Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGEMBANGAN MEDIA MODUL ELEKTRONIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH MATERI PERGERAKAN NASIONAL PADA SISWA KELAS XI EFEKTIF 1 SMA ANTARTIKA SIDOARJO AFIYANTI, DEWI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 7, No 2 (2016): Volume 7 Nomer 2 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAK PENGEMBANGAN MEDIA MODUL ELEKTRONIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH MATERI PERGERAKAN NASIONAL PADA SISWA KELAS XI EFEKTIF 1 SMA ANTARTIKA SIDOARJO Pengembangan bertujuan untuk menghasilkan media modul elektronik untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran sejarah materi pergerakan nasional pada siswa kelas XIEfektif 1 SMAAntartika sidoarjo. Media ini disajikan dalam bentuk compact disk (CD) sehingga memungkinkan untuk menjadi bahan belajar mandiri oleh peserta didik. Penelitian Pengembangan yang dilakukan menggunakan model pengembangan Research & Development (R&D) Borg and Gall dalam Sugiyono. Untuk menguji kelayakan dan keefektifan media, pengembang menggunakan kuesioner responden ahli media dan responden ahli materi, kuesioner responden siswa, dan tes pada uji coba produk. Darihasil reviewer materi, ahli materi 1 dan 2 memperoleh hasil prosentase 84%dengan kategori baik sekali dan 78,66 %, dengan kategori baik Dan hasil reviewer media, ahli media 1 dan 2 memperoleh hasil prosentase 96 % dan 85% dengan kategori baik sekali, Sedangkan data yang didapat pada uji coba dikategorikan baik dengan hasil prosentase 97,8 % pada uji coba kelompok kecil dengan jumlah 10 siswa dan hasil prosentase 88,9 % pada uji coba kelompok besar dengan jumlah 40 siswa. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan kefektifan media modul elektronik pengembang menggunakan perbandingan uji t pretest dan posttest. Dari analisis data media modul elektronik mata pelajaran sejarah materi pergerakan nasional pada siswa kelas XI Efekttif 1 SMA Antartika Sidoarjo dapat meningkatkan hasil belajar secara signifikan, hal ini diperoleh dari data yang telah diperoleh bahwa hasil post test nilai yang berada di atas KKM adalah 100%. Dari hasil perhitungan nilai pretest dan posttest diatas dapat dikonsultasikan dengan nilai t untuk dk= N-1 = 40-1 =39 diketahui harga adalah 2,02269 kemudian diketahui harga adalah 25,9133 dari hasil tersebut diketahui bahwa harga lebih besar dari pada harga (25,9133>2,02269). Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas XI Efektif 1 mengalami peningkatan setelah menggunakan media modul elektronik pada mata pelajaran sejarah materi pergerakan nasional. Dan media modul elektronik mata pelajaran sejarah materi pergeakan nasional dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Efektif 1 SMA Antartika Sidoarjo Kata Kunci : Pengembangan, media, modul elektronik, sejarah, meningkatan, hasil belajar, ABSTRACT MEDIA DEVELOPMENT OF ELECTRONIC MODULE FOR IMPROVING THE LEARNING OUTCOMES OF THE SUBJECT HISTORY OF NATIONAL MOVEMENT IN CLASS XI EFFECTIVE 1 SMA ANTARTIKA SIDOARJO The development was intended to produce module electronic media, to improve study results history subject matter of the national movement in a student XI effective 1 Antartika sidoarjo high school.This media presented in the form of compact disk (CD), allowing to be to be self-learning materials by learners. The development carried out using a model of the development of R&D (Research & Development) of Sugiyono. To test appropriateness and effectiveness of media, developers uses a questionnaire respondents media experts and respondents the matter, the survey respondents students, and tests on product trials . From the results of a reviewer matter , expert matter 1 and 2 lead to results prosentase 84 % with good category once and 78,66 % , with good category and the outcome of a reviewer media , media experts 1 and 2 lead to results prosentase 96 % and 85 % with good category once , while the data acquired at the trial are classified as either with the results of prosentase 97,8 % in the trial of a small group of 10 by the number of students and the results of prosentase 88,9 % in the trial of a large group with the total number of 40 students .To find out the increase learning outcomes and effectiveness of electronic modules media subjects the material history of national movements, developers using the test comparing pretest and posttest. From the analysis of data media electronics module subjects of history material national movement in class XI Efekttif 1 SMA Antartika Sidoarjo can improve learning outcomes significantly, it is derived from data that has been obtained that the results of the post test score that is above the KKM is 100%. From the calculation of the value pretest and posttest above can be consulted with the value t to dk = N-1 = 40-1 = 39 known t-tabel price was 2.02269 then known t-hitung price is 25.9133 of the result known that the price is greater than the t-hitung the price t-tabel (25.9133> 2.02269). It can be concluded that the learning outcomes of students of class XI Effective 1 increased after using the medium of electronic modules on the subjects of history material national movement. And media electronics module subjects of national history pergeakan material can improve learning outcomes of students of class XI SMA Antartika Effective 1 Sidoarjo Keywords: Development, media, electronic modules, history, improve, learning, outcomes,

PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK MATA PELAJARAN TEHNIK PENGOLAHAN AUDIO PADA SISWA KELAS XII MULTIMEDIA SMK NEGERI 1 SURABAYA NOER WULANDARI, SARI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 7, No 2 (2016): Volume 7 Nomer 2 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAK PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK MATA PELAJARAN TEHNIK PENGOLAHAN AUDIO PADA SISWA KELAS XII MULTIMEDIA SMK NEGERI 1 SURABAYA   Mata Pelajaran Teknik Pengolahan Audio merupakan salah satu mata pelajaran produktif pada jurusan multimediayang aktifitas pembelajarannya lebih banyak praktik, namun dalam praktik harus menggunakan teori. Modul elektronik adalah bahan ajar yang dikemas secara sistematis dalam bentuk penyajian bahan belajar dalam format digital atau elektronik yang bersifat Self Instruction, Self Contained, Stand Alone, Adaptif, dan User Friendly yang memuat suatu materi pembelajaran. Siswa diharapkan lebih utama dalam memanfaatkan modul elektronik. Mata pelajaran yang membutuhkan belajar mandiri adalah mata pelajaran tehnik pengolahan audio. Tujuan pengembangan modul elektronik adalah untuk: (1) menghasilkan dan mengetahui kelayakan media modul Elektronik dengan materi pada mata pelajaran pengolahan tehnik audio untuk siswa kelas XII – Multimedia SMKN 1 Surabaya. (2) Mengetahui pengaruh penggunaan modul elektronik terhadap hasil belajar siswa kelas XII Multimedia di SMK Negeri 1 Surabaya pada mata pelajaran pengolahan tehnik audio. Model pengembangan yang digunakan adalah model Research and Development (R&D) menurut Sugiyono. Teknik pengumpulan data dari ahli materi dan ahli media menggunakan teknik angket, sedangkan untuk siswa menggunakan angket dan tes. Hasil wawancara kepada ahli materi dan ahli media sebagai acuan untuk merevisi produk yang dikembangkan, sedangkan hasil tes untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah menggunakan modul elektronik.Analisis data yang digunakan bertujuan untuk mengetahui hasil perbandingan pada hasil belajar siswa kelas control dan kelas eksperiment. Berdasarkan hasil analisis data dari angket dengan ahli materi dan media menyimpulkan bahwa media baik sekali. Dan dibuktikan juga dengan hasil uji coba angket kelompok kecil dikategorikan baik sekali dengan perolehan presentase 96%, dan hasil uji coba angket kelompok besar dikategorikan baik sekali dengan perolehan presentase 96,9%. Sehingga pada hasil nilai dari pre-test dan post-test yang dilakukan pada kelas control dan kelas eksperiment menggunakan analisis data uji tes diperoleh adalah 8,098dan dengan menggunakan tabel distribusi uji-t dengan taraf signifikan 5% diperoleh = 2,68, dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa proses pengembangan media modul elektronik berhasil dilakukan dengan model R&D menurut Sugiyono. Modul elektronik dinyatakan layak dan mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII Multimedia di SMK Negeri 1 Surabaya. Kata kunci: Pengembangan modul elektronik, Multimedia, Hasil belajar ABSTRACT   DEVELOPMENT OF ELECTRONIC MODULE ON AUDIO PROCESSING TECHNIQUE’S SUBJECT FOR XII MULTIMEDIA MAJOR CLASS STUDENT IN SMKNEGERI 1 SURABAYA   Audio Processing Technique Lesson is one of productive lesson on Multimedia Major which is focused in practice, however it is still need theories. Electronic module. Electronic module is learning source that has been systematically packed in digitalized or electronic learning source presentation format which is Self-instructed, self-contained, stand alone, adaptive and user Friendly that contain an instructional subject’s material. Student is preferred to use electronic module. Subject that need self-learning is audio processing. Its characteristics is productive or practical subject which is based on previous theory. Objectives of Development of electronic module is (1) To Produce Electronic module media with material is obtained from Audio Processing Technique for XII Multimedia Major Class Students in Vocational High School 1 Surabaya. (2) To find out of using Electronic module’s effect to the outcome of Audio Processing Technique on XII Multimedia Major Class Students in Vocational High School 1 Surabaya. Development model that has been used is Research and Development (R&D) Model by Sugiyono. Data Collection’s Technique from Material and Media Experts use questionnaire, whereas Student-based data is questionnaires and test Techniques. Interview result is used to revise the developed product, whereas test result is used to find out student’s outcome after using of electronic module. Data Analysis aim to find out outcome’s comparison between control and experiment class. Based on Material and Media Expert’s Questionnaires analysis, it can be concluded that developed media is very good. And it is proofed with questionnaires tryout’s outcome which is categorized as very good with percentage at 96%, and larger group tryout outcome with gained percentage is 96.9%. With the result that pre-test and post-test result which is applied to the control and experimental class using tryout’s analysis data, tcount that has been gained is 8,098 and compared with t distribution table with degree of significance at 5%, it show that ttable= 2,68, so H0 is rejected and Ha is accepted. Conclusion on this research shows that development process of electronic module media is successfully done with Sugiyono’s R&D model. It is declared as proper and be able to increase XII Multimedia Major Class student’s outcome in Vocational High School 1 Surabaya.   Keywords: Development, Electronic Module, Multimedia, Learning result  

PENGEMBANGAN MEDIA COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION PADA MATA PELAJARAN BAHASA DAERAH MATERI AKSARA JAWA UNTUK SISWA KELAS VII DI SMP KARTIKA IV-11 SURABAYA NATALIA, LUSI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 7, No 2 (2016): Volume 7 Nomer 2 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Bahasa daerah khususnya bahasa jawa merupakan bahasa yang menunjukkan lambang kebangsaan jawa, lambang identitas jawa, alat perhubungan dengan masyarakat jawa.Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan peneliti dengan guru mata pelajaran Bahasa Daerah di SMP Kartika IV-11 Surabaya ditemukan masalah belajar yaitu pengajaran pada mata pelajaran Bahasa Daerah cenderung monoton, nilai hasil belajar siswa lebih dari 70% mendapat nilai dibawah KKM yaitu 78, serta kurangnya media pembelajaran yang atraktif dan interaktif. Keterbatasan media dapat menyebabkan pembelajaran kurang maksimal. Hasil belajar yang rendah dikarenakan terbatasnya media yang digunakan. Rumusan masalah penelitian ini, diperlukannya pengembangan media CAI yang sesuai dengan kebutuhan siswa, uji kelayakan media, dan uji efektifitas media CAI terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Kartika IV-11 Surabaya. Sedangkan tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan media CAI, menguji kelayakan media CAI, serta menguji efektifitas media CAI terhadap hasil belajar. Spesifikasi produk yang dihasilkan pengembangan media CAI tutorial untuk siswa kelas VII SMP Kartika IV-11 Surabaya, bahan penyerta, serta RPP. Media CAI adalah penyampaian bahan ajar atau materi melalui komputer yang dikemas melalui perangkat lunak dan siswa dapat melakukan aktifitasnya secara langsung dengan berinteraksi melalui komputer.Model pengembangan yang digunakan adalah model Research and Development (R&D) Borg and Gall yang diacu oleh Sugiyono. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, angket, dan tes.Berdasarkan hasil wawancara, maka dibutuhkan media CAI tutorial tentang materi aksara jawa yang sesuai dengan kebutuhan siswa kelas VII SMP Kartika IV-11 Surabaya serta sesuai dengan standar isi pada tujuan mata pelajaran bahasa daerah materi aksara jawa.Berdasarkan hasil analisis data, hasil uji kelayakan media CAI tutorial pada ahli materi I dan II didapatkan katagori sangat baik. Ahli media I dan II didapatkan hasil yang sangat baik. Uji coba perorangan 90% termasuk dalam katagori sangat baik, uji coba kelompok kecil 93,4% termasuk dalam katagori sangat baik, sedangkan uji coba lapangan 90,44% termasuk dalam katagori sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa media CAI tutorial pada mata pelajaran bahasa daerah dinyatakan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Sedangkan untuk mengetahui keefektifan media CAI, pengembang menggunakan uji-t dengan db= N – 1 = 36 – 1 = 35 dan taraf signifikan 5%. Maka nilai ttabel = 2,04 dan thitung adalah 4,81. Jadi, thitung > ttabel (4,81 > 2,04), sehingga terjadi perbedaan signifikan antara rata-rata pre-test dan post-test. Maka media yang dikembangkan telah efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII E di SMP Kartika IV-11 Surabaya pada mata pelajaran bahasa daerah materi aksara jawa. Kata Kunci: Media, CAI, tutorial, Bahasa Daerah, Interaktif Abstract Language regions, especially the Java language is a language that shows the national emblem of Java, Java identification symbols, communications tools with Java community. Based on interviews conducted by researchers with the subject teachers Regional Languages in SMP Kartika IV-11 Surabaya found to the problem of learning that teaching on the subjects of Regional Languages tend to be monotonous, the value of student learning outcomes of more than 70% scored below the KKM is 78, and the lack of media attractive and interactive learning. Limitations of the media can lead to learning less than the maximum. Low learning outcomes due to limited media used. The research problems are, the need for the development of CAI media appropriate to the needs of students, due diligence media, and test the effectiveness of media CAI on learning outcomes of students of class VII SMP Kartika IV-11 Surabaya. While the purpose of this study was to generate media CAI, CAI test the feasibility of the media, as well as test the effectiveness of media CAI on learning outcomes. The resulting product specification development CAI media tutorials for students of class VII SMP Kartika IV-11 Surabaya, accompanying materials, as well as the RPP. Media CAI is the delivery of teaching materials or material through a computer packed with software and students can conduct its activities directly by interacting via computer. The model used is a model development Research and Development (R&D) Borg and Gall referenced by Sugiyono. Data collection methods used were interviews, questionnaires, and tests. Based on interviews, the required media CAI tutorial on Java script material that fits the needs of students of class VII SMP Kartika IV-11 Surabaya and in accordance with the content standards in language subjects of interest matter regions of Java script. Based on the analysis, the results of due diligence media CAI tutorial on the subject matter experts category I and II obtained very good. Media expert I and II obtained excellent results. Individual testing of 90% included in the category of a very good, small group trial, 93.4% included in the category of excellent, while field trials 90.44% included in the category very well. It can be concluded that the media CAI tutorials on subjects of regional languages ??are feasible for use in the learning process. As for knowing the effectiveness of media CAI, developers using t-test with db = N - 1 = 36-1 = 35 and a significance level of 5%. Then the value table = 2,04 and thitung is 4.81. So, thitung> ttabel (4.81> 2.04), resulting in a significant difference between the average pre-test and post-test. Then the media developed has been effective in improving student learning outcomes in the junior class VII E Kartika IV-11 Surabaya on subjects of regional languages ??Java script material. Keywords:Media, CAI, tutorial, Java language, Interactive

PENGEMBANGAN MEDIA CAI (COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION) MATA PELAJARAN BAHASA JAWA MATERI POKOK AKSARA JAWA UNTUK SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 51 SURABAYA Azizah, Nur
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 7, No 2 (2016): Volume 7 Nomer 2 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Kurangnya media pembelajaran seringkali menjadi penyebab kurang optimalnya proses pembelajaran di sekolah, sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi yang diajarkan. Salah satu sekolah yang menghadapi masalah serupa adalah SMPN 51 Surabaya. Di SMPN 51 Surabaya, media untuk mata pelajaran Bahasa Jawa tidak ada, dari data nilai siswa pada semester sebelumnya siswa mengalami kesulitan pada materi pokok Aksara Jawa. Guru cenderung hanya menggunakan pepak dan komunikasi verbal. Dari permasalahan tersebut, diperoleh sebuah solusi untuk mengatasi masalah tersebut yaitu pengembangan media CAI (Computer Assisted Instruction). Model pengembangan yang digunakan adalah model DDDE . Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik pengumpulan data menggunakan wawancara terstruktur untuk memvalidasi materi dan media, dan tes untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah menggunakan media CAI (Computer Assisted Instruction). Teknik analisis menggunakan perhitungan PSA dan PSP dan teknik uji t untuk tes. Pada perhitungan validasi kedua ahli materi diperoleh hasil 96,8% dan dari kedua ahli media diperoleh hasil 93%. Menurut kriteria penilaian termasuk kategori sangat baik. Hasil uji t dari hasil pre test kelas eksperimen dan kontrol tidak ada beda atau hasilnya sama. Sedangkan saat membandingkan post test kelas eksperimen dan kontrol dengan ttabel hasil dari perbandingan kedua kelas tersebut adalah 3,666 > 1,99547 maka dapat dikatakan media yang digunakan sudah efektif dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Pengembangan, CAI, Bahasa Jawa, Aksara Jawa. Abstract Lack of instructional media is often the cause of less optimal learning process in schools. so that students have difficulty understanding the material being taught. One of the schools that face similar problems are SMPN 51 Surabaya. SMPN 51 Surabaya. In SMPN 51 Surabaya, the media for the subjects of the Java language does not exist, of the data value of students in previous semesters students have difficulties in the subject matter of Java language. Teachers tend to only use Pepak and verbal communication. Solution of this problem is the develop of media CAI (Computer Assisted Instruction). DDDE will be used in this observation. The data collection technique used is the technique of data collection using structured interviews to validate the materials and media, and tests to determine student learning outcomes after using media CAI (Computer Assisted Instruction). Analysis data using PSA and PSPand techniques t test to test. In the calculation validation of media results obtained material expertis 96.8% andvalidation of expert media obtainable93%. According to the assessment criteria included the excellent category. T test results from pretest the experimental and control class no different or the same result. Meanwhile, when comparing posttest experimental class and control class the results of the comparison t table these two classes is 3.666> 1.99547, it can be said that media CAI is effective and cain improve student learning outcomes. Keyword : Development, CAI, Java language, Aksara Jawa.

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA KELAS X SMA NEGERI 4 SIDOARJO DEWI EKA EMILIASARI, NADIA
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 7, No 2 (2016): Volume 7 Nomer 2 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAK PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPADA KELAS X SMA NEGERI 4 SIDOARJO   Pembelajaran di SMAN 4 Sidoarjo yang selalu mengandalkan ke aktifan guru khususnya mata pelajaran Pendidikan kewarganegaraan hanya akan berdampak ketidak aktifan siswa dalam menerima pelajaran. Model konvensional yang lama dilaksanakan pada proses pembelajaran tidak diubah oleh guru mata pelajaran sehingga hasil belajar yang diperoleh oleh siswa menjadi menurun. Dalam mengatasi hal ini diperlukan suatu perubahan dalam kegiatan pembelajaran salah satunya model pembelajaran kooperatif learning tipe two stay two stray. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran tipe two stay two stray dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui perlakuan pada materi pelanggaran hak mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan. Jenis penelitian yang digunakan adalah true eksperimen design, yaitu dengan subjek penelitian kelas eksperimen (X IPS I) dan kelas Kontrol (X IPS II). Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 4 Sidoarjo. Perlakuan kelas eksperimen dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray dan kelas kontrol dengan model pembelajaran konvensional. Variabel yang digunakan adalah variabel bebas yaitu penerapan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray dan variabel terikat yaitu hasil belajar mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan materi pelanggaran hak siswa kelas X SMAN 4 Sidoarjo. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi sistematis dan tes. Data yang diperoleh dari tes yaitu pre-test dan post-test yang digunakan untuk mengetahui normalitas dan homogenitas sampel. Teknik analisis data menggunakan uji t-test untuk mengetahui perbedaan pada kelas eksperimen setelah diberi perlakuan Hasil analisis data yang diketahui hasil observasi dikelas eksperimen dalam proses penerapan model pembelajaran kooperatif tipe tipe two stay two stray diperoleh nilai rata rata 95,4%untuk guru dan 95,4% untuk siswa. Maka dari itu dapat termasuk kriteria baik sekali. Untuk hasil data tes dengan menggunakan t-test subjek nilai diperoleh hasil Fhitung = 2,27 < Ftabel=4,01. Hasilini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan setelah diberi perlakuan. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa perlakuan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan dibandingkan menggunakan model pembelajaran konvensional pada proses pembelajaran pendidikan kewarganegaraan siswa kelas Xdi SMAN 4 Sidoarjo. Kata kunci: pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray, hasil belajar, pendidikan kewarganegaraan.

PENGEMBANGAN MEDIA CAI PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI SISTEM EKSKRESI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 GEDANGAN AFINA ROZANAH, AZIZAH
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 7, No 2 (2016): Volume 7 Nomer 2 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

PENGEMBANGAN MEDIA CAI PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI SISTEM EKSKRESI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 GEDANGAN Abstrak Berdasarkan hasil observasi di SMP Negeri 2 Gedangan terdapat permasalahan belajar, yakni siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi sistem ekskresi. Hal itu dibuktikan dari 32 siswa 66% belum mampu mencapai nilai KKM pada mata pelajaran IPA materi sistem ekskresi. Selain itu minimnya penggunaan media pembelajaran pada materi tersebut juga mempengaruhi kesulian belajar siswa. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media CAI pada mata pelajaran IPA Materi Sistem Ekskresi yang layak dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Gedangan. Model pengembangan DDD-E (Decide, Design, Develop and Evaluate) oleh Iver dan Baron digunakan untuk menghasilkan media CAI Sistem Ekskresi. Di mana model pengembangan DDD-E dirancang secara khusus untuk mengembangkan multimedia pembelajaran, sehingga akan lebih terperinci dan sistematik pada tahapan atau langkah-langkah pengembangannya. Pada penelitian ini subjek penelitian terdiri dari dua kelas yakni kelas eksperimen dan kelas kontrol. Jenis data menggunakan data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif didapatkan dari masukan dari hasil wawancara ahli materi dan ahli media. Sedangkan data kuantitatif didapatkan dari hasil wawancara ahli materi dan ahli media serta hasil angket siswa. Hasil uji validasi kelayakan media CAI berdasarkan hasil perhitungan wawancara ahli materi diperoleh presentase sebesar 90% (layak) dan hasil perhitungan wawancara ahli media diperoleh presentase 86,66% (layak). Kemudian hasil perhitungan angket uji coba perseorangan diperoleh presentase 87,5% (baik sekali), hasil perhitungan angket uji coba kelompok kecil diperoleh presentase 89,3% (baik sekali), hasil perhitungan angket uji coba pemakaian diperoleh presentase 91,5% (baik sekali). Untuk mengetahui adanya peningkatan hasil belajar siswa digunakan Uji T-Test Pre-Test dan Uji T-Test Post Test. Hasil perhitungan Uji T-Test Pre-Test diketahui bahwa thitung = 1,2 < ttabel = 2,6890. Sehingga tidak terdapat perbedaan kemampuan awal yang signifikan antara siswa kelas eksperimen dan siswa kelas kontrol. Sementara dari hasil perhitungan Uji T-Test Post-Test diketahui bahwa thitung = 58 > ttabel =2,6890. Sehingga terdapat perbedaan kemampuan akhir yang signifikan antara siswa kelas eksperimen dan siswa kelas kontrol. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Di mana hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi karena menggunakan media CAI dalam proses pembelajarannya. Dapat disimpulkan bahwa pengembangan media CAI dapat dikatakan layak dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Gedangan pada mata pelajaran IPA materi sistem ekskresi. Kata kunci: Pengembangan Media, CAI, IPA, Sistem Ekskresi, SMP Abstract Based on observations in state junior high school 2 Gedangan there are problems learning, which students have difficulties in understanding the material excretory system. This was evidenced from 32 students 66% have not been able to reach the KKM in science subjects material excretory system. Besides the lack of use of a medium of learning in that material also affects student learning difficulties. The development of research aimed at generating media CAI in science subjects material Excretion system is feasible and can improve student learning outcomes state junior high school 2 Gedangan VIII grade. Model development DDD-E (Decide, Design, Develop and Evaluate) by Iver and Baron used to generate media CAI Excretion system. Where the development model of DDD-E is designed specifically to develop multimedia learning, so it will be more detailed and systematic in stages or steps of development. In this study, subjects consisted of two classes namely experimental class and control class. The type of data using quantitative and qualitative data. The qualitative data obtained from the input of the interview subject matter experts and media experts. While quantitative data obtained from the interview subject matter experts and media experts as well as the results of the student questionnaire. Test results validate the feasibility media CAI based on calculations interview subject matter experts obtained a percentage of 90% (feasible) and media expert interview calculation results obtained percentage of 86,66% (feasible). Then the calculation results of individual trials questionnaire obtained a percentage of 87,5% (excellent), the results of calculation of small group trial questionnaire obtained a percentage of 89,3% (excellent), the calculation results obtained user trial questionnaire percentage of 91,5% (excellent). T-Test is used to increase in student learning outcomes by used Pre-Test and Post-Test. The result of the calculation Pre-Test note that t count = 1,2 < t table = 2,6890. So there is no significant difference between the initial ability of students experimental class and control class. While from the calculation Post-Test note that t count = 58 > t table = 2,6890. So there is a significant difference in ability between the students final experimental class and control class. These results indicate that there are significant differences between the experimental class student learning outcomes with the control class. Where the results of experimental class learning is higher because it uses the media CAI in the learning process. It can be concluded that the development of CAI media can be said to be feasible and can improve student learning outcomes junior high school 2 Gedangan VIII grade in science subjects material excretory system.   Keywords : Media Development, CAI, IPA, Excretion System, Junior High School

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR E-BOOK PADA SUB MATERI DASAR â€“ DASAR DESAIN NIRMANA PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN MULTIMEDIA SMK NEGERI KEMLAGI KABUPATEN MOJOKERTO Henry Prasetya, Nuraga
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 7, No 2 (2016): Volume 7 Nomer 2 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Seni budaya tidak lepas dari kehidupan sehari-hari. Seni budaya dipelajari oleh siswa sejak kelas SD hingga SMA. Namun banyak sekali siswa yang merasa kesulitan dalam memahami materi yang dijelaskan oleh guru. Masalah ini terjadi pada siswa kelas X di SMK Negeri 1 Kemlagi Mojokerto. Siswa kurang memahami materi dasar-dasar desain nirmana yang disampaikan oleh guru. Selain itu, mereka mudah merasa bosan dengan materi yang disampaikan, sehingga banyak siswa yang tidak memperhatikan penjelasan saat guru menerangkan. Di sisi lain, guru kurang kreatif dalam penggunaan media pembelajaran. Mereka hanya menggunakan fotocopy buku dan LKS. Dari penjelasan diatas diperoleh alternatif untuk mengatasi masalah tersebut dengan cara mengembangkan suatu media interaktif yaitu media audio visual. Media audio visual ini membantu dalam pembentukan proses berfikir yang lebih konkrit bagi siswa. Dengan itu, peneliti memberikan jalan keluar dengan mengembangkan media bahan ajar E-Book yang menarik dan teknik penyajian sesuai dengan kebutuhan yang ingin dicapai dalam kegiatan pembelajaran. Pengembangan media bahan ajar E-Book ini bertujuan untuk menghasilkan suatu media yang bisa digunakan oleh siswa dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran seni budaya khususnya pada materi dasar-dasar desain nirmana. Media bahan ajar E-Book dipilih berdasarkan atas pertimbangan dan sesuai dengan identifikasi masalah pada sekolah tersebut. Pengembangan media ini menggunakan model pembelajaran ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Dikarenakan model pengembangan ini memperlihatkan tahapan-tahapan dasar desain pembelajaran yang sederhana dan mudah dipelajari. Kelima fase tersebut perlu dilakukan secara sistematik untuk menciptakan proses pembelajaran yang efektif, efisien, dan menarik. Sasaran pengembangan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Jurusan Multimedia SMK Negeri 1 Kemlagi, terdapat 28 siswa dan 31 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara ahli materi I dan II, ahli pembelajarn I dan II, ahli media I dan II, tes untuk mengukur keefektifan media, dan hasil dokumentasi berupa foto. Data kuantitatif hasil untuk mengukur kelayakan media yaitu reviewer ahli materi sebesar 87,5%, review ahli pembelajaran sebesar 88,4%, review ahli media sebesar 89,2%, Sedangkan untuk mengukur keefektifan media yaitu dari hasil tes siswa yang di hitung menggunakan rumus uji t yang terbilang thitung lebih besar dari ttabel yaitu 3,070 > 0,361. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media bahan ajar E-Book ini dikategorikan layak dan efektif. Kata Kunci: Media Bahan Ajar E-Book, Pelajaran Seni Budaya, Dasar-Dasar Desain Nirmana Abstract Arts and culture can not be separated from everyday life. Arts and culture studied by students from elementary to high school classes. But many students who find it difficult to understand the material described by the teacher. This problem occurs in class X in SMK Negeri 1 Kemlagi Mojokerto. Students do not understand the material design basics nirmana presented by the teacher. Moreover, they are easily bored with the submitted materials, so a lot of students who do not pay attention when the teacher explains explanation. On the other hand, teachers are less creative in the use of instructional media. They only use the copy of the book and LKS. From the above explanation derived alternatives to solve the problem by developing an interactive media, namely audio-visual media. Audio-visual media helps in the formation of a more concrete process of thinking for students. With it, the researchers provide a way out by developing teaching materials media E-Book interesting and presentation techniques according to the needs to be achieved in learning activities. The development of teaching materials media E-Book is intended to produce a medium that can be used by students in the learning process on the subjects of art and culture, especially in materials design basics nirmana. Media E-Book teaching materials have been selected based on the consideration and in accordance with the identification of problems at the school.This media development using model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Due to this development model shows the stages of learning the basic design is simple and easy to learn. The fifth phase will be done in a systematic way to create an effective learning process, efficient, and attractive. Target development in this study were students of class X Department of Multimedia SMK Negeri 1 Kemlagi, there are 28 students and 31 students. Data collection techniques used were interviews I and II subject matter experts, expert pembelajarn I and II, media expert I and II, a test to measure the effectiveness of media and photo documentation of the results. Quantitative data to measure the results of the feasibility media that matter expert reviewer of 87.5%, learning expert reviews of 88.4%, a media expert review amounted to 89.2%, while to measure the effectiveness of media that is out of the test results of students who calculated using the formula t test is fairly thitung greater than ttable namely 3.070> 0.361. It concluded that media teaching materials E-Book is considered feasible and effective. Keywords:Media Instructional Materials E-Book, Lessons Cultural Arts, Design Basics Nirmana

PENGEMBANGAN MEDIA CAI MELALUI ANDROID PADA MATA PELAJARAN JARINGAN DASAR MATERI MACAM-MACAM JARINGAN KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MULTIMEDIA SMK MUHAMMADIYAH 1 LAMONGAN EFENDI, MUHAMMAD
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 7, No 2 (2016): Volume 7 Nomer 2 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

PENGEMBANGAN MEDIA KOMPUTER PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI MATERI POKOK PENAMAAN ILMIAH UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN SISWA KELAS X MA DARUT TAQWA GRESIK ARDHANA, ARI
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 7, No 2 (2016): Volume 7 Nomer 2 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Media Komputer Pembelajaran Glosarium Mobile merupakan jenis media yang secara virtual dapat menyediakan respon segera terhadap hasil belajar yang dilakukan oleh siswa.Lebih dari itu, Glosarium Mobile memiliki kemampuan menyimpan dan memanipulasi informasi sesuai kebutuhan.Sistem komputer dapat menyampaikan pembelajaran secara individual dan langsung kepada para siswa dengan cara meminta inforamasi terkait dengan mata pelajaran yang diprogramkan ke dalam sistem komputer.Dengan media glosarium mobile menjadi sangat menarik dan mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian di MA Darut Taqwa Gresik pembelajaran pada mata pelajaran Biologi guru masih menggunakan metode klasikal yaitu ; ceramah dan tugas dengan menggunakan papan tulis sehingga proses belajar mengajar di dalam kelas monoton dan kurangnya referensi dari nama ilmiah tumbuhan. Model pengembangan media ini menggunakan metode Sadiman yang diadaptasi dari Research And Development Borg & Gall. Dengan model tersebut peneliti melakukan tiap tahap pengembangan mulai dari potensi dan masalah sampai dengan uji coba produk untuk melihat hasil dari pengembangan. Dari hasil pengembangan telah diteliti efektifitas media dan menunjukan hasil yang menyatakan bahwa media tersebut efektif dan tervalidasi dari uji reabilitas dan hasil pre test post test one group design.Dengan demikian maka pengembangan media glosarium mobile dapat menjadi media alternatif yang dapat memberikan daya tarik sehingga dapat meningkatkan hasil belajar dan mempermudah guru dalam menyampaikan materi pembelajaran.Kata kunci: Pengembangan, Komputer Pembelajaran. Abstract Computer Learning Media of Glossary Mobile is a virtual media types can provide an immediate response to the results of study conducted by siswa.Lebih of it, Glossary Mobile has the ability to store and manipulate information in accordance kebutuhan.Sistem computer can deliver learning individually and directly to students by asking inforamasi related to subjects that are programmed into the system computer.With glossary of mobile media to be very interesting and increased the motivation of learners. Based on the results of research in MA Darut Taqwa Gresik learning in biology teachers still using classical methods, namely; lectures and assignments using the blackboard so that the teaching and learning process in the classroom monotony and lack of references of the scientific names of plants.Development model of these media using a method adapted from the Sadiman Research And Development Borg & Gall. With this model the researchers conducted each phase of development ranging from the potential and problems through product trials to see the outcome of development. From the results of the development has been investigated the effectiveness of media and show results stating that the media is effective and validated on reliability testing and pre posttest one group design.Thus, the development of mobile media glossary can be an alternative media that can provide traction so as to improve learning outcomes and facilitate teachers in delivering learning materials.Keyword : Development, Electronic Learning

PEMANFAATAN MEDIA KOMPUTER PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN IPA MATERI PENYESUAIAN DIRI MAHLUK HIDUP TERHADAP LINGKUNGANNYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH MI NU TROPODO SIDOARJO BACHRI, SYAMSUL
Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan Vol 7, No 2 (2016): Volume 7 Nomer 2 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA