif yaitu pre-eksperimental design dengan one group pre-test dan post-test design. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket perilaku egosentrisme siswa. Subyeknya adalah 8 siwa kelas VII-8 dan teknik analisis data yang digunakan adalah uji tanda. Berdasarkan hasil uji tanda menunjukan Tanda positif (-) berjumlah 7 siswa yang dinyatakan sebagai N (jumlah pengamatan yang relevan) dan%2 (banyaknya tanda yang lebih sedikit) berjumlah nol. Dengan melihat pada tabel tes binomial dengan ketentuan N=7 dan%2=0, maka diperoleh ? = 0,0078. Apabila dalam ketetapan ? (taraf kesalahan) sebesar 5% adalah 0,05 maka harga 0,0078 < 0,05. Dengan demikian maka H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan rata-rata skor Pre-Test 115,625 mengalami penurunan rata-rata Post-Test menjadi 100,25.Berdasarkan rata-rata Skor pre-test 108,62 dan post-test 122,13, maka dapat dibuktikan bahwa konseling kelompok strategi cognitive restructuring dapat menurunkan perilaku egosentrisme siswa. Kata kunci: konseling kelompok, strategi cognitive restructuring, perilaku egosentrisme siswa.

STUDI KEPUSTAKAAN PENERAPAN KONSELING SOLUTION-FOCUSED BRIEF THERAPY (SFBT) DALAM LINGKUP PENDIDIKAN PUSPITASARI, DIANA; PURWOKO, BUDI
Jurnal BK UNESA Vol 8, No 2 (2018): Volume 8 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil penerapan konseling Solution-Focused Brief Therapy (SFBT) dalam lingkup pendidikan. Metode penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan atau disebut dengan Library Research. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi. Untuk menjaga ketepatan pengkajian dan mencegah adanya misinformasi dalam analisis data, maka dilakukan pengecekan antar pustaka dan membaca kembali pustaka serta memperhatikan komentar dari dosen pembimbing. Hasil penelitian ini tersusunnya kajian penerapan konseling Solution Focused Brief Therapy (SFBT) dalam lingkup pendidikan yang merujuk pada komponen-komponen 20 artikel jurnal nasional dan internasional serta masukan dari dosen pembimbing yaitu: 1) Keberhasilan penerapan konseling SFBT dalam lingkup pendidikan, 2) Prosedur implementasi konseling SFBT dalam lingkup pendidikan, 3) Metode atau teknik konseling SFBT dalam lingkup pendidikan, 4) Ruang lingkup dan sasaran SFBT dalam lingkup pendidikan, 5) Saran atau rekomendasi penerapan konseling SFBT dalam lingkup pendidikan. Kata Kunci: Studi Kepustakaan, Penerapan, Solution Focused Brief Therapy (SFBT), Pendidikan.

STUDI KEPUSTAKAAN PENERAPAN KONSELING ACCEPTANCE AND COMMITMENT THERAPY (ACT) DALAM LINGKUP PENDIDIKAN RIYA UTARI, SRI; PURWOKO, BUDI
Jurnal BK UNESA Vol 8, No 2 (2018): Volume 8 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Bimbingan dan Konseling sebagai bagian integral dari pendidikan adalah upaya memfasilitasi dan memandirikan peserta didik dalam rangka tercapainya perkembangan yang utuh dan optimal. (Permendikbud No. 111, 2014). Di sekolah siswa mengalami berbagai permaalahan sehingga dalam hal ini konselor berperan penting dalam membantu siswa memecahkan permasalahan yang dialami. Konselor sebagai fasilitator bagi siswa diharapkan dapat melaksanakan konseling dengan pendekatan yang efektif. Salah satu teknik intervensi yang efektif adalah konseling acceptance and commitment therapy. Keterbatasan konselor dalam mendapatkan informasi yang berbahasa Indonesia tentang penerapan konseling acceptance and commitment therapy membuat perlu diadakan studi kepustakaan terkait penerapan konseling acceptance and commitment therapy karena ketersedian bahan pustaka yang berbahasa asing juga banyak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan konseling acceptance and commitment therapy dalam lingkup pendidikan. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kepustakaan. Dalam penelitian ini data dikumpulkan dengan metode dokumentasi dan dianalisis dengan teknik analisis isi. Untuk menjaga ketepatan pengkajian dan mencegah kesalahan informasi pada penelitian kepustakaan dalam menganalisis data dilakukan pengecekan antar pustaka dan membaca ulang pustaka serta memperhatikan komentar dan masukan dari pembimbing. Hasil penelitian ini adalah tersusunnya kajian tentang penerapan konseling acceptance and commitment therapy yang merujuk pada artikel jurnal internasional dan nasional, yaitu: 1) Berdasarkan hasil kajian dari 20 artikel jurnal penerapan konseling acceptance and commitment therapy berhasil membantu konseli dalam beberapa permasalahan, 2) Prosedur implementasi penerapan acceptance and commitment therapy dengan 6 proses inti yang dilakukan dengan beberapa sesi, 3) Metode atau teknik acceptance and commitment therapy yang diketahui dari hasil kajian ada 3 metode atau teknik, 4) Ruang lingkup dan sasaran penerapan acceptance and commitment therapy dalam artikel jurnal yang dikaji adalah penerapan konseling acceptance and commitment therapy dalam lingkup pendidikan dari jenjang sekolah dasar sampai perguruan tinggi dengan sasaran individu atau kelompok dalam bentang usia sekolah yang mengalami permesalahan tertentu, 5) Saran atau rekomendasi penerapan acceptance and commitment therapy dalam lingkup pendidikan yaitu konselor direkomendasikan untuk menerapkan konseling acceptance and commitment therapy dalam membantu siswa yang mengalami permasalahan dan konselor diarapkan mampu mengkreasikan metafora sesuai budaya konseli.. Kata Kunci: Studi Kepustakaan, Penerapan, Acceptance and Commitment, Pendidikan

UJI COBA LAPANGAN UTAMA DAN UJI COBA LAPANGAN OPERASIONAL PAKET INFORMASI ARAH PEMINATAN STUDI LANJUT PADA SISWA SMPN 34 SURABAYA SYUHADA, MUCHAMMAD; CHRISTIANA, ELISABETH
Jurnal BK UNESA Vol 8, No 2 (2018): Volume 8 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Paket informasi arah peminatan studi lanjut adalah salah satu media cetak yang berisi sejumlah informasi mengenai program pendidikan lanjutan yang lebih tinggi dari pendidikan sebelumnya. Sedangkan peminatan berasal dari kata minat yang berarti keinginan yang cukup kuat berkembang pada diri individu yang terfokus pada terwujudkannya suatu kondisi dengan mempertimbangkan kemampuan dasar, bakat, minat, dan kecenderungan pribadi individu. Dalam dunia pendidikan, peminatan individu atau peserta didik pertama-tama terarah dan terfokus pada peminatan studi dan karir atau pekerjaan. Alasan peneliti menggunakan paket informasi arah peminatan studi lanjut adalah LKS yang menjadi pegangan siswa dan menjadi acuan guru BK di sekolah tidak terdapat informasi secara lengkap dan terperinci mengenai studi lanjut dan mengandalkan brosur-brosur terbatas yang hanya ada pada ruang BK. Guru BK juga merekomendasikan untuk menggunakan paket informasi arah peminatan studi lanjut dalam penelitian ini. Pada penelitian ini sampel yang digunakan dalam penelitian adalah siswa dari kelas IX-H sebagai kelas utama, kelas IX-D sebagai kelompok kontrol, kelas IX-E sebagai kelompok eksperimen di SMPN 34 Surabaya. Tujuan dari penelitian ini adalah menyempurnakan pengembangan paket informasi arah peminatan studi lanjut. Penelitian ini menggunakan prosedur penelitian Borg and Gall mulai tahap ke enam sampai dengan produksi akhir. Pada tahap ke enam penelitian ini menggunakan desain penelitian pre experimental design dengan bentuk one group pre test post test. Pada tahap delapan penelitian ini menggunakan desain penelitian true experimental design dengan bentuk pre test-post test control group design. Dalam model ini terdapat kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket arah peminatan studi lanjut. Dalam analisis data ini dilakukan dengan SPSS yang menggunakan teknik statistik parametrik yaitu pada tahap enam menggunakan uji paired sample t test dan pada tahap delapan menggunakan uji paired sample t test. Dari hasil analisis tersebut diperoleh hasil sebagai berikut : pre test dan post test kelas IX-H adalah 0,000 < 0,05, pre test dan post test kelas IX-E adalah 0,000 < 0,05, pre test dan post test kelas IX-D adalah 0,611 > 0,05. Berdasarkan hasil uji tersebut dapat disimpulkan bahwa paket informasi arah peminatan studi lanjut efektif dalam membantu siswa memberikan informasi tentang arah peminatan studi lanjut. Kata Kunci : Paket, Peminatan, Studi lanjut

PENGEMBANGAN MODUL PENGENALAN KARIER BAGI SISWA KELAS 4 DI SEKOLAH DASAR NEGERI WIYUNG 1 SURABAYA PRASTUTI, ADWIDYA; NAQIYAH, NAJLATUN
Jurnal BK UNESA Vol 8, No 2 (2018): Volume 8 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk untuk menghasilkan sebuah modul pengenalan karier yang memenuhi kriteria akseptabilitas yang meliputi aspek kegunaan, kelayakan, ketepatan dan kepatutan untuk diberikan kepada siswa kelas 4 Sekolah Dasar. Lokasi penelitian dilakukan di SDN Wiyung 1 Surabaya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitan pengembangan. Penelitian pengembangan adalah suatu usaha yang digunakan untuk mengembangkan dan memvalidasi suatu produk pembelajaran yang efektif ketika digunakan dalam bidang pendidikan. Sementara model penelitian yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) yang mana memiliki prosedur yang sistematis dan lengkap. proses analisis diawali dengan asesmen di tiga sekolah dasar yang berbeda yakni SDN Lidah Wetan 4, SDN Babatan 5 dan SDN Wiyung 1 Surabaya guna menentukan kebutuhan di lapangan. Kemudian dilanjutkan dengan proses mendesain dan mengembangkan produk. Setelah produk direalisasikan, dilakukan penerapan produk pada kehidupan nyata serta melakukan evaluasi terhadap produk yang dikembangkan. Modul pengenalan karier diuji untuk melihat tingkat kelayakan. Pengujian dilaksanakan bersama dengan ahli materi, media dan uji pengguna. Hasil penilaian uji ahli materi adalah 100%. Nilai yang diperoleh dari hasil uji media adalah 90%. Sedangkan hasil penilaian oleh calon pengguna adalah 100%. Sehingga rata-rata nilai dari hasil uji ahli materi, media dan pengguna ialah 96,67%.. Sehingga dapat disimpulkan bahwa produk masuk kedalam kategori sangat baik, dan tidak perlu direvisi. Jadi, modul pengenalan karier bagi Siswa kelas 4 sekolah dasar memenuhi kriteria akseptabilitas. Kata kunci : Pengembangan modul, pengenalan karier, sekolah dasar, bimbingan dan konseling, konselor

PENERAPAN TEKNIK MIND MAPPING DALAM BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENGELOLA PENGGUNAAN GADGET PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 3 TUBAN ARIFATUZZAHRO, DINA; NAQIYAH, NAJLATUN
Jurnal BK UNESA Vol 8, No 2 (2018): Volume 8 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penerapan teknik mind mapping dalam bimbingan kelompok yang diberikan di kelas XI IPS 3 SMAN 3 Tuban yang dilakukan dengan teknik pengambilan subjek non- probability sampling yang menggunakan purposive sample yaitu pengambilan sampel berdasarkan tujuan tertentu. Fokus penelitian ini hanya pada kelas XI IPS 3 SMAN 3 Tuban, yang sekaligus ditetapkan sebagai sampel dalam penelitian ini. Penentuan kelas dalam penelitian ini berdasarkan saran dari guru BK SMAN 3 Tuban yang terlebih dahulu telah melakukan need asessment. Dari kelas yang telah ditentukan selanjutnya dilakukan pre-test untuk mengetahui skor awal dalam angket pengelolaan gadget sebelum diberikan perlakuan penerapan teknik mind mapping dalam bimbingan kelompok. Penggunaan angket ini untuk mengetahui perbedaan skor kemampuan pengelolaan penggunaan gadget dengan tambahan data yang berasal dari jurnal harian yang diberikan selama pemberian perlakuan dan setelah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa N=7 (? tabel = 0,008) dan ? = 0,05 dan dapat ditetapkan 0,008 < 0,05. Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima. Maka hipotesis yang berbunyi penerapan teknik mind mapping dalam bimbingan kelompok dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mengelola penggunaan gadget pada siswa kelas XI IPS di SMAN 3 Tuban diterima. Kata Kunci: Peta Konsep, Konselor, Bimbingan Kelompok

PENGEMBANGAN SOFTWARE APLIKASI AUM BERBASIS ANDROID UNTUK SISWA KELAS X SMAN 1 GEDANGAN SARI SETYANA, MUSTIKA; PURWOKO, BUDI
Jurnal BK UNESA Vol 8, No 2 (2018): Volume 8 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk menghasilkan produk berupa software aplikasi AUM berbasis Android untuk siswa kelas X SMAN 1 Gedangan yang memenuhi kriteria akseptabilitas (kegunaan, kelayakan, kepatutan, dan ketepatan). Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model Borg and Gall (1983) yang telah disederhanakan oleh Tim Pusat Penelitian Kebijakan Inovasi Pendidikan (Puslitjaknov) menjadi lima tahapan, yang dilaksanakan peneliti tanpa tahap uji coba. Jenis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif deskripstif. Berdasarkan hasil validasi uji ahli software aplikasi AUM berbasis Android didapatkan penilaian validator ahli materi didapatkan prosentase penilaian materi sebesar 97,1 % dan menunjukkan predikat sangat baik, sedangkan prosentase untuk penilaian buku panduan sebesar 95%, penilaian validator ahli media menunjukkan predikat baik yaitu 91,4 %, dan untuk penilaian buku panduan sebesar 82,5%. Hasil penilaian ahli lapangan (konselor) menunjukkan predikat sangat baik 96,1 %, sedangkan penilaian buku panduan sebesar 93,75%. Software aplikasi AUM berbasis Android telah diperbaiki sesuai dengan masukan, komentar maupun saran yang diberikan oleh ahli materi, ahli media, maupun ahli lapangan. Dengan demikian dapat diketahui bahwa software aplikasi AUM berbasis Android berkategori sangat baik dan dinyatakan memenuhi kriteria akseptabilitas. Kata kunci: Pengembangan, software aplikasi AUM berbasis Android

UJI COBA LAPANGAN UTAMA DAN UJI COBA LAPANGAN OPERASIONAL MEDIA COMPUTER ASSISTED INFORMATION (CAI) SEBAGAI LAYANAN INFORMASI UNTUK KEMANTAPAN PEMILIHAN STUDI LANJUT PADA SISWA SMA RIFAI A, MOCHAMAD; CHRISTIANA, ELISABETH
Jurnal BK UNESA Vol 8, No 2 (2018): Volume 8 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini di latarbelakangi dengan kondisi dilapangan yang menunjukkan masih banyak siswa yang memilih jurusan di perguruan tinggi tanpa menyesuaikan kepribadian dirinya. Padahal kurikulum SMA dirancang untuk mempersiapkan para siswa melanjutkan dalam memilih studi lanjut,. Maka dari itu untuk membantu kemantapan siswa dalam pemilihan studi lanjut. Penelitian ini memilih media media computer assisted information (CAI) yang sebelumnya telah dikembangkan oleh saudari arista febriana indarti untuk diuji keefektifan sebagai media yang efektif dalam membantu layanan informasi untuk kemantapan studi lanjut pada siswa SMA. Pada penelitian ini sampel yang di gunakan adalah seluruh siswa kelas XII SMA PGRI 1 Lumajang dari populasi seluruh siswa kelas XII SMA PGRI di Lumajang, dengan teknik pengambilan sampel yakni menggunakan random sampling. Tujuan yang ingin di capai pada penelitian ini adalah menguji keefektifan media computer assisted information (CAI). Pada penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan dua bentuk metode eksperimen yakni One Group Pre-test Post-test group design pada uji coba lapagan utama dan Pre-test Post-test Control Group Design pada uji coba lapangan operasional. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji paired sample t-test yang dibantu dengan SPSS versi 16. Kesimpulan dari hasil analisis data menunjukkan dengan diberi perlakuan dengan menggunakan media computer assisted information (CAI) menunjukkan adanya perubahan yang signifikan pada siswa. Pada hasil uji coba lapangan utama dapat diketahui bahwa hasil sig (2-tailed) 0,000 < 0,05 yang artinya terdapat perubahan yang signifikan dari pemberian perlakuan. Pada hasil uji coba lapangan operasional berdasarkan tabel hasil uji paired sample t-test dapat diketahui dalam kolom sig. (2-tailed) sebesar 0.000. Bila dalam ketetapan jika nilai sig. (2-tailed) < 0,05, maka dapat disimpulkan terdapat perubahan yang signifikan antara hasil setelah pemberian perlakuan pada data pre-test dengan data post-test pada kelompok eksperimen. Dan hasil uji paired sample t-test kelompok kontrol dapat diketahui dalam kolom sig. (2-tailed) menunjukkan angka 0,218. Maka dengan ketentuan jika sig. (2 tailed) > 0,05 maka bisa disimpulkan bahwa tidak terdapat perubahan yang signifikan antara hasil pre-test dengan hasil post-test pada kelompok kontrol. Dari Hasil analisis data tersebut menjelaskan media computer assisted information (CAI) teruji efektif sebagai layanan informasi untuk meningkatkan kemantapan pemilihan studi lanjut pada siswa SMA. Kata kunci : Computer Assisted Information (Cai), Layanan Informasi.

UJI LAPANGAN UTAMA DAN UJI LAPANGAN OPERASIONAL BOOKLET SEBAGAI MEDIA LAYANAN INFORMASI PEMAHAMAN GAYA HIDUP HEDONISME SISWA SMAN 1 KAUMAN TULUNGAGUNG ANINDYA RIZKI, KURNIA; CHRISTIANA, ELISABETH
Jurnal BK UNESA Vol 8, No 2 (2018): Volume 8 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Gaya hidup merupakan suatu pola interaksi individu dengan lingkungan sekitarnya, dan setiap individu mempunyai gaya hidup yang berbeda-beda. Salah satu bentuk gaya hidup yang banyak dimiliki remaja saat ini adalah gaya hidup hedonisme, dimana gaya hidup hedonisme ini membuat seseorang lebih menyukai kesenangan yang bersifat duniawi dan membuat seseorang menjadi lebih konsumtif dan tentunya ini memberikan dampak pada diri individu yang mempunyai gaya hidup hedonisme, dan gaya hidup hedonisme yang banyak dialami remaja disebababkan kurangnya pemahaman mengenai gaya hidup hedonisme. Pada penelitian ini sampel yang digunakan dalam penelitian siswa dari kelas XI IPS 1, XI MIPA 1 dan XI MIPA 2 SMAN 1 Kauman Tulungagung. Tujuan dari penelitian ini adalah menyempurnakan pengembangan Booklet Sebagai Media Layanan Informasi Pemahaman Gaya Hidup Hedonisme Siswa. Penelitian ini menggunakan prosedur penelitian Borg and Gall mulai tahap ke enam. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan bentuk Pretest?Post-test Control Group Design dengan satu macam perlakuan yang digunakan untuk menjawab pertanyaan penelitian. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket pemahaman gaya hidup hedonisme yang terdiri dari 26 item. Dalam analisis data ini dilakukan dengan SPSS dengan menggunakan teknik statistik parametrik yaitu menggunakan uji paired sample t test dan hasil yang diperoleh dari pre test post test kelompok enam adalah 0,000 < 0,05, hasil dari pre test dan post test kelompok eksperimen adalah 0,005 < 0,05, dan hasil dari pre test dan post test kelompok kontrol adalah 0,000 < 0,05. Apabila kedua hasil tersebut dibandingkan maka hasil dari uji paired sample T test kelompok kontrol sedikit lebih tinggi dari hasil uji kelompok eksperimen, akan tetapi kedua hasil ini masih kurang dari nilai signifikan 0,05 sehingga kedua hasil tersebut memiliki arti bahwa terdapat perbedaan skor antara hasil pre-test dan hasil post-test instrumen yang diberikan. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa booklet sebagai media layanan informasi pemahaman gaya hidup hedonisme siswa tidak efektif untuk meningkatkan pemahaman gaya hidup hedonisme siswa SMAN 1 Kauman. Kata Kunci :Booklet, Gaya Hidup Hedonisme, Layanan informasi

EVALUASI LAYANAN PEMINATAN DAN PERENCANAAN INDIVIDUAL MODEL DISCREPANCY SMAN SE-KOTA SURABAYA LAILATUS SIAMAH, NURIL; DIBYO WIYONO, BAMBANG
Jurnal BK UNESA Vol 8, No 2 (2018): Volume 8 Nomer 2 Tahun 2018
Publisher : Jurnal BK UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian evaluasi yang dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui kesesuaian antara pelaksanaan layanan peminatan dan perencanaan individual dengan standar yang diadaptasi dari buku Guidelines For Performance Based Profesional School Counselor Evaluation (Missouri Department Of Elementary and Secoundary Education) dengan menggunakan model evaluasi discrepancy (kesenjangan). Evaluasi ini dilaksanakan di SMAN se-Kota Surabaya yang diwakilkan oleh 5 sekolah pilihan berdasarkan teknik pengambilan sampel yaitu cluster area. Hasil dari pelaksanaan evaluasi ini menunjukkan bahwa layanan peminatan dan perencanaan individual di SMAN se-Kota Surabaya belum sepenuhnya sesuai dengan standar yang di adaptasi, dengan penjabaran sebagai berikut : 1) Pada indikator pengadaan tes penunjang layanan peminatan dan perencanaan individual sesuai dengan standar yang diadaptasi 2) Indikator pengadaan media khusus penunjang layanan peminatan dan perencanaan individual kurang sesuai dengan standar yang di adaptasi. 3) Indikator kegiatan konseling kelompok terkait layanan peminatan dan perencanaan individual kurang sesuai dengan standar yang di adaptasi. 4) Indikator kegiatan konseling individu terkait layanan peminatan dan perencanaan individual sesuai dengan standar yang di adaptasi. Kata Kunci : Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual, Evaluasi, Model Evaluasi Discrepancy

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA